信息技术教案
（六年级上册）
2012年9月
中小学教师职业道德规范
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。
三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。
六、终身学习。树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。
小学信息技术课程标准
一、基本目标
(1) 了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式；
(2) 建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；
(3) 在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习；
(4) 能够在他人的帮助下使用远距离通讯获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣；
(5) 知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 二、实施过程 1、课前准备
(1) 开学前，制定好学科教学计划。
(2) 认真钻研教材，正确把握每一章节在全书中的地位和作用。
(3) 制定教案做到“五备”：备教材、备方法、备学生、备设备、备练习和作业。 (4) 充分利用教材的显性材料和隐性材料进行思想政治教育。 (5) 备课应有一周的提前量。
2、课堂教学
(6)根据本学科特点，课堂教学中要注意培养学生的创新精神和实践能力。
(7) 教师的讲解力求做到清楚、正确，学生上机时间不少于总课时的80%。
(8) 课堂教学把握重点，突破难点，充分发挥教材的作用，使学生逐步学会抓住中心和关键，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，不断提高学生的自学能力。 (9) 课后要及时写下教学心得及对教案的修正意见。 3、作业与测评
(10) 要完成课本上的练习题和上机练习，每节课都要布置适量的作业。
(11) 本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用笔试和上机操作来进行。
(12) 各类命题要参照课标、教材的要求，重基础知识及学生能力的考查。 4、课外指导
(13) 课外活动是激发和发展学生学习兴趣和特长的重要途径之一，要根据实际情况组织课外活动小组，充分体现我市素质教育的区域性特色。
(14) 对有兴趣的学生要通过不同途径提高他们的自学能力及分析问题和解决问题的能力，做好辅导工作，鼓励他们参加各级各类的竞赛。 三、方法策略
1、按照信息技术课的教学特点恰当地组织教材，在教学中要体现对学生信息素养的培养，尽量采用“任务驱动、研究驱动、自主探究、协作式教学”等教学模式，要使学生能迅速集中注意力进入学习状态；妥善处理好课堂中的“偶发”事件。
2、课堂教学要注意发挥教师主导、学生主体作用，面向各层次的学生，充分调动学生学习的积极性，提高课堂教学学生的参与度。教师要精讲多练，反对满堂灌。
3、教学应该突出重点，在传授知识的同时，注意学生能力的培养。同时根据教学内容和学生实际，选择合适的教学方法，营造一个使学生“主动学习”的环境。
4、教师教学语言要简洁、生动、清晰、精炼、准确，信息技术用语要规范、讲课条理要清楚，要注意对学生常用信息技术用语的学习与训练。
5、教学中要尽量体现学科整合的教学思想，培养学生利用信息技术学习其他学科知识的能力。 6、课堂教学的引入尽量要创设活动情境或问题情境，操作教学结束后要有操作过程小结，课堂结束前应该有本节课教学内容小结。
7、注意培养学生认真、严谨的学习态度，并注意教学的组织和培养学生良好的用机习惯、保持机房安静整洁。
8、教学中要注意渗透学生参与信息社会的态度培养。
六年级信息技术教学计划
一、指导思想：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本
知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、工作目标： 知识目标：
了解多媒体演示文稿的基本构成元素，熟悉多媒体演示文稿的制作流程。 技能目标：
通过对Powerpoint的更深入的学习，掌握多媒体演示文稿的更深入的使用方法和技巧；能要根据实际需要制作与学习，生活相关的演示文稿作品。 情感、态度和价值观目标：
感受多媒体演示文稿在生活中的广泛应用以及对生活的影响；培养热爱家乡、热爱祖国、热爱生活的良好品质。
六年级信息技术教学进度
六年
记分册
一班
六年二班记分册
复习整合
授时：9.24
一、 讲解微机室使用要求。
二、 同学编座。
三、 复习上学期与本学期有联系的内容。
四、 学生上机操作
五、 学生质疑
PowerPoint软件的进一步使用
授时：10.8 教学目标
1．知识与技能：熟悉PowerPoint 2000的界面；了解幻灯片的版式；会插入新幻灯片，能做至少两页的简单演示文稿；熟练使用文本框输入文字；理解新建幻灯片和插入幻灯片的区别。
2．过程与方法：在自主性、研究性、协作性环境下，学会自主探究，学会与人协作。
3．情感、态度与价值观：在自主探究的过程中，培养一种敢于尝试，不怕失败的品质；在与人协作的过程中，体验团结的力量；在交流评价时，学会自我反思，懂得尊重他人。
教学重点：文本框的使用和插入新幻灯片。 教学难点：有效地运用知识迁移来学习新知。 一、教学过程
（一）情境体验，引出任务
1．同学们，你们还记得上学期我们学校举办的“第三届体育艺术节”吗？为什
么你对那次活动的印象这么深刻？
2．老师也觉得这个活动非常有意义，所以就特别制作了关于那次活动的幻灯片（板书幻灯片），我还把它发布在网上，让其他人也能看到。接下来我们一起再来回顾一下那些精彩的时刻。（播放幻灯片，共同欣赏）
3．谈话：我已经看到同学们眼中闪烁着的光芒，我想你们一定很想学会制作幻灯片吧！接下来的一段时间我们就学这个。那你知道这个幻灯片是用什么软件制作的吗？
二次备课：学生或者老师介绍PowerPoint2003这个软件，告诉学生它和Word都是属于Office办公软件系列的，为接下来的知识迁移作思想上的准备。
教后记：仍有少数同学不按要求进行开机关机操作。信息技术教学的实践让我懂得，坚持鼓励和诱导相结合，排除学生学习中各种心理障碍，克服学生的畏难情绪，创设和谐的学习氛围，是保持他们学习情趣的有效手段。
PowerPoint软件动画功能
授时：10.22
一、教学目标
1、学习PowerPoint软件动画功能，能利用艺术字和自选图形来美化文章。
2、培养运用信息技术工具解决实际问题的能力,体验Word在加工与美化方面的功能。
3、在培养学生的操作能力、创新能力、审美能力以及分析与解决问题能力的过程中,提升良好的信息技术素养。
二、教学重点、难点
1、:培养学生用艺术字和自选图形美化文章,从中体会艺术字和自选图形的作用。
2、教学难点:运用“文字环绕”等命令,改变艺术字和自选图形在文档中的位置。
三、教学方法探究合作、实验操作、以任务驱动。
四、教学准备多媒体教室、PPT课件文稿。
五、教学过程
导入新课,情境感知师:同学们,我们的家乡人杰地灵、物华天宝、风景秀丽,现在大家一起欣赏一段家乡风光的短片好吗?师生共同观看《美丽的家乡》
师:同学们,看完这段视频,你对家乡的变化感觉如何?家乡很美丽,变化也非常大。
师:在市场经济的时代,我们应该把美丽的家乡介绍给更多的外地游客,为家乡的经济发展作贡献。改革开放以来,家乡的变化更是日新月异,今天想请同学们来赞美一下自己的家乡。生:还是写一篇作文吧!师:呵呵!今天可不是语文课哦。
讲解动画功能的使用方法
学生上机操作
二次备课： 学生通过上机操作要了解 powerpoint 的视图方式有几种？如何改变 。
教后记：从学生的心理特点来看：六年级学生仍旧延续了儿童对新事物的好奇，对课堂教学的活动形式较感兴趣，同时，他们对课堂教学的内容的要求也更高，更注重学习内容的是否有意义。这时的孩子，已经不仅仅是用眼睛去看世界，而渐渐学会用思想去了解世界。
结合PowerPoint软件开发新用途
授时：11.5
教学目的： 完成 powerpoint 文档：自我介绍要求至少由5页组成（其中必须有标题、结尾。内容至少三页以上，每一页至少介绍2项主要介绍的内容。） 教学内容： 完成对 PowerPoint 的第一个完整的作品。
教学重点： 一个作品的完成整性。
教学难点： 研究与探索的过程。
教具准备： PowerPoint 作品——麻雀
教学过程：
导入、准备部分 复习 PowerPoint 的使用过程：
插入多张幻灯片
幻灯片的调整
文本框的使用
退出 研讨、教学部分 问：一个完整的作品应当有几部分？
看样例（PP4） 学生回答与研究。
学生完成自己的作品 活动、尝试部分 素材库的使用（网上邻居）
中途提问：
如何设置好看的背景？
如何插入图片？
如何插入声音？
总结、部分 交流学生作品，提出评价标准：
二次备课：保存到本班文件夹中。文件名为
不少于5页。有标题页、结束页。
内容新颖，有趣。 PowerPoint的背景.doc
教后记：每个个体最关心的是跟自己有关的信息。所以，我从学生的实际感受出发，设计了体育艺术节的情境，学生一下子就投入到课堂中，这时马上欣赏图文并茂的演示文稿，学生的学习的热情就更加高涨，学习的愿望就更强烈。为接下来让学生积极主动地参与到学习活动中来作好了情感上的准备。
授时：11.19
教学目的：学习如何选择投影片的背景。
了解如何使背景与文档题目有和谐性
教学内容： 如何改变背景颜色（定义好的颜色）
如何改变背景为其它颜色
如何使背景成为过渡效果
如何设置背景的纹理效果。
如何设置背景的图案效果。
教学重点： 设置背景
教学难点： 背景与主题的和谐性
教具准备： 样例：
教学过程：
一、启动软件：
输入文字——文本框
多张幻灯片、打开、保存、退出。
师：当我们打开别人的样例时，发现有很多内容比我们制作的更加美丽。其PowerPoint软件背景的选择与使用
中重要的原因之一就是别人制作的 PowerPoint 演示文档中有合适的背景。 我们先看一下样例：
PP5——样例1：MENG1
如何设置背景呢？请大家研究一下
请哪位同学给大家示范一下。
师引深：如果，我想设置成其他颜色怎么办？
如何使背景有一些特殊的过渡效果？
如何设置背景的纹理效果？
如何设置背景的图案效果。
如何设置背景图
师小结：今天，我们研究了如何设置背景。其中可以将背景设置成一种颜色，也可以将其设置成一种纹理，也可以将其设置成一种背景图。
看样例
研究如何设置背景
在自己的机器上示范设置成其他颜色。
示范设置特殊效果。
示范纹理效果
示范背景图案
示范背景图。 活动尝试部分 师：讲解背景与文档的和谐性：
举例：PP5-1、PP5—2 学生看 总结归纳部分 师：我们不仅要学会设置背景，更要了解到只有设置了和谐的背景后，才会使我们的 PowerPoint 幻灯片更加好看。 学生完成自己的上一阶段 PowerPoint 演示文档：我
二次备课文字与艺术字（艺术字的插入、移动、大小、删除）.doc 6 、文字
与艺术字（艺术字的插入、移动、大小、删除）
师总结：本结课你有什么收获？
教后记：在教学中我一直认为信息技术这门课就是教会学生如何上机操作，课堂上无非是教师演示、学生观看演示、然后学生上机操作。结果在实际教学过程中，学生的学习效果并不乐观，反应快的学生教师还没有讲完，他就会操作了；反应较慢的学生还没有弄清楚你在讲什么，还有部分学生上课走神，压根没有听见你在讲什么，一堂课就结束了。这种教学方法很不利于学生的学习发展和创新思维能力的培养。信息技术是一门新课程，它对培养学生的科学精神、创新精神和实践能力、提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。
总复习
授时：12.5
一、 复习理论知识
二、 上机操作
三、 学生质疑
信息技术教案
（六年级上册）
2012年9月
中小学教师职业道德规范
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。
三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。
六、终身学习。树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。
小学信息技术课程标准
一、基本目标
(1) 了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式；
(2) 建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；
(3) 在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习；
(4) 能够在他人的帮助下使用远距离通讯获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣；
(5) 知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 二、实施过程 1、课前准备
(1) 开学前，制定好学科教学计划。
(2) 认真钻研教材，正确把握每一章节在全书中的地位和作用。
(3) 制定教案做到“五备”：备教材、备方法、备学生、备设备、备练习和作业。 (4) 充分利用教材的显性材料和隐性材料进行思想政治教育。 (5) 备课应有一周的提前量。
2、课堂教学
(6)根据本学科特点，课堂教学中要注意培养学生的创新精神和实践能力。
(7) 教师的讲解力求做到清楚、正确，学生上机时间不少于总课时的80%。
(8) 课堂教学把握重点，突破难点，充分发挥教材的作用，使学生逐步学会抓住中心和关键，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，不断提高学生的自学能力。 (9) 课后要及时写下教学心得及对教案的修正意见。 3、作业与测评
(10) 要完成课本上的练习题和上机练习，每节课都要布置适量的作业。
(11) 本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用笔试和上机操作来进行。
(12) 各类命题要参照课标、教材的要求，重基础知识及学生能力的考查。 4、课外指导
(13) 课外活动是激发和发展学生学习兴趣和特长的重要途径之一，要根据实际情况组织课外活动小组，充分体现我市素质教育的区域性特色。
(14) 对有兴趣的学生要通过不同途径提高他们的自学能力及分析问题和解决问题的能力，做好辅导工作，鼓励他们参加各级各类的竞赛。 三、方法策略
1、按照信息技术课的教学特点恰当地组织教材，在教学中要体现对学生信息素养的培养，尽量采用“任务驱动、研究驱动、自主探究、协作式教学”等教学模式，要使学生能迅速集中注意力进入学习状态；妥善处理好课堂中的“偶发”事件。
2、课堂教学要注意发挥教师主导、学生主体作用，面向各层次的学生，充分调动学生学习的积极性，提高课堂教学学生的参与度。教师要精讲多练，反对满堂灌。
3、教学应该突出重点，在传授知识的同时，注意学生能力的培养。同时根据教学内容和学生实际，选择合适的教学方法，营造一个使学生“主动学习”的环境。
4、教师教学语言要简洁、生动、清晰、精炼、准确，信息技术用语要规范、讲课条理要清楚，要注意对学生常用信息技术用语的学习与训练。
5、教学中要尽量体现学科整合的教学思想，培养学生利用信息技术学习其他学科知识的能力。 6、课堂教学的引入尽量要创设活动情境或问题情境，操作教学结束后要有操作过程小结，课堂结束前应该有本节课教学内容小结。
7、注意培养学生认真、严谨的学习态度，并注意教学的组织和培养学生良好的用机习惯、保持机房安静整洁。
8、教学中要注意渗透学生参与信息社会的态度培养。
六年级信息技术教学计划
一、指导思想：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本
知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、工作目标： 知识目标：
了解多媒体演示文稿的基本构成元素，熟悉多媒体演示文稿的制作流程。 技能目标：
通过对Powerpoint的更深入的学习，掌握多媒体演示文稿的更深入的使用方法和技巧；能要根据实际需要制作与学习，生活相关的演示文稿作品。 情感、态度和价值观目标：
感受多媒体演示文稿在生活中的广泛应用以及对生活的影响；培养热爱家乡、热爱祖国、热爱生活的良好品质。
六年级信息技术教学进度
六年
记分册
一班
六年二班记分册
复习整合
授时：9.24
一、 讲解微机室使用要求。
二、 同学编座。
三、 复习上学期与本学期有联系的内容。
四、 学生上机操作
五、 学生质疑
PowerPoint软件的进一步使用
授时：10.8 教学目标
1．知识与技能：熟悉PowerPoint 2000的界面；了解幻灯片的版式；会插入新幻灯片，能做至少两页的简单演示文稿；熟练使用文本框输入文字；理解新建幻灯片和插入幻灯片的区别。
2．过程与方法：在自主性、研究性、协作性环境下，学会自主探究，学会与人协作。
3．情感、态度与价值观：在自主探究的过程中，培养一种敢于尝试，不怕失败的品质；在与人协作的过程中，体验团结的力量；在交流评价时，学会自我反思，懂得尊重他人。
教学重点：文本框的使用和插入新幻灯片。 教学难点：有效地运用知识迁移来学习新知。 一、教学过程
（一）情境体验，引出任务
1．同学们，你们还记得上学期我们学校举办的“第三届体育艺术节”吗？为什
么你对那次活动的印象这么深刻？
2．老师也觉得这个活动非常有意义，所以就特别制作了关于那次活动的幻灯片（板书幻灯片），我还把它发布在网上，让其他人也能看到。接下来我们一起再来回顾一下那些精彩的时刻。（播放幻灯片，共同欣赏）
3．谈话：我已经看到同学们眼中闪烁着的光芒，我想你们一定很想学会制作幻灯片吧！接下来的一段时间我们就学这个。那你知道这个幻灯片是用什么软件制作的吗？
二次备课：学生或者老师介绍PowerPoint2003这个软件，告诉学生它和Word都是属于Office办公软件系列的，为接下来的知识迁移作思想上的准备。
教后记：仍有少数同学不按要求进行开机关机操作。信息技术教学的实践让我懂得，坚持鼓励和诱导相结合，排除学生学习中各种心理障碍，克服学生的畏难情绪，创设和谐的学习氛围，是保持他们学习情趣的有效手段。
PowerPoint软件动画功能
授时：10.22
一、教学目标
1、学习PowerPoint软件动画功能，能利用艺术字和自选图形来美化文章。
2、培养运用信息技术工具解决实际问题的能力,体验Word在加工与美化方面的功能。
3、在培养学生的操作能力、创新能力、审美能力以及分析与解决问题能力的过程中,提升良好的信息技术素养。
二、教学重点、难点
1、:培养学生用艺术字和自选图形美化文章,从中体会艺术字和自选图形的作用。
2、教学难点:运用“文字环绕”等命令,改变艺术字和自选图形在文档中的位置。
三、教学方法探究合作、实验操作、以任务驱动。
四、教学准备多媒体教室、PPT课件文稿。
五、教学过程
导入新课,情境感知师:同学们,我们的家乡人杰地灵、物华天宝、风景秀丽,现在大家一起欣赏一段家乡风光的短片好吗?师生共同观看《美丽的家乡》
师:同学们,看完这段视频,你对家乡的变化感觉如何?家乡很美丽,变化也非常大。
师:在市场经济的时代,我们应该把美丽的家乡介绍给更多的外地游客,为家乡的经济发展作贡献。改革开放以来,家乡的变化更是日新月异,今天想请同学们来赞美一下自己的家乡。生:还是写一篇作文吧!师:呵呵!今天可不是语文课哦。
讲解动画功能的使用方法
学生上机操作
二次备课： 学生通过上机操作要了解 powerpoint 的视图方式有几种？如何改变 。
教后记：从学生的心理特点来看：六年级学生仍旧延续了儿童对新事物的好奇，对课堂教学的活动形式较感兴趣，同时，他们对课堂教学的内容的要求也更高，更注重学习内容的是否有意义。这时的孩子，已经不仅仅是用眼睛去看世界，而渐渐学会用思想去了解世界。
结合PowerPoint软件开发新用途
授时：11.5
教学目的： 完成 powerpoint 文档：自我介绍要求至少由5页组成（其中必须有标题、结尾。内容至少三页以上，每一页至少介绍2项主要介绍的内容。） 教学内容： 完成对 PowerPoint 的第一个完整的作品。
教学重点： 一个作品的完成整性。
教学难点： 研究与探索的过程。
教具准备： PowerPoint 作品——麻雀
教学过程：
导入、准备部分 复习 PowerPoint 的使用过程：
插入多张幻灯片
幻灯片的调整
文本框的使用
退出 研讨、教学部分 问：一个完整的作品应当有几部分？
看样例（PP4） 学生回答与研究。
学生完成自己的作品 活动、尝试部分 素材库的使用（网上邻居）
中途提问：
如何设置好看的背景？
如何插入图片？
如何插入声音？
总结、部分 交流学生作品，提出评价标准：
二次备课：保存到本班文件夹中。文件名为
不少于5页。有标题页、结束页。
内容新颖，有趣。 PowerPoint的背景.doc
教后记：每个个体最关心的是跟自己有关的信息。所以，我从学生的实际感受出发，设计了体育艺术节的情境，学生一下子就投入到课堂中，这时马上欣赏图文并茂的演示文稿，学生的学习的热情就更加高涨，学习的愿望就更强烈。为接下来让学生积极主动地参与到学习活动中来作好了情感上的准备。
授时：11.19
教学目的：学习如何选择投影片的背景。
了解如何使背景与文档题目有和谐性
教学内容： 如何改变背景颜色（定义好的颜色）
如何改变背景为其它颜色
如何使背景成为过渡效果
如何设置背景的纹理效果。
如何设置背景的图案效果。
教学重点： 设置背景
教学难点： 背景与主题的和谐性
教具准备： 样例：
教学过程：
一、启动软件：
输入文字——文本框
多张幻灯片、打开、保存、退出。
师：当我们打开别人的样例时，发现有很多内容比我们制作的更加美丽。其PowerPoint软件背景的选择与使用
中重要的原因之一就是别人制作的 PowerPoint 演示文档中有合适的背景。 我们先看一下样例：
PP5——样例1：MENG1
如何设置背景呢？请大家研究一下
请哪位同学给大家示范一下。
师引深：如果，我想设置成其他颜色怎么办？
如何使背景有一些特殊的过渡效果？
如何设置背景的纹理效果？
如何设置背景的图案效果。
如何设置背景图
师小结：今天，我们研究了如何设置背景。其中可以将背景设置成一种颜色，也可以将其设置成一种纹理，也可以将其设置成一种背景图。
看样例
研究如何设置背景
在自己的机器上示范设置成其他颜色。
示范设置特殊效果。
示范纹理效果
示范背景图案
示范背景图。 活动尝试部分 师：讲解背景与文档的和谐性：
举例：PP5-1、PP5—2 学生看 总结归纳部分 师：我们不仅要学会设置背景，更要了解到只有设置了和谐的背景后，才会使我们的 PowerPoint 幻灯片更加好看。 学生完成自己的上一阶段 PowerPoint 演示文档：我
二次备课文字与艺术字（艺术字的插入、移动、大小、删除）.doc 6 、文字
与艺术字（艺术字的插入、移动、大小、删除）
师总结：本结课你有什么收获？
教后记：在教学中我一直认为信息技术这门课就是教会学生如何上机操作，课堂上无非是教师演示、学生观看演示、然后学生上机操作。结果在实际教学过程中，学生的学习效果并不乐观，反应快的学生教师还没有讲完，他就会操作了；反应较慢的学生还没有弄清楚你在讲什么，还有部分学生上课走神，压根没有听见你在讲什么，一堂课就结束了。这种教学方法很不利于学生的学习发展和创新思维能力的培养。信息技术是一门新课程，它对培养学生的科学精神、创新精神和实践能力、提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。
总复习
授时：12.5
一、 复习理论知识
二、 上机操作
三、 学生质疑