《弟子规》引领幸福人生
——参加经典传统文化学习后有感
三乡镇雍陌小学 谭建玲
孝道是一切教学的根本，为更深入研读《弟子规》，更好落实其中的文化精髓，让才知道传播给全体师生，传播给每位家长。12月10一13日，我参加了为期四天四夜的封闭式学习经典传统文化的培训班。
此次《幸福人生》讲座是明德国学教育中心提供的，这是一次难得的学习好机会，感谢此慈善机构。这里是繁尘闹市中的一方净土，走进教育中心，明窗净几、物品摆放整齐，每处墙壁都挂着警世名言，散发着浓浓的经典味儿，一张张亲切的笑脸迎接来自四方的学员，让人如春风拂面，心里温暖。
这几天的学习以《幸福人生》为大主题，分为许多小主题：《家和万事兴》、《世纪健康饮食》、《百善孝为先》等等。
课程安排有序紧凑，主题层层深入。每天早上都要读经典，《弟子规》或《孝经》或《举礼常要》，上午、下午各安排聆听一个讲座，期间还细心、周到安排了课间操、小点心、唱感恩歌，每顿饭用餐前要齐读感恩词等等。这4天的学习生活都在感恩的氛围下度过，从而在这种潜移默化的环境中我们的心平静了，我们的感恩之情更浸入心底里了，我们的言行举止更谨慎了。
蔡礼旭老师的《家和万事兴》让我们深刻地明白，孝悌是为治家之本，要孝敬父母，夫妻要相敬如宾，他通过大量富有寓义的经典故事、生动令人反思的真故事来表明家庭中只有讲孝道，力行孝道才会兴旺。让我们醒悟：家，必须用一种无求的心付出，一个家不是讲计较的地方，是一个无私奉献的地方。所谓：“各相责翻天地覆，各自责天清地宁”，很好的诠释了家庭中相处之道。
周泳杉老师《新世纪健康饮食》让我们反省了平常生活中的饮食只图满足自己的欲望，而却危害了环境。劝导人们要以清淡的素食为止，并且以一个个真实的例子说明素食的好处，同时让我们明白了万事皆有生命，我们吃下愤怒的动物的肉，自然就不利于人类的身体健康，科技越发达，人的健康却越来越受到危害。怀一颗感谢万事生物的心，改变饮食习惯，地球会变得更健康！
钟茂森博士的《百善孝为先》让我们震撼一位母亲的伟大，他围绕三个主题来展开
讲座：“1、为何称百善孝之先？2、什么是孝的真实意义？3、如何行孝？”，这些主题都是以他自己的成长历程来告诉我们今天的成就是母亲给的，有了母亲的教导、指引、鼓励，才会有他今天的成就，母亲在他眼中是一位“圣母”，最后钟教授还向各位提出希望：把孝心献给父母，把敬心献给师长，把爱心献给人民，把信心留给自己！
让我印象最深刻地是《天下父母》这栏目，通过一个个真实、感人的老道故事演译出孝能感动天，揪住地场每一个人的心，声声低泣，泪光闪烁，感到每一个人，激励大家以后来一定要力行《弟子规》。
李越老师的《礼在人际关系中的运用》让在聆听讲座的每一个人都津津有味，李老师的亲切微笑、幽默风趣无不令人回味。她理论、实践相结合，以大量的故事化深为浅阐述深奥的道理，还以自己的亲自示范教会大家日常行为中要常用“礼”，如坐姿、走姿等才是符合礼仪的，还以小品的形式来纠正平日一些已经习惯化但不合礼的行为。听一席讲座喜闻乐见！
晚上听了靳雅佳老师的《移风易俗，莫善于乐》的音乐课，让在场的每个人都受到了心灵的冲击，深入地挖掘内心深处的记忆，泪光闪闪。在这节音乐课中以故事引入，歌声绕瞭，感受歌曲内容，触动人的灵魂深处，感恩之心，孝敬之心一直萦绕心头，促使力行《弟子规》的孝道精神。一幕幕父亲的辛勤劳作、一幕幕母亲的无微不至的照顾关心„„都一一映入脑海中，铭记在心中。
肖陈颖老师的《爱心伴孩子成长》，利用《弟子规》的精髓到几间希望小学用了几个月的时间把学校最顽皮的孩子教好。她从四方面教育孩子：仁、义、礼、智。仁即是有孝心，百善孝为先；义，感恩的分，这是本分；礼，恭敬心，谦让心；智：先德后才。《弟子规》是阳光，清扫心灵的垃圾，越扫越干净。
还有原胡小林先生的《中化传统文化带动经济良性发展》，从以前自己是自私自利、不孝顺、不幸福的生意人谈起，后来学习、力行《弟子规》后，更有智慧，《弟子规》天天给人种善因。
许多的经典语句都令人难以忘怀、深深触动自己。如：家是付出的地方，是体恤的地方，是感恩奉献的地方；时时反思，念念都是正气；学而后不足，教而后知困，知不足而后能自反知，如困后能自学等等。
《弟子规》能真正引领我们幸福人生，让我们所有人都一起学习、力行《弟子规》，让中华传统文化在祖国内处处开花！
《弟子规》引领幸福人生
——参加经典传统文化学习后有感
三乡镇雍陌小学 谭建玲
孝道是一切教学的根本，为更深入研读《弟子规》，更好落实其中的文化精髓，让才知道传播给全体师生，传播给每位家长。12月10一13日，我参加了为期四天四夜的封闭式学习经典传统文化的培训班。
此次《幸福人生》讲座是明德国学教育中心提供的，这是一次难得的学习好机会，感谢此慈善机构。这里是繁尘闹市中的一方净土，走进教育中心，明窗净几、物品摆放整齐，每处墙壁都挂着警世名言，散发着浓浓的经典味儿，一张张亲切的笑脸迎接来自四方的学员，让人如春风拂面，心里温暖。
这几天的学习以《幸福人生》为大主题，分为许多小主题：《家和万事兴》、《世纪健康饮食》、《百善孝为先》等等。
课程安排有序紧凑，主题层层深入。每天早上都要读经典，《弟子规》或《孝经》或《举礼常要》，上午、下午各安排聆听一个讲座，期间还细心、周到安排了课间操、小点心、唱感恩歌，每顿饭用餐前要齐读感恩词等等。这4天的学习生活都在感恩的氛围下度过，从而在这种潜移默化的环境中我们的心平静了，我们的感恩之情更浸入心底里了，我们的言行举止更谨慎了。
蔡礼旭老师的《家和万事兴》让我们深刻地明白，孝悌是为治家之本，要孝敬父母，夫妻要相敬如宾，他通过大量富有寓义的经典故事、生动令人反思的真故事来表明家庭中只有讲孝道，力行孝道才会兴旺。让我们醒悟：家，必须用一种无求的心付出，一个家不是讲计较的地方，是一个无私奉献的地方。所谓：“各相责翻天地覆，各自责天清地宁”，很好的诠释了家庭中相处之道。
周泳杉老师《新世纪健康饮食》让我们反省了平常生活中的饮食只图满足自己的欲望，而却危害了环境。劝导人们要以清淡的素食为止，并且以一个个真实的例子说明素食的好处，同时让我们明白了万事皆有生命，我们吃下愤怒的动物的肉，自然就不利于人类的身体健康，科技越发达，人的健康却越来越受到危害。怀一颗感谢万事生物的心，改变饮食习惯，地球会变得更健康！
钟茂森博士的《百善孝为先》让我们震撼一位母亲的伟大，他围绕三个主题来展开
讲座：“1、为何称百善孝之先？2、什么是孝的真实意义？3、如何行孝？”，这些主题都是以他自己的成长历程来告诉我们今天的成就是母亲给的，有了母亲的教导、指引、鼓励，才会有他今天的成就，母亲在他眼中是一位“圣母”，最后钟教授还向各位提出希望：把孝心献给父母，把敬心献给师长，把爱心献给人民，把信心留给自己！
让我印象最深刻地是《天下父母》这栏目，通过一个个真实、感人的老道故事演译出孝能感动天，揪住地场每一个人的心，声声低泣，泪光闪烁，感到每一个人，激励大家以后来一定要力行《弟子规》。
李越老师的《礼在人际关系中的运用》让在聆听讲座的每一个人都津津有味，李老师的亲切微笑、幽默风趣无不令人回味。她理论、实践相结合，以大量的故事化深为浅阐述深奥的道理，还以自己的亲自示范教会大家日常行为中要常用“礼”，如坐姿、走姿等才是符合礼仪的，还以小品的形式来纠正平日一些已经习惯化但不合礼的行为。听一席讲座喜闻乐见！
晚上听了靳雅佳老师的《移风易俗，莫善于乐》的音乐课，让在场的每个人都受到了心灵的冲击，深入地挖掘内心深处的记忆，泪光闪闪。在这节音乐课中以故事引入，歌声绕瞭，感受歌曲内容，触动人的灵魂深处，感恩之心，孝敬之心一直萦绕心头，促使力行《弟子规》的孝道精神。一幕幕父亲的辛勤劳作、一幕幕母亲的无微不至的照顾关心„„都一一映入脑海中，铭记在心中。
肖陈颖老师的《爱心伴孩子成长》，利用《弟子规》的精髓到几间希望小学用了几个月的时间把学校最顽皮的孩子教好。她从四方面教育孩子：仁、义、礼、智。仁即是有孝心，百善孝为先；义，感恩的分，这是本分；礼，恭敬心，谦让心；智：先德后才。《弟子规》是阳光，清扫心灵的垃圾，越扫越干净。
还有原胡小林先生的《中化传统文化带动经济良性发展》，从以前自己是自私自利、不孝顺、不幸福的生意人谈起，后来学习、力行《弟子规》后，更有智慧，《弟子规》天天给人种善因。
许多的经典语句都令人难以忘怀、深深触动自己。如：家是付出的地方，是体恤的地方，是感恩奉献的地方；时时反思，念念都是正气；学而后不足，教而后知困，知不足而后能自反知，如困后能自学等等。
《弟子规》能真正引领我们幸福人生，让我们所有人都一起学习、力行《弟子规》，让中华传统文化在祖国内处处开花！