《画风》教后反思
汤庄实验学校 常娜
在各位领导和同事的指导和帮助下，经过个人的摸索和反复修改，一师一优课活动初段已经结束，我从这节课中有几点不成熟的反思：
1、 发挥自己的优势，避免自己的劣势。在导入部分，我发挥自己朗读优势，配乐演绎一首小诗，让孩子进入有情有感的世界，感受语言与朗读的魅力所在。在整节课中，自己的字体有待改善，需刻苦练习。
2、 充分运用多媒体，包括ppt 背景选用、音频。其中二年级孩子的有意注意时间较短，我采用动态的ppt 背景来吸引孩子的注意力。
3、 字词部分在时间上控制在15份钟左右，采用层层进入法学习。其顺序为：带拼音读、去拼音、单独识字（交流识字方法）、放进句子读。难度加大，最后采用开火车方式检查学习结果。
4、 品读课文部分控制在20分钟左右。不能全面抓，采取抓重点学方法，其他部分采用小组合作方式学习，既节省时间，又能锻炼孩子自主学习和合作学习的能力。在学习重点语句时，学习朗读方法，培养孩子语感，采用个人读、齐读、男女生读、分角色读、领读等方式。
5、 在转入课外拓展之前，需要老师总结品读阶段的内容，和孩子一起回顾一下。在课外拓展环节，控制在5分钟左右，要培养孩
子乐于表达的勇气和智慧。
6、 结束环节最好能和开头相呼应，让整节课的环节更完整。
以上是我的经验总结，但是我的课堂还有很多不足，比如，环节与环节之间的过渡语需要更加紧致、顺滑和自然。在学习朗读重点句子时，引导孩子朗读的层次性不够清晰。同时在运用多媒体时，音频的使用有些频繁和单调，造成孩子听觉疲劳。希望以后能在这些不足上有所改进，听取领导的指导意见和同事的不同想法，积极进取，努力奋进！
《画风》教后反思
汤庄实验学校 常娜
在各位领导和同事的指导和帮助下，经过个人的摸索和反复修改，一师一优课活动初段已经结束，我从这节课中有几点不成熟的反思：
1、 发挥自己的优势，避免自己的劣势。在导入部分，我发挥自己朗读优势，配乐演绎一首小诗，让孩子进入有情有感的世界，感受语言与朗读的魅力所在。在整节课中，自己的字体有待改善，需刻苦练习。
2、 充分运用多媒体，包括ppt 背景选用、音频。其中二年级孩子的有意注意时间较短，我采用动态的ppt 背景来吸引孩子的注意力。
3、 字词部分在时间上控制在15份钟左右，采用层层进入法学习。其顺序为：带拼音读、去拼音、单独识字（交流识字方法）、放进句子读。难度加大，最后采用开火车方式检查学习结果。
4、 品读课文部分控制在20分钟左右。不能全面抓，采取抓重点学方法，其他部分采用小组合作方式学习，既节省时间，又能锻炼孩子自主学习和合作学习的能力。在学习重点语句时，学习朗读方法，培养孩子语感，采用个人读、齐读、男女生读、分角色读、领读等方式。
5、 在转入课外拓展之前，需要老师总结品读阶段的内容，和孩子一起回顾一下。在课外拓展环节，控制在5分钟左右，要培养孩
子乐于表达的勇气和智慧。
6、 结束环节最好能和开头相呼应，让整节课的环节更完整。
以上是我的经验总结，但是我的课堂还有很多不足，比如，环节与环节之间的过渡语需要更加紧致、顺滑和自然。在学习朗读重点句子时，引导孩子朗读的层次性不够清晰。同时在运用多媒体时，音频的使用有些频繁和单调，造成孩子听觉疲劳。希望以后能在这些不足上有所改进，听取领导的指导意见和同事的不同想法，积极进取，努力奋进！