红卫小学2010年人事师训管理工作计划
一、指导思想
以实施素质教育为中心，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍，大力推进教育研究和教学改革，优化课堂结构，努力开创我校教师培训工作新格局。
以“三查三评”活动为载体，唱响“师德教育”主旋律，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，做好职称、人事档案整理及其它日常工作，务实创新，与时俱进，增强服务意识，提高工作效率和水平。
二、工作目标
本着教师培训工作“坚持、提高、发展”的原则，加强教师思想道德建设，加强教师教育教学理论修养，以培训骨干教师为重点，抓好新教师培训工作。在教学实践中，大力开展教学技能综合训练，提高教师科研意识，实施以培养创新能力为核心的素质教育。
三、工作重点
1、以师德建设为重点，多层次开展师德教育活动，进一步提高教师的职业道德素质。教师队伍的建设，要做到将树立良好的教师职业道德放在工作的首位，推进教师的职业道德建设。要组织教师认真学习《教师法》、新《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，增强教师的知法、懂法、守法意识；创新和深化“教书育人，管理育人，服务育人”的活动内涵，教师真正做到“爱岗敬业，关心学生，
严谨治学”，调动起教师们对自身内在的要求，促使教师不断完善自我，努力提高教师思想素质和思想境界。每期末，全校范围内推选出10-20名“学习标兵”、“师德先进个人”，并组织教师学习，用身边先进典型带动学校整体师德水平的提高。
2、做好学历提高工作。根据教育局提出的远景规划，为适应教育改革与发展的需要，本学年学校将继续积极鼓励、支持广大教师进行学历提高培训，确保全校专业技术教师专科学历达到62%。
3、积极组织教师参加现代教育技能培训。我校目前有17位老师取得了教育技能培训合格证。本学年力争达到60%的专任教师参加培训。
4、继续完善师资档案建设，整理好教师档案副本，重点建立好教师的继续教育档案和个人成长档案。
5、做好继续教育办证工作。第二周期继续教育已经结束，我校专任教师均以不同形式或学习或进修免修全部参加了继续教育。本学年要积极主动配合好上级主管部门做好继续教育办证工作。
6、大力倡导读书活动，打造书香校园、文化校园。根据我校实际，要求每位老师每周记500字以上的读书笔记，本学年每人至少读2-3本教育理论专著，提高教师的业务能力。积极利用班级图书角、学校图书室、阅览室等场地，在学生中形成读书的高潮。
7、积极做好校园普通话的推广与普及工作，努力形成人人讲说普通话的氛围。把说讲普通话当成本学年师训工作的头等大事去抓。确保100%的专任教师能使用普通话上课，在集会、评课等公众场合必
须使用普通话。
8、做好教师交流工作。搞好主要学科的教师“结对子”活动，通过听课、说课、参加教研活动的方式结对指导，每名教师每月具体指导不少于两次。
9、优化校本培训，加强师资队伍建设，促进教师专业成长。加强新课程师资培训，扎实开展新课程理论与实践系列培训。充分利用现代远程教育资源，以校本教研——培训一体化为主要形式，教师全员参与“新理论、新课程、新知识、新技术”学习，认识新课程、理解新课程、实践新课程，保障学校课程改革工作稳步推进
10、请进走出。本学年学校将结合当前的教改热点和我校的教改实际，有计划、有步骤地邀请各级教学专家来校示范教学或作专题讲座，不断开阔教师的眼界。同时有重点、有层次地组织教师外出参加培训或听课研讨活动，
总之，在师训工作上本着学校以教师为本，教师以学生为本，学生以发展为本的思想，通过以上活动的实施，旨在切实提升教师的业务能力和学识水平，努力建设一支师德高尚、素质精良、结构优化、富有创新精神的师资队伍，为农村学校的发展奠定坚实的基础。
红卫小学2010年人事师训管理工作计划
一、指导思想
以实施素质教育为中心，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍，大力推进教育研究和教学改革，优化课堂结构，努力开创我校教师培训工作新格局。
以“三查三评”活动为载体，唱响“师德教育”主旋律，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，做好职称、人事档案整理及其它日常工作，务实创新，与时俱进，增强服务意识，提高工作效率和水平。
二、工作目标
本着教师培训工作“坚持、提高、发展”的原则，加强教师思想道德建设，加强教师教育教学理论修养，以培训骨干教师为重点，抓好新教师培训工作。在教学实践中，大力开展教学技能综合训练，提高教师科研意识，实施以培养创新能力为核心的素质教育。
三、工作重点
1、以师德建设为重点，多层次开展师德教育活动，进一步提高教师的职业道德素质。教师队伍的建设，要做到将树立良好的教师职业道德放在工作的首位，推进教师的职业道德建设。要组织教师认真学习《教师法》、新《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，增强教师的知法、懂法、守法意识；创新和深化“教书育人，管理育人，服务育人”的活动内涵，教师真正做到“爱岗敬业，关心学生，
严谨治学”，调动起教师们对自身内在的要求，促使教师不断完善自我，努力提高教师思想素质和思想境界。每期末，全校范围内推选出10-20名“学习标兵”、“师德先进个人”，并组织教师学习，用身边先进典型带动学校整体师德水平的提高。
2、做好学历提高工作。根据教育局提出的远景规划，为适应教育改革与发展的需要，本学年学校将继续积极鼓励、支持广大教师进行学历提高培训，确保全校专业技术教师专科学历达到62%。
3、积极组织教师参加现代教育技能培训。我校目前有17位老师取得了教育技能培训合格证。本学年力争达到60%的专任教师参加培训。
4、继续完善师资档案建设，整理好教师档案副本，重点建立好教师的继续教育档案和个人成长档案。
5、做好继续教育办证工作。第二周期继续教育已经结束，我校专任教师均以不同形式或学习或进修免修全部参加了继续教育。本学年要积极主动配合好上级主管部门做好继续教育办证工作。
6、大力倡导读书活动，打造书香校园、文化校园。根据我校实际，要求每位老师每周记500字以上的读书笔记，本学年每人至少读2-3本教育理论专著，提高教师的业务能力。积极利用班级图书角、学校图书室、阅览室等场地，在学生中形成读书的高潮。
7、积极做好校园普通话的推广与普及工作，努力形成人人讲说普通话的氛围。把说讲普通话当成本学年师训工作的头等大事去抓。确保100%的专任教师能使用普通话上课，在集会、评课等公众场合必
须使用普通话。
8、做好教师交流工作。搞好主要学科的教师“结对子”活动，通过听课、说课、参加教研活动的方式结对指导，每名教师每月具体指导不少于两次。
9、优化校本培训，加强师资队伍建设，促进教师专业成长。加强新课程师资培训，扎实开展新课程理论与实践系列培训。充分利用现代远程教育资源，以校本教研——培训一体化为主要形式，教师全员参与“新理论、新课程、新知识、新技术”学习，认识新课程、理解新课程、实践新课程，保障学校课程改革工作稳步推进
10、请进走出。本学年学校将结合当前的教改热点和我校的教改实际，有计划、有步骤地邀请各级教学专家来校示范教学或作专题讲座，不断开阔教师的眼界。同时有重点、有层次地组织教师外出参加培训或听课研讨活动，
总之，在师训工作上本着学校以教师为本，教师以学生为本，学生以发展为本的思想，通过以上活动的实施，旨在切实提升教师的业务能力和学识水平，努力建设一支师德高尚、素质精良、结构优化、富有创新精神的师资队伍，为农村学校的发展奠定坚实的基础。