2012——2013上期
安全教育
级四班
2012 .9 张社枝
第一课 日常生活六年
第一节 发现家里有窃贼
教学目的：引导学生了解独自一人在家时的安全防范。
教学重点：掌握安全常识，应对生活中的突发事件。
教学过程：
一 导入
二 情景一
盗贼入室作案，往往是结伙而行，作案时各有分工，有的在家内翻箱倒柜，有的在门口望风。如果你在放学回家时察觉到有人入室行窃，你会怎么办？
引导讨论：
1、小组交流。
2、全班交流。
师引导归纳：
如果你在放学回家时察觉到有人入室行窃，，此时决不能贸然推门而入，因为此时进去是非常危险的，正确的办法是：
1、面对门外的望风者，必须装作若无其事的样子，然后迅速离开家门，让望风者以为你只是路过这里，家并不在这里。
2、赶快邻居家里请大人帮忙报警，拨打110，也可以去自己熟悉的地方电话报警求助。
3、如果发现楼下或门口有可疑的车辆，一定要把车牌号码、
颜色、车型特征记录下来，然后告诉家人或者警察。
三 情景二
如果深夜独自在家，发现有人入室偷窃，你会怎么做？
引导交流：
1、小组交流。
2、全班交流。
师引导归纳：
如果深夜独自在家，发现有人入室偷窃，千万不要慌张，正确的做法是：
1、保持冷静，沉着应对，切忌大哭大闹，因为这样可能会使歹徒狗急跳墙，陡起杀心，这时如果不能打电话报警的话，你唯一能做的就是把自己藏起来，等歹徒走后再报警；如果你已经与盗贼同在一室，无法躲避，只是最好的做法是装作熟睡。
2、不宜开灯暴露自己，如果在没有心理准备的情况下开灯，会使盗贼转移目标，铤而走险，对你采取伤害等过激行为。
四 拓展
故事一
讨论：在这个故事中，你学会了什么？
五 课堂总结
在本次的学习中，你的收获是什么？
第二节 正确应对电梯里受阻
教学目的：了解电梯受困的应对措施
教学重点：了解电梯受困的应对措施，提高自身安全意识。 教学过程：
一 导入
二 情景呈现
当你一个人乘坐电梯时，如果电梯突然不能正常运行，这时候你会怎么办？
引导讨论：
1、
2、
3、 小组讨论 全班交流 师引导总结：
当你一个人乘坐电梯时，如果电梯突然不能正常运行，这时候你应该这样做：
1、 首先不要慌张，先确定电梯是不是真的无法正常运
行了，稍微等一等，再按关门键，然后按下你所要去的
楼层的数字键。如果电梯还是不动，一定要马上按下红
色的紧急键求救，就会有人来救你出去。
2、 如果电梯里没有设置警铃或紧急键，必须用力拍门，
同时大声呼喊，以便有人发现你。
3、 作为小孩子的你千万不要试图撬开电梯门爬出去，
因为电梯随时会启动，这样做很危险。
三 拓展
故事一
故事二
讨论：从这两个故事中，你学会了什么？
四 总结
我们在乘坐电梯时还要注意哪些事项以保证安全？
1、注意安全标志
乘坐电梯，首先要查看电梯内有没有质量技术监督部门核发的安全检验合格标志，电梯有安全标志才能保障安全。
2、注意超限过载
电梯不能超载，当电梯报警时，就应该主动退出，等下一趟再乘，电梯超载是很危险的。
3、不顶阻电梯门
当电梯门快关上时，千万不要强制冲进电梯，阻止电梯关门，切忌一只脚在内一只脚在外停留，这样会受到伤害。
4、不随便按应急按钮
应急按钮是为了应付意外情况而设置的，电梯在正常运行时，千万不要去按应急按钮，否则会给您带来不必要的麻烦。
5、不开门运行
乘坐电梯时，如果电梯门没有关上就运行，这说明电梯有故障，乘客不要乘坐，同时向维修人员报告。
6、不把扶手当滑梯
从自动扶手上滑下来很危险，自己可能受伤，别人可能遭殃.
7、不乘维修中的电梯
来到电梯前，乘客首先看看是否挂有“停梯检修”标志。如果电梯在维修，应挂有这种标志，乘客不要乘坐。
8、发生火灾时别乘电梯
司机或乘客在发生火灾时，应将电梯停在火势或烟火未蔓延的楼层，乘客禁止使用电梯逃生，而要从楼梯安全出口处逃生。
9、发生意外千万别慌
电梯运行中万一出现故障时，乘客不要惊慌，应设法通知维修人员救援，不要乱动乱按，等待是保障安全的明智选择。
10、进出电梯须观察
电梯停稳后，乘客进出电梯时应注意观察电梯轿箱地板和楼层是否水平，如果不平，说明电梯存在故障，应及时通知检修，以保障乘客安全。
第三课时 身上衣服着火
教学目的：了解衣服着火时的应对措施
教学重点：提高安全意识，加强安全防范。
教学过程：
一 导入
二 情景陈述
逢年过节，燃放烟花炮竹，等等情况下，会发现身上衣服着火了，此时，你会怎么做？
引导讨论：
1、
2、
3、 小组讨论 班级交流 教师引导总结
发现身上衣服着火了，正确的做法是：
（1） 千万不能跑，因为在你慌乱跑动的过程中，会产生风，，
火借助风会更猛烈地燃烧，同时，也可能将火种带到其
他地方，引燃其他物品。
（2） 如果衣服能撕裂脱下来，要迅速脱下浸入水中，同时也
可以用其他办法将火扑灭。
（3） 如果衣服来不及脱下，就可以就地打滚，把火熄灭；如
附近有水沟、河流等，要迅速跳入浅水中。
（4） 如果是发现别人身上着火了，自己立即用随手可以拿到
的麻袋、衣服、扫帚等，朝着着火人身上的火点覆盖、
扑打、或浇水，或帮他撕下衣服。
（5） 衣服着火时，千万不能用灭火器直接往人身体上喷洒。
三 拓展
1、故事
2、如果家里着火了怎么办？
四 总结
在本节课的学习中，你有了哪些收获？
第四节 油锅起火
教学目的： 了解灭火常识，应对突发事件
教学难点： 怎样引起学生重视，加强安全防范。
教学过程：
一 导入
二 正确认识油锅起火的原因
通常情况下，油锅起火是很正常的一种现象，因为随着油锅的温度逐渐升高，蓄积的热量大大超过了散发的热量而导致氧化反应，当油锅达到自燃点后，不用明火引燃就会发生燃烧，
因而，当你遇到这种情况后，不要惊慌失措。
不同的植物油的自燃点是不同的，花生油是445℃，豆油是446℃，
豆油是460℃.在对食物油受热自燃的性质进行了充分的了解之后，使用时千万不要把油锅烧的太热，同时还要特别注意防火。
三 油锅起火的处理办法
第一种：用锅盖把油锅盖上，如果是煤气灶一定要关上开关，如果是煤火，立即把锅端离火源。
第二种：赶紧往油锅里放青菜。
四 注意事项
千万不要用水泼。油燃烧时碰到水，会发生爆炸，并引起更大面积的燃烧，很可能灼伤人。
五 案例分析
六 交流
大家有没有炒菜的经历？
遇到这样的情况，你是怎样处理的？
第二课 社会实践
第一节买东西忘了带钱
教学目的：教给学生应对外出时碰到的困难，提升学生应对突发事件的处理能力。
教学难点：学生的交际能力的提升需要在生活实践中得以解决。 教学过程
一 导入
创设情境
1、
2、 出门吃早点，吃完饭，发现没带钱，怎么办？ 自己一人外出，远离家门，坐上公交车，突然发现钱包忘记带了，你该怎么办？
3、 放学回家，发现忘记带车票了，身上又没有钱怎么办？
二 引导交流，找出解决问题的方法。
三 生活场景回顾
在现实的生活中，你是否遇到过类似的事情？是怎么解决的？
四 案例
五 总结处理问题的方法
1.可以打电话通知爸妈。
2.可以向售货员说明情况，请他们打电话给家长，让家人来交钱。、
3.可以向同学或老师借钱。
4.如果没有买车票的钱，可以跟售票员阿姨礼貌地说明情况，他们会免费让你乘车的。
第二节看到有人打架
教学目的：引导学生学会保护自己的同时，掌握正确的帮助别人的方法。
教学难点：理论不能指导实践。
教学过程：
一 导入
二 情境创设：
在上学或者是回家的时候，我们会经常发现路边有人打架。 讨论：
1.看到这样的情况，你会有什么反应？
2.怎样才是合适的处理问题的办法？
三 案例
小明放学回家，路上遇到六个年轻人围住三个人，在争吵，一会就打在了一起，小明认出其中有两个人是自己的朋友，已经被打得鼻青脸肿。这时，朋友也发现了他，并叫他帮忙，小明左右为难，不知该怎么办。
讨论：如果当时是你，你该怎么做？
四 总结：
当你遇到类似的情况，最好的办法是：
1.当你发现有人打群架时，不管是否有你的朋友在里面，最好的处理办法是马上离开现场，并在第一时间告诉大人或者报警。
2.坚决不要围观，追逐，不要上前劝架参战，也不要为双方呐喊助威。
3.当双方在你的旁边打起了架，应赶快离开，不要让他们的行为殃及到你的身上。
4.捡拾到打群架者三十的物品、凶器不要据为己有，一定要交给
警方，为侦破案件提供线索和证据。
5.械斗一方有你认识的人，应理性对待，切不可因碍于情面而出手相助，因为那样也是一种违法行为。
第三节 遇到拥挤踩踏场面
教学目的：教给学生应对突发事件的能力，紧要关头怎样保护自己。 教学难点：孩子们的年龄较小，起哄跟风的特点，往往不会将学到的东西应用到实际中去。
教学过程：
一 导入
二 情景描述
放学了，同学们急着下楼梯，发现楼梯上挤满了人，前面似乎有人摔倒了。
讨论：此时，你会怎样做？
三 案例分析
案例一
某小学，晚自习放学后，因学生在楼梯嬉闹，前面有人摔倒，后面的同学不知就里跟着冲过去，发生踩踏事故，共造成八人死亡，45人受伤。
案例二
某中学，周一例会，因一个楼梯口被锁，三个楼层的学生一起挤
向一个楼梯口，学生被挤倒，12名学生受伤。
讨论：怎样有效阻止这样的事情发生？
四 总结
1.遇到楼梯等地方发生类似的事情，应马上躲避到适当的地方，不要跟着人流拥挤。
2.如果已经陷入人流，又无法躲避，要和大多数人的方向保持一致，不要试图超越别人，更不能逆行，要听从指挥员的指令。
3.如果被推到，要想方设法使自己身体靠近墙壁，把身体蜷成球状，把手放在颈后扣紧，双腿向胸部弯曲，保护身体最容易受伤的部位。
4.参加大型活动，活动结束出场时，可以先留在场内，等人走的差不多了再离开。
2012——2013上期
安全教育
级四班
2012 .9 张社枝
第一课 日常生活六年
第一节 发现家里有窃贼
教学目的：引导学生了解独自一人在家时的安全防范。
教学重点：掌握安全常识，应对生活中的突发事件。
教学过程：
一 导入
二 情景一
盗贼入室作案，往往是结伙而行，作案时各有分工，有的在家内翻箱倒柜，有的在门口望风。如果你在放学回家时察觉到有人入室行窃，你会怎么办？
引导讨论：
1、小组交流。
2、全班交流。
师引导归纳：
如果你在放学回家时察觉到有人入室行窃，，此时决不能贸然推门而入，因为此时进去是非常危险的，正确的办法是：
1、面对门外的望风者，必须装作若无其事的样子，然后迅速离开家门，让望风者以为你只是路过这里，家并不在这里。
2、赶快邻居家里请大人帮忙报警，拨打110，也可以去自己熟悉的地方电话报警求助。
3、如果发现楼下或门口有可疑的车辆，一定要把车牌号码、
颜色、车型特征记录下来，然后告诉家人或者警察。
三 情景二
如果深夜独自在家，发现有人入室偷窃，你会怎么做？
引导交流：
1、小组交流。
2、全班交流。
师引导归纳：
如果深夜独自在家，发现有人入室偷窃，千万不要慌张，正确的做法是：
1、保持冷静，沉着应对，切忌大哭大闹，因为这样可能会使歹徒狗急跳墙，陡起杀心，这时如果不能打电话报警的话，你唯一能做的就是把自己藏起来，等歹徒走后再报警；如果你已经与盗贼同在一室，无法躲避，只是最好的做法是装作熟睡。
2、不宜开灯暴露自己，如果在没有心理准备的情况下开灯，会使盗贼转移目标，铤而走险，对你采取伤害等过激行为。
四 拓展
故事一
讨论：在这个故事中，你学会了什么？
五 课堂总结
在本次的学习中，你的收获是什么？
第二节 正确应对电梯里受阻
教学目的：了解电梯受困的应对措施
教学重点：了解电梯受困的应对措施，提高自身安全意识。 教学过程：
一 导入
二 情景呈现
当你一个人乘坐电梯时，如果电梯突然不能正常运行，这时候你会怎么办？
引导讨论：
1、
2、
3、 小组讨论 全班交流 师引导总结：
当你一个人乘坐电梯时，如果电梯突然不能正常运行，这时候你应该这样做：
1、 首先不要慌张，先确定电梯是不是真的无法正常运
行了，稍微等一等，再按关门键，然后按下你所要去的
楼层的数字键。如果电梯还是不动，一定要马上按下红
色的紧急键求救，就会有人来救你出去。
2、 如果电梯里没有设置警铃或紧急键，必须用力拍门，
同时大声呼喊，以便有人发现你。
3、 作为小孩子的你千万不要试图撬开电梯门爬出去，
因为电梯随时会启动，这样做很危险。
三 拓展
故事一
故事二
讨论：从这两个故事中，你学会了什么？
四 总结
我们在乘坐电梯时还要注意哪些事项以保证安全？
1、注意安全标志
乘坐电梯，首先要查看电梯内有没有质量技术监督部门核发的安全检验合格标志，电梯有安全标志才能保障安全。
2、注意超限过载
电梯不能超载，当电梯报警时，就应该主动退出，等下一趟再乘，电梯超载是很危险的。
3、不顶阻电梯门
当电梯门快关上时，千万不要强制冲进电梯，阻止电梯关门，切忌一只脚在内一只脚在外停留，这样会受到伤害。
4、不随便按应急按钮
应急按钮是为了应付意外情况而设置的，电梯在正常运行时，千万不要去按应急按钮，否则会给您带来不必要的麻烦。
5、不开门运行
乘坐电梯时，如果电梯门没有关上就运行，这说明电梯有故障，乘客不要乘坐，同时向维修人员报告。
6、不把扶手当滑梯
从自动扶手上滑下来很危险，自己可能受伤，别人可能遭殃.
7、不乘维修中的电梯
来到电梯前，乘客首先看看是否挂有“停梯检修”标志。如果电梯在维修，应挂有这种标志，乘客不要乘坐。
8、发生火灾时别乘电梯
司机或乘客在发生火灾时，应将电梯停在火势或烟火未蔓延的楼层，乘客禁止使用电梯逃生，而要从楼梯安全出口处逃生。
9、发生意外千万别慌
电梯运行中万一出现故障时，乘客不要惊慌，应设法通知维修人员救援，不要乱动乱按，等待是保障安全的明智选择。
10、进出电梯须观察
电梯停稳后，乘客进出电梯时应注意观察电梯轿箱地板和楼层是否水平，如果不平，说明电梯存在故障，应及时通知检修，以保障乘客安全。
第三课时 身上衣服着火
教学目的：了解衣服着火时的应对措施
教学重点：提高安全意识，加强安全防范。
教学过程：
一 导入
二 情景陈述
逢年过节，燃放烟花炮竹，等等情况下，会发现身上衣服着火了，此时，你会怎么做？
引导讨论：
1、
2、
3、 小组讨论 班级交流 教师引导总结
发现身上衣服着火了，正确的做法是：
（1） 千万不能跑，因为在你慌乱跑动的过程中，会产生风，，
火借助风会更猛烈地燃烧，同时，也可能将火种带到其
他地方，引燃其他物品。
（2） 如果衣服能撕裂脱下来，要迅速脱下浸入水中，同时也
可以用其他办法将火扑灭。
（3） 如果衣服来不及脱下，就可以就地打滚，把火熄灭；如
附近有水沟、河流等，要迅速跳入浅水中。
（4） 如果是发现别人身上着火了，自己立即用随手可以拿到
的麻袋、衣服、扫帚等，朝着着火人身上的火点覆盖、
扑打、或浇水，或帮他撕下衣服。
（5） 衣服着火时，千万不能用灭火器直接往人身体上喷洒。
三 拓展
1、故事
2、如果家里着火了怎么办？
四 总结
在本节课的学习中，你有了哪些收获？
第四节 油锅起火
教学目的： 了解灭火常识，应对突发事件
教学难点： 怎样引起学生重视，加强安全防范。
教学过程：
一 导入
二 正确认识油锅起火的原因
通常情况下，油锅起火是很正常的一种现象，因为随着油锅的温度逐渐升高，蓄积的热量大大超过了散发的热量而导致氧化反应，当油锅达到自燃点后，不用明火引燃就会发生燃烧，
因而，当你遇到这种情况后，不要惊慌失措。
不同的植物油的自燃点是不同的，花生油是445℃，豆油是446℃，
豆油是460℃.在对食物油受热自燃的性质进行了充分的了解之后，使用时千万不要把油锅烧的太热，同时还要特别注意防火。
三 油锅起火的处理办法
第一种：用锅盖把油锅盖上，如果是煤气灶一定要关上开关，如果是煤火，立即把锅端离火源。
第二种：赶紧往油锅里放青菜。
四 注意事项
千万不要用水泼。油燃烧时碰到水，会发生爆炸，并引起更大面积的燃烧，很可能灼伤人。
五 案例分析
六 交流
大家有没有炒菜的经历？
遇到这样的情况，你是怎样处理的？
第二课 社会实践
第一节买东西忘了带钱
教学目的：教给学生应对外出时碰到的困难，提升学生应对突发事件的处理能力。
教学难点：学生的交际能力的提升需要在生活实践中得以解决。 教学过程
一 导入
创设情境
1、
2、 出门吃早点，吃完饭，发现没带钱，怎么办？ 自己一人外出，远离家门，坐上公交车，突然发现钱包忘记带了，你该怎么办？
3、 放学回家，发现忘记带车票了，身上又没有钱怎么办？
二 引导交流，找出解决问题的方法。
三 生活场景回顾
在现实的生活中，你是否遇到过类似的事情？是怎么解决的？
四 案例
五 总结处理问题的方法
1.可以打电话通知爸妈。
2.可以向售货员说明情况，请他们打电话给家长，让家人来交钱。、
3.可以向同学或老师借钱。
4.如果没有买车票的钱，可以跟售票员阿姨礼貌地说明情况，他们会免费让你乘车的。
第二节看到有人打架
教学目的：引导学生学会保护自己的同时，掌握正确的帮助别人的方法。
教学难点：理论不能指导实践。
教学过程：
一 导入
二 情境创设：
在上学或者是回家的时候，我们会经常发现路边有人打架。 讨论：
1.看到这样的情况，你会有什么反应？
2.怎样才是合适的处理问题的办法？
三 案例
小明放学回家，路上遇到六个年轻人围住三个人，在争吵，一会就打在了一起，小明认出其中有两个人是自己的朋友，已经被打得鼻青脸肿。这时，朋友也发现了他，并叫他帮忙，小明左右为难，不知该怎么办。
讨论：如果当时是你，你该怎么做？
四 总结：
当你遇到类似的情况，最好的办法是：
1.当你发现有人打群架时，不管是否有你的朋友在里面，最好的处理办法是马上离开现场，并在第一时间告诉大人或者报警。
2.坚决不要围观，追逐，不要上前劝架参战，也不要为双方呐喊助威。
3.当双方在你的旁边打起了架，应赶快离开，不要让他们的行为殃及到你的身上。
4.捡拾到打群架者三十的物品、凶器不要据为己有，一定要交给
警方，为侦破案件提供线索和证据。
5.械斗一方有你认识的人，应理性对待，切不可因碍于情面而出手相助，因为那样也是一种违法行为。
第三节 遇到拥挤踩踏场面
教学目的：教给学生应对突发事件的能力，紧要关头怎样保护自己。 教学难点：孩子们的年龄较小，起哄跟风的特点，往往不会将学到的东西应用到实际中去。
教学过程：
一 导入
二 情景描述
放学了，同学们急着下楼梯，发现楼梯上挤满了人，前面似乎有人摔倒了。
讨论：此时，你会怎样做？
三 案例分析
案例一
某小学，晚自习放学后，因学生在楼梯嬉闹，前面有人摔倒，后面的同学不知就里跟着冲过去，发生踩踏事故，共造成八人死亡，45人受伤。
案例二
某中学，周一例会，因一个楼梯口被锁，三个楼层的学生一起挤
向一个楼梯口，学生被挤倒，12名学生受伤。
讨论：怎样有效阻止这样的事情发生？
四 总结
1.遇到楼梯等地方发生类似的事情，应马上躲避到适当的地方，不要跟着人流拥挤。
2.如果已经陷入人流，又无法躲避，要和大多数人的方向保持一致，不要试图超越别人，更不能逆行，要听从指挥员的指令。
3.如果被推到，要想方设法使自己身体靠近墙壁，把身体蜷成球状，把手放在颈后扣紧，双腿向胸部弯曲，保护身体最容易受伤的部位。
4.参加大型活动，活动结束出场时，可以先留在场内，等人走的差不多了再离开。