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校长治校理念之我见
作者：何哲
来源：《成才之路》2012年第30期
摘 要：校长的思想、策略、个性品德、工作方式和态度，直接决定着办学质量的高低。校长要从繁杂忙乱的工作中理出头绪，分清主次，纲举目张，标本兼治，最根本的就是要有明确的办学思想和明晰的管理思路，形成有鲜明个性风格的办学理念。
关键词：校长；治校；理念
有一位教育家说过：“校长是学校之魂。”这句话简明扼要地说明了校长这一角色在学校中所处的核心地位和领导作用。当今基础教育要求优秀的现代校长不仅要有敏锐的眼光和深入的思考，更应该主动承担起教育改革引导者的角色。而在具体办学的过程中，寄予着深刻的教育思想并能够适应学校实际情况的教育理念是现代校长治校艺术的灵魂，能否提出先进的理念是现代校长工作成败的关键。
一、依法治校
依法治教是依法治国的重要组成部分，而学校作为科教兴国战略的重要基地，是教育战线贯彻依法治国方略的具体体现。因此，学校既是培养塑造民主法制意识的摇篮，又是实施民主管理和法制教育的示范园。首先是校长要具有法律意识，要加强对《宪法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《教育法》的学习和培训，其次是要让师生参与学校的决策、管理和监督，鼓励和支持他们提建议、出主意、想办法，提高决策和管理本身的科学性，增强主人翁意识。第三是要让法纪规范管理。校长在确定办学理念和治校方针之后，首要的任务是致力于健全学校的各项规章制度，使学校的各项工作“有章可循”，各科室及全体教职员工“有章可依”，同时还要依法维护自己的合法权益：依法制校重要的是教育和引导师生学法、知法、懂法、用法，运用法律武器有效维护自身的权益和规范自己的行为，不断提高依法治校的能力。最后是在学校出台规章制度和各项管理措施之前要进行是否违法的审查，清理或修改现存的与法律法规相违背的某些制度和规定，在条件允许的情况下为中小学校长配备法律顾问等，从而为依法行政提供良好的条件与环境。
二、依师兴校
学校管理应“以人为本”，无论是教育教学活动，还是各项管理工作，都要遵循“一切从人出发，一切为了人的发展”。因此，学校校长首先要以尊重人、关心人、激励人为出发点，积极构建新形势下教师思想工作的方法和策略。其次是校长的责任是要致力于培养一支结构合理、善教乐教、团结协作、求实创新的教师队伍。所以，校长要狠抓师德，苦练内功，争拿硬牌，“派出去，请进来”，让教师不断“充电”，转变观念，开阔眼界，扩大交流，向专家名家学习，缩小差距，增大见识，并努力向高层次发展，从而实现其自身的价值。
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校长治校理念之我见
作者：何哲
来源：《成才之路》2012年第30期
摘 要：校长的思想、策略、个性品德、工作方式和态度，直接决定着办学质量的高低。校长要从繁杂忙乱的工作中理出头绪，分清主次，纲举目张，标本兼治，最根本的就是要有明确的办学思想和明晰的管理思路，形成有鲜明个性风格的办学理念。
关键词：校长；治校；理念
有一位教育家说过：“校长是学校之魂。”这句话简明扼要地说明了校长这一角色在学校中所处的核心地位和领导作用。当今基础教育要求优秀的现代校长不仅要有敏锐的眼光和深入的思考，更应该主动承担起教育改革引导者的角色。而在具体办学的过程中，寄予着深刻的教育思想并能够适应学校实际情况的教育理念是现代校长治校艺术的灵魂，能否提出先进的理念是现代校长工作成败的关键。
一、依法治校
依法治教是依法治国的重要组成部分，而学校作为科教兴国战略的重要基地，是教育战线贯彻依法治国方略的具体体现。因此，学校既是培养塑造民主法制意识的摇篮，又是实施民主管理和法制教育的示范园。首先是校长要具有法律意识，要加强对《宪法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《教育法》的学习和培训，其次是要让师生参与学校的决策、管理和监督，鼓励和支持他们提建议、出主意、想办法，提高决策和管理本身的科学性，增强主人翁意识。第三是要让法纪规范管理。校长在确定办学理念和治校方针之后，首要的任务是致力于健全学校的各项规章制度，使学校的各项工作“有章可循”，各科室及全体教职员工“有章可依”，同时还要依法维护自己的合法权益：依法制校重要的是教育和引导师生学法、知法、懂法、用法，运用法律武器有效维护自身的权益和规范自己的行为，不断提高依法治校的能力。最后是在学校出台规章制度和各项管理措施之前要进行是否违法的审查，清理或修改现存的与法律法规相违背的某些制度和规定，在条件允许的情况下为中小学校长配备法律顾问等，从而为依法行政提供良好的条件与环境。
二、依师兴校
学校管理应“以人为本”，无论是教育教学活动，还是各项管理工作，都要遵循“一切从人出发，一切为了人的发展”。因此，学校校长首先要以尊重人、关心人、激励人为出发点，积极构建新形势下教师思想工作的方法和策略。其次是校长的责任是要致力于培养一支结构合理、善教乐教、团结协作、求实创新的教师队伍。所以，校长要狠抓师德，苦练内功，争拿硬牌，“派出去，请进来”，让教师不断“充电”，转变观念，开阔眼界，扩大交流，向专家名家学习，缩小差距，增大见识，并努力向高层次发展，从而实现其自身的价值。