如何加强高校的学风建设
培养优良学风既是推进素质教育的客观要求，也是保证教育质量的重要前提。学风建设不仅仅是一个教学问题，它对营造健康向上的校园文化，弘扬刻苦学习、顽强拚搏精神和求真务实、明理诚信的道德风尚，引导学生树立正确的成才观、价值观以及学会做人、做事都有积极作用和深远影响。加强新时期高校学风建设是一项具有战略意义的人才工程。
一、加强思想教育，激励学生成才
学风是学生思想道德素质的反映，加强学风建设 首先要从根本上抓起，即从学生的思想工作上抓起 。自新生入学开始，就把学风建设放在首位，通过形式多样、内容丰富的活动，引导 学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习效果，增强成才意识，有目的有步骤的来对学生进行思想教育。
二、班风学风建设为主线，引导形成“团结向上，积极上进”的班级文化
学生进入大二以对大学学习、生活等各种环境逐渐熟悉起来。一个班级的班风和学风直接影响到学生的成长与成材。在过去的一年里，我所带的班着重围绕“团结向上，积极上进”八个字开展工作。抓学风建设，严肃考勤纪律，始终把培养学生科学精神，踏实专业学习放在第一位，日常引导好，考前动员好。在各个班级引导学生组成“一帮一”学习对子，帮助学习后进学生走出困境，在各班形成了良好的学习氛围，各班的奖学金获得率、不及格率均处在一个较好的状
态。
三、发挥学生主体作用，抓班风促学风
加强优良学风建设，在提高学生思想意识的同时，还必须培养出一支成绩优良、工作能力强、值得同学们信赖的班级干部队伍。学风建设需要发挥学生的主体作用，充分调动学生的主观能动性，促进学生自我教育、自我管理。培养班长、学委自觉成为学生、老师之间学风建设的桥梁和纽带；同时不断教导学生干部以身作则，以突出的综合素质和优良的学习成绩影响和感染周围同学，在学风建设中起模范带头作用。为形成 “健康、文明、上进”的班风，通过开展形式多样的活动，加深班级同学之间的相互了解，增进同学间的感情和友谊，培养团队精神和自律意识，增强集体荣誉感。以良好的班风促进学风建设。
四 严格课堂出勤和考场纪律，提高学习质量
学风是学生学习目的观的基本体现，正确的学习目的观需要多方面的努力来培养。经常深入课堂，与任课教师交流，了解学生意见和建议。通过齐抓共管， 保证课堂出勤率。优良学风建设必须杜绝违反考场纪律。为了提高学风建设水平，每学期大考前级队召开考风考纪动员和案例宣讲大会，使学生明确考试的严肃性 。
如何加强高校的学风建设
培养优良学风既是推进素质教育的客观要求，也是保证教育质量的重要前提。学风建设不仅仅是一个教学问题，它对营造健康向上的校园文化，弘扬刻苦学习、顽强拚搏精神和求真务实、明理诚信的道德风尚，引导学生树立正确的成才观、价值观以及学会做人、做事都有积极作用和深远影响。加强新时期高校学风建设是一项具有战略意义的人才工程。
一、加强思想教育，激励学生成才
学风是学生思想道德素质的反映，加强学风建设 首先要从根本上抓起，即从学生的思想工作上抓起 。自新生入学开始，就把学风建设放在首位，通过形式多样、内容丰富的活动，引导 学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习效果，增强成才意识，有目的有步骤的来对学生进行思想教育。
二、班风学风建设为主线，引导形成“团结向上，积极上进”的班级文化
学生进入大二以对大学学习、生活等各种环境逐渐熟悉起来。一个班级的班风和学风直接影响到学生的成长与成材。在过去的一年里，我所带的班着重围绕“团结向上，积极上进”八个字开展工作。抓学风建设，严肃考勤纪律，始终把培养学生科学精神，踏实专业学习放在第一位，日常引导好，考前动员好。在各个班级引导学生组成“一帮一”学习对子，帮助学习后进学生走出困境，在各班形成了良好的学习氛围，各班的奖学金获得率、不及格率均处在一个较好的状
态。
三、发挥学生主体作用，抓班风促学风
加强优良学风建设，在提高学生思想意识的同时，还必须培养出一支成绩优良、工作能力强、值得同学们信赖的班级干部队伍。学风建设需要发挥学生的主体作用，充分调动学生的主观能动性，促进学生自我教育、自我管理。培养班长、学委自觉成为学生、老师之间学风建设的桥梁和纽带；同时不断教导学生干部以身作则，以突出的综合素质和优良的学习成绩影响和感染周围同学，在学风建设中起模范带头作用。为形成 “健康、文明、上进”的班风，通过开展形式多样的活动，加深班级同学之间的相互了解，增进同学间的感情和友谊，培养团队精神和自律意识，增强集体荣誉感。以良好的班风促进学风建设。
四 严格课堂出勤和考场纪律，提高学习质量
学风是学生学习目的观的基本体现，正确的学习目的观需要多方面的努力来培养。经常深入课堂，与任课教师交流，了解学生意见和建议。通过齐抓共管， 保证课堂出勤率。优良学风建设必须杜绝违反考场纪律。为了提高学风建设水平，每学期大考前级队召开考风考纪动员和案例宣讲大会，使学生明确考试的严肃性 。