音乐课导学案
【学习目标】
1、通过魔盒游戏来激发学生兴趣，掌握好歌唱时的正确呼吸方法。
2、声部初次进行练唱，声部初次尝试合作。初步建立声部合作意识，提高合唱能力。
3、在歌曲练习中运用“歌唱呼吸方法”。
【重点难点】
1、 学会“正确的呼吸方法”用于歌唱。
2、能分声部唱好各自声部作品，二声部能合作唱好歌曲《送别》。
【知识准备】
1、课前选择自己喜欢的方式聆听合唱曲目：杨鸿年指挥的《乘着歌声的翅膀》《青春舞曲》。
2、课前了解歌曲《送别》的相关知识，并熟悉乐谱。
【学习过程】
1、魔盒游戏，激发兴趣
（1）游戏“我的歌声长度”
【问题与思考】为什么魔盒里拉出的声音线会不同？
【归纳与总结】
【问题与思考】怎样做才能获得正确的“歌唱呼吸”了？
交流、探讨呼吸方法
【归纳与总结】
2、发声训练，体会学习呼吸方法
（1） 发声练习----- 单声部发声练习
（要求：用正确的呼吸方法，一口气唱完，中间不换气）
5— — — ︱3 — — —︱1 — — — ‖
呜 呜 呜
( 2） 发声练习----- 合唱声部发声练习
（要求：声音统一，气息通畅， 节奏准确，充满感情。）
5— — —
3— — —
1 — — —
呜
【归纳与总结】
3、 歌曲练唱
（1）跟随钢琴唱歌曲乐谱
（2）用“呜”唱歌曲乐谱
（3）带歌词唱歌曲
（4）分声部唱歌曲
（5）声部合作练唱
（6）检测效果：请学生上台进行声部合作
（7）合唱训练，发现问题，及时解决
（8）请掌握好节奏、音准、唱准自己声部的旋律、带着正确的呼吸方法唱合唱作品《送别》
四、达标测评
1-2位同学演唱，小组讨论、评价。学生合作表演（请一人独唱至天之涯处，再全体合唱。第二段加入三角铁、碰铃等小型打击乐器作衬托）
五、巩固提升 课后作业
1、用下面这条旋律练声，掌握正确的歌唱呼吸方法
5— — — ︱3 — — —︱1 — — — ‖
呜 呜 呜
2、 课后请同座之间相互配合二声部
3、背唱自己声部的旋律，学会聆听其它声部旋律
4、听合唱曲目《送别》
音乐课导学案
【学习目标】
1、通过魔盒游戏来激发学生兴趣，掌握好歌唱时的正确呼吸方法。
2、声部初次进行练唱，声部初次尝试合作。初步建立声部合作意识，提高合唱能力。
3、在歌曲练习中运用“歌唱呼吸方法”。
【重点难点】
1、 学会“正确的呼吸方法”用于歌唱。
2、能分声部唱好各自声部作品，二声部能合作唱好歌曲《送别》。
【知识准备】
1、课前选择自己喜欢的方式聆听合唱曲目：杨鸿年指挥的《乘着歌声的翅膀》《青春舞曲》。
2、课前了解歌曲《送别》的相关知识，并熟悉乐谱。
【学习过程】
1、魔盒游戏，激发兴趣
（1）游戏“我的歌声长度”
【问题与思考】为什么魔盒里拉出的声音线会不同？
【归纳与总结】
【问题与思考】怎样做才能获得正确的“歌唱呼吸”了？
交流、探讨呼吸方法
【归纳与总结】
2、发声训练，体会学习呼吸方法
（1） 发声练习----- 单声部发声练习
（要求：用正确的呼吸方法，一口气唱完，中间不换气）
5— — — ︱3 — — —︱1 — — — ‖
呜 呜 呜
( 2） 发声练习----- 合唱声部发声练习
（要求：声音统一，气息通畅， 节奏准确，充满感情。）
5— — —
3— — —
1 — — —
呜
【归纳与总结】
3、 歌曲练唱
（1）跟随钢琴唱歌曲乐谱
（2）用“呜”唱歌曲乐谱
（3）带歌词唱歌曲
（4）分声部唱歌曲
（5）声部合作练唱
（6）检测效果：请学生上台进行声部合作
（7）合唱训练，发现问题，及时解决
（8）请掌握好节奏、音准、唱准自己声部的旋律、带着正确的呼吸方法唱合唱作品《送别》
四、达标测评
1-2位同学演唱，小组讨论、评价。学生合作表演（请一人独唱至天之涯处，再全体合唱。第二段加入三角铁、碰铃等小型打击乐器作衬托）
五、巩固提升 课后作业
1、用下面这条旋律练声，掌握正确的歌唱呼吸方法
5— — — ︱3 — — —︱1 — — — ‖
呜 呜 呜
2、 课后请同座之间相互配合二声部
3、背唱自己声部的旋律，学会聆听其它声部旋律
4、听合唱曲目《送别》