《橙色的画》说课稿
各位老师，你们好：我是来自铜钱关喜运来小学的教师陈荣, 今天我说课的是人民美术出版社小学美术三年级：《橙色的画》，我将从以下几个方面进行今天的说课。 说教材及教学目标：
《橙色的画》是一节造型表现课，通过欣赏橙色的画使学生了解橙色，感受橙色给人的美感，并以橙色为主进行创作表现。 在三年级本学期中《橙色的画》是间色画教学的第一课时，又为引导学生自主探究紫色、绿色的画打下了了基础。 基于本课的性质，我制定了以下两点的教学目标。 1：通过对学生视觉、味觉、等感官的刺激以及对橙色情感的不同理解，使学生全方位感受橙色，理解橙色。 2：利用橙色绘制一幅美术作品。
立根于教学目标，本课的重难点为：感受橙色画的美感，引导学生表达自己对橙色的感受，启发学生发散思维展开创作。
说教法学法：
基于上述分析，在教学中我运用做，看, 听、说、画、展，通过师生、生生间的交流与合作，体验造型活动的乐趣。力求使美术课堂成以学生为主体的人文课堂。
说教学过程：
本课教学过程有以下四个方面组成
第一步
1复习环节。
孔子曾说：温故而之新，可以为师矣。鉴于学情，我们的学生美术专业知识相对匮乏，针对这一点我通过谈话法进行复习，以加深学生对三原色的理解。
2试验导入
对小学生来说, 直观的教学，可以集中学生的注意力, 培养学生的学习兴趣。本课中我采用调色实验，使学生主动参与到课堂中来，让学生在看，做，中直观的了解红色和黄色在一起可以变成橙色，进而揭示课题。
第二步 欣赏评述
1从味觉、视觉两方面欣赏生活中以橙色为主的画，让学生感受生活中橙色的美，为创作收集素材，从而引导学生更加注重观察生活、热爱生活，体会美好生活的情趣。
2从视觉方面欣赏橙色的绘画作品，进一步感受橙色特有的魅力，学习大师及同龄人美术作品，为下一步进行作业练习打下基础。
第三步，提出要求，引导学生进行创作。
小学阶段根据课标要求，美术课涉及四个板块：造型与表现，设计与应用，欣赏与评述，综合与探索，本课主要重点为造型与表现，引导学生进行美术创作，所以我安排了课堂任务:创作一幅“橙色的画”并引导学生进行自评和他评，培
养学生发现问题的能力以及欣赏能力。
第四步，总结课堂，升华感情。
立根于美术课新课标，美术课的任务为：培养学生对自然美，社会美，艺术美的感受和审美能力，培养学生的造型和表现能力，逐步培养道德品质和情操。本课的收尾通过教师的激情总结，逐步引导学生在美术课堂中养成热爱艺术，热爱生活的思想感情。
我的说课到此结束，谢谢大家！
《橙色的画》说课稿
各位老师，你们好：我是来自铜钱关喜运来小学的教师陈荣, 今天我说课的是人民美术出版社小学美术三年级：《橙色的画》，我将从以下几个方面进行今天的说课。 说教材及教学目标：
《橙色的画》是一节造型表现课，通过欣赏橙色的画使学生了解橙色，感受橙色给人的美感，并以橙色为主进行创作表现。 在三年级本学期中《橙色的画》是间色画教学的第一课时，又为引导学生自主探究紫色、绿色的画打下了了基础。 基于本课的性质，我制定了以下两点的教学目标。 1：通过对学生视觉、味觉、等感官的刺激以及对橙色情感的不同理解，使学生全方位感受橙色，理解橙色。 2：利用橙色绘制一幅美术作品。
立根于教学目标，本课的重难点为：感受橙色画的美感，引导学生表达自己对橙色的感受，启发学生发散思维展开创作。
说教法学法：
基于上述分析，在教学中我运用做，看, 听、说、画、展，通过师生、生生间的交流与合作，体验造型活动的乐趣。力求使美术课堂成以学生为主体的人文课堂。
说教学过程：
本课教学过程有以下四个方面组成
第一步
1复习环节。
孔子曾说：温故而之新，可以为师矣。鉴于学情，我们的学生美术专业知识相对匮乏，针对这一点我通过谈话法进行复习，以加深学生对三原色的理解。
2试验导入
对小学生来说, 直观的教学，可以集中学生的注意力, 培养学生的学习兴趣。本课中我采用调色实验，使学生主动参与到课堂中来，让学生在看，做，中直观的了解红色和黄色在一起可以变成橙色，进而揭示课题。
第二步 欣赏评述
1从味觉、视觉两方面欣赏生活中以橙色为主的画，让学生感受生活中橙色的美，为创作收集素材，从而引导学生更加注重观察生活、热爱生活，体会美好生活的情趣。
2从视觉方面欣赏橙色的绘画作品，进一步感受橙色特有的魅力，学习大师及同龄人美术作品，为下一步进行作业练习打下基础。
第三步，提出要求，引导学生进行创作。
小学阶段根据课标要求，美术课涉及四个板块：造型与表现，设计与应用，欣赏与评述，综合与探索，本课主要重点为造型与表现，引导学生进行美术创作，所以我安排了课堂任务:创作一幅“橙色的画”并引导学生进行自评和他评，培
养学生发现问题的能力以及欣赏能力。
第四步，总结课堂，升华感情。
立根于美术课新课标，美术课的任务为：培养学生对自然美，社会美，艺术美的感受和审美能力，培养学生的造型和表现能力，逐步培养道德品质和情操。本课的收尾通过教师的激情总结，逐步引导学生在美术课堂中养成热爱艺术，热爱生活的思想感情。
我的说课到此结束，谢谢大家！