教育心理学
七 论述题
1.结合教学实际论述教育心理学的意义。
2.试述皮亚杰的认知发展理论。
3.试述联结学习理论的主要观点。
4.马斯洛的动机理论。
5.教师在教学中如何有效促进学生的学习迁移？
6.试论述问题解决能力与创造性的培养。
7.试述良好品德与态度的培养。
8.论述陈述性知识的获得。
9.论述程序性知识的获得。
10.论述维持课堂纪律的策略。
11.试论述教师心理健康的维护。
12.试述桑代克的联结—试误学习理论与完形—顿悟学习理论的关系。
13.试述中学生品德发展的特点。
14.教师应如何激发学生的学习动机？
15.论述维持课堂纪律的策略。
16.简述教师知识结构和教学能力的内容。
17.简述有效教师心理健康的主要因素。
18.简述职业倦怠的主要表现形式。
19.教师如何树立威信？
教育心理学
七 论述题
1.结合教学实际论述教育心理学的意义。
2.试述皮亚杰的认知发展理论。
3.试述联结学习理论的主要观点。
4.马斯洛的动机理论。
5.教师在教学中如何有效促进学生的学习迁移？
6.试论述问题解决能力与创造性的培养。
7.试述良好品德与态度的培养。
8.论述陈述性知识的获得。
9.论述程序性知识的获得。
10.论述维持课堂纪律的策略。
11.试论述教师心理健康的维护。
12.试述桑代克的联结—试误学习理论与完形—顿悟学习理论的关系。
13.试述中学生品德发展的特点。
14.教师应如何激发学生的学习动机？
15.论述维持课堂纪律的策略。
16.简述教师知识结构和教学能力的内容。
17.简述有效教师心理健康的主要因素。
18.简述职业倦怠的主要表现形式。
19.教师如何树立威信？