四年级《科学》上册期末测试卷 姓名： 班级：
一、填空。（每空1分，共30分）
1、热空气比同体积的冷空气 ，人们利用热空气的性质制造出了 、 。 2、空气中支持燃烧的气体是 。氧气大约占空气体积的 ，氮气大约占空气体积的 ，此外，还有少量的 ， 等。
3、森林有“ ”、“ ”、“ ”、“ ”等美誉。
4、在测量液体的温度时，温度计下端的 要完全浸没在液体中，不能碰到容器的 和 。读数时视线要与温度计液柱的 保持水平。
5、液体和气体最常见的传热方式是 ，不靠空气、水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为“ ”。
6、瑞典教授摄尔西斯提出了摄氏温标，用“ ”表示，在标准大气压下，水的冰点为 ，水的沸点为 。
7、声音是由物体的 产生的，声音的强弱叫 ，声音的强弱与（ ）有关；声音的高低叫 ，声音的高低和发声物体的长短、（ ）（ ）、等因素有关。 8、碘酒是 的探测器，碘酒滴到土豆片上，土豆片会 。 9、我们常吃的食物可以分为 食物和 食物两大类。 10、分类就是把具有 或 的事物组合在一起。 11、空气可以被压缩，压缩空气有 。
12、“孔明灯”是利用 的原理上天的。 13、热水变凉的规律是： 。 14、空气中最多的气体是占据空气体积78%的__________，能帮助燃烧的是_________，二氧化碳能使澄清的石灰水___________。
15、热沿着物体从温度高的地方向温度低的地方传递的方式叫 ，空气传热重要是以_________的方式进行的。 16、温度计是测量温度的工具，一般情况下，人体的温度是________，水烧开时的温度是________，冰水混合物的温度是______。 17、水和沙子相比，__________吸热和散热的速度快。
18、酒精灯的火焰分为_____________、________________和____________三部分。其中___________的温度最高。
19、一个物体，如音叉、钢尺等，在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个__________物体。声音是由物体_____________而产生的。
20、声音以___________的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生____________，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。
21、声音在不同的固体、气体、液体中传播效果不同，由强到弱依次是（ ）（ ）（ ）。 二、判断题。（每题1分，共10分）
1、物体在任何情况下都有热胀冷缩的性质。 （ ）
2、意大利科学家伽利略在1603年制造出了酒精温度计。 （ ）
3、二氧化碳可以使混浊的石灰水变澄清。 （ ） 4、水有流动性，空气没有。 （ ）
5、在玻璃罩里放上花，抽掉里面的空气，植物不会枯萎。（ ） 6、浅色的物体比深色的物体吸热慢。 （ ） 7、不同的物质吸热和散热性能不一样。 （ ）
8、空气能溶解在水里，油也能溶解在水里。 （ ）
9、竖琴等的音调高低与琴弦的粗细、长短和松紧有关，琴弦细、短、紧时音调高。 （）
10、食用色素可以改变食物的口味和外观，使食物更加好看、好吃，所以多吃含有食用色素的食品不会损害健康。 （ ）
11．任何一种食物都含有人体需要的全部营养。（ ） 12．颜色深浅不同的物体吸热都一样。（ ）
13．云雾雨露霜雪冰雹是大自然中水的多姿多彩的化身。 （ ） 14．蜡加热以后会体积会膨胀。 （ ）
15．多吃含有人造色素的食品会损害身体健康。（ ） 16．铁垫圈受热体积会变大。（ ）
17、学生用酒精灯做分组实验时，如果有的小组酒精灯灭了，可以用其它组燃着的酒精灯对火。（ ）
18、物体振动的越快，它发出的声音就越高。 （ ）
19、声音能在固体、气体中传播，但不能在液体中传播。（ ）
20、过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。（ ）
21、室内的温度能反映当地的气温。 （ ） 22、所有的物体都会热胀冷缩。 （ ）
23、同样的温度给沙和水加热，它们的温度上升是一样。 （ ） 24、颜色鲜艳的饮料很安全，都可以吃。 （ ） 三、选择题。
1、水在自然界的化身有（ ） 1云 2霜 3雨 4干冰
2、下列颜色中吸热最好的是（ ） 1白色 2蓝色 3黑色 4绿色 3、不能溶解在水里的物质是（ ） 1盐 2面粉 3高锰酸钾 4、空气比二氧化碳 （ ）
1一样重 2重 3轻
5、物体振动的速度（ ）物体发出的声音高。 1慢 2快 3与快慢无关
四、连线题（共14分）
1、把下面的食物与它的主要营养成分连起来。 米饭 维生素和矿物质 牛奶 碳水化合物（糖）
菜油 蛋白质 番茄 脂肪
2、下列各实验说明了声音是通过什么传播的，把它们连起来。
我们平时的对话 液体
通过土电话对话 空气
潜水时听到岸上的声音 固体 五、看图填空
1、按食物的消化过程给这些器官排序：（共10分） ( ) ( )
( )
( )
( )
( ) ( )
顺序 、 、 、 、 、 、 2、人是怎样听到声音的？ 声波：（ ） → （ ） → （ ） → （ ） →（ ）→ （ ）→ 大脑
3、空气有质量吗？怎样证明？请你画一个简单的图表示。
4、从下面的气温记录表中可以看出什么？ 一天中的气温
六、用你学过的分类方法分类，并写出类别名称（共8分）。 瓷、皮革、玻璃、铜丝、铝锅、铁勺、石棉、银 ： ：
七、自己动手做一做。
1、用针筒做下列实验：用橡皮泥把针筒的口堵住，然后用手推活塞，感觉到很吃力，是因为空气 。把手松开，活塞会 ，是因为压缩的空气有 。2、写出3种能加快
食盐溶解的方法。 、 、
3、设计一份你的今日食谱注意配餐的科学性、合理性、实用性，填入下表：
注：每餐必须有三种以上的食物搭配
八、实验题
1、回忆“研究空气中有什么”的实验过程，写出实验中用到的仪器和材料。
2、我的研究计划
研究的问题：连续测量一杯热水温度的变化 研究的准备：
研究的过程和方法：
九、简答题
1、我们每天都可能处在不同的公共场所中，在课堂、图书馆、医院这三个公共场所中，我们应该怎样控制自己说话的声音？
2、加热和冷却后产生与糖相似变化的物体有（至少举三个例子）。
3、说说你对“伏罂而听”的解释
4、结合实际谈一谈如何养成良好的饮食习惯
四、问题
1、厨房里的锅、铲子大多是金属制造的，为什么都有一个木头的或者塑料的把手呢？
2、声音是怎样传播的？如何证明声音可以在固体中传播？
3、你能把自己身边常见的动物分类吗？并简要说明你分类的依据。
4、写出3个排序的理由
四年级《科学》上册期末测试卷 姓名： 班级：
一、填空。（每空1分，共30分）
1、热空气比同体积的冷空气 ，人们利用热空气的性质制造出了 、 。 2、空气中支持燃烧的气体是 。氧气大约占空气体积的 ，氮气大约占空气体积的 ，此外，还有少量的 ， 等。
3、森林有“ ”、“ ”、“ ”、“ ”等美誉。
4、在测量液体的温度时，温度计下端的 要完全浸没在液体中，不能碰到容器的 和 。读数时视线要与温度计液柱的 保持水平。
5、液体和气体最常见的传热方式是 ，不靠空气、水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为“ ”。
6、瑞典教授摄尔西斯提出了摄氏温标，用“ ”表示，在标准大气压下，水的冰点为 ，水的沸点为 。
7、声音是由物体的 产生的，声音的强弱叫 ，声音的强弱与（ ）有关；声音的高低叫 ，声音的高低和发声物体的长短、（ ）（ ）、等因素有关。 8、碘酒是 的探测器，碘酒滴到土豆片上，土豆片会 。 9、我们常吃的食物可以分为 食物和 食物两大类。 10、分类就是把具有 或 的事物组合在一起。 11、空气可以被压缩，压缩空气有 。
12、“孔明灯”是利用 的原理上天的。 13、热水变凉的规律是： 。 14、空气中最多的气体是占据空气体积78%的__________，能帮助燃烧的是_________，二氧化碳能使澄清的石灰水___________。
15、热沿着物体从温度高的地方向温度低的地方传递的方式叫 ，空气传热重要是以_________的方式进行的。 16、温度计是测量温度的工具，一般情况下，人体的温度是________，水烧开时的温度是________，冰水混合物的温度是______。 17、水和沙子相比，__________吸热和散热的速度快。
18、酒精灯的火焰分为_____________、________________和____________三部分。其中___________的温度最高。
19、一个物体，如音叉、钢尺等，在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个__________物体。声音是由物体_____________而产生的。
20、声音以___________的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生____________，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。
21、声音在不同的固体、气体、液体中传播效果不同，由强到弱依次是（ ）（ ）（ ）。 二、判断题。（每题1分，共10分）
1、物体在任何情况下都有热胀冷缩的性质。 （ ）
2、意大利科学家伽利略在1603年制造出了酒精温度计。 （ ）
3、二氧化碳可以使混浊的石灰水变澄清。 （ ） 4、水有流动性，空气没有。 （ ）
5、在玻璃罩里放上花，抽掉里面的空气，植物不会枯萎。（ ） 6、浅色的物体比深色的物体吸热慢。 （ ） 7、不同的物质吸热和散热性能不一样。 （ ）
8、空气能溶解在水里，油也能溶解在水里。 （ ）
9、竖琴等的音调高低与琴弦的粗细、长短和松紧有关，琴弦细、短、紧时音调高。 （）
10、食用色素可以改变食物的口味和外观，使食物更加好看、好吃，所以多吃含有食用色素的食品不会损害健康。 （ ）
11．任何一种食物都含有人体需要的全部营养。（ ） 12．颜色深浅不同的物体吸热都一样。（ ）
13．云雾雨露霜雪冰雹是大自然中水的多姿多彩的化身。 （ ） 14．蜡加热以后会体积会膨胀。 （ ）
15．多吃含有人造色素的食品会损害身体健康。（ ） 16．铁垫圈受热体积会变大。（ ）
17、学生用酒精灯做分组实验时，如果有的小组酒精灯灭了，可以用其它组燃着的酒精灯对火。（ ）
18、物体振动的越快，它发出的声音就越高。 （ ）
19、声音能在固体、气体中传播，但不能在液体中传播。（ ）
20、过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。（ ）
21、室内的温度能反映当地的气温。 （ ） 22、所有的物体都会热胀冷缩。 （ ）
23、同样的温度给沙和水加热，它们的温度上升是一样。 （ ） 24、颜色鲜艳的饮料很安全，都可以吃。 （ ） 三、选择题。
1、水在自然界的化身有（ ） 1云 2霜 3雨 4干冰
2、下列颜色中吸热最好的是（ ） 1白色 2蓝色 3黑色 4绿色 3、不能溶解在水里的物质是（ ） 1盐 2面粉 3高锰酸钾 4、空气比二氧化碳 （ ）
1一样重 2重 3轻
5、物体振动的速度（ ）物体发出的声音高。 1慢 2快 3与快慢无关
四、连线题（共14分）
1、把下面的食物与它的主要营养成分连起来。 米饭 维生素和矿物质 牛奶 碳水化合物（糖）
菜油 蛋白质 番茄 脂肪
2、下列各实验说明了声音是通过什么传播的，把它们连起来。
我们平时的对话 液体
通过土电话对话 空气
潜水时听到岸上的声音 固体 五、看图填空
1、按食物的消化过程给这些器官排序：（共10分） ( ) ( )
( )
( )
( )
( ) ( )
顺序 、 、 、 、 、 、 2、人是怎样听到声音的？ 声波：（ ） → （ ） → （ ） → （ ） →（ ）→ （ ）→ 大脑
3、空气有质量吗？怎样证明？请你画一个简单的图表示。
4、从下面的气温记录表中可以看出什么？ 一天中的气温
六、用你学过的分类方法分类，并写出类别名称（共8分）。 瓷、皮革、玻璃、铜丝、铝锅、铁勺、石棉、银 ： ：
七、自己动手做一做。
1、用针筒做下列实验：用橡皮泥把针筒的口堵住，然后用手推活塞，感觉到很吃力，是因为空气 。把手松开，活塞会 ，是因为压缩的空气有 。2、写出3种能加快
食盐溶解的方法。 、 、
3、设计一份你的今日食谱注意配餐的科学性、合理性、实用性，填入下表：
注：每餐必须有三种以上的食物搭配
八、实验题
1、回忆“研究空气中有什么”的实验过程，写出实验中用到的仪器和材料。
2、我的研究计划
研究的问题：连续测量一杯热水温度的变化 研究的准备：
研究的过程和方法：
九、简答题
1、我们每天都可能处在不同的公共场所中，在课堂、图书馆、医院这三个公共场所中，我们应该怎样控制自己说话的声音？
2、加热和冷却后产生与糖相似变化的物体有（至少举三个例子）。
3、说说你对“伏罂而听”的解释
4、结合实际谈一谈如何养成良好的饮食习惯
四、问题
1、厨房里的锅、铲子大多是金属制造的，为什么都有一个木头的或者塑料的把手呢？
2、声音是怎样传播的？如何证明声音可以在固体中传播？
3、你能把自己身边常见的动物分类吗？并简要说明你分类的依据。
4、写出3个排序的理由