“脚印”话题作文写作提示
写作提示：打开记忆的内存, 回溯成长的历程, 你会发现, 成长之路上布满了脚印。在童年、少年、青年不同时空中寻觅自己留下的脚印, 有的深, 有的浅, 有的长, 有的短„„每个阶段都在演绎着不同的故事; 每一个脚印都是人生中的一段反映, 成功、荣誉、挫折、失败„„无不浓缩在成长的脚印之中。可依照时间线索, 放大成长过程中最有意义的脚印, 仔细体味曾经的脚印, 感受以前的风风雨雨, 往昔的种种情感!
提示:可以写自己成长中个个时段留下的脚印(可选一个或几个来写) 。也就是回望自己成长之路上的难忘经历, 体味心灵履痕, 写出独特的人生感悟。
适用于:“童年”“足迹”“记忆”“人生”“人与路”等题目。
寻觅他人的足迹
①平凡人的足迹
一个跋涉在辽阔西部的歌者, 一个羁旅他乡的游子, 一个耕耘在偏远山村的教师, 一个穿行在大山之中的邮递员, 一个走出高墙获得新生的青年, 一个经济大潮中走进城市的农民工„„他们各自踩出的脚印都可以作为写作的素材。
②当代世界名人的履痕
追踪世界上各个领域名人的足迹, 他们每一个脚印都藏着一个不为人知的故事, 等待着你去发现。
③前人留下的脚印
回望历史, 那些铁骨铮铮的爱国英雄, 那些思想的泰斗, 那些巾帼倩影, 那些为科学献身的学者„„都为后人留下过不可磨灭的足迹, 成为一道道独特的风景线。
提示:以“脚印”为题, 不要束缚自己的手脚, 把思路仅仅局限在“我”上, 而一旦突破“我”的限制, 突破了时空的限制, 写作的天地就广阔多了, 把这些熟悉的与陌生的脚印连缀起来, 作为作文的题材, 体验感悟自然深刻。
适用于:“感悟”“足迹”“人生”“人与路”“体验”“探索与开拓”“继承与发扬”等题目。
身后的脚印
日落, 金色的阳光洒满海面, 波光粼粼的潮水拍打着岩石, 海风吹拂着发丝, 带来久违的问候, 像一个世纪那么久。侧身, 望见了彼此的守候。
田野·脚印
很小的时候, 爸爸妈妈不在身边, 我在曾祖父母的陪伴下长大。爸爸妈妈在我的童年缺席, 我却从不为此感到委屈, 从很小很小的时候我就知道要坚强。我总是喜欢对曾祖母说:“有什么好担心的, 我一直都很棒啊! ”从小, 我就没有依靠, 小小的心里总会有一块坚硬的土地, 一直不敢展示那个年纪该有的脆弱, 仿佛那样的行为不属于自己。邻家的大哥哥对我特别好。那时, 我却以为那是在可伶我, 一直拒绝别人的爱。那天, 在田野上, 我一个人, 踩着黑黑的泥土, 向远处走去, 不知道走了多久, “啪”地一声, 我摔了一跤, 坐在泥里, 却没掉一滴泪, 仿佛我不会哭。大哥哥把我拉起, 我瞪着他, 似乎在害怕他看见我的无助。站起身, 我甩开他的手。他说:“泪不一定不坚强, 为什么你不哭呢? ”我听了, 泪像决堤一样, “叭哒叭哒”掉下来, 他背起我, 转身, 往曾祖父家走, 我才看见, 身旁两串脚印, 原来他跟着我走了这么久。这是第一次, 我在他面前哭, 因为他说“泪不一定不坚强”。
小河边·脚印
曾祖父家门前有一条长长的, 干净的小河。夏天天气很热时, 还会有人在那游泳。小河里有很多鱼, 河水很干净, 很清澈。微风吹过, 泛起圈圈涟漪, 有时, 燕子掠过水面, 点开微波。慢慢的, 小河也盛满了我的记忆。大哥哥经常带我去小河边洗脚, 即使干净, 我们也会因为喜欢河水的冰凉一起去踏水。我们光着脚丫, 跑去玩水, 每次, 我们都用刚洗完的脚在水泥地上印上小脚丫。起初只有我一个人这么做, 后来, 大哥哥也陪我这么干, 我在踩到脚印后, 又会跑回去再洗一遍, 然后穿上拖鞋, 再回来(因为踩脏了, 所以要再洗一遍) 。第二次, 我会用湿露露的脚再在原先的脚丫边再踩出一串, 然后到家时, 回头看着脚印对大哥哥说:“我有两串脚印, 你只有一串。”但那时我从来都不曾注意那一串“大哥哥的脚印”一直印在我的小脚丫旁。他也会摸摸我的头, 笑着说“是啊, 你很棒。”那时, 我会开心地抬头对着他笑, 他又会推着我进屋, 叫我去吃饭。
那成长路上的脚印, 一串又一串, 身后留下的, 也许不仅仅只是脚印, 或许它有着更加深远的意义„„
“脚印”话题作文写作提示
写作提示：打开记忆的内存, 回溯成长的历程, 你会发现, 成长之路上布满了脚印。在童年、少年、青年不同时空中寻觅自己留下的脚印, 有的深, 有的浅, 有的长, 有的短„„每个阶段都在演绎着不同的故事; 每一个脚印都是人生中的一段反映, 成功、荣誉、挫折、失败„„无不浓缩在成长的脚印之中。可依照时间线索, 放大成长过程中最有意义的脚印, 仔细体味曾经的脚印, 感受以前的风风雨雨, 往昔的种种情感!
提示:可以写自己成长中个个时段留下的脚印(可选一个或几个来写) 。也就是回望自己成长之路上的难忘经历, 体味心灵履痕, 写出独特的人生感悟。
适用于:“童年”“足迹”“记忆”“人生”“人与路”等题目。
寻觅他人的足迹
①平凡人的足迹
一个跋涉在辽阔西部的歌者, 一个羁旅他乡的游子, 一个耕耘在偏远山村的教师, 一个穿行在大山之中的邮递员, 一个走出高墙获得新生的青年, 一个经济大潮中走进城市的农民工„„他们各自踩出的脚印都可以作为写作的素材。
②当代世界名人的履痕
追踪世界上各个领域名人的足迹, 他们每一个脚印都藏着一个不为人知的故事, 等待着你去发现。
③前人留下的脚印
回望历史, 那些铁骨铮铮的爱国英雄, 那些思想的泰斗, 那些巾帼倩影, 那些为科学献身的学者„„都为后人留下过不可磨灭的足迹, 成为一道道独特的风景线。
提示:以“脚印”为题, 不要束缚自己的手脚, 把思路仅仅局限在“我”上, 而一旦突破“我”的限制, 突破了时空的限制, 写作的天地就广阔多了, 把这些熟悉的与陌生的脚印连缀起来, 作为作文的题材, 体验感悟自然深刻。
适用于:“感悟”“足迹”“人生”“人与路”“体验”“探索与开拓”“继承与发扬”等题目。
身后的脚印
日落, 金色的阳光洒满海面, 波光粼粼的潮水拍打着岩石, 海风吹拂着发丝, 带来久违的问候, 像一个世纪那么久。侧身, 望见了彼此的守候。
田野·脚印
很小的时候, 爸爸妈妈不在身边, 我在曾祖父母的陪伴下长大。爸爸妈妈在我的童年缺席, 我却从不为此感到委屈, 从很小很小的时候我就知道要坚强。我总是喜欢对曾祖母说:“有什么好担心的, 我一直都很棒啊! ”从小, 我就没有依靠, 小小的心里总会有一块坚硬的土地, 一直不敢展示那个年纪该有的脆弱, 仿佛那样的行为不属于自己。邻家的大哥哥对我特别好。那时, 我却以为那是在可伶我, 一直拒绝别人的爱。那天, 在田野上, 我一个人, 踩着黑黑的泥土, 向远处走去, 不知道走了多久, “啪”地一声, 我摔了一跤, 坐在泥里, 却没掉一滴泪, 仿佛我不会哭。大哥哥把我拉起, 我瞪着他, 似乎在害怕他看见我的无助。站起身, 我甩开他的手。他说:“泪不一定不坚强, 为什么你不哭呢? ”我听了, 泪像决堤一样, “叭哒叭哒”掉下来, 他背起我, 转身, 往曾祖父家走, 我才看见, 身旁两串脚印, 原来他跟着我走了这么久。这是第一次, 我在他面前哭, 因为他说“泪不一定不坚强”。
小河边·脚印
曾祖父家门前有一条长长的, 干净的小河。夏天天气很热时, 还会有人在那游泳。小河里有很多鱼, 河水很干净, 很清澈。微风吹过, 泛起圈圈涟漪, 有时, 燕子掠过水面, 点开微波。慢慢的, 小河也盛满了我的记忆。大哥哥经常带我去小河边洗脚, 即使干净, 我们也会因为喜欢河水的冰凉一起去踏水。我们光着脚丫, 跑去玩水, 每次, 我们都用刚洗完的脚在水泥地上印上小脚丫。起初只有我一个人这么做, 后来, 大哥哥也陪我这么干, 我在踩到脚印后, 又会跑回去再洗一遍, 然后穿上拖鞋, 再回来(因为踩脏了, 所以要再洗一遍) 。第二次, 我会用湿露露的脚再在原先的脚丫边再踩出一串, 然后到家时, 回头看着脚印对大哥哥说:“我有两串脚印, 你只有一串。”但那时我从来都不曾注意那一串“大哥哥的脚印”一直印在我的小脚丫旁。他也会摸摸我的头, 笑着说“是啊, 你很棒。”那时, 我会开心地抬头对着他笑, 他又会推着我进屋, 叫我去吃饭。
那成长路上的脚印, 一串又一串, 身后留下的, 也许不仅仅只是脚印, 或许它有着更加深远的意义„„