让错别字无处藏身和社会实践活动
汉字是中华民族智慧的结晶，它见证了历史兴衰，记录了时代变迁，描画了人间百态。可如今的学生，特别是高级段的学生，写话、习作错字屡见不鲜，有的甚至错字连篇了。纠正错别字，规范汉字文化刻不容缓。让我们一起去了解汉字文化，感受汉字的美、有趣和神奇，并为纯洁祖国文字做些力所能及的事吧，这样不但能促进识字教学，还能减少错别字哟。
活动目标
1. 培养学生识字兴趣，养成不写错别字的习惯，提高对纯洁祖国语言文字的认识。
2. 通过活动学生能够很好地参与合作，提高自主学习的能力，从而促进探究意识的形成。
3. 通过课题研究，发挥集体的力量，有利于识字、写字教学的研究。 活动内容
1. 通过调查法、观察法和研究法等方式，了解容易出现的错别字有哪些，并进行归类整理总结，为制定相应对策提供依据。
2. 制定纠正错别字的对策，提高学生错别字的纠正效率，让学生更准确使用汉字，为阅读、习作铺平道路。
活动思路
1. 准备阶段：制定研究方案，收集有关资料，提出假设，设计方案。 2 .实施阶段：借鉴他人经验，积累资料，组织交流，探索策略。
3. 总结阶段：分析、整理相关资料，总结成果。
活动方法
活动主题：“啄木鸟”在行动
1. 调查法
（1）啄木鸟开始行动，开展社会调查。学生到街头调查广告牌、宣传语、招牌、店铺等上面的错别字。查找班级内学生最容易出现的错别字，这些错字的类型主要有哪些。
（2）手机因写错汉字、读错汉字而发生的笑话或造成不良后果的事例。
2. 研究法
（1）分析原因制定对策，运用与教学实践中，观察效果。
（2）收集书法作品，研究其书法特点，欣赏汉字独特的艺术美。 活动成果
1. 加强学生的识字意识，减少错别字。
2. 扎实学生的学习基本功，促进学生阅读、习作能力的提高。
3. 开展与课题研究有关的一系列研讨交流，丰富研究过程。
让错别字无处藏身和社会实践活动
汉字是中华民族智慧的结晶，它见证了历史兴衰，记录了时代变迁，描画了人间百态。可如今的学生，特别是高级段的学生，写话、习作错字屡见不鲜，有的甚至错字连篇了。纠正错别字，规范汉字文化刻不容缓。让我们一起去了解汉字文化，感受汉字的美、有趣和神奇，并为纯洁祖国文字做些力所能及的事吧，这样不但能促进识字教学，还能减少错别字哟。
活动目标
1. 培养学生识字兴趣，养成不写错别字的习惯，提高对纯洁祖国语言文字的认识。
2. 通过活动学生能够很好地参与合作，提高自主学习的能力，从而促进探究意识的形成。
3. 通过课题研究，发挥集体的力量，有利于识字、写字教学的研究。 活动内容
1. 通过调查法、观察法和研究法等方式，了解容易出现的错别字有哪些，并进行归类整理总结，为制定相应对策提供依据。
2. 制定纠正错别字的对策，提高学生错别字的纠正效率，让学生更准确使用汉字，为阅读、习作铺平道路。
活动思路
1. 准备阶段：制定研究方案，收集有关资料，提出假设，设计方案。 2 .实施阶段：借鉴他人经验，积累资料，组织交流，探索策略。
3. 总结阶段：分析、整理相关资料，总结成果。
活动方法
活动主题：“啄木鸟”在行动
1. 调查法
（1）啄木鸟开始行动，开展社会调查。学生到街头调查广告牌、宣传语、招牌、店铺等上面的错别字。查找班级内学生最容易出现的错别字，这些错字的类型主要有哪些。
（2）手机因写错汉字、读错汉字而发生的笑话或造成不良后果的事例。
2. 研究法
（1）分析原因制定对策，运用与教学实践中，观察效果。
（2）收集书法作品，研究其书法特点，欣赏汉字独特的艺术美。 活动成果
1. 加强学生的识字意识，减少错别字。
2. 扎实学生的学习基本功，促进学生阅读、习作能力的提高。
3. 开展与课题研究有关的一系列研讨交流，丰富研究过程。