1.制作简单的演示文稿（1）（1）
教学目标：
1、掌握启动和退出PowerPoint的方法；
2、认识PowerPoint窗口；
3、学习创建文件的方法。
教学重 点、难 点：认识PowerPoint窗口、创建文件的方法
教具：PowerPoint 课件、多媒体电脑
教学时数：一课时
一、谈话引入：
1、看一下PowerPoint的动画演示——“欢迎进入PowerPoint世界！”
2、问：谁知道这是用什么编制的？（引出PowerPoint的重要性）那么，你认为可能会在什么方面使用PowerPoint呢？（在高级的现代商业活动中，公司重要的装备：笔记本电脑。其中最重要的内容是使用PowerPoint；教师教学中使用PowerPoint……）
3、这节课，我们就来进入PowerPoint的世界，看看究竟有啥本事。
二、 认识PowerPoint：
1、启动PowerPoint，单击 “开始” →“程序” →“Microsoft PowerPoint”就可以启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入PowerPoint编辑界面。
2、认识PowerPoint界面。
A、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？（word）
B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。
C、介绍PowerPoint的五种不同的视图
PowerPoint有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。
幻灯片视图：可处理个别的幻灯片。
（2）大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。
1五年级信息技术 李雄 第1页
（3）幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效果。
（4）备注页视图：可建立演示者的参考信息。
（5）幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。
三、练一练：
1、制作第一张幻灯片
学生对照书本的步骤，自己试制作一张幻灯片
四、作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进行点评
五、小结、质疑：
今天，我们认识了PowerPoint。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难，还需要解决？
制作简单的演示文稿（2）（2）
教学目标：进一步学习制作、播放、保存幻灯片的方法。
教学重点、难 点：进一步学习制作、保存幻灯片的方法。
教具：PowerPoint 课件、多媒体电脑
教学时数：一课时
一、谈话引入：
上一节课，我们学习了什么内容？，你们说PowerPoint有意思吗？今天我们继续学习PowerPoint的知识
二、开始新课：
1、师：上节课，在制作幻灯片时，你遇到哪些困难需要老师帮助你解决的吗？
2、学生提问题，先让学生之间交流，自己解决，如不能解决的再由老师帮助解决。
3、学生再次尝试制作幻灯片，熟悉输入文字，改变字体、背景颜色等操作。
4、教师：你想看看你的作品吗？
2五年级信息技术 李雄 第2页
A、看着书的说明，进行操作，发现问题请教周围的同学或老师
B、试一试，在视图选择区中，有五种视图状态，依次单击它们，感受它们有什么不同？找出哪一个是“幻灯片放映”？
5、学习保存文件
A、如果想将刚才制作的文件保存在自己的文件夹中，该怎样保存？
B、赶快看看书，找答案。
C、学生回答保存的方法（边说，边保存。）
D、这个方法与以前学过的什么保存方法相似？
E、学生将自己的文件保存在自己的文件夹中，文件名为“P1
三、 练一练： P65页的练一练：任选一题
四、作品欣赏： 展示学生的优秀作品点评。
五、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决？
2.让幻灯片图文并茂（3）
教学目标
1、学会“表格版式”的运用；
2、学会插入图片的方法；
3、进一步熟悉调整图片大小、位置。
教 学重 点、难 点：学会“表格版式”的运用
教具 PowerPoint 软件、多媒体电脑
教学时数：二课时
一、谈话引入：
（出示课表）大家看，这是什么？你们想制作一张这么漂亮的课表吗？好，现在我们
3五年级信息技术 李雄 第3页
就开始动手操作。
二、学习课表设计：
（1） 让学生新建“新幻灯片”
（2） 输入标题栏：“XX的课表”，
（3）插入6行6列表格
（4） 要求：黑体，字号60，字体“金黄色”
（5）输入课表信息
字体：宋体，字号：24，字色：“蓝色”，第一列加粗
（6）选择背景色为淡紫色
（7）插入图片并调整好大小及位置运用以前的知识插入图
（8）放映观看效果
三、阅读课本
P73小提示
四、练一练：
1、制作一张自己的课表，然后放映出来，同学之间相互评价，看谁的课表最漂亮。
2、为自己设计一份“每天作息时间表”
五、作品欣赏
六、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、想一想：还可以用今天学的知识设计什么？
3.美化幻灯片 （4）
教学目标 ：
1、学习运用“组织结构”版式；
2、灵活运用已学的文字编辑与图片插入方法
教学重 点、难 点：学习运用“组织结构”版式
4五年级信息技术 李雄 第4页
教具：PowerPoint 软件、多媒体电脑
教学时数：二课时
一、谈话引入：
同学们，你们听说过家谱吗？家谱记录着一个家族繁衍变迁，一般以父系记录。这是XX的家谱（出示家谱），大家看看，他的家族有些什么人？今天，咱们就一起来学习运用“组织结构”制家谱，你们喜欢吗？
二、学习设计家谱：
（1）让学生在书上写出自己三代内亲的名字。
（2）学习运用“组织结构”
A、新建PowerPoint文件，选择“组织结构”版式
B、添加标题“XX家谱”：学生自己操作
要求：字体“黑体”、字号48号、字色“绿色”
C、双击“添加组织结构图”，出现“编辑区”：教师讲
解示范
D、介绍图标：教师讲解示范
E、输入相关文字：教师讲解示范，然后学生再操作
F、示范添加部下、同事等的方法：教师讲解示范，然后学生再操作
G、关闭编辑框：教师讲解示范，然后学生再操作
H、调整结构图位置、大小：教师讲解示范，然后学生再操作
I、设置背景颜色：教师讲解示范，然后学生再操作
三、练一练：
1、设计一张自己家族的家谱，并保存文件。
2、为你们班设计班级管理结构图
四、作品欣赏
五、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、你还能用今天所学的知识设计什么呢？
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4.幻灯片的动画设置（5）
教学目标
1、学会运用表格排版；
2、学在表格中插入文字和图片
教学重 点、难 点：学会运用表格排版
教具：PowerPoint 软件、多媒体电脑、一些有关中山的资料
教学时数：二课时
一、谈话引入：
（出示电子报）大家看，这张图文并茂，知识丰富的电子报，你们喜欢吗？让我们一起动手做一做！
二、学习制作电子报表格：
（1）新建“空白文档版式”
（2）插入表格：4行3列
（3）对照范例，将表格合并成6个板块：报题栏A，导读栏B，内容栏C、D、E，间隔栏F，编者栏G
小提示（合并方法）：
A、选取要合并的两个单元格，
B、单击鼠标右键，选择“合并单元格”选项
C、对照图，进行多次重复合并，即可得到需要的效果
D、根据需要，调整每个单元格的大小
三、学习制作报题栏
A、 在“A”单元格中输入“美丽家乡”，
B、 选择字体“黑色”，
C、 字号60
D、 字体颜色任选。
E、 插入所需的剪贴画。
四、练一练：
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1、 设计一份电子报版面和报题栏
2、 将完成的电子报保存在自己的文件夹中
五、作品欣赏
六、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？
综合实践——做出漂亮的演示文稿（6）
教学目标
1、进一步学会运用表格排版；
2、熟练掌握在表格中插入文字和图片
教学重 点、难 点：熟练地在表格中插入文字和图片
教具：PowerPoint 软件、多媒体电脑
教学时数：二课时
一、谈话引入：这节课，我们继续学习制作电子报的排版
二、学习制作导读栏：
1、教师演示
（1）在“B”单元格中插入“自选图形”，并调整好大小与位
（2）在绘图工具栏中单击“垂直”文本框，并移到“B”处，输入“本期导读”，选择字体“楷体加粗”，字号24号，字色“蓝色”
（3）用同样的方法在“B”处插入“水平文框”，输入其它文字。
（4）将自选图形填充为黄色。
2、学生操作。
三、教学制作正文栏
1、教师演示：
（1）打开Word文档“中山的来历”，并复制到单元格“C”处。
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（2）改变标题、正文字体、字号、及字色等
要求：标题：字体“新魏体”、字号24，字色“红色”
正文：字体“宋体”、字号16，字色“黑色”
（3）同理添加单元格中“D”、“E”中的内容
（4）在单元格“C”和“E”之间添加图片，右键单击添加的图片，置于底层。
2、学生操作
四、教学制作编者栏：
1、教师操作示范
(1)在单元格G中插入“淡色长方形”
(2)单击右键，选择“添加文本”项，输入所编者等信息
(3)选中所有文字，设置文字字体、字号、颜色等
五、练一练：继续完成上节课未完成的电子报
六、作品欣赏
七、小结、质疑：
1、今天,你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？
5.综合实践——做出漂亮的演示文稿（7）
教学目标:
1、学会设计热字超链接；
2、链接原来已有文件。
教学重 点、难 点:学会设计热字超链接
教具:PowerPoint 软件、多媒体电脑
教学时数：二课时
一、谈话引入：
出示范例，师：请同学们看，这份电子报中主编张小小添加了一条下划线，它有什么作用？（单击放映幻灯片）你们知道了吗？对，这个功能就叫做超级链接，当我们的
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电子报版面越多，信息容量也越大，将信息分类，就便于阅读。超级链接就是实现我们随心所欲阅读的关键。你们想学会这本领吗？好，我们这节课我们就学习超级链接的方法。（出示课题：学做电子报——超级链接）
二、学习超级链接的方法：
（1）让学生阅读课文P88第一段，思考：建立超级链接需要什么条件。
（2）添加第二版
A、打开“美丽家乡”
B、单击“插入新幻灯片”，选择“组织结构图”，单击“确定
C、输入相关资料
（3）教师示范，学习怎样编辑超级链接
A、打开“美丽家乡”
B、选中“本期导读”中的“中山名人第二版”
C、单击右键，出现快捷菜单，然后单击“超级链接”
D、在“插入超链接”对话框中，单击左列“本文档中的位置”
E、选中对话框中幻灯片标题中“中山名人谱”，单击确定.
F、按F5，播放映幻灯片，单击“中山名人”，即可接到“中山名人谱”页面。
（4）学生试着操作。
三、练一练：
将自己的电子报中的编者与自己的名片之间实现超级链接
四、作品欣赏
五、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
课题：学做电子报——设计按钮
教学目标：学会设计按钮，实现超链接
教学重点、难点：学会设计按钮实现超链接
教具：PowerPoint 软件、多媒体电脑
一、谈话引入：
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师：在放映中，怎样才能随心所欲回到首页呢？按钮是我们的好帮手，今天我们一起来学习《学做电子报——设计按钮》，板书课题。
二、学习制作按钮
（1）打开文档“美丽中山”的第二张。
（2）单击幻灯片放映，选择动作按钮。
（3）将鼠标移到右下角，轻轻拖动，放手时出现“动作设
置”对话框。选择超级链接到哪一张幻灯片。
（4）在新的对话框中选择“幻灯片1”，单击“确定”。
（5）再单击“确定”，设置结束。
（6）放映一次，检查效果。
三、练一练：
将你的电子报每个页面间建立热字或按钮链接，并保存文
件。
四、作品交流
五、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
6.幻灯片的切换（8）
教学目标：
1、学会添加、调整幻灯片；
2、学会制作表格式目录；
3、进一步熟悉“超级链接”设置
教学重 点、难 点：学会制作表格式目录
教具：PowerPoint 软件、同一主题的照片若干张
教学时数：二课时
10五年级信息技术 李雄
第10页
一、谈话引入：
出示范例，师：看，这是一个电子相册，你能看出它包括哪些内容吗？现在，让我们一起来设计吧。
二、学习制作照片与注释：让学生看书自学，再动手操作。
三、练一练：
1、自选主题，制作电子相册，要求：要有目录和五张以上照片。
2、在自己的相册中设置超链接
四、作品欣赏与交流
五、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
.自定义动画（9）
教学目标：学会在母版中制作放映控制按钮
教学重 点、难 点：学会在母版中制作放映控制按钮
教具：PowerPoint 软件、多媒体电脑
教学时数：二课时
一、谈话引入：
大家看，这是“我的电子相册”，在第一页，它多了组共四个按钮。如果我们要在其它每一张灯片，同一位置也要有一组同样格式、同样内容的按按钮，要一张一张地设计，多麻烦呀！有没有更好的解决办法呢？有，那就是在“母版”中设计。今天，我们就学习这个内容。
二、开始学习：
1、教师示范：
A、 单击“视图”——“母版”——“幻灯片母版”B、 插入文本框，C、 在左上角定好光标D、 位置，E、然后输入“目录”，F、 改自己喜欢的颜色和阴影样式。
11五年级信息技术 李雄 第11页
G、 用同H、 样的方法制作“第一张”“最后一张”“结束”文本框。I、 用鼠标J、 对“第一张”“最后一张”“结束”文本框进行超级连接。K、 单击“母版”关闭按钮。
2、学生练习，教师巡视。
三、练一练：
为自己的电子报在母版中制作放映控制按钮，存档。
四、作品欣赏
五、小结、质疑
7演示控制（10）
教学目标：学会图表式的运用
教学重点、难点：学会图表式的运用
教具：PowerPoint 软件、多媒体电脑、统计表
教学时数：二课时
一、谈话引入：
出示范例：看，这是咱们中队队员参加课外活动情况，这张统计表和统计图有什么优点？对，可以让我们一目了然地知道咱们中队参加课外活动的情况，今天，让我们也一起来做一回小小统计师，学习图版式的运用，好吗？
二、教师示范，开始制作
1、新建“图表版式”幻灯片。
2、在“标题栏”中输入“六一中队参加课外活动情况”，定义字体“黑色”，字号“36”，字色“蓝色”。
3、双击“添加图表”更改表格内容。
4、选择“饼图”，单击确定，即可自动生成书中样式。
三、练一练：
12五年级信息技术 李雄 第12页
1、学生操作，教师巡视，指导学生操作。
2、讨论：想一想，在生活中还有什么时候可以用上这个知识？
3、请调查班上同学上网情况,先填表再制作饼图或方柱图。
四、作品欣赏
五、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
8.超级链接(11)
教学目标：综合运用插入图画、文字
教学重 点、难 点：综合运用插入图画、文字、音乐
教具：PowerPoint 软件、多媒体电脑、音乐
教学时数：二课时
一、谈话引入：
在节日到来之际，向你的亲人、老师、朋友表达你的祝福，是件美好的事。如果能送上自己亲手制作的贺卡，那更能表达自己的感情了！看，这是老师制作的一张贺卡，你们想制作吗？现在，让我们一起来动手做吧！
二、学习制作过程
1、学生看书自学，小组交流。2、教师巡视，指导学生操作。
三、练一练：
制作一张教师卡送给你最喜欢的老师。
四、作品欣赏
五、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
13五年级信息技术 李雄 第13页
9.查找信息(12)
教学目标：
知识目标： 1.了解搜索引擎的含义，知道搜索引擎的作用。
2. 知道常用的搜索引擎。
技能目标： 1.掌握搜索引擎的使用方法。
2.通过查找资料，初步学会观察搜索结果，找到自己所需要的资料。 情感目标： 体验搜索引擎的强大功能，进一步激发学习的兴趣。
教学重点：搜索引擎的使用方法
教学难点：如何通过搜索高级技巧快速找到自己想要的东西。
教学时数;二课时
教学过程：
一、创设情境，揭示课题
1、播放视频：卡通片《功夫熊猫》。
2、告诉学生，这个视频是从“土豆网”这个网站上得来的。提问：想不想到“土豆网”这个网站去看看呀？
3、设疑揭题：可是我们不知道这个网站在哪里，怎么办？今天，我们就一起来学学一种新的网络信息的搜索方法——揭示课题：《搜索引擎的使用技巧》。
二、学习用“百度网站”的搜索引擎搜索“土豆网”：
1、介绍“百度”搜索引擎的使用方法和作用。
⑴ 启动浏览器，在地址栏输入www.baidu.com，进入搜索引擎。
⑵ 在输入框中输入“土豆网”，然后单击“百度一下”按钮，就会列出许多与“土豆网”相关的网站信息。
2、向学生说明：在搜索引擎的输入框中输入的文字叫关键词，只有选择适当的关键词才能找到合适的资料；搜索出来的结果往往很多，一般情况下，搜索引擎会把最符合要求的排在前面。
3、让学生用“百度”搜索引擎查找“土豆网”网站。
4、小结搜索引擎使用方法。
14五年级信息技术 李雄 第14页
⑴ 确定准确简洁的关键词。
⑵ 提取有用的搜索结果。（点击任何一条搜索结果之前，快速地分析一下搜索结果的标题、网址、摘要，有助于我们更准确地快速地挑选出结果。）
5、学习用“百度”搜索引擎搜索“西固区教育局”网站
⑴ 向学生介绍新西固区教育局网站的有关内容。
⑵ 分析确定搜索西固区教育局网站的“关键词”。
⑶用“百度”搜索引擎搜索西固区教育局。
三、了解“搜索引擎大家庭”
1、提问：说一说，你还知道有哪些搜索引擎吗？
2、学生汇报介绍自己知道的搜索引擎。
3、教师介绍、补充，板书如下的搜索引擎：
⑴ Google http://www.google.com
⑵ 雅虎中国 http://cn.yahoo.com
⑶ 百度 http://www.baidu.com
⑷ 搜狐 http://www.sohu.com
⑸ sogua http://www.sogua.com
⑹ 北大天网搜索 http://e.pku.edu.cn
………
4、选择一个除百度外的其它搜索引擎试着查找“西固区教育局”网站，体会“不同的搜索引擎功能有所不一，使用方法是大致相同的”。
四、学习通过搜索高级技巧快速找到自己想要的东西。
1、网页搜索：
(1)、搜索选项：空格或AND
描述：在搜索框内输入多个关键词，以空格或AND相连，可以搜索到更多内容。 举例：如搜索动漫制作有关信息，可输入：动漫制作。
(2)、搜索选项：+
描述：在搜索结果中必须包含某一搜索关键的内容。
15五年级信息技术 李雄 第15页
举例：搜索所有有关西固的结果中必须出现西固公园这个关键词，可输入：西固 + 西固公园。
(3)、搜索选项：“”
描述：用句子做关键字，必须加英文引号。搜索名言警句时最有用。
举例：搜索我的地盘我作主，可输入：“我的地盘我作主”
(4)、搜索选项：《》
描述：搜索与某些图书相关的资讯。
举例：搜索《白日依山尽》的相关信息，可输入：《白日依山尽》。如果不加《》会得到各种东西。
(6)、搜索选项：数值+被换算单位＝+换算单位
描述：单位换算
举例：得到公顷和亩的换算结果，可输入：1公顷＝？亩。
(7)、搜索选项：生僻字拼音
描述：查询某个生僻字的写法。
举例：输入该字词的拼音，即可得到与该拼音相同的字词。如ge da
(8)、搜索选项：手机号码
描述：查询手机号码归属地。
举例：查询手机号码[1**********]的归属地，可输入：[1**********]
(9)、搜索选项：农历日期或公历日期或gl日期或nl日期
描述：农历公里转换。
举例：查询2008年1月1日的农历，可输入：gl 2008／01／01（适用于google）
(10)、天气城市名称
描述：搜索城市天气预报
举例：搜索兰州的天气预报，可输入：天气北京
2、MP3搜索：点击此按钮，可切换到“百度mp3”。
搜索技巧：
16五年级信息技术 李雄 第16页
①提供MP3的网站，通常会建立一个叫做MP3的目录，目录底下分门别类的存放各种MP3乐曲。所以，可以用inurl语法迅速找到这类目录。现在用这个办法搜索老歌“say you say me”，可输入：
②也可以通过网页标题，找到这类提供MP3的网页。如搜索：
③如果你知道某个网站的下载速度快，而且乐曲全，就可以用site语法先到该网站上看看有没有目标乐曲。
3、图片搜索： 点击此按钮，可以切换到“百度图片”和“Google图片”，这时候就可以输入图片相关关键字来搜索自己想要的图片了，可以选择其中一个或者两个工具一起搜索。
(1)、搜索选项：指定主题的图片
描述：只搜索指定主题的图片
举例：搜索马拉多纳的图片，可输入：马拉多纳经典 inurl：photo（适用于google）
(2)、搜索选项：指定尺寸的图片
描述：只搜索指定尺寸的图片
举例：搜索有关足球主题并指定其大小的图片，可输入足球，然后开启图片大小列表，从中选择合适的尺寸
(3)、搜索选项：指定类型的图片
描述：只搜索指定类型的图片
举例：搜索文件类型GIF的动画图片，可在搜索页面中开启图片类型下拉列表，从中选择相应的图片类型
(4)、搜索选项：搜索到的图片只显示某种颜色
描述：搜索到的图片只显示某种颜色
举例：使图片成为黑白色，在搜索页面中打开只显示以下颜色的图片下拉列表，选择列表中的颜色选项
(6)、搜索选项：固定图片大小
描述：只搜索固定大小的图片
17五年级信息技术 李雄 第17页
举例：搜索有关奥运主题，大小为800*600的图片，在页面中输入奥运主题关键字，然后在开启的图片大小列表中选择壁纸800*600（适用于baidu）
五、练习：
1、选择一个搜索目标，确定搜索要用的几个“关键字”。
2、尝试搜索。
10.免费电子邮箱的申请及使用(13)
教学目标：
1、了解电子邮件的特点、内容。
2、学会申请免费电子邮箱的操作方法。
3、利用免费电子邮箱收、发电子邮件。
教学重点：
1、申请免费电子邮箱
2、电子邮件地址格式
教学难点：
1、电子邮件（E-mail）的发送和接受
2、附件的使用
教学时间：二课时
教学过程：
一、 导入：
1、六一国际儿童节马上就要到了，很多同学们又开始给朋友寄贺卡了。老师这儿也做了一份贺卡，给同学们展示一下。（通过大屏幕展示贺卡）
2、老师这张电子贺卡可以用什么样的方式寄出去了。（学生想到电子邮件）
3、今天，我们就一起来学习申请免费的电子邮箱。
二、 新授：
18五年级信息技术 李雄 第18页
1、同学们都知道哪些网站提供免费信箱服务？
（163、126、hotmail、sina、yahoo、eyou、sohu）126提供的免费邮箱目前的空间较大，达到1.5G，附件有30M，而且比较容易申请。下面我们以126网站为例申请一个免费信箱。（学生答）
2、展示练习，提供126网址。www.163.com
3、打开126网站。同学们先观察一下，应该从哪里入手申请。
4、学生回答（多让几个学生回答，提出各自不同意见。针对学生的不同答案进行评价、纠正。学生易范的错误：一开始就输入用户名和密码。）
5、让一学生上讲台演示申请步骤，边讲边演示。
6、学生操作、进入下一级页面。
[提示]同学们应该先看页面右侧的要求和说明，然后再按页面提示填写。小组之间互相交流、讨论。完成有困难的可以看一下讲台上这位同学的演示。看哪些同学完成的最快。
学生在探索、交流中完成任务（教师巡视、指导）
7、小组成员互相交流自己的收获。组长记录整理。
8、老师提问：
（1）在申请过程中有没有出现问题。(提示：用户名、密码)
（2）出现问题怎么解决的。
（3）以后使用邮箱我们怎么登录？
9、教师总结。总结学生出现的问题,提醒学生记住自己的邮箱和密码。 讲解重点：讲解电子邮件地址格式（通过大屏幕展示幻灯片）.
10、同学们先熟悉邮箱界面，初步了解邮箱里几个主要的文件夹和按钮的功能分别是什么，可以互相讨论。[学生操作]
11、发邮件第一步应该怎么做
19五年级信息技术 李雄 第19页
（1） 学生自主探索、实践操作。记不住要求的可打开学案。
（2） 让一学生上讲台演示(给自己发电子邮件)。
12、收件人应该填什么，并提醒学生按刚才讲解的电子邮件地址格式填完整。
13、学生边讲边演示发邮件的步骤。
14、教师总结纠正。
15、完成后，系统默认的是自动保存到发件箱里。同学们打开“已发送”文件夹看看你发邮件在不在里面，并总结发件箱的功能。
15、怎么收信呢？一般只要打开收件箱，里面列出了你收到的邮件，点一下邮件的“发件人”或“主题”即可。总结收件箱的功能。
16、教师总结。
17、我们还可以把文件（如文档、歌曲、图片、小动画、flash等类型）发送给朋友，这要用到附件功能。附件就是附加的文件，它有容量限制，文件大小不能超过它的最大容量。（大屏幕展示邮箱界面）
18、同学们可相互讨论、互相帮助如何添加附件，看哪一组先做出来。学生自主探索、讨论，操作。
20、让一学生上讲台演示如何添加附件并解说。
21、如何查看附件呢？
22、学生自主探索、讨论
23、查看附件需要每次打开邮箱，我们可以把附件里的文件保存下来。步骤：点击“下载”一项。
24、教师通过大屏幕展示总结。
25、大屏幕展示总任务。要求：
（1）各组长分配任务，组员有发图片的、有发歌曲的、有发flash的，组员之间不能重复。
20五年级信息技术 李雄 第20页
（2）邮件的正文可编辑的漂亮一些：如加上一种信纸格式、设置字体、字号等（多媒体编辑器按钮），正文文字不要太多，一到两句话就可以
26、分析学生完成任务情况。
（1）同学们互相讨论、交流一下，这节课你们有什么收获（学会了哪些知识）？
（2）既然同学们学会了这些知识，那么总结一下电子邮件比传统通讯方式的优势。谈谈你们的感受。（学生答）
27、.教师总结并通过大屏幕展示。
（1）没完成任务的同学继续完成。
（2）完成任务的同学进行知识的提高。
28、教师总结：通过今天的学习，同学们可以感受到电子邮箱的功能是非常强大的，它现在已成为我们的重要通讯手段，掌握它我们将受益无穷。希望同学们在以后的实践当中继续探索学习。
.欣赏Flash作品 激发学习兴趣(14)
教学目的：
1. 通过欣赏大量成熟的Flash作品，激发学生学习Flash的兴趣。
2. 通过欣赏大量成熟的Flash作品，使学生从直观上感受Flash可以达到一种什么样的效果。
3. 简介Flash的安装、发展、制作思路等基础知识。
教学重点：通过欣赏大量成熟的Flash作品，激发学习Flash的兴趣。 教学时数：二课时
教学设计：
21五年级信息技术 李雄 第21页
一、简介本次学习的计划。
本次学习主要是能了解Flash的安装，简单介绍Flash，学习Flash最基本的操作。本次讲课采用边讲边演示边做实例的方法来讲。
学习中除主要讲解Flash的操作外，还会讲到一些实用的电脑基础知识，相信对同学们的会很有帮助。
二、Flash简介。
Flash是在世界上有着广泛影响的Macromedia公司出品的。我们经常用到的Authorware就是这家公司出的。在多媒体制作方面，在世界上有着很强的势力。
Macromedia Flash MX 是制作令人过目不忘的 Web 内容的专业标准创作工具。无论是创建动画徽标、网页、长篇动画，您都将发现 Flash 的强大功能和灵活性是实现您的创造力的最佳选择。Flash目前已经有七个版本问世，从最初的Flash1.0到Flash5.0，2003年发行了Flash MX，今年前不久刚刚发行了Flash MX2004，每一上版本的出现，都伴随着许多功能的改进。我们将给大家培训所使用的，就是去年年底问世的Flash MX简体中文版，这一版本是Macromedia公司出品的全中文正式版本，包括里面内带的帮助和教程都是中文的，比较成熟，比较符合我们中国人的习惯。
Flash MX它比其它软件在制作课件方面的长处在于动画容易实现，附带有功能较为强大的图象处理功能，生成的文件体积小，易于携带，图象清晰，可无极放大而不变形，课件中使用的声音、图片、动画、所使用的特殊字体等素材不会丢失，生成的文件兼容性极佳，在目前流行的几乎所有系统中都可稳定运行。
在 Windows计算机上安装 Flash：
1.从群共享中下载，解压后再双击打开“Flash MX简体中文注册版”文件夹。
2.选择Flash MX Installer.exe 文件。双击打开进行安装。
3.请遵循屏幕上的说明进行操作。安装过程中，需要输入序列号时，将文件夹中所附的序列号输入即可。
4.安装完成后，在开始－程序－Macromedia中找到Flash MX启动即可运行。
三、欣赏Flash动画。
1. 欣赏使用Flash制作的MTV。
22五年级信息技术 李雄 第22页
2. 欣赏使用Flash制作的动画。
3. 欣赏使用Flash制作的游戏。
4. 欣赏使用Flash制作的语、数及其它课件。
11.Flash界面和制作简单的动画(15)
教学目标：
1. 学习如何打开、关闭、保存、调试Flash等基本操作。
2. 理解Flash的舞台、场景、帧、时间轴、图层等。
3. 学习使用Flash的常用工具。
4. 通过制作“红绿灯”“闪动的文字”动画，理解帧动画的含意。
教学重难点：通过制作“红绿灯”“闪动的文字”动画，理解帧动画含意。教学时数：二课时
教学设计：
一、 Flash软件的安装
1、找到Flash软件安装包。
2、安装Flash软件。
双击“setup.exe”文件，然后输入序列号，序列号在文件夹内的安装密码文件中，复制上即可，最后一路按下一步就可以了。
二、 Flash的基本操作。
1. Flash的打开。
用鼠标单击开始－程序－Macromedia－Flash MX，即可打开Flash MX。
2. Flash MX的关闭。
点击窗口中的关闭按钮或选择文件菜单中的退出。
3. Flash MX文件的命名。
23五年级信息技术 李雄 第23页
当建立一个Flash MX文档时，系统默认此文件名为未命名－1.fla我们在使用后点击保存，可以选择一个存放路径，并指定一个文件名。文件名可以是汉字和英文字母，但其中不能有标点符号，否则系统会提示文件名不合法，而不予保存。当我们下次再编辑此文件时，直接找到它，双击就可以进入Flash MX进行编辑了。
要设置新文档的大小、帧频、背景色和其它属性，可以使用“文档属性”对话框。创建新文档并设置其属性：
1).选择“文件”>“新建”。
2) 选择“修改”>“文档”。 即可打开“文档属性”对话框。
3). 对于“帧频”，请输入每秒显示的动画帧的数量。对于大多数计算机显示的动画，特别是在 Web 站点播放的动画，8 fps（每秒帧数）到 12 fps 就足够了。（12 fps 是默认的帧频。）
4).对于“尺寸”，请执行以下操作之一： 要指定舞台大小（以像素为单位），请在“宽”和“高”文本框中输入值。 默认影片大小为 550 x 400 像素。最小大小为 1 x 1 像素，最大为 2880 x 2880 像素。
5).要设置影片的背景色，请单击“背景色”框中的三角形，然后从调色板中选择一种颜色。
2. Flash MX文件的播放和调试。
Flash MX文件编辑好以后，我们如果需要观赏，需要选择控制菜单中的测试影片，文件将自动编译成可播放文件存放在当前目录下，并开始播放。
如果只观看某一段动画效果，只需要用鼠标在所播放的第一帧上点击一下，然后压回车键即可。若需要循环播放，要点击控制菜单中的循环选项，然后压回车键。注意：在编辑状态下播放影片，影片中的暂停等函数不起作用。
二、理解Flash的舞台、场景、帧、时间轴、图层等。
1.舞台和工作区
Flash中制作动画的方法与电影制作动画的方法是一样的。Flash与电影中的胶片一样，Flash 影片也将时长分为帧。舞台就是创作影片中各个帧的内容的区域，您可以在其中直接勾画插图，也可以在舞台中安排导入的插图。
舞台就是创作影片中各个帧的区域。要放大绘画的特定区域，请使用缩放工具24五年级信息技术 李雄 第24页
拖出一个矩形选取框。Flash 可以设置缩放比率，从而使指定的矩形填充窗口。 要放大或缩小整个舞台，请选择“查看”>“放大”或“查看”>“缩小”。要放大或缩小特定的百分比，请选择“查看”>“缩放比率”，然后从子菜单中选择一个百分比，或者从应用程序窗口的左下角上的“缩放”控件中选择一个百分比。
要显示当前帧的内容，请选择“查看”>“缩放比率”>“全部显示”，或从应用程序窗口左下角的“缩放”控件中选择“全部显示”。如果场景为空，则会显示整个舞台。要显示整个舞台，请选择“查看”>“缩放比率”>“显示帧”，或从应用程序窗口左下角的“缩放”控件中选择“显示帧”。
2. 场景。
Flash中的场景我们可以理解为电影中不同的地方，如我们把多媒体教室当作一个场景，在这里制作一些动画，然后我们再在办公室制作另外一部分动画，就可以把办公室当作另一个场景。然后我们通过函数和按钮进行相互的跳转。场景在Flash中用处很多，最常用的就是我们用单独的场景做一个课件的片头和片尾，而用另一个场景做课件的内容，如果这个课件内包含一些循环按钮的话，在将来调试程序时就只改当前的场景，而别的场景就不会受到影响了。
可以添加、删除、复制、重命名场景和更改场景的顺序。
要添加场景，请执行以下操作之一：单击“场景”面板中的“添加场景”按钮选择“插入”>“场景”。
要删除场景，请执行以下操作之一：单击“场景”面板中的“删除场景”按钮。打开要删除的场景，然后选择“插入”>“删除场景”。
更改场景名称：在“场景”面板中双击场景名称，然后输入新名称。
复制场景：单击“场景”面板中的“复制场景”按钮。
更改影片中场景的顺序： 在“场景”面板中将场景名称拖到不同的位置。
3. 图层
就像透明的醋酸纤维薄片一样，一层层地向上叠加。图层可以帮助您组织文档25五年级信息技术 李雄 第25页
中的插图。可以在图层上绘制和编辑对象，而不会影响其它图层上的对象。如果一个图层上没有内容，那么就可以透过它看到下面的图层。
要绘制、上色或者对图层做其它修改，需要选择该图层以激活它。图层或文件夹名称旁边的铅笔图标表示该图层或文件处于活动状态。一次只能有一个图层处于活动状态（尽管一次可以选择多个图层）。
当创建了一个新的 Flash 文档之后，它就包含一个图层。可以添加更多的图层，以便在文档中组织插图、动画和其它元素。可以创建的层数只受计算机内存的限制，而且层数不会增加发布的影片的文件大小。可以隐藏、锁定和重新安排图层。
另外，使用特殊的引导层可以使绘画和编辑变得更加容易，而使用遮罩层可以帮助您创建复杂的效果。
4. 时间轴
用于组织和控制影片内容在一定时间内播放的层数和帧数。与胶片一样，Flash 影片也将时长分为帧。图层就像层叠在一起的幻灯胶片一样，每个图层都包含一个显示在舞台中的不同图像。时间轴的主要组件是图层、帧和播放头。可以在时间轴中插入、删除、选择和移动帧。也可以将帧拖到同一图层中的不同位置，或是拖到不同的图层中。
文档中的图层列在时间轴左侧的列中。每个图层中包含的帧显示在该图层名右侧的一行中。时间轴顶部的时间轴标题显示帧编号。播放头指示在舞台中当前显示的帧。
时间轴状态显示在时间轴的底部，它指示所选的帧编号、当前帧频以及到当前帧为止的运行时间。
3. 帧
关键帧是指动画中定义的更改所在的帧，或包括修改影片的帧动作脚本的帧。要插入新帧，请选择“插入”>“帧”。 要创建新关键帧，请选择“插入”>“关键帧”。 要创建新的空白关键帧，请选择“插入”>“空白关键帧”。 要删除帧、关键帧或帧序列，请选择该帧、关键帧或序列，然后选择“插入”>“删除帧”。 要移动关键帧
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或帧序列及其内容，请将该关键帧或序列拖到所需的位置。要拷贝和粘贴帧或帧序列，请选择该帧或序列，然后选择“编辑”>“拷贝帧”。选择想要替换的帧或序列，然后选择“编辑”>“粘贴帧”。 要将关键帧转换为帧，请选择该关键帧，然后选择“插入”>“清除关键帧”。
三、学习使用常用工具。
工具箱中的工具使您可以绘制、涂色、选择和修改插图，并可以更改舞台的视图。 显示或隐藏工具箱：选择“窗口”>“工具”。
关于矢量图形和位图
计算机以矢量图形或位图格式显示图形。矢量图形使用称作矢量的直线和曲线描述图像，矢量也包括颜色和位置属性。矢量图形进行移动、调整大小、重定形状以及更改颜色的操作而不更改其外观品质。矢量图形与分辨率无关，这意味着它们可以显示在各种分辨率的的输出设备上，而丝毫不影响品质。位图图形使用称作像素 的排列在网格内的彩色点来描述图像。调整位图图形的大小会使图像的边缘出现锯齿，因为网格内的像素重新进行了分布。在比图像本身的分辨率低的输出设备上显示位图图形时也会降低它的外观品质。
Flash 提供了各种工具来绘制自由形状或准确的线条、形状和路径，并可 27五年级信息技术 李雄 第27页
教
学 设 计
用来对填充对象涂色。
要象使用真铅笔一样绘制任意的线条和形状，您可以使用铅笔工具。 要绘制精确的路径，如直线或曲线，您可以使用钢笔工具。
要绘制基本的几何形状，您可以使用线条工具、椭圆工具和矩形工具。
可以使用线条、椭圆和矩形工具轻松创建这些基本几何形状。椭圆和矩形工具可以创建笔触和填充形状。矩形工具可以让您创建方角或圆角的矩形。对于椭圆和矩形工具，按住 Shift 键拖动可以将形状限制为圆形和正方形。对于线条工具，按住 Shift 键拖动可以将线条限制为倾斜 45 度的倍数。
使用“橡皮擦”工具进行擦除可删除笔触和填充。您可以快速擦除舞台上的任何内容，擦除个别笔触段或填充区域，或者通过拖动进行擦除。 如果要擦除导入的图形，必须先将其分离才能擦除。
要将各个元素彼此自动对齐，可以使用对齐功能。
四、通过制作“红绿灯”“闪动的文字”动画，理解帧动画的含意。
1.“红绿灯”动画的制作。
新建一个文件，在舞台上用鼠标点击工具箱中的填充色，选择红色，再点击椭圆工具，按住shift键，通过拖动画出一个红色的圆。
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然后单击时间轴上第20帧，再点击菜单中插入－关键帧，选择第二个关键帧，再用鼠标点击填充色中的黄色。舞台中红色的圆已变成黄色。
最后在30帧处单击鼠标，再插入一个关键帧，选择第三个关键帧，选择填充色为绿色。此时黄色的圆已变成绿色。再在第50帧处单击鼠标，插入一帧。至此这个动画就大功告成了。
让我们看一看它的效果。点击菜单中控制－循环播放。再按回车键就可以观看了。
2.“闪动的文字”动画
新建一个文档，点击文本工具，在舞台上单击，输入“好孩子”几个字。单击工具箱中的箭头工具，单击这几个字。点击舞台下面的属性，选择字体为隶书，字号为80号，颜色为黑色。
然后单击时间轴上的第五帧，插入一个关键帧，单击“好孩子”这几个字，再次单击属性，选择颜色为红色。
再单击时间轴上的第十帧，插入一个关键帧，单击“好孩子”这几个字，再次单击属性，选择颜色为黄色。
最后单击时间轴上的第十五帧，插入一个关键帧，单击五O四小学这几个字，再次单击属性，选择颜色为蓝色。在第20帧处单击鼠标，插入一帧。至此这个动画就大功告成了。
让我们看一看它的效果。点击菜单中控制－循环播放。再按回车键就可以观看了。
五、复习所学知识，进行个别辅导。
12..Flash中图片和动作动画的实现（16）
教学目标：
1. 学会如何在Flash中导入各种图片。
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2. 学习Flash中动作动画的实现。
教学重难点：
学习Flash中动作动画的实现。
教学时数：二课时
教学设计：
一、学会如何在Flash中导入各种图片。
1. 在Flash中导入普通图片。
Flash MX 可以导入不同的矢量或位图文件格式，这取决于您的系统上是否安装了 QuickTime 4 或更高版本。导入位图文件后，将位图分离为像素并在 Flash 中编辑它或将位图转换为矢量图。所有直接导入到 Flash 文档中的位图都会自动添加到该文档的库中。要将文件直接导入到当前的 Flash 文档中，请选择“文件”>“导入”。 分离位图会将图像中的像素分到离散的区域中，可以分别选中这些区域并进行修改。当分离位图时，可以使用 Flash 绘画和涂色工具修改位图。通过使用套索工具中的“魔术棒”功能键，可以选择已经分离的位图区域。可以用分离的位图进行涂色，方法是用滴管工具选择该位图，然后用颜料桶工具或其它绘画工具将该位图应用为填充。分离位图：选择当前场景中的位图。选择“修改”>“分离”。更改分离位图的所选区域的填充：选择套索工具，然后单击“魔术棒”功能键。
2. 将其它应用程序中的位图直接粘贴到当前的 Flash 文档中。
首先拷贝其它应用程序中的图像。然后在 Flash 中，选择“编辑”>“粘贴”。
3. 在Flash中导入动画文件。
选择文件－导入到库，找到动画文件，如GIF动画文件。然后点击打开。使用这些动画文件时，再点击菜单栏中的窗口－库命令，打开库，从中找到导入的动画文件，将其拖入舞台中即可。此时，这些文件的大小和位置都是可以随便调整的。
二、学习Flash中动作动画的实现。
1.“篮球跳动”动画的制作。
新建一个文档，设置文档背景为黑色。从素材文件夹中选择一个篮球，利用文件菜单中的导入到库命令将其导入。导入后从库中拖入到舞台。
调整篮球的大小，交通过箭头工具将其移动到舞台的上面。
30五年级信息技术 李雄 第30页
在第20帧上建立一个关键帧，利用箭头工具将篮球移动到舞台的下面。 选择第一帧，单击鼠标右键，点击创建补间动画。这一动画就做好了。 点击菜单栏中的控制－测试影片，你就可以看到效果了。
2.“小孩走路”动画的制作。
新建一个文档。利用钢笔工具画一段线段。然后用箭头工具选取后，点击属性，将其粗细细设为8，移动这段线段到舞台的下方。并在第50帧处建立一帧。
从素材文件夹中选择“男孩”这一文件，利用文件菜单中的导入到库命令将其导入。通过菜单插入－层命令，在当前文档中再插入一个层，将有线段的一层锁定后，从库中将男孩拖入到舞台。调整大小为高100宽100，将这个孩子拖到线段的左端。
在第50帧处，建立一个关键帧，通过箭头工具将小孩移动到线段右端。
单击第一帧并点击鼠标右键，在弹出的菜单中选择创建补间动画。然后点击属性，将缩放前面小框内的勾单击去掉。至此，这一动画就完成了。
点击菜单栏中控制－测试影片快看一看吧！
三、自己制作小孩运球跑动动画和小孩爬行动画。巩固所学知识。
引导层动画之秋风扫落叶(17)
教学目标：
1. 学习在Flash中使用运动引导层制作动画的方法。
2. 通过制作 “秋风扫落叶”的动画，深入理解运动引导层的使用。
教学重难点：
通过制作 “秋风扫落叶”的动画，深入理解运动引导层的使用。教学时数数：31五年级信息技术 李雄 第31页
二课时
教学设计：
一、学习在Flash中使用运动引导层制作动画的方法。
运动引导层使您可以绘制路径，补间实例、组或文本块可以沿着这些路径运动。可以将多个层链接到一个运动引导层，使多个对象沿同一条路径运动。链接到运动引导层的常规层就成为引导层。
选择包含动画的层，然后选择“插入”>“运动引导层”。Flash 会在所选的层的上面创建一个新层，该层名称的左侧有一个运动引导层图标。使用钢笔、铅笔、线条、圆形、矩形或画笔工具可以绘制所需的路径。
将中心与第一个帧中的线条起始点和最后一个帧的线条终点对齐。
二、制作“秋风扫落叶”的动画。
新建一个文档。导入D盘中的上课用的素材文件夹中的秋天底图.jpg文件，使用箭头工具选取图片后，点击属性，设置图片的长为550象素，高为400象素，X轴和Y轴都高为0，此时这张图已布满整个舞台。在第50帧处建立一帧后，锁定图层。
插入一个新图层，导入D盘中的上课用的素材文件夹中红叶.JPG的文件，因为这是一个矢量图，会特别大，我们导入后立即点击菜单栏中修改－组合命令，将其组合，点击属性，设置叶子的长和宽都为50象素。在第50帧建立一个关键帧。锁定图层。
插入一个运动引导层，点击工具箱中铅笔工具，并设置铅笔的模式为平滑模式，点击填充色为蓝色，在舞台上从上到下画一根曲线。锁定图层。
解除图层2的锁定。单击第一帖，并单击右键，在弹出的菜单中点击创建补间动画。点击属性，选中调整到路径选项。单击舞台上的红色枫叶，将枫叶的中心点移至线条的最上端，并与线条重合。单击第50帧，选中枫叶，并让它与线条的最下端重合。
隐藏引导，点击菜单栏中控制－测试影片，就可以看到它的效果了。
三、利用黄叶制作横飞的动画，进一步巩固引导层动画的要点。方法同上。
四、学生自己练习如下动画。
1、雪花飞舞的动画制作。素材已放在文件夹中。
32五年级信息技术 李雄 第32页
2、蝴蝶飞舞动画的制作。素材已放在文件夹中。 33五年级信息技术 李雄 第33页
1.制作简单的演示文稿（1）（1）
教学目标：
1、掌握启动和退出PowerPoint的方法；
2、认识PowerPoint窗口；
3、学习创建文件的方法。
教学重 点、难 点：认识PowerPoint窗口、创建文件的方法
教具：PowerPoint 课件、多媒体电脑
教学时数：一课时
一、谈话引入：
1、看一下PowerPoint的动画演示——“欢迎进入PowerPoint世界！”
2、问：谁知道这是用什么编制的？（引出PowerPoint的重要性）那么，你认为可能会在什么方面使用PowerPoint呢？（在高级的现代商业活动中，公司重要的装备：笔记本电脑。其中最重要的内容是使用PowerPoint；教师教学中使用PowerPoint……）
3、这节课，我们就来进入PowerPoint的世界，看看究竟有啥本事。
二、 认识PowerPoint：
1、启动PowerPoint，单击 “开始” →“程序” →“Microsoft PowerPoint”就可以启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入PowerPoint编辑界面。
2、认识PowerPoint界面。
A、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？（word）
B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。
C、介绍PowerPoint的五种不同的视图
PowerPoint有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。
幻灯片视图：可处理个别的幻灯片。
（2）大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。
1五年级信息技术 李雄 第1页
（3）幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效果。
（4）备注页视图：可建立演示者的参考信息。
（5）幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。
三、练一练：
1、制作第一张幻灯片
学生对照书本的步骤，自己试制作一张幻灯片
四、作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进行点评
五、小结、质疑：
今天，我们认识了PowerPoint。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难，还需要解决？
制作简单的演示文稿（2）（2）
教学目标：进一步学习制作、播放、保存幻灯片的方法。
教学重点、难 点：进一步学习制作、保存幻灯片的方法。
教具：PowerPoint 课件、多媒体电脑
教学时数：一课时
一、谈话引入：
上一节课，我们学习了什么内容？，你们说PowerPoint有意思吗？今天我们继续学习PowerPoint的知识
二、开始新课：
1、师：上节课，在制作幻灯片时，你遇到哪些困难需要老师帮助你解决的吗？
2、学生提问题，先让学生之间交流，自己解决，如不能解决的再由老师帮助解决。
3、学生再次尝试制作幻灯片，熟悉输入文字，改变字体、背景颜色等操作。
4、教师：你想看看你的作品吗？
2五年级信息技术 李雄 第2页
A、看着书的说明，进行操作，发现问题请教周围的同学或老师
B、试一试，在视图选择区中，有五种视图状态，依次单击它们，感受它们有什么不同？找出哪一个是“幻灯片放映”？
5、学习保存文件
A、如果想将刚才制作的文件保存在自己的文件夹中，该怎样保存？
B、赶快看看书，找答案。
C、学生回答保存的方法（边说，边保存。）
D、这个方法与以前学过的什么保存方法相似？
E、学生将自己的文件保存在自己的文件夹中，文件名为“P1
三、 练一练： P65页的练一练：任选一题
四、作品欣赏： 展示学生的优秀作品点评。
五、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决？
2.让幻灯片图文并茂（3）
教学目标
1、学会“表格版式”的运用；
2、学会插入图片的方法；
3、进一步熟悉调整图片大小、位置。
教 学重 点、难 点：学会“表格版式”的运用
教具 PowerPoint 软件、多媒体电脑
教学时数：二课时
一、谈话引入：
（出示课表）大家看，这是什么？你们想制作一张这么漂亮的课表吗？好，现在我们
3五年级信息技术 李雄 第3页
就开始动手操作。
二、学习课表设计：
（1） 让学生新建“新幻灯片”
（2） 输入标题栏：“XX的课表”，
（3）插入6行6列表格
（4） 要求：黑体，字号60，字体“金黄色”
（5）输入课表信息
字体：宋体，字号：24，字色：“蓝色”，第一列加粗
（6）选择背景色为淡紫色
（7）插入图片并调整好大小及位置运用以前的知识插入图
（8）放映观看效果
三、阅读课本
P73小提示
四、练一练：
1、制作一张自己的课表，然后放映出来，同学之间相互评价，看谁的课表最漂亮。
2、为自己设计一份“每天作息时间表”
五、作品欣赏
六、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、想一想：还可以用今天学的知识设计什么？
3.美化幻灯片 （4）
教学目标 ：
1、学习运用“组织结构”版式；
2、灵活运用已学的文字编辑与图片插入方法
教学重 点、难 点：学习运用“组织结构”版式
4五年级信息技术 李雄 第4页
教具：PowerPoint 软件、多媒体电脑
教学时数：二课时
一、谈话引入：
同学们，你们听说过家谱吗？家谱记录着一个家族繁衍变迁，一般以父系记录。这是XX的家谱（出示家谱），大家看看，他的家族有些什么人？今天，咱们就一起来学习运用“组织结构”制家谱，你们喜欢吗？
二、学习设计家谱：
（1）让学生在书上写出自己三代内亲的名字。
（2）学习运用“组织结构”
A、新建PowerPoint文件，选择“组织结构”版式
B、添加标题“XX家谱”：学生自己操作
要求：字体“黑体”、字号48号、字色“绿色”
C、双击“添加组织结构图”，出现“编辑区”：教师讲
解示范
D、介绍图标：教师讲解示范
E、输入相关文字：教师讲解示范，然后学生再操作
F、示范添加部下、同事等的方法：教师讲解示范，然后学生再操作
G、关闭编辑框：教师讲解示范，然后学生再操作
H、调整结构图位置、大小：教师讲解示范，然后学生再操作
I、设置背景颜色：教师讲解示范，然后学生再操作
三、练一练：
1、设计一张自己家族的家谱，并保存文件。
2、为你们班设计班级管理结构图
四、作品欣赏
五、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、你还能用今天所学的知识设计什么呢？
5五年级信息技术 李雄 第5页
4.幻灯片的动画设置（5）
教学目标
1、学会运用表格排版；
2、学在表格中插入文字和图片
教学重 点、难 点：学会运用表格排版
教具：PowerPoint 软件、多媒体电脑、一些有关中山的资料
教学时数：二课时
一、谈话引入：
（出示电子报）大家看，这张图文并茂，知识丰富的电子报，你们喜欢吗？让我们一起动手做一做！
二、学习制作电子报表格：
（1）新建“空白文档版式”
（2）插入表格：4行3列
（3）对照范例，将表格合并成6个板块：报题栏A，导读栏B，内容栏C、D、E，间隔栏F，编者栏G
小提示（合并方法）：
A、选取要合并的两个单元格，
B、单击鼠标右键，选择“合并单元格”选项
C、对照图，进行多次重复合并，即可得到需要的效果
D、根据需要，调整每个单元格的大小
三、学习制作报题栏
A、 在“A”单元格中输入“美丽家乡”，
B、 选择字体“黑色”，
C、 字号60
D、 字体颜色任选。
E、 插入所需的剪贴画。
四、练一练：
6五年级信息技术 李雄 第6页
1、 设计一份电子报版面和报题栏
2、 将完成的电子报保存在自己的文件夹中
五、作品欣赏
六、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？
综合实践——做出漂亮的演示文稿（6）
教学目标
1、进一步学会运用表格排版；
2、熟练掌握在表格中插入文字和图片
教学重 点、难 点：熟练地在表格中插入文字和图片
教具：PowerPoint 软件、多媒体电脑
教学时数：二课时
一、谈话引入：这节课，我们继续学习制作电子报的排版
二、学习制作导读栏：
1、教师演示
（1）在“B”单元格中插入“自选图形”，并调整好大小与位
（2）在绘图工具栏中单击“垂直”文本框，并移到“B”处，输入“本期导读”，选择字体“楷体加粗”，字号24号，字色“蓝色”
（3）用同样的方法在“B”处插入“水平文框”，输入其它文字。
（4）将自选图形填充为黄色。
2、学生操作。
三、教学制作正文栏
1、教师演示：
（1）打开Word文档“中山的来历”，并复制到单元格“C”处。
7五年级信息技术 李雄 第7页
（2）改变标题、正文字体、字号、及字色等
要求：标题：字体“新魏体”、字号24，字色“红色”
正文：字体“宋体”、字号16，字色“黑色”
（3）同理添加单元格中“D”、“E”中的内容
（4）在单元格“C”和“E”之间添加图片，右键单击添加的图片，置于底层。
2、学生操作
四、教学制作编者栏：
1、教师操作示范
(1)在单元格G中插入“淡色长方形”
(2)单击右键，选择“添加文本”项，输入所编者等信息
(3)选中所有文字，设置文字字体、字号、颜色等
五、练一练：继续完成上节课未完成的电子报
六、作品欣赏
七、小结、质疑：
1、今天,你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？
5.综合实践——做出漂亮的演示文稿（7）
教学目标:
1、学会设计热字超链接；
2、链接原来已有文件。
教学重 点、难 点:学会设计热字超链接
教具:PowerPoint 软件、多媒体电脑
教学时数：二课时
一、谈话引入：
出示范例，师：请同学们看，这份电子报中主编张小小添加了一条下划线，它有什么作用？（单击放映幻灯片）你们知道了吗？对，这个功能就叫做超级链接，当我们的
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电子报版面越多，信息容量也越大，将信息分类，就便于阅读。超级链接就是实现我们随心所欲阅读的关键。你们想学会这本领吗？好，我们这节课我们就学习超级链接的方法。（出示课题：学做电子报——超级链接）
二、学习超级链接的方法：
（1）让学生阅读课文P88第一段，思考：建立超级链接需要什么条件。
（2）添加第二版
A、打开“美丽家乡”
B、单击“插入新幻灯片”，选择“组织结构图”，单击“确定
C、输入相关资料
（3）教师示范，学习怎样编辑超级链接
A、打开“美丽家乡”
B、选中“本期导读”中的“中山名人第二版”
C、单击右键，出现快捷菜单，然后单击“超级链接”
D、在“插入超链接”对话框中，单击左列“本文档中的位置”
E、选中对话框中幻灯片标题中“中山名人谱”，单击确定.
F、按F5，播放映幻灯片，单击“中山名人”，即可接到“中山名人谱”页面。
（4）学生试着操作。
三、练一练：
将自己的电子报中的编者与自己的名片之间实现超级链接
四、作品欣赏
五、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
课题：学做电子报——设计按钮
教学目标：学会设计按钮，实现超链接
教学重点、难点：学会设计按钮实现超链接
教具：PowerPoint 软件、多媒体电脑
一、谈话引入：
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师：在放映中，怎样才能随心所欲回到首页呢？按钮是我们的好帮手，今天我们一起来学习《学做电子报——设计按钮》，板书课题。
二、学习制作按钮
（1）打开文档“美丽中山”的第二张。
（2）单击幻灯片放映，选择动作按钮。
（3）将鼠标移到右下角，轻轻拖动，放手时出现“动作设
置”对话框。选择超级链接到哪一张幻灯片。
（4）在新的对话框中选择“幻灯片1”，单击“确定”。
（5）再单击“确定”，设置结束。
（6）放映一次，检查效果。
三、练一练：
将你的电子报每个页面间建立热字或按钮链接，并保存文
件。
四、作品交流
五、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
6.幻灯片的切换（8）
教学目标：
1、学会添加、调整幻灯片；
2、学会制作表格式目录；
3、进一步熟悉“超级链接”设置
教学重 点、难 点：学会制作表格式目录
教具：PowerPoint 软件、同一主题的照片若干张
教学时数：二课时
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一、谈话引入：
出示范例，师：看，这是一个电子相册，你能看出它包括哪些内容吗？现在，让我们一起来设计吧。
二、学习制作照片与注释：让学生看书自学，再动手操作。
三、练一练：
1、自选主题，制作电子相册，要求：要有目录和五张以上照片。
2、在自己的相册中设置超链接
四、作品欣赏与交流
五、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
.自定义动画（9）
教学目标：学会在母版中制作放映控制按钮
教学重 点、难 点：学会在母版中制作放映控制按钮
教具：PowerPoint 软件、多媒体电脑
教学时数：二课时
一、谈话引入：
大家看，这是“我的电子相册”，在第一页，它多了组共四个按钮。如果我们要在其它每一张灯片，同一位置也要有一组同样格式、同样内容的按按钮，要一张一张地设计，多麻烦呀！有没有更好的解决办法呢？有，那就是在“母版”中设计。今天，我们就学习这个内容。
二、开始学习：
1、教师示范：
A、 单击“视图”——“母版”——“幻灯片母版”B、 插入文本框，C、 在左上角定好光标D、 位置，E、然后输入“目录”，F、 改自己喜欢的颜色和阴影样式。
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G、 用同H、 样的方法制作“第一张”“最后一张”“结束”文本框。I、 用鼠标J、 对“第一张”“最后一张”“结束”文本框进行超级连接。K、 单击“母版”关闭按钮。
2、学生练习，教师巡视。
三、练一练：
为自己的电子报在母版中制作放映控制按钮，存档。
四、作品欣赏
五、小结、质疑
7演示控制（10）
教学目标：学会图表式的运用
教学重点、难点：学会图表式的运用
教具：PowerPoint 软件、多媒体电脑、统计表
教学时数：二课时
一、谈话引入：
出示范例：看，这是咱们中队队员参加课外活动情况，这张统计表和统计图有什么优点？对，可以让我们一目了然地知道咱们中队参加课外活动的情况，今天，让我们也一起来做一回小小统计师，学习图版式的运用，好吗？
二、教师示范，开始制作
1、新建“图表版式”幻灯片。
2、在“标题栏”中输入“六一中队参加课外活动情况”，定义字体“黑色”，字号“36”，字色“蓝色”。
3、双击“添加图表”更改表格内容。
4、选择“饼图”，单击确定，即可自动生成书中样式。
三、练一练：
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1、学生操作，教师巡视，指导学生操作。
2、讨论：想一想，在生活中还有什么时候可以用上这个知识？
3、请调查班上同学上网情况,先填表再制作饼图或方柱图。
四、作品欣赏
五、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
8.超级链接(11)
教学目标：综合运用插入图画、文字
教学重 点、难 点：综合运用插入图画、文字、音乐
教具：PowerPoint 软件、多媒体电脑、音乐
教学时数：二课时
一、谈话引入：
在节日到来之际，向你的亲人、老师、朋友表达你的祝福，是件美好的事。如果能送上自己亲手制作的贺卡，那更能表达自己的感情了！看，这是老师制作的一张贺卡，你们想制作吗？现在，让我们一起来动手做吧！
二、学习制作过程
1、学生看书自学，小组交流。2、教师巡视，指导学生操作。
三、练一练：
制作一张教师卡送给你最喜欢的老师。
四、作品欣赏
五、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
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9.查找信息(12)
教学目标：
知识目标： 1.了解搜索引擎的含义，知道搜索引擎的作用。
2. 知道常用的搜索引擎。
技能目标： 1.掌握搜索引擎的使用方法。
2.通过查找资料，初步学会观察搜索结果，找到自己所需要的资料。 情感目标： 体验搜索引擎的强大功能，进一步激发学习的兴趣。
教学重点：搜索引擎的使用方法
教学难点：如何通过搜索高级技巧快速找到自己想要的东西。
教学时数;二课时
教学过程：
一、创设情境，揭示课题
1、播放视频：卡通片《功夫熊猫》。
2、告诉学生，这个视频是从“土豆网”这个网站上得来的。提问：想不想到“土豆网”这个网站去看看呀？
3、设疑揭题：可是我们不知道这个网站在哪里，怎么办？今天，我们就一起来学学一种新的网络信息的搜索方法——揭示课题：《搜索引擎的使用技巧》。
二、学习用“百度网站”的搜索引擎搜索“土豆网”：
1、介绍“百度”搜索引擎的使用方法和作用。
⑴ 启动浏览器，在地址栏输入www.baidu.com，进入搜索引擎。
⑵ 在输入框中输入“土豆网”，然后单击“百度一下”按钮，就会列出许多与“土豆网”相关的网站信息。
2、向学生说明：在搜索引擎的输入框中输入的文字叫关键词，只有选择适当的关键词才能找到合适的资料；搜索出来的结果往往很多，一般情况下，搜索引擎会把最符合要求的排在前面。
3、让学生用“百度”搜索引擎查找“土豆网”网站。
4、小结搜索引擎使用方法。
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⑴ 确定准确简洁的关键词。
⑵ 提取有用的搜索结果。（点击任何一条搜索结果之前，快速地分析一下搜索结果的标题、网址、摘要，有助于我们更准确地快速地挑选出结果。）
5、学习用“百度”搜索引擎搜索“西固区教育局”网站
⑴ 向学生介绍新西固区教育局网站的有关内容。
⑵ 分析确定搜索西固区教育局网站的“关键词”。
⑶用“百度”搜索引擎搜索西固区教育局。
三、了解“搜索引擎大家庭”
1、提问：说一说，你还知道有哪些搜索引擎吗？
2、学生汇报介绍自己知道的搜索引擎。
3、教师介绍、补充，板书如下的搜索引擎：
⑴ Google http://www.google.com
⑵ 雅虎中国 http://cn.yahoo.com
⑶ 百度 http://www.baidu.com
⑷ 搜狐 http://www.sohu.com
⑸ sogua http://www.sogua.com
⑹ 北大天网搜索 http://e.pku.edu.cn
………
4、选择一个除百度外的其它搜索引擎试着查找“西固区教育局”网站，体会“不同的搜索引擎功能有所不一，使用方法是大致相同的”。
四、学习通过搜索高级技巧快速找到自己想要的东西。
1、网页搜索：
(1)、搜索选项：空格或AND
描述：在搜索框内输入多个关键词，以空格或AND相连，可以搜索到更多内容。 举例：如搜索动漫制作有关信息，可输入：动漫制作。
(2)、搜索选项：+
描述：在搜索结果中必须包含某一搜索关键的内容。
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举例：搜索所有有关西固的结果中必须出现西固公园这个关键词，可输入：西固 + 西固公园。
(3)、搜索选项：“”
描述：用句子做关键字，必须加英文引号。搜索名言警句时最有用。
举例：搜索我的地盘我作主，可输入：“我的地盘我作主”
(4)、搜索选项：《》
描述：搜索与某些图书相关的资讯。
举例：搜索《白日依山尽》的相关信息，可输入：《白日依山尽》。如果不加《》会得到各种东西。
(6)、搜索选项：数值+被换算单位＝+换算单位
描述：单位换算
举例：得到公顷和亩的换算结果，可输入：1公顷＝？亩。
(7)、搜索选项：生僻字拼音
描述：查询某个生僻字的写法。
举例：输入该字词的拼音，即可得到与该拼音相同的字词。如ge da
(8)、搜索选项：手机号码
描述：查询手机号码归属地。
举例：查询手机号码[1**********]的归属地，可输入：[1**********]
(9)、搜索选项：农历日期或公历日期或gl日期或nl日期
描述：农历公里转换。
举例：查询2008年1月1日的农历，可输入：gl 2008／01／01（适用于google）
(10)、天气城市名称
描述：搜索城市天气预报
举例：搜索兰州的天气预报，可输入：天气北京
2、MP3搜索：点击此按钮，可切换到“百度mp3”。
搜索技巧：
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①提供MP3的网站，通常会建立一个叫做MP3的目录，目录底下分门别类的存放各种MP3乐曲。所以，可以用inurl语法迅速找到这类目录。现在用这个办法搜索老歌“say you say me”，可输入：
②也可以通过网页标题，找到这类提供MP3的网页。如搜索：
③如果你知道某个网站的下载速度快，而且乐曲全，就可以用site语法先到该网站上看看有没有目标乐曲。
3、图片搜索： 点击此按钮，可以切换到“百度图片”和“Google图片”，这时候就可以输入图片相关关键字来搜索自己想要的图片了，可以选择其中一个或者两个工具一起搜索。
(1)、搜索选项：指定主题的图片
描述：只搜索指定主题的图片
举例：搜索马拉多纳的图片，可输入：马拉多纳经典 inurl：photo（适用于google）
(2)、搜索选项：指定尺寸的图片
描述：只搜索指定尺寸的图片
举例：搜索有关足球主题并指定其大小的图片，可输入足球，然后开启图片大小列表，从中选择合适的尺寸
(3)、搜索选项：指定类型的图片
描述：只搜索指定类型的图片
举例：搜索文件类型GIF的动画图片，可在搜索页面中开启图片类型下拉列表，从中选择相应的图片类型
(4)、搜索选项：搜索到的图片只显示某种颜色
描述：搜索到的图片只显示某种颜色
举例：使图片成为黑白色，在搜索页面中打开只显示以下颜色的图片下拉列表，选择列表中的颜色选项
(6)、搜索选项：固定图片大小
描述：只搜索固定大小的图片
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举例：搜索有关奥运主题，大小为800*600的图片，在页面中输入奥运主题关键字，然后在开启的图片大小列表中选择壁纸800*600（适用于baidu）
五、练习：
1、选择一个搜索目标，确定搜索要用的几个“关键字”。
2、尝试搜索。
10.免费电子邮箱的申请及使用(13)
教学目标：
1、了解电子邮件的特点、内容。
2、学会申请免费电子邮箱的操作方法。
3、利用免费电子邮箱收、发电子邮件。
教学重点：
1、申请免费电子邮箱
2、电子邮件地址格式
教学难点：
1、电子邮件（E-mail）的发送和接受
2、附件的使用
教学时间：二课时
教学过程：
一、 导入：
1、六一国际儿童节马上就要到了，很多同学们又开始给朋友寄贺卡了。老师这儿也做了一份贺卡，给同学们展示一下。（通过大屏幕展示贺卡）
2、老师这张电子贺卡可以用什么样的方式寄出去了。（学生想到电子邮件）
3、今天，我们就一起来学习申请免费的电子邮箱。
二、 新授：
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1、同学们都知道哪些网站提供免费信箱服务？
（163、126、hotmail、sina、yahoo、eyou、sohu）126提供的免费邮箱目前的空间较大，达到1.5G，附件有30M，而且比较容易申请。下面我们以126网站为例申请一个免费信箱。（学生答）
2、展示练习，提供126网址。www.163.com
3、打开126网站。同学们先观察一下，应该从哪里入手申请。
4、学生回答（多让几个学生回答，提出各自不同意见。针对学生的不同答案进行评价、纠正。学生易范的错误：一开始就输入用户名和密码。）
5、让一学生上讲台演示申请步骤，边讲边演示。
6、学生操作、进入下一级页面。
[提示]同学们应该先看页面右侧的要求和说明，然后再按页面提示填写。小组之间互相交流、讨论。完成有困难的可以看一下讲台上这位同学的演示。看哪些同学完成的最快。
学生在探索、交流中完成任务（教师巡视、指导）
7、小组成员互相交流自己的收获。组长记录整理。
8、老师提问：
（1）在申请过程中有没有出现问题。(提示：用户名、密码)
（2）出现问题怎么解决的。
（3）以后使用邮箱我们怎么登录？
9、教师总结。总结学生出现的问题,提醒学生记住自己的邮箱和密码。 讲解重点：讲解电子邮件地址格式（通过大屏幕展示幻灯片）.
10、同学们先熟悉邮箱界面，初步了解邮箱里几个主要的文件夹和按钮的功能分别是什么，可以互相讨论。[学生操作]
11、发邮件第一步应该怎么做
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（1） 学生自主探索、实践操作。记不住要求的可打开学案。
（2） 让一学生上讲台演示(给自己发电子邮件)。
12、收件人应该填什么，并提醒学生按刚才讲解的电子邮件地址格式填完整。
13、学生边讲边演示发邮件的步骤。
14、教师总结纠正。
15、完成后，系统默认的是自动保存到发件箱里。同学们打开“已发送”文件夹看看你发邮件在不在里面，并总结发件箱的功能。
15、怎么收信呢？一般只要打开收件箱，里面列出了你收到的邮件，点一下邮件的“发件人”或“主题”即可。总结收件箱的功能。
16、教师总结。
17、我们还可以把文件（如文档、歌曲、图片、小动画、flash等类型）发送给朋友，这要用到附件功能。附件就是附加的文件，它有容量限制，文件大小不能超过它的最大容量。（大屏幕展示邮箱界面）
18、同学们可相互讨论、互相帮助如何添加附件，看哪一组先做出来。学生自主探索、讨论，操作。
20、让一学生上讲台演示如何添加附件并解说。
21、如何查看附件呢？
22、学生自主探索、讨论
23、查看附件需要每次打开邮箱，我们可以把附件里的文件保存下来。步骤：点击“下载”一项。
24、教师通过大屏幕展示总结。
25、大屏幕展示总任务。要求：
（1）各组长分配任务，组员有发图片的、有发歌曲的、有发flash的，组员之间不能重复。
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（2）邮件的正文可编辑的漂亮一些：如加上一种信纸格式、设置字体、字号等（多媒体编辑器按钮），正文文字不要太多，一到两句话就可以
26、分析学生完成任务情况。
（1）同学们互相讨论、交流一下，这节课你们有什么收获（学会了哪些知识）？
（2）既然同学们学会了这些知识，那么总结一下电子邮件比传统通讯方式的优势。谈谈你们的感受。（学生答）
27、.教师总结并通过大屏幕展示。
（1）没完成任务的同学继续完成。
（2）完成任务的同学进行知识的提高。
28、教师总结：通过今天的学习，同学们可以感受到电子邮箱的功能是非常强大的，它现在已成为我们的重要通讯手段，掌握它我们将受益无穷。希望同学们在以后的实践当中继续探索学习。
.欣赏Flash作品 激发学习兴趣(14)
教学目的：
1. 通过欣赏大量成熟的Flash作品，激发学生学习Flash的兴趣。
2. 通过欣赏大量成熟的Flash作品，使学生从直观上感受Flash可以达到一种什么样的效果。
3. 简介Flash的安装、发展、制作思路等基础知识。
教学重点：通过欣赏大量成熟的Flash作品，激发学习Flash的兴趣。 教学时数：二课时
教学设计：
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一、简介本次学习的计划。
本次学习主要是能了解Flash的安装，简单介绍Flash，学习Flash最基本的操作。本次讲课采用边讲边演示边做实例的方法来讲。
学习中除主要讲解Flash的操作外，还会讲到一些实用的电脑基础知识，相信对同学们的会很有帮助。
二、Flash简介。
Flash是在世界上有着广泛影响的Macromedia公司出品的。我们经常用到的Authorware就是这家公司出的。在多媒体制作方面，在世界上有着很强的势力。
Macromedia Flash MX 是制作令人过目不忘的 Web 内容的专业标准创作工具。无论是创建动画徽标、网页、长篇动画，您都将发现 Flash 的强大功能和灵活性是实现您的创造力的最佳选择。Flash目前已经有七个版本问世，从最初的Flash1.0到Flash5.0，2003年发行了Flash MX，今年前不久刚刚发行了Flash MX2004，每一上版本的出现，都伴随着许多功能的改进。我们将给大家培训所使用的，就是去年年底问世的Flash MX简体中文版，这一版本是Macromedia公司出品的全中文正式版本，包括里面内带的帮助和教程都是中文的，比较成熟，比较符合我们中国人的习惯。
Flash MX它比其它软件在制作课件方面的长处在于动画容易实现，附带有功能较为强大的图象处理功能，生成的文件体积小，易于携带，图象清晰，可无极放大而不变形，课件中使用的声音、图片、动画、所使用的特殊字体等素材不会丢失，生成的文件兼容性极佳，在目前流行的几乎所有系统中都可稳定运行。
在 Windows计算机上安装 Flash：
1.从群共享中下载，解压后再双击打开“Flash MX简体中文注册版”文件夹。
2.选择Flash MX Installer.exe 文件。双击打开进行安装。
3.请遵循屏幕上的说明进行操作。安装过程中，需要输入序列号时，将文件夹中所附的序列号输入即可。
4.安装完成后，在开始－程序－Macromedia中找到Flash MX启动即可运行。
三、欣赏Flash动画。
1. 欣赏使用Flash制作的MTV。
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2. 欣赏使用Flash制作的动画。
3. 欣赏使用Flash制作的游戏。
4. 欣赏使用Flash制作的语、数及其它课件。
11.Flash界面和制作简单的动画(15)
教学目标：
1. 学习如何打开、关闭、保存、调试Flash等基本操作。
2. 理解Flash的舞台、场景、帧、时间轴、图层等。
3. 学习使用Flash的常用工具。
4. 通过制作“红绿灯”“闪动的文字”动画，理解帧动画的含意。
教学重难点：通过制作“红绿灯”“闪动的文字”动画，理解帧动画含意。教学时数：二课时
教学设计：
一、 Flash软件的安装
1、找到Flash软件安装包。
2、安装Flash软件。
双击“setup.exe”文件，然后输入序列号，序列号在文件夹内的安装密码文件中，复制上即可，最后一路按下一步就可以了。
二、 Flash的基本操作。
1. Flash的打开。
用鼠标单击开始－程序－Macromedia－Flash MX，即可打开Flash MX。
2. Flash MX的关闭。
点击窗口中的关闭按钮或选择文件菜单中的退出。
3. Flash MX文件的命名。
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当建立一个Flash MX文档时，系统默认此文件名为未命名－1.fla我们在使用后点击保存，可以选择一个存放路径，并指定一个文件名。文件名可以是汉字和英文字母，但其中不能有标点符号，否则系统会提示文件名不合法，而不予保存。当我们下次再编辑此文件时，直接找到它，双击就可以进入Flash MX进行编辑了。
要设置新文档的大小、帧频、背景色和其它属性，可以使用“文档属性”对话框。创建新文档并设置其属性：
1).选择“文件”>“新建”。
2) 选择“修改”>“文档”。 即可打开“文档属性”对话框。
3). 对于“帧频”，请输入每秒显示的动画帧的数量。对于大多数计算机显示的动画，特别是在 Web 站点播放的动画，8 fps（每秒帧数）到 12 fps 就足够了。（12 fps 是默认的帧频。）
4).对于“尺寸”，请执行以下操作之一： 要指定舞台大小（以像素为单位），请在“宽”和“高”文本框中输入值。 默认影片大小为 550 x 400 像素。最小大小为 1 x 1 像素，最大为 2880 x 2880 像素。
5).要设置影片的背景色，请单击“背景色”框中的三角形，然后从调色板中选择一种颜色。
2. Flash MX文件的播放和调试。
Flash MX文件编辑好以后，我们如果需要观赏，需要选择控制菜单中的测试影片，文件将自动编译成可播放文件存放在当前目录下，并开始播放。
如果只观看某一段动画效果，只需要用鼠标在所播放的第一帧上点击一下，然后压回车键即可。若需要循环播放，要点击控制菜单中的循环选项，然后压回车键。注意：在编辑状态下播放影片，影片中的暂停等函数不起作用。
二、理解Flash的舞台、场景、帧、时间轴、图层等。
1.舞台和工作区
Flash中制作动画的方法与电影制作动画的方法是一样的。Flash与电影中的胶片一样，Flash 影片也将时长分为帧。舞台就是创作影片中各个帧的内容的区域，您可以在其中直接勾画插图，也可以在舞台中安排导入的插图。
舞台就是创作影片中各个帧的区域。要放大绘画的特定区域，请使用缩放工具24五年级信息技术 李雄 第24页
拖出一个矩形选取框。Flash 可以设置缩放比率，从而使指定的矩形填充窗口。 要放大或缩小整个舞台，请选择“查看”>“放大”或“查看”>“缩小”。要放大或缩小特定的百分比，请选择“查看”>“缩放比率”，然后从子菜单中选择一个百分比，或者从应用程序窗口的左下角上的“缩放”控件中选择一个百分比。
要显示当前帧的内容，请选择“查看”>“缩放比率”>“全部显示”，或从应用程序窗口左下角的“缩放”控件中选择“全部显示”。如果场景为空，则会显示整个舞台。要显示整个舞台，请选择“查看”>“缩放比率”>“显示帧”，或从应用程序窗口左下角的“缩放”控件中选择“显示帧”。
2. 场景。
Flash中的场景我们可以理解为电影中不同的地方，如我们把多媒体教室当作一个场景，在这里制作一些动画，然后我们再在办公室制作另外一部分动画，就可以把办公室当作另一个场景。然后我们通过函数和按钮进行相互的跳转。场景在Flash中用处很多，最常用的就是我们用单独的场景做一个课件的片头和片尾，而用另一个场景做课件的内容，如果这个课件内包含一些循环按钮的话，在将来调试程序时就只改当前的场景，而别的场景就不会受到影响了。
可以添加、删除、复制、重命名场景和更改场景的顺序。
要添加场景，请执行以下操作之一：单击“场景”面板中的“添加场景”按钮选择“插入”>“场景”。
要删除场景，请执行以下操作之一：单击“场景”面板中的“删除场景”按钮。打开要删除的场景，然后选择“插入”>“删除场景”。
更改场景名称：在“场景”面板中双击场景名称，然后输入新名称。
复制场景：单击“场景”面板中的“复制场景”按钮。
更改影片中场景的顺序： 在“场景”面板中将场景名称拖到不同的位置。
3. 图层
就像透明的醋酸纤维薄片一样，一层层地向上叠加。图层可以帮助您组织文档25五年级信息技术 李雄 第25页
中的插图。可以在图层上绘制和编辑对象，而不会影响其它图层上的对象。如果一个图层上没有内容，那么就可以透过它看到下面的图层。
要绘制、上色或者对图层做其它修改，需要选择该图层以激活它。图层或文件夹名称旁边的铅笔图标表示该图层或文件处于活动状态。一次只能有一个图层处于活动状态（尽管一次可以选择多个图层）。
当创建了一个新的 Flash 文档之后，它就包含一个图层。可以添加更多的图层，以便在文档中组织插图、动画和其它元素。可以创建的层数只受计算机内存的限制，而且层数不会增加发布的影片的文件大小。可以隐藏、锁定和重新安排图层。
另外，使用特殊的引导层可以使绘画和编辑变得更加容易，而使用遮罩层可以帮助您创建复杂的效果。
4. 时间轴
用于组织和控制影片内容在一定时间内播放的层数和帧数。与胶片一样，Flash 影片也将时长分为帧。图层就像层叠在一起的幻灯胶片一样，每个图层都包含一个显示在舞台中的不同图像。时间轴的主要组件是图层、帧和播放头。可以在时间轴中插入、删除、选择和移动帧。也可以将帧拖到同一图层中的不同位置，或是拖到不同的图层中。
文档中的图层列在时间轴左侧的列中。每个图层中包含的帧显示在该图层名右侧的一行中。时间轴顶部的时间轴标题显示帧编号。播放头指示在舞台中当前显示的帧。
时间轴状态显示在时间轴的底部，它指示所选的帧编号、当前帧频以及到当前帧为止的运行时间。
3. 帧
关键帧是指动画中定义的更改所在的帧，或包括修改影片的帧动作脚本的帧。要插入新帧，请选择“插入”>“帧”。 要创建新关键帧，请选择“插入”>“关键帧”。 要创建新的空白关键帧，请选择“插入”>“空白关键帧”。 要删除帧、关键帧或帧序列，请选择该帧、关键帧或序列，然后选择“插入”>“删除帧”。 要移动关键帧
26五年级信息技术 李雄 第26页
或帧序列及其内容，请将该关键帧或序列拖到所需的位置。要拷贝和粘贴帧或帧序列，请选择该帧或序列，然后选择“编辑”>“拷贝帧”。选择想要替换的帧或序列，然后选择“编辑”>“粘贴帧”。 要将关键帧转换为帧，请选择该关键帧，然后选择“插入”>“清除关键帧”。
三、学习使用常用工具。
工具箱中的工具使您可以绘制、涂色、选择和修改插图，并可以更改舞台的视图。 显示或隐藏工具箱：选择“窗口”>“工具”。
关于矢量图形和位图
计算机以矢量图形或位图格式显示图形。矢量图形使用称作矢量的直线和曲线描述图像，矢量也包括颜色和位置属性。矢量图形进行移动、调整大小、重定形状以及更改颜色的操作而不更改其外观品质。矢量图形与分辨率无关，这意味着它们可以显示在各种分辨率的的输出设备上，而丝毫不影响品质。位图图形使用称作像素 的排列在网格内的彩色点来描述图像。调整位图图形的大小会使图像的边缘出现锯齿，因为网格内的像素重新进行了分布。在比图像本身的分辨率低的输出设备上显示位图图形时也会降低它的外观品质。
Flash 提供了各种工具来绘制自由形状或准确的线条、形状和路径，并可 27五年级信息技术 李雄 第27页
教
学 设 计
用来对填充对象涂色。
要象使用真铅笔一样绘制任意的线条和形状，您可以使用铅笔工具。 要绘制精确的路径，如直线或曲线，您可以使用钢笔工具。
要绘制基本的几何形状，您可以使用线条工具、椭圆工具和矩形工具。
可以使用线条、椭圆和矩形工具轻松创建这些基本几何形状。椭圆和矩形工具可以创建笔触和填充形状。矩形工具可以让您创建方角或圆角的矩形。对于椭圆和矩形工具，按住 Shift 键拖动可以将形状限制为圆形和正方形。对于线条工具，按住 Shift 键拖动可以将线条限制为倾斜 45 度的倍数。
使用“橡皮擦”工具进行擦除可删除笔触和填充。您可以快速擦除舞台上的任何内容，擦除个别笔触段或填充区域，或者通过拖动进行擦除。 如果要擦除导入的图形，必须先将其分离才能擦除。
要将各个元素彼此自动对齐，可以使用对齐功能。
四、通过制作“红绿灯”“闪动的文字”动画，理解帧动画的含意。
1.“红绿灯”动画的制作。
新建一个文件，在舞台上用鼠标点击工具箱中的填充色，选择红色，再点击椭圆工具，按住shift键，通过拖动画出一个红色的圆。
28五年级信息技术 李雄 第28页
然后单击时间轴上第20帧，再点击菜单中插入－关键帧，选择第二个关键帧，再用鼠标点击填充色中的黄色。舞台中红色的圆已变成黄色。
最后在30帧处单击鼠标，再插入一个关键帧，选择第三个关键帧，选择填充色为绿色。此时黄色的圆已变成绿色。再在第50帧处单击鼠标，插入一帧。至此这个动画就大功告成了。
让我们看一看它的效果。点击菜单中控制－循环播放。再按回车键就可以观看了。
2.“闪动的文字”动画
新建一个文档，点击文本工具，在舞台上单击，输入“好孩子”几个字。单击工具箱中的箭头工具，单击这几个字。点击舞台下面的属性，选择字体为隶书，字号为80号，颜色为黑色。
然后单击时间轴上的第五帧，插入一个关键帧，单击“好孩子”这几个字，再次单击属性，选择颜色为红色。
再单击时间轴上的第十帧，插入一个关键帧，单击“好孩子”这几个字，再次单击属性，选择颜色为黄色。
最后单击时间轴上的第十五帧，插入一个关键帧，单击五O四小学这几个字，再次单击属性，选择颜色为蓝色。在第20帧处单击鼠标，插入一帧。至此这个动画就大功告成了。
让我们看一看它的效果。点击菜单中控制－循环播放。再按回车键就可以观看了。
五、复习所学知识，进行个别辅导。
12..Flash中图片和动作动画的实现（16）
教学目标：
1. 学会如何在Flash中导入各种图片。
29五年级信息技术 李雄 第29页
2. 学习Flash中动作动画的实现。
教学重难点：
学习Flash中动作动画的实现。
教学时数：二课时
教学设计：
一、学会如何在Flash中导入各种图片。
1. 在Flash中导入普通图片。
Flash MX 可以导入不同的矢量或位图文件格式，这取决于您的系统上是否安装了 QuickTime 4 或更高版本。导入位图文件后，将位图分离为像素并在 Flash 中编辑它或将位图转换为矢量图。所有直接导入到 Flash 文档中的位图都会自动添加到该文档的库中。要将文件直接导入到当前的 Flash 文档中，请选择“文件”>“导入”。 分离位图会将图像中的像素分到离散的区域中，可以分别选中这些区域并进行修改。当分离位图时，可以使用 Flash 绘画和涂色工具修改位图。通过使用套索工具中的“魔术棒”功能键，可以选择已经分离的位图区域。可以用分离的位图进行涂色，方法是用滴管工具选择该位图，然后用颜料桶工具或其它绘画工具将该位图应用为填充。分离位图：选择当前场景中的位图。选择“修改”>“分离”。更改分离位图的所选区域的填充：选择套索工具，然后单击“魔术棒”功能键。
2. 将其它应用程序中的位图直接粘贴到当前的 Flash 文档中。
首先拷贝其它应用程序中的图像。然后在 Flash 中，选择“编辑”>“粘贴”。
3. 在Flash中导入动画文件。
选择文件－导入到库，找到动画文件，如GIF动画文件。然后点击打开。使用这些动画文件时，再点击菜单栏中的窗口－库命令，打开库，从中找到导入的动画文件，将其拖入舞台中即可。此时，这些文件的大小和位置都是可以随便调整的。
二、学习Flash中动作动画的实现。
1.“篮球跳动”动画的制作。
新建一个文档，设置文档背景为黑色。从素材文件夹中选择一个篮球，利用文件菜单中的导入到库命令将其导入。导入后从库中拖入到舞台。
调整篮球的大小，交通过箭头工具将其移动到舞台的上面。
30五年级信息技术 李雄 第30页
在第20帧上建立一个关键帧，利用箭头工具将篮球移动到舞台的下面。 选择第一帧，单击鼠标右键，点击创建补间动画。这一动画就做好了。 点击菜单栏中的控制－测试影片，你就可以看到效果了。
2.“小孩走路”动画的制作。
新建一个文档。利用钢笔工具画一段线段。然后用箭头工具选取后，点击属性，将其粗细细设为8，移动这段线段到舞台的下方。并在第50帧处建立一帧。
从素材文件夹中选择“男孩”这一文件，利用文件菜单中的导入到库命令将其导入。通过菜单插入－层命令，在当前文档中再插入一个层，将有线段的一层锁定后，从库中将男孩拖入到舞台。调整大小为高100宽100，将这个孩子拖到线段的左端。
在第50帧处，建立一个关键帧，通过箭头工具将小孩移动到线段右端。
单击第一帧并点击鼠标右键，在弹出的菜单中选择创建补间动画。然后点击属性，将缩放前面小框内的勾单击去掉。至此，这一动画就完成了。
点击菜单栏中控制－测试影片快看一看吧！
三、自己制作小孩运球跑动动画和小孩爬行动画。巩固所学知识。
引导层动画之秋风扫落叶(17)
教学目标：
1. 学习在Flash中使用运动引导层制作动画的方法。
2. 通过制作 “秋风扫落叶”的动画，深入理解运动引导层的使用。
教学重难点：
通过制作 “秋风扫落叶”的动画，深入理解运动引导层的使用。教学时数数：31五年级信息技术 李雄 第31页
二课时
教学设计：
一、学习在Flash中使用运动引导层制作动画的方法。
运动引导层使您可以绘制路径，补间实例、组或文本块可以沿着这些路径运动。可以将多个层链接到一个运动引导层，使多个对象沿同一条路径运动。链接到运动引导层的常规层就成为引导层。
选择包含动画的层，然后选择“插入”>“运动引导层”。Flash 会在所选的层的上面创建一个新层，该层名称的左侧有一个运动引导层图标。使用钢笔、铅笔、线条、圆形、矩形或画笔工具可以绘制所需的路径。
将中心与第一个帧中的线条起始点和最后一个帧的线条终点对齐。
二、制作“秋风扫落叶”的动画。
新建一个文档。导入D盘中的上课用的素材文件夹中的秋天底图.jpg文件，使用箭头工具选取图片后，点击属性，设置图片的长为550象素，高为400象素，X轴和Y轴都高为0，此时这张图已布满整个舞台。在第50帧处建立一帧后，锁定图层。
插入一个新图层，导入D盘中的上课用的素材文件夹中红叶.JPG的文件，因为这是一个矢量图，会特别大，我们导入后立即点击菜单栏中修改－组合命令，将其组合，点击属性，设置叶子的长和宽都为50象素。在第50帧建立一个关键帧。锁定图层。
插入一个运动引导层，点击工具箱中铅笔工具，并设置铅笔的模式为平滑模式，点击填充色为蓝色，在舞台上从上到下画一根曲线。锁定图层。
解除图层2的锁定。单击第一帖，并单击右键，在弹出的菜单中点击创建补间动画。点击属性，选中调整到路径选项。单击舞台上的红色枫叶，将枫叶的中心点移至线条的最上端，并与线条重合。单击第50帧，选中枫叶，并让它与线条的最下端重合。
隐藏引导，点击菜单栏中控制－测试影片，就可以看到它的效果了。
三、利用黄叶制作横飞的动画，进一步巩固引导层动画的要点。方法同上。
四、学生自己练习如下动画。
1、雪花飞舞的动画制作。素材已放在文件夹中。
32五年级信息技术 李雄 第32页
2、蝴蝶飞舞动画的制作。素材已放在文件夹中。 33五年级信息技术 李雄 第33页