地震、火灾逃生自救演练实施方案
一、演练目的
通过火灾、地震应急演练，使全校师生掌握应急躲避火灾、地震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在火灾、地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非灾害导致的伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1、内容：
1)应急躲避地震、火灾演练
2)紧急疏散演练
2、对象：五（4）班师生。
3、时间：2014年2月25日上午9∶00—9：30。
三、演练准备
1、演练前各班召开动员大会，让学生熟悉应急躲避火灾、地震的正确方法，分析我校的环境条件，阐述躲避火灾、地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的发生灾情时应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
五、组织机构
(1)领导小组
组 长：李文军
成 员：李静、王静、蔡志蕊、任倩倩、张玉静、苏文静
信号员：骆勇
安全地带指挥：张金平
(2)教室室内指导组
班主任：任倩倩 数学老师：袁琳 英语老师：夏玉霞 职责：
①、“灾情警报”发出后，指导学生进行室内躲避，纠正学生的不正确动作和姿势。合理调节学生疏散的进度，处理学生疏散过程中的偶发事件，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。
②、“灾情警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”：学校内操场中央。
③、班主任要对本班学生进行编队（两队）自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。安全地带指挥者安排好场地，指挥好人员，强调蹲下。
六、演练程序
(一) 启动程序：各位领导、老师，各位同学，衡德小学应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
请班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟)
(二) 教室内应急避震演练
1、信号员发出“灾情警报”信号(三响短促铃声，下同) 。
2、上课教师(演练时为班主任) 立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头，由演练负责人有序引导撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
(三) 紧急疏散演练
1、学生在老师带领下有秩序从教室撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
2、演练各班撤离路线
各班级撤离到班级门对应的操场中央。
3、各班清点人数，向领导小组报告
4、两分钟后，一声长哨，结束演练，恢复站队。
七、演练总结
1、班主任总结讲话。
2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。
地震、火灾逃生自救演练实施方案
一、演练目的
通过火灾、地震应急演练，使全校师生掌握应急躲避火灾、地震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在火灾、地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非灾害导致的伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1、内容：
1)应急躲避地震、火灾演练
2)紧急疏散演练
2、对象：五（4）班师生。
3、时间：2014年2月25日上午9∶00—9：30。
三、演练准备
1、演练前各班召开动员大会，让学生熟悉应急躲避火灾、地震的正确方法，分析我校的环境条件，阐述躲避火灾、地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的发生灾情时应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
五、组织机构
(1)领导小组
组 长：李文军
成 员：李静、王静、蔡志蕊、任倩倩、张玉静、苏文静
信号员：骆勇
安全地带指挥：张金平
(2)教室室内指导组
班主任：任倩倩 数学老师：袁琳 英语老师：夏玉霞 职责：
①、“灾情警报”发出后，指导学生进行室内躲避，纠正学生的不正确动作和姿势。合理调节学生疏散的进度，处理学生疏散过程中的偶发事件，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。
②、“灾情警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”：学校内操场中央。
③、班主任要对本班学生进行编队（两队）自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。安全地带指挥者安排好场地，指挥好人员，强调蹲下。
六、演练程序
(一) 启动程序：各位领导、老师，各位同学，衡德小学应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
请班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟)
(二) 教室内应急避震演练
1、信号员发出“灾情警报”信号(三响短促铃声，下同) 。
2、上课教师(演练时为班主任) 立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头，由演练负责人有序引导撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
(三) 紧急疏散演练
1、学生在老师带领下有秩序从教室撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
2、演练各班撤离路线
各班级撤离到班级门对应的操场中央。
3、各班清点人数，向领导小组报告
4、两分钟后，一声长哨，结束演练，恢复站队。
七、演练总结
1、班主任总结讲话。
2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。