第一章 让我们走进地理
第一节 我们身边的地理知识
总课时： 参考答案 姓名： 班次： 学习目标：了解地理这一门课程的基本学习内容和一般的学习方法,了解
学习过程中的注意事项和要求；培养学地理情感,了解我们生活的地理环
境中的地理之谜和地理问题,增强求知欲,从而让更加“关注”身边的地理
事物、现象；初步形成学习生活中有用的地理这一概念,理解在日常生活、
经济建设、社会文化等方面都离不开地理知识。
学习重点、难点：了解地理及地理与我们的关系
学法：1、同学们在初步的学习中应首先培养对地理学科的情感，意识到
学习地理在我们生活中的作用。
2、学会预习：读标题,了解内容,逐步学会抓要点抓重点，在学习
过程中一定要学会读图和用图，课后学会填图,学会运用地图进
行分析，推理和记忆书本的知识点。
【自主学习/预习：】
看书P2-6，完成下列填空
一、解开地理之“谜”
我们生活在 地理环境 之中， 地理 就在我们身边。
二、地理与日常生活
熟悉我们的生活环境，进而提高对生活的 适应能力 。
三、地理与生产建设
人类的生产活动不能随心所欲，它要受到 地理环境 的影响和制约。
四、地理与风土人情 地理展示了各地不同的种族与民族、语言与服饰、文化与宗教、民情与
风俗。
【课堂练习：】
1、地理与人们的生活关系密切,以下词语与地理无关的是
( )
A、 辩认方向 B、 风土人情
D、 预报天气
2、在干旱地区的自然状态下难以种植的是
( )
B、 小麦 C、 玉米 D、 高粱
3、兰兰的家乡地势平坦，土壤肥沃，夏季高温多雨。从自然条件考虑，
她的家乡最适宜发展（ ）
A、畜牧业 B、林业 C、 渔业 4、阿拉伯人穿白色长袍，戴头巾的原因
是
（ ）
A、很洁净 B、比较亮眼 C、白色代表吉祥 【巩固练习：】
你喜欢地理这门学科吗？请你说说你准备怎样学好地理这门学科？
答：喜欢（可不喜欢）；„„（自己写出来）。
【教学/学习后记：】
第二节 我们怎样学地理
总课时： 参考答案 姓名： 班次： 学习目标：通过学习了解地图是学习地理的必备工具，知道地图的简单
概念、绘制方法、种类；掌握地图的三个组成要素；知道在地图上如何
定向的三种基本方法，掌握比例尺的比较和计算；明确学习地理的四个
途径。
学习重点、难点：在地图上定向；比例尺的比较和计算
学习引导：学地理------读地图-------明确地图三要素--------学会在地图上
定向-------掌握比例尺的比较和计算
看书P7-11，初步学会看地图
【自主学习/预习：】
一、学会看地图
1、 地图是我们学好地理的必备工具，地图是怎样做出来的呢？（看
书、读图）
地图： 把地表面某一区域景物，按一定比例，并用符号画在平面的相应位置，注上必要的文字。
2、 展示、了解不同的地图，明确地图的类型（读文，找出）
地图可分为 自然地图 和 社会经济地图 两个大类，其中自然地图
包括 地形图 、 气候图 、 水文图 、 植被图 等，社会经济
地图包括 工业图 、 农业图 、 商业图 、 交通图 、 等，此外还有地图家族的新成员 电子地图 。
3、定向：（根据图1-11，掌握地平面上的八个方向）
1）一般定向方法：面对地图，，。
2）有指向标的地图必须要根据定向，指向标的箭头指向
北方 ；
3）经纬线定向：在有经纬网的地图上必须依据 定向，经线
指示 南北 方向，纬线指示 东西 方向。
4、其他定向（第8页）
5、比例尺：
1）
2）
3）
定义：比例尺是表示图上距离比实际距离缩放的程度。 公式：比例尺=图上距离/实地距离。 比例尺的表示形式：、
4） 比例尺大小的比较：A、比例尺的分子都是1，分母越大，
比例尺越小。
B、图幅相同，比例尺越大，表示的范围越小，
表示的内容越详细；比例尺越小，表示的范围越
大，表示的内容越简单。
例：1、下列比例尺中最大的是（ C ）最小的是（ D ）
A、1 ：20000 B、1 ：200000
C、1 ：2000 D、 图上1厘米表示实地距离
20千米
2、下列地图图幅相同，比例尺最大的是（ D ），表示内容
最详细的是（ D ）
A、世界地图 B、中国地图 C、湖南地图 D、江华地
图
5）比例尺的计算：图上距离（单位：厘米）实地距离（单位：千
米）1千米=100000厘米
例：某图上已知A、B两地的图上距离是5厘米，实地距离是45千米，
求该图的比例尺
6、图例和注记
地图上表示各种地理事物的符号称 图例 ；地图上的文字说明，如
山脉、河流、国家、城市等的名称，以及表示山高、海深的数字等叫
做 注记 。
（记图1-19： 常见图例 ）
看书p12-14，了解还有哪些学习地理的方法，归纳总结一下
二、怎样学地理
1）；
2 ）
3）；
4 ) .
【课堂练习：】
1、 下列哪种地图不属于自然地图 （ ）
A、地形图 B、气候图
D、自然植被图
2、下列不是地图基本要素的是 （ ）
A、比例尺
C、方向 D、图例
3、在有指向标的地图上，要根据指向标定方向，指向标的箭头一般指示
（ ）
B、东方 C、西方 D、东方
4、收集地理信息最便捷途径是（
）
A、收看电视节目 B、查阅地理科技专著 C、进行野外考察
【巩固练习：】
确定平面方向的四种方法：（书P8活动）
画出八方向图： 【教学/学习后记：】每年3月21日到9月23日，北极点出现极昼，南
极点出现极夜
极昼极夜
每年9月23日到第二年3月21日，南极点出现极昼，北极点出现极夜。
每年6月22日，北极圈上出现极昼，南极圈上出现极夜。每年12月22
日，南极圈上出现极昼，北极圈上出现极夜
如果太阳直射点在哪个半球，另个一个半球的极地附近就会出现极夜现
象。所以：春分过后，南极附近就会出现极夜，此后极夜范围越来越大；
至夏至日达到最大，边界到达南极圈；夏至日过后，南极附近极夜范围
逐渐缩小，至秋分日；秋分过后，北极附近出现极夜，此后北极附近的
极夜范围越来越大；至冬至日达到最大，边界到达北极圈；冬至日过后，
北极附近极夜范围逐渐缩小，至春分日。如此周而复始，其周期为一个
回归年。
第二章 地球的面貌
第一节 认识地球
学习目标：了解地球的形状；掌握如何描述地球大小（地球表面积、平
均半径、赤道周长）；掌握经线与纬线的形状、长度、指示方向，经线与
纬线的度量，经纬网。 学习重点、难点：经线与纬线，经度与纬度，经纬网。
【自主学习/预习：】
地球的形状和大小 看P16-P18阅读材料，了解人类认识地球形状的过程
1.人类认识地球形状的过程
盖天说 浑天说地球是一个球体 地
球是一个赤道略鼓、两极稍扁的不规则球体。
读P18图2-6，识记地球的基本数据，学会描述地球的大小
2.地球的大小：表面积约 5.1 亿平方千米，平均半径约 6371 千米，
赤道周长约 4 万千米。
观察地球仪，结合书本知识，学习地球仪
地球仪
1、定义：根据地球的形状，按一定比例缩小后，制作成的地球模型。
2、地轴：从地球内部穿过 地心 的 假想 的轴。
3、两极： 地轴 与地球表面相交的两点。
从 北极 上空看，地球仪是按 逆时针 方向转动，从 南极 上空看，地
球仪是按 顺时针 方向转动（巧记：南顺北逆）
4、赤道：在地球表面，与南北两极距离的地方所画的圆圈，它将地球平
分为 南 、 北 两个半球。
5、纬线与纬度
（1）概念：在地球仪表面，赤道和与赤道 平行 的圆圈。
形状：圆圈（除 南北极点 外）
（2
方向：指示 东西 方向
长度：赤道 最长 ，向两极逐渐 缩短 ，到两极 缩为
一点
概念：人们为了区别各条纬线，分别为它们标定了 度
数 ，即纬度
6、纬度划分方法：赤道纬度为 0度 ，向南、北各有 90度
赤道以北称 北纬 用 N 表示，赤道以南称 南纬 ，用
S 表示，纬度最大为90
特殊纬度：0,30 ,60 ,90 ,23 26ˊ ,66 34ˊ o o o o o oo
纬度变化规律
7、低中高纬度划分：0-30为低纬度， 30 -60为中纬度， 60
为高纬度
巧思巧记：赤道略略鼓，两极稍稍扁； 东西方纬线，独成平行圈； 赤
道为最长，两极化为点。
8、经线
1）概念：在地球仪表面，连接南、北极并 垂直于 纬线的弧线。
形状： 半圆（弧形）
（2）特点 指示方向： 南北 方向
o o o o o--90 o
长度：所有经线的长度都 相等
概念：人们为了区别各条经线分别给它们标定的度数
9、经度划分方法：经过 英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经
线 经线，定为 0度 经线，或称本初子午线，0经线向
东向西各划分为180，以东为东经，以西为西经。
【课后巩固提升训练：】 oo
第一节 认识地球 姓名： 班次： 学习目标：了解地球的形状；掌握如何描述地球大小（地球表面积、平均半径、赤道周长）；掌握经线与纬线的形状、长度、指示方向，经线与纬线的度量，经纬网。
学习重点、难点：经线与纬线，经度与纬度，经纬网。
10、经线圈
1）概念：地球仪上，任何两条相对的经线组成
2）判断：两条经线的经度和为180度，一条为东经，另一条为西经 东西经度界线：0和180，0经线以东为东经，用 E
表示；以西为西经，用 W 表示。180经线以西为 东 经，以东为西经。经度最大为180
（3）特殊经线圈：
东西半球界线：20W和160E， 20W 经线以东为东半球，以西为西
半球，160E 经线以西为东半球，以东为西半球
学法指导：善于运用比较方法记忆地理知识，如记忆“纬线和经线”
oooo oo o o o1.概念：在地球仪上，由经线 和纬线 相互交织所构成的网络。
2.作用：40 o
（1）A、B两点的经纬A 30 E、20N （2）图中范围按 o o 30 o 20 o
半球；按南北半球（3）B点位于A点的 东 北 方向，A点位于B点的 西 南 方向。
（4）按高、中、低纬度的划分，A点位于
低纬度 地区，B点位于 中纬度 地区。
【课后巩固提升训练：】（抢答题，以组为单位，对一个加0.5分）
1．“上北下南，左西右东”
A、所有地图 C、带经纬网的地图
2
）
A、东 C、南
D、北
3A、世界地图
B、中国地图 C、城市地形图
4．下列有关地图论叙不正确的是（
）
D、地图家族中有自然地图和社会经济地图
5．在图幅大小相同的情况下，下列说法正确的是（ ）
D、绘制何家店中学地图，比例尺最小，内容最详细
6．比例尺为1：
30000000的“中国政区和交通图”上，量得福州与北京的图上距离为5）
A、150千米 B、600千米 D、6000千米
7．如果两地的实际距离是50千米，那么在比例尺为1：2000000的地A、10厘米 B、4厘米 D、0.4
厘米
）
B、图上1厘米代表实地距离500千米
、 D、 50千米
极点上的人，他的前后左右是什么方向（ ）
B、南 C、西
D、东
11．下列说法正确的是：（ ）
A．地球仪表面，连接南北两极的弧线，叫纬线
B．纬线指示南北方向，经线指示东西方向
B．180°经线 C．20°W经线 D．160°E经线 13．地球0°纬线和0°经线相比：（
）
A、0°纬线稍长； C、正好相等；
40°N、116°E）位置的叙述正确的是（ ）
B、位于东半球，高纬度
D、位于南半球，高纬度
15．“”适用于（ ）
A、极地地区 C、回归线
D、极圈附近
16．本初子午线是（ ）
A、东西半球的分界 C、计算纬度的起始线
17．下列哪一组数据能在地球上确定是一个点（ ）
A、纬度40度，经度120度 C、北纬40度，经度120度
18．关于地球大小的数据正确的是（ ）
A、表面积5.1万平方千米，平均半径6371千米，赤道长四万千米
19．地球上产生昼夜交替的主要原因是（ ）
A、地球是一个球体
C、地球不停地公转
20．下列关于地球绕太阳公转的其地理意义错误的是（ ）
A.四季变化 B.昼夜长短变化 C.正午太阳高低变化 D.昼夜交替 【教学/学习后记：】春分 3月21日 太阳直射点在赤道
夏至 6月22日 太阳直射点向北移动到北回归线
秋分 9月23日 太阳直射点从北回归线向南移回赤道
夏至 12月22日 太阳直射点继续向南,从赤道移至南回归线.
春分这天,太阳光直射赤道,地球各地的昼夜时间相等,所以古代春分秋分又称为"日夜分",民间有"春分秋分,昼夜平分"的谚语.春分后白昼越来越长,夜间越来越短,直至秋分. 秋分这天，阳光直射的位置继续由赤道向南半球推移,北半球昼短夜长的现象将越来越明显,白天逐渐变短,黑夜变长（直至冬至日达到黑夜最长,白天最短）昼短夜长现象直至春分.南半球的情况则正好相反；
1.读地球公转图，完成下列填空：
（1）在图中用箭头标出地公转方向．
（2）由A到B点北半球昼夜长短如何变化？昼渐长夜渐短
（3）当地球公转到A位置时，正值北半球的
春分 节气，此时阳光直射在赤道 ．
（4）当地球公转到D位置时，南极圈以南地区出现极昼 现象，萍乡市的昼夜长短情况是昼短夜长 ．
（5）2009年10月1日，我国在北京举行建国60周年国庆大阅兵．当时地球在绕太阳公转的轨道上，大致正运行在如图中的C-D
（区间范围）．
2.分析与解答揭秘难题真相，上天天练！
习题“读地球公转图，完成下列填空：（1）在图中用箭头标出地公转方向．（2）由A到B点北半球昼夜长短如何变化？____（3）当地球公转到A位置时，正值北半球的____节气，此时阳光直射在_____．（4）当地球公转到D位...”的分析与解答如下所示：
分析
地球在自转的同时还要绕着太阳转动叫地球公转，地球公转的方向是自西向东，公转的周期是一年．地球围绕太阳公转产生了四季变化、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化以及地球五带等现象．
解答
（1）地球公转的方向是自西向东的（逆时针）；
（2）随着地球的公转，从A到B过程中，北半球的昼在逐渐变长，也在变短；
（3）地球在公转过程中，太阳的直射点在南北回线之间有规律的移动．地球公转至A位置时，太阳的直射点在赤道上，时值北半球的春分日；
（4）当地球公转到D位置时，太阳的直射点在南回归线上，南极圈以南地区出现极昼现象；此时北半球（萍乡市）是昼短夜长；
（5）10月1日，我国在北京举行建国60周年国庆大阅兵．此时地球在绕太阳公转大致正运行在C（太阳直射在赤道上，约9月23日前后）D（12月22日前后）之间．
故答案为：（1
）；（2）昼渐长夜渐短； （3）春分；赤道； （4）极昼；昼短夜长；（5）CD．
第二节 世界的海陆分布
学习目标：运用地图和数据说出全球海陆面积所占的比例，描述海陆分布的特点；运用地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概述；能看懂简单的地理统计图，并初步了解如何用统计图表示地理事物；初步学会绘制简单几何图形表示大洲的基本轮廓及相互位置关系；能简单地说出大洋与海的区别，记住四大洋的名称、位置及其各自的主要特点。
学习重点：七大洲、四大洋的名称、位置及特点
学习难点：
读课本P28图2-25、2-26、2-27
一、海洋和陆地
1.海陆比例：海洋占
29%
。
2.海陆分布特征
无论南北半球还是东西半球，都是海洋面积大于陆地面积；北极地区是 想一想：根据以上知识，你能说出有的人把地球称为水球的依据吗？
答：粗略地说，地球上七分海洋，三分陆地
二、七大洲
1.
大洲：大陆和它附近的岛屿
分析归纳七大洲名称及位置
2.名称及分布西半球：主要有南、北美洲
3.面积由大到小排列：“亚非北南美，南极欧大洋”
读课本P30图：
4.洲界
三、四大洋
1.基本概念
洋： 2000 米以上
海：
海峡：之间宽度较窄的水道，是重要的航道。
读图2-35，比较四大洋的面积
2.分布及特点
（1）太平洋：
（2）大西洋：
（3）印度洋：
（4）北冰洋：
包围
【课堂练习：】（分组讨论，指名展示）
1、世界上海陆面积之比约为 （ ）
A、1
：1 B、3：、3：2
2
、世界的陆地主要分布在 （ ）
A、东半球、南半球 B、西半球、北半球
、西半球、南半球
3
、亚洲和非洲的分界线是 （ ）
A、乌拉尔山脉 B、巴拿马运河、大高加索山
4、七大洲中，全部位于南半球的是 （ ）
、非洲 C、大洋洲 D、南美洲
5、七大洲中面积最大的是
6
【课后巩固提升训练：】选择题（每小题只有一个选项符合题意）
1.面积最大的大洲和面积最大的大洋分别是： （
）
A．大洋洲、北冰洋 C．非洲、大西洋 D．北美洲、印度洋
2.亚洲和非洲的分界线是 （ ）
B．巴拿马运河 C．乌拉尔河 D．大高加索山脉
3.关于海洋的叙述，正确的是 （ ）
A.太平洋位于亚洲、非洲与南美洲、北美洲之间
B.印度洋分布在东半球，位于亚洲、欧洲和非洲之间
D.大西洋完全位于西半球
4.七大洲中，符合面积由大到小排序的是 （ ）
A.亚洲、非洲、欧洲、北美洲 B.亚洲、南极洲、非洲、北美洲
C.北美洲、南美洲、亚洲
5.赤道穿过的大陆有 （ ）
A.亚欧大陆、北美大陆 B.亚欧大陆、澳大利亚大陆
C.亚欧大陆、南美大陆
6.亚洲濒临的大洋有 （ ）
B.北冰洋、太平洋、南海
C.太平洋、印度洋、大西洋 7.环绕北冰洋的大洲是 （ ）
B.南美洲、北美洲、欧洲
C.亚洲、欧洲、非洲 D.亚洲、欧洲、南美洲
8.全部位于北半球的大洲是 （ ）
A.北美洲、亚洲
B.亚洲、欧洲 C.北美洲、大洋洲 9.纬度位置最高、跨经度最多的大洲和大洋分别是 （ ）
A.亚洲、太平洋 B.北美洲、大西洋
D.欧洲、印度洋
10.被五个大洲包围的大洋有 （ ）
A.大西洋、印度洋
C.北冰洋、大西洋 D.太平洋、印度洋
第三节 世界的地形P33
学习目标：理解海拔、相对高度、等高线、等深线等基本概念；了解五种基本地形的形态特征；了解世界世界主要地形区的分布；初步学会在地形图上辨别方向、量算距离、估算不同地点的海拔以及地势的高低起伏和坡度陡缓。
一、陆地地形
看书P33图2-38，理解海拔和相对高度的概念。
读右图，填空：
A
．甲地的海拔高度是
B．乙地的海拔高度是
C．甲乙两地的相对高度
米
D
．甲丙两地的相对高度是
1、五种类型基本地形的比较
（1）平原和高原
是
（3
2、主要地形区的分布（在地图上找出）：
平原：世界上最大的平原—
亚马孙平原；东欧平原
高原：世界上最大的高原-巴西高原；世界上海拔最高的高原-
青藏高原 两大山脉带：
（1）环太平洋沿岸山脉带：科迪勒拉山系
（由北美洲的落基山脉和南美洲的安第斯山组成）和太平洋西部的日本群岛、台湾岛和菲律宾岛等岛屿山体构成
（2）横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带：由喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉和阿特拉斯山脉等著名山脉组成。
盆地：世界上面积最大的盆地：刚果盆地
世界最高高原：青藏高原；
世界最深海沟：马里亚纳海沟。
你来填一填：世界之最
请看书，海底地形示意图，你来揭开海底地形的神秘面纱。
二、海底地形
初步学会看简单地形图
三、学看地形图
1、等高线：
2、地形图的种类
（1）等高线地形图：等高线上的数值为海拔，数值大，海拔高，数值小，
山顶：等高线闭合且等高线数值是中心高四周低
鞍部：位于两个山顶之间相对低洼的部位
山脊：等高线向海拔低处凸出
山谷：等高线向海拔高处凸出
陡崖：几条海拔不同的等高线重叠处，常用“
”符号表示 盆地：等高线闭合且等高线数值是中心低
四周高
读等高线地形图，回答下列问题：
⑴写出下列字母所代表的地形部位：
A⑵在A 、B两条线路中，从 比较容易。
⑶山峰D的海拔高度大约是
（2）等高线分层设色地形图：一般来说，平原用
目了然地看出陆地和海洋的高低起伏。
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）
1.下列关于地面高度的叙述，正确的是 （ ）
A.海拔高的地方，相对高度也大 B.海拔低的地方，相对高度也低
相对高度可用来表示地面的起伏
米，且比乙地低1000米，
那
么
下
列
正
确
的
是
A.甲地海拔为1000米 B.甲、乙两地的相对高度为1000米
C.乙地海拔为
1000米 D.甲地海拔高度3000米
3.下列关于海底地形的叙述正确的是 （ ）
A.海底的主体部分是大陆架 B.海洋深处的地形一般是大陆架
C.海沟都位于大洋的中部
二、非选择题
4.我军侦察兵交给指挥员一张敌军军事部署简图，请你帮助解答下列
问题：
（1）我军阵地在敌军阵地的
（2）如果我军大炮的最远射程为30千米，敌军指挥部是否在大炮射程
否
（
3）我军阵地海拔大约为
（4
）如只考虑地形因素，我军选择进攻路线较好。
5.2005年10月9日，中国测绘局向全世界公布：我国对珠穆朗玛峰重
新测量的最新数据是8844.43米。珠峰比原来测量的高程“矮”了3.70
米。你认为珠峰变“矮”的原因是什么?
地壳运动的原因,喜马拉雅山位于板块消亡交界处,所以会逐渐变“矮”
6.我国的“神舟”五号、“神舟”六号载人飞船的着陆地点均选择在内蒙
古高原。
请你从地形因素考虑，说说其中的原因。
第四节 海陆变迁
学习目标：认识地壳是变动的；了解地表形态是地球内力和外力共同作
用的结果；了解“大陆漂移假说”、“板块构造学说”的基本要点；知道
火山和地震是地壳运动的表现；初步了解海底地形及其发展变化；认识
自然环境的变化可能对人类产生影响。
学习重点、难点：板块构造学说
看书P40“地表形态变化”，结合活动题，说明地表形态是在变化的
一、地表形态变化
1、海洋变陆地
2、陆地变海洋
3
看书 “大陆漂移假说”部分，了解大陆漂移假说
二、大陆漂移假说
1、20
2、大陆漂移假说的基本要点
约两亿年前 约两三百万年前
泛大陆
碎块
破 裂 漂 移
动动手：课后可以自己绘出世界地图，将非洲大陆、南美洲大陆剪下拼
在一起，你会发现什么？为什么会这样呢？
南美洲东岸的凸出部分，恰好与大西洋彼岸的非洲西岸凹入部分遥相对
应。
看书 “板块构造学说”部分，学会解释地理现象
三、板块构造学说
1、学说内容
（1
（2全部是海洋，其余板块既包括大陆又包括海洋；
（3多火山、地震。有
” ” 表示，形成山脉、海沟、岛屿等。
2、 应用：应用板块构造学说可以解释很多地理现象
练习：完成下列连线
1、喜马拉雅山的形成 A、太平洋板块与南极洲板块碰撞挤压
2、安第斯山的形成 B、亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压
3、地中海的面积不断缩小 C、非洲板块与印度洋板块张裂拉伸
4、东非大裂谷不断扩张 D、非洲板块与亚欧板块碰撞挤压
5、环太平洋地区多火山、地震 E、板块交界处，地壳活跃
3、 海洋的生成和发展
看书“火山和地震”部分，结合图找出火山地震的主要分布
四、火山和地震
山脉带，这里是世界上地震和火山活动最剧烈的地带,原因是这两大地带
【课堂练习：】（分组讨论，指名展示，每组两题。）
1、“沧海桑田”在地理科学上的正确含义是 （ ）
A、填海造陆种田 B、世事的变迁、在海边种植桑树
2、板块构造学说认为，岩石圈共分为 （ ）
、七大板块 C、八大板块 D、九大板块
3、六大板块中几乎全部是海洋的是 （ ）
A、亚欧板块、美洲板块 D、印度洋板块
4、按照全球板块的划分，澳大利亚大陆位于 （ ）
A、太平洋板块、南极洲板块 D、美洲板块
5．下列因素不能直接导致海陆变迁的是
A．地壳的变动
B．海平面的升降 D．寒潮天气
6．下列现象属于地壳运动形成的是（ ）
B．填海造陆 C．水土流失 D．土地荒漠化
7．能反映海陆的变化历史的是（ ）
A．植被类型 B．气候类型 C．地形类型 8．我国古代描述海陆变化的形象词语是（ ）
A．南辕北辙
C．烟波浩淼 D．此起彼伏
9．造成海陆变迁的主要原因是（ ）
B．人类活动 C．海平面升降 D．全球变暖
10．关于地球表面的变化，叙述正确的是（
）
A．只有海陆面积的变化 B．只有海陆分布的变化
C．从来就没有变化 11．可以证明“非洲和南美洲以前连在一起”的证据包括（ ）
错误！未找到引用源。古生物化石 错误！未找到引用源。现代自然带的
分布 错误！未找到引用源。地层构造
错误！未找到引用源。地形地貌
的相似性
B． 错误！未找到引用源。 错
误！未找到引用源。 C． 错误！未找到引用源。 错误！未找到
引用源。 D．错误！未找到引用源。 错误！未找到引用源。
12．最早提出“大陆漂移学说”的科学家及其国籍连线正确的是（
）
A.诺贝尔-瑞典 B．李四光-中国 C．爱因斯坦-美国
比较法记忆地理知识
（1）如经线与纬线比较
第三章 世界的居民
第一节 世界的人口P48
学习目标：熟记当今世界人口总数；了解世界人口增长速度的变化及持
续增长的情况；初步认识世界人口问题，树立控制人口和可持续发展的
观念。
学习重点：世界人口分布 学习难点：世界的人口问题
一、世界人口的数量与增长
读图3-1“世界人口增长”图，完成P39的活动练习
1.世界人口的数量
2011年10
2.世界人口的增长
（1）公元
1800
1800年地球人口达到10亿，1930年达到20亿，1960年达到30亿，1974
年达到40
亿，1987年达到50亿，1999年达到60亿，人口每增加10亿
（2
一般说来，
经济发展
思考：为什么人口自然增长率与经济发展水平有密切联系？
（3）人口自然增长率:表示人口增长的快慢
计算公式：出生率
计算公式：死亡率自然增长率：一年内一定地
区的与总人口之比
计算公式：自然增长率
练习：2001年初，某省的总人口是6320万人，该年度全省共出生74.32万人，死亡42.15万人。请你计算一下该省2001年的出生率、死亡率、
自然增长率及自然增长的人口？
二、世界人口的分布
1.人口密度:/平方千米）表示
学会计算人口密度：人口密度完成课本P51活动第一题，计算中国和澳大利亚的人口密度，填入表中，比较各国的人口密度大小。
看图3-3“世界人口的分布”
2.人口稠密地区：
3.人口稀疏地区：干旱的荒漠
三、世界的人口问题
1.表现
（1）
会经济发展造成很大压力。
（2）
2.措施：
课堂探究：看P53的阅读材料《城市的“吸引力”》及P54活动内容
3.城市人口增长过快：
发展中国家人口增长过快给社会经济发展造成很大压力，使居民的就业、居住、教育、医疗等问题难以解决。
世界人口增长过快给人类生存和发展带来的问题：大气污染，环境恶化；砍伐森林，水土流失，土地沙漠化；人口无节制增长，生活贫困；过度捕捞，水产资源枯竭；交通拥挤，造成大气和噪声污染；工业发展，造成水体污染；地球“出汗”，全球变暖；战争频繁，影响人类生存和发展。 措施：城市人口的增长应与城市发展相适应。
【课堂练习：】（分组讨论，指名展示）
1.2011年世界人口突破 （ ）
A、20亿 B、30亿 C、50亿
2.某地区2007年的人口出生率为1.8%，死亡率为1.0%，该地区的人口自然增长率是 （ ）
A、1.0% B、
、2.8%
3.下列地区人口最稠密的是 （ ）
A、大陆内部的高原、高山地区 B、热带雨林区
、南极地区
4.目前，农村人口向城市大规模迁移的现象，主要发生在 （ ）
A、发达国家
、沿海国家 D、内陆国家
5
6、一个地区的人口出生率是千分之二十三，死亡率是千分之十二，这个
【课后巩固提升训练：】拓展练习
1、某一地区在一年中平均每1000人中出生并成活25个婴儿，死亡10
人，这个地区的人口自然增长率为 （ ）
A、25‰ B、10‰ C、5‰
2、有甲乙两地区，甲地区面积为2000平方千米人口201000平方千米人口10万，则 （ ）
倍 B、乙地人口密度大于甲地
D、甲乙两地人口密度不相等
3
C、南极洲至今无人居住，也无人涉足
D、亚洲东部和南部、欧洲以及北美洲西部人口稠密集中了世界多数
人口
4、读下表回答问题
（1
（2）假设A、B两国属于非洲或欧洲国家，根据世界各大洲人口增长特点判断A
5、读课本P41图3-2回答问题：
（1
（2(填高、中或低
纬度区)
（3
（4填大或小)
（5）非洲北部和南美洲北部的人口密度是每平方千米
（6）南极洲至今无常住居民的原因是
（7）能否用人口迁移的方法，使世界各地的人口平均分布？
一、读图题：
（一）读右图，1.写出A~E点的经纬度
2.判断方向：
B在
、D在
E在
、D在。
第二节 世界的人种 P54
学习目标：了解人种划分及三大人种各自的特征；运用地图，掌握世界三大人种的分布地区；简单了解人种与地理环境的关系。
学习重、难点：世界人种的种类、特征及分布
1
世界上的居民可分为黄色人种、白色人种、黑色人种。
2、根据“世界三大人种”，找出世界三大人种的特征，填下表
60°40°40°60°
3、阅读教材，找出世界三大人种的分布，填下表
相关；人的毛发和鼻形等也受地理环境的影响。
【课堂练习：】（分组讨论，指名展示）
1、世界上的三大人种是依据什么划分的 （ ）
、语言文字 C、风俗习惯 D、经济生活、文化程度
2、印第安人和因纽特人属于 （ ）
A、白色人种、黑色人种 D、混血人种
3、黄种人主要分布在 （ ）
A、亚洲西部、欧洲 D、拉丁美洲
4、欧洲人种主要是 （ ）
A、黄色人种 B、黑色人种
、混血人种
【课后巩固提升训练：】
须考虑的，因此化妆品生产厂家需要预测市场而配方生产”据此回答：某跨国化妆品公司研制一种适合黑种人使用的化妆品，在下列国家中
A、白种人大多分布在较为寒冷的地区
B、黑种人大多分布在气温较高的热带地区
8
10、下列关于世界人种特征的叙述，正确的是（ ）
A、 白色人种皮肤呈白色或棕色。头发卷曲，鼻型扁平
B、 黑色人种皮肤眼睛呈黑棕色，头发呈波浪状，嘴唇较薄
C、 黄色人种皮肤呈黄色或黄棕色，眼睛呈棕色，头发又黑又直，
脸型宽平
D、白色人种眼睛呈棕黑色，头发呈波浪型，嘴唇厚且向外翻
《经纬网》
（二）读右图：
1.分别写出ABCD点的地理坐标：
2. A在C的西北方向，A在B的西北方向
3.图中ABCD四点中，位于东半球的有_D__，
位于西半球的有A、B、C，位于南半球的有B、C、D。 4.在图中A点出发沿经线一直向北，（或否）到达北极，（能或） 绕地球一周回到A点。在图中D点出发沿纬线
一直向东，（能或否）到达C点，（能或否）绕地球一周回到D点。
第三节 世界的语言和宗教 P56
学习目标：了解世界重要语言的种类及其作用；知道世界三大宗教的形成及其基本特点；掌握汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区；掌握、认知世界三大宗教的分布地区。
学习重、难点：世界的语言和宗教类型及其分布
看书P56、57及图3-8找世界的主要语言以及它们的分布 一、世界的语言
1
6 种语言被联合国确定为工作语言。
2、语言分布地区
14亿。
以英语为母语的人超过4亿
二、世界的宗教
起源：公元7世纪沙特阿拉伯
（2）伊斯兰教建筑：清真寺
东南部及中国的西北地区，非洲
的北部和东部
（3）佛教
分布：又集中分布于东亚、东南亚和南亚的
斯里兰卡
2的宗教
【课堂练习：】（分组讨论，指名展示）
1、下列语言中，不是联合国工作语言的是 ( )
A、汉语 B、英语 C、法语
2、世界上使用人数最多是 （ ）
、英语 C、法语 D、西班牙语
3、世界上流传最广的语言 （ ）
A
、汉语、法语 D、西班牙语
4、世界上信徒最多和流传最广的宗教是 （ ）
、伊斯兰教 C、佛教 D、道教
5．世界上使用人数最多的语言是[ ]
A．英语
．俄语 D．阿拉伯语
6
．佛教主要分布在[ ]
．欧洲和美洲 C
．欧洲、美洲和大洋洲 D．欧洲、美洲和亚洲
【课后巩固提升训练：】
下图中的三座建筑是几种宗教的标志性建筑物，完成下列要求。
（1）读图填表
（2
附一:《地图》
一、读等高线地形图：
1.D点的高度为
中可以看出A点海拔高度超过B
2.从图中可以看出，沿C点的线到B点，比经过D
C
点
。G
点所在的地E
F
3.指向标可以判断，A点在B
如果该图比例尺为1:10000
，量算一下AB厘米，实地距离为
附二:《地球和地图》练习题
一、选择题：
1.山东省青岛市一年中太阳高度最低的季节是（ ）
A春季 B夏季 C秋季
2.甲地位于140°E、60°N，乙地位于50°W、30°S则甲地位于乙地的（ ）
B西南方向 C东南方向 D 西北方向
3.某人的前后左右都是正北方向，他站的位置是（
）
A北极点 BD本初子午线
4.以下比例尺中，最大的是（ ）
C. 1:5000000 D.1厘米代表实地距离2000千米
5. 甲地位于120°W、35°N，下列说法正确的是（ ）
A甲地位于东半球、北半球 B甲地位于寒带
D甲地有极昼极夜现象
6.
从北极点观察地球的自转方向是（ ）
A自东向西 B从南向北 C 顺时针 7.对经线的叙述正确的是（
）
B 经线都是圆
C 沿同一条经线行走可回到出发点 D 0°经线的长度就是地球最大周长的长度。
8. 下列能正确表示东半球范围的是（ ）
B 0°—160°E—180°
C 20°W—180°—160°E D 0°—20°W—180°
9.每年6月22日或23日，北半球昼夜长短和正午太阳高度情况是 （
）
A、白昼最短，正午太阳高度最高 B、黑夜最长，正午太阳高度最低
D、黑夜最短，正午太阳高度最低
10.国庆节这一天时，太阳直射点的位置是 （
）
A、在北半球，并向南移动 B、在北半球，并向北移动
C、在南半球，并向北移动 11.在中国政区图上，量得北京至广州的直线距离约为5.8厘米，两地的实际距离约为1856千米，这幅地图的比例尺应是（ ）
A
、1：1856 B 、1：320 C、 D、1：0.003125
12.如右图，从A到B再到C
，行进方向依次是 ( )
A、先向西南，再转向东南 B、先向正南，再转向西南
D、一直向正南
第四节 世界的聚落
学习目标：了解聚落的主要形式、聚落的形成和发展；了解保护聚落方面的世界文化遗产的重要意义；了解城市的发展过程，能够分析民居与
自然环境和人类活动的关系。
学习重点：聚落的形态；世界文化遗产的保护措施
一、聚落的形态
1、聚落的含义：
3、城市
人口密集，汇集大量的社会经济活动，并对周围地区的发展有显著的促
进作用
城市的三个基本特点密集性经济性社会性
（1）概念：人口达到一定规模、
（2）居住条件：
（3）问题：交通拥堵、污染加剧、噪声干扰、供水不足、就业困难、
犯罪率上升、 空气污染和生活垃圾污染等。
思考：你能结合实际，说说还有哪些城市问题吗？
（4）措施：加强管理和制约，进行合理规划和设计
4、乡村：以农业活动和农业人口为主的聚落，规模较小。
（1）类型集镇：规模较大的居民点
（2）居住条件：
（3）建筑风格：切联系
课堂探究:1、城市的形成过程如何？
2、在哪些地方容易形成比较大的城市？
与城市相比，乡村的民居建筑形式和风格与当地自然环境关系更加密切。 P63 1.聚落建筑风格与自然环境的关系：
寒冷地区风劲、雪大，厚实的墙体可以抵御寒风，保持屋内暖和，高耸的屋顶不易积雪，保护建筑物。湿热地区雨水多、潮湿，墙体单薄、开的较大便于通风，完备的排水系统有利于排水，这样可以保持屋内干爽。
2.东南亚传统民居多为“高脚屋”，墙体较为单薄，门窗较大，屋顶坡度较大，多采用木材、竹子等材料修建等，这些民居特色的形成，主要与东南亚雨水多、气温高、潮湿的气候条件，以及当地竹木资源丰富的自然环境有关。北非传统民居多为平顶屋，门窗较小、墙体较厚，多采用石料和泥土等材料修建，这些民居特色的形成，主要与北非降水稀少、风沙大、昼夜温差大的干旱气候条件，以及当地石材丰富的自然环境密切相关。
二．世界文化遗产的保护
1、世界文化遗产体现
反映了当时的社会制度、民风民情、宗教习俗、经济和科技发展水平。
2、保护
罗马大斗兽场、马丘比丘古城遗址、复活节岛石像、比萨斜塔、雅典卫城
1、“墙体相对单薄，门窗开得较大，并建有较完备的排水系统。”这种房、寒冷多雨雪的地区
、温暖多雨雪的地区
2、广东省深圳市原来只是一个小渔村，逐渐发展成为小城镇，改革开放后一跃成为著名的大城市。发生这种变化的自然原因有（ ）
、风光优美、主要靠旅游业
D、人口少，自然环境压力小
3、我国著名历史古城平遥和丽江古城，分别位于（ ）
A、陕西省和四川省C、陕西省和云南省
4、黄土高原地区人民传统居住的主要形式是（ ）
A、竹楼 B、冰屋 C、四合院
5 ）
①地势平坦 ②土地肥沃 ③交通便利 ④水源充足
A、①②③ B、①②④ C、①② D、①②③④
6、西亚村庄的房屋墙厚、窗小的原因是（ ）
A、当地居民的风俗习惯决定的
B、为了预防小偷进入民宅偷盗
A、聚落是指只有三家五户的小村落
8 A、农村 B、牧村 C、渔村
9 ）
A、社会制度的差异C、风俗习惯的差异
10 A、水源充足、资源丰富 D、交通便利
11、读图完成下列内容：
（1
）图中A、B、C表示乡村聚落，分析A、B、C
发展的有利因素是：
（2）三个聚落中，比较可能发展成为城市的是
第四章 世界的气候
第一节 天气和气候
学习目标：了解天气和气候的概念及其区别；掌握常用的天气符号，能看懂简单的天气图；能通过天气图和卫星云图，结合当地的实际情况，粗略地判断近期可能出现的天气情况；能收看不同地方的天气预报，学会比较不同地区的天气情况；了解气候对生产和生活的影响。
学习重点、难点：天气和气候的概念及其区别；天气符号的辨别
课前预习
看书P67“天气”部分，了解天气的概念和特点
一、天气
概念：
特点：
看书P67“气候”部分，了解气候的概念和特点
二、气候
概念：
特点：
练习：判断下列词语是描述天气还是气候
四季如春
三、天气预报和常用天气符号
1
2、熟记天气预报中常见的天气符号（参看书P68图4-3）
3、最近几年，浮尘、扬沙、沙尘暴和强沙尘暴的符号，在天气预报中出
看P59课后阅读“大气环境监测”课堂掌握
1、下列词语中，描述天气的是 （ ）
A、四季如春 B、长冬无夏 C
、终年炎热2、在卫星云图上，表示云雨区的是 （ ）
A、绿色
、黄色 D、蓝色
3、下列天气符号中，表示“东风六级”的是（ B ）表示“西风八级”的是 （ C ）
A
C
、4、下列符号表示扬尘的是 （ ）
、、Ｓ D、Ｓ
第二节 气温和降水
学习目标：了解气温的测定方法、降水及降水的类型、降水量的观测方法；了解等温线和等降水量线的含义；掌握阅读“等温线分布”图、“降水量分布”图的正确方法，并能总结出气温地区分布规律和降水地区分布规律；学会依据气候资料说出气候特点。
学习重点、难点：气温的分布规律；降水的分布规律
课前预习
一、气 温
（一）气温
1、概念：C）表示
看书p72活动“测定气温”，了解气温的测定及日平均气温、月平均气温、年平均气温的计算 o
2、气温的测定
测定方法：将温度计放在离地面约1.5米的阴影处测定气温
练习：完成图4-8的日平均气温计算
3、
看图4-9“世界年平均气温分布”，完成下列学案
（二）世界气温的分布
1
、等温线：人们根据各地的气象记录，来所组成的线
根据图4-6，
;
课堂探究：从现象找出规律
2、世界气温分布规律 ．．．．
看图4-6“世界年平均气温分布”，由现象探究规律
（1
看图
4-10、4-11，完成p74活动题，得出结论
（2）年变化：一年中，北半球陆地最高气温出现在
巧思巧记学习中应不断找简单的方法
从赤道向两极，气温逐渐在降低；
陆地海洋有差异，相同纬度温不同；
相同纬度陆地上，地势高低有影响。
课堂掌握
1、春节期间，我国的广州鲜花盛开，哈尔滨则是雪花纷飞，造成这种差异的主要原因是
（ ）
、降水 C、地形 D、人类活动
2、世界上最炎热的大陆是 （
）
A、美洲大陆 B、亚洲大陆、欧洲大陆
3、北半球大陆最高气温出现在 （ ）
A、1月
B、2月、8月
4、一天中，最高气温出现在 （ ）
A、8时左右
B、12时左右、20时左右
二、降 水p74
（一）主要降水类型
1、降水形成的两个基本条件：
思考：怎样满足降水形成的两个条件呢？
2、降水类型：
对流雨
地形雨：湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，温度下降，
锋面雨
，冷却凝结而产生的降水。
3、降水量的测量
（二）世界降水的分布p75
1
课堂探究：世界降水的地理分布规律
2、世界降水的分布规律 ．．．．
南北回归线附近，大陆东岸降水
（三）气候资料的表示方法 表格和坐标图（见p76活动）
1、降水量的单位一般是 （ ）
A、米 B、分米 C、厘米
2、因湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结而成的降水是 （ ）
、地形雨 C、锋面雨 D、台风雨
第三节 影响气候的主要因素p78
学习目标：学会分析地球形状、海陆分布、地形等因素对气候的影响；了解地球运动对气候的影响；了解人类活动对气候的影响。
学习重点：地球形状、地球运动、海陆分布、地形等因素对气候的影响 学习难点：地球运动对气候的影响
课前预习
理清思路：地球的形状、地球的运动、海陆分布、地形地势等都是在影响太阳辐射的强弱和变化，从而对气候产生巨大的影响。
一、地球的形状与气候
（纬度因素）
1、太阳高度角：
2、直射点：太阳光垂直照射的点，太阳高度最大，为
3、规律：
小结：
变化，从而影响气候
看书p79-82及完成活动，了解地球运动对气候的影响
二、地球的运动与气候
1、地球自转
2、地球公转
（1）方向：
（2）特点：地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面成
固定倾角。影响：太阳光线的直射点有规律地在使各地正午的太阳高度也随之发生有规律的变化。
（3
）二分二至
23.5N）
，北极圈以内出
23.5S）
，南极圈以内
：太阳直射赤道，无极昼极夜现象。
（4）意义
从3月21日至9月23日，太阳直射在北半球，北半球昼长夜短，南半球反之
从9月23日至次年3月21日，太阳直射在南半球，南半球昼长夜短，北半球反之
产生五带
oo
1
2
3、中纬度：同一纬度，
四、地形地势与气候p84
1、地形对气候的影响：
降水少。
2、地势对气候的影响：
100C。
小结:以上讲到的地球的形状、地球的运动、海陆分布以及地形地势对气五、人类活动与气候p85
1影响局部地区气候。（举例:人工造林、修建水库和灌溉工程使局部地区气候有所改善；任意砍伐森林，则可能使当地气候恶化。）
2、温室效应：人类生活、生产中排放的二氧化碳等温室气体急剧增加，
3、臭氧层的破坏：人类排放出的氯氟化合物破坏高空的臭氧层，导致地面的太阳紫外线辐射增强，危及人类的健康。
4、热岛效应：在人口密度大、工业集中的城市，中心城区的气温比郊区
o
第一章 让我们走进地理
第一节 我们身边的地理知识
总课时： 参考答案 姓名： 班次： 学习目标：了解地理这一门课程的基本学习内容和一般的学习方法,了解
学习过程中的注意事项和要求；培养学地理情感,了解我们生活的地理环
境中的地理之谜和地理问题,增强求知欲,从而让更加“关注”身边的地理
事物、现象；初步形成学习生活中有用的地理这一概念,理解在日常生活、
经济建设、社会文化等方面都离不开地理知识。
学习重点、难点：了解地理及地理与我们的关系
学法：1、同学们在初步的学习中应首先培养对地理学科的情感，意识到
学习地理在我们生活中的作用。
2、学会预习：读标题,了解内容,逐步学会抓要点抓重点，在学习
过程中一定要学会读图和用图，课后学会填图,学会运用地图进
行分析，推理和记忆书本的知识点。
【自主学习/预习：】
看书P2-6，完成下列填空
一、解开地理之“谜”
我们生活在 地理环境 之中， 地理 就在我们身边。
二、地理与日常生活
熟悉我们的生活环境，进而提高对生活的 适应能力 。
三、地理与生产建设
人类的生产活动不能随心所欲，它要受到 地理环境 的影响和制约。
四、地理与风土人情 地理展示了各地不同的种族与民族、语言与服饰、文化与宗教、民情与
风俗。
【课堂练习：】
1、地理与人们的生活关系密切,以下词语与地理无关的是
( )
A、 辩认方向 B、 风土人情
D、 预报天气
2、在干旱地区的自然状态下难以种植的是
( )
B、 小麦 C、 玉米 D、 高粱
3、兰兰的家乡地势平坦，土壤肥沃，夏季高温多雨。从自然条件考虑，
她的家乡最适宜发展（ ）
A、畜牧业 B、林业 C、 渔业 4、阿拉伯人穿白色长袍，戴头巾的原因
是
（ ）
A、很洁净 B、比较亮眼 C、白色代表吉祥 【巩固练习：】
你喜欢地理这门学科吗？请你说说你准备怎样学好地理这门学科？
答：喜欢（可不喜欢）；„„（自己写出来）。
【教学/学习后记：】
第二节 我们怎样学地理
总课时： 参考答案 姓名： 班次： 学习目标：通过学习了解地图是学习地理的必备工具，知道地图的简单
概念、绘制方法、种类；掌握地图的三个组成要素；知道在地图上如何
定向的三种基本方法，掌握比例尺的比较和计算；明确学习地理的四个
途径。
学习重点、难点：在地图上定向；比例尺的比较和计算
学习引导：学地理------读地图-------明确地图三要素--------学会在地图上
定向-------掌握比例尺的比较和计算
看书P7-11，初步学会看地图
【自主学习/预习：】
一、学会看地图
1、 地图是我们学好地理的必备工具，地图是怎样做出来的呢？（看
书、读图）
地图： 把地表面某一区域景物，按一定比例，并用符号画在平面的相应位置，注上必要的文字。
2、 展示、了解不同的地图，明确地图的类型（读文，找出）
地图可分为 自然地图 和 社会经济地图 两个大类，其中自然地图
包括 地形图 、 气候图 、 水文图 、 植被图 等，社会经济
地图包括 工业图 、 农业图 、 商业图 、 交通图 、 等，此外还有地图家族的新成员 电子地图 。
3、定向：（根据图1-11，掌握地平面上的八个方向）
1）一般定向方法：面对地图，，。
2）有指向标的地图必须要根据定向，指向标的箭头指向
北方 ；
3）经纬线定向：在有经纬网的地图上必须依据 定向，经线
指示 南北 方向，纬线指示 东西 方向。
4、其他定向（第8页）
5、比例尺：
1）
2）
3）
定义：比例尺是表示图上距离比实际距离缩放的程度。 公式：比例尺=图上距离/实地距离。 比例尺的表示形式：、
4） 比例尺大小的比较：A、比例尺的分子都是1，分母越大，
比例尺越小。
B、图幅相同，比例尺越大，表示的范围越小，
表示的内容越详细；比例尺越小，表示的范围越
大，表示的内容越简单。
例：1、下列比例尺中最大的是（ C ）最小的是（ D ）
A、1 ：20000 B、1 ：200000
C、1 ：2000 D、 图上1厘米表示实地距离
20千米
2、下列地图图幅相同，比例尺最大的是（ D ），表示内容
最详细的是（ D ）
A、世界地图 B、中国地图 C、湖南地图 D、江华地
图
5）比例尺的计算：图上距离（单位：厘米）实地距离（单位：千
米）1千米=100000厘米
例：某图上已知A、B两地的图上距离是5厘米，实地距离是45千米，
求该图的比例尺
6、图例和注记
地图上表示各种地理事物的符号称 图例 ；地图上的文字说明，如
山脉、河流、国家、城市等的名称，以及表示山高、海深的数字等叫
做 注记 。
（记图1-19： 常见图例 ）
看书p12-14，了解还有哪些学习地理的方法，归纳总结一下
二、怎样学地理
1）；
2 ）
3）；
4 ) .
【课堂练习：】
1、 下列哪种地图不属于自然地图 （ ）
A、地形图 B、气候图
D、自然植被图
2、下列不是地图基本要素的是 （ ）
A、比例尺
C、方向 D、图例
3、在有指向标的地图上，要根据指向标定方向，指向标的箭头一般指示
（ ）
B、东方 C、西方 D、东方
4、收集地理信息最便捷途径是（
）
A、收看电视节目 B、查阅地理科技专著 C、进行野外考察
【巩固练习：】
确定平面方向的四种方法：（书P8活动）
画出八方向图： 【教学/学习后记：】每年3月21日到9月23日，北极点出现极昼，南
极点出现极夜
极昼极夜
每年9月23日到第二年3月21日，南极点出现极昼，北极点出现极夜。
每年6月22日，北极圈上出现极昼，南极圈上出现极夜。每年12月22
日，南极圈上出现极昼，北极圈上出现极夜
如果太阳直射点在哪个半球，另个一个半球的极地附近就会出现极夜现
象。所以：春分过后，南极附近就会出现极夜，此后极夜范围越来越大；
至夏至日达到最大，边界到达南极圈；夏至日过后，南极附近极夜范围
逐渐缩小，至秋分日；秋分过后，北极附近出现极夜，此后北极附近的
极夜范围越来越大；至冬至日达到最大，边界到达北极圈；冬至日过后，
北极附近极夜范围逐渐缩小，至春分日。如此周而复始，其周期为一个
回归年。
第二章 地球的面貌
第一节 认识地球
学习目标：了解地球的形状；掌握如何描述地球大小（地球表面积、平
均半径、赤道周长）；掌握经线与纬线的形状、长度、指示方向，经线与
纬线的度量，经纬网。 学习重点、难点：经线与纬线，经度与纬度，经纬网。
【自主学习/预习：】
地球的形状和大小 看P16-P18阅读材料，了解人类认识地球形状的过程
1.人类认识地球形状的过程
盖天说 浑天说地球是一个球体 地
球是一个赤道略鼓、两极稍扁的不规则球体。
读P18图2-6，识记地球的基本数据，学会描述地球的大小
2.地球的大小：表面积约 5.1 亿平方千米，平均半径约 6371 千米，
赤道周长约 4 万千米。
观察地球仪，结合书本知识，学习地球仪
地球仪
1、定义：根据地球的形状，按一定比例缩小后，制作成的地球模型。
2、地轴：从地球内部穿过 地心 的 假想 的轴。
3、两极： 地轴 与地球表面相交的两点。
从 北极 上空看，地球仪是按 逆时针 方向转动，从 南极 上空看，地
球仪是按 顺时针 方向转动（巧记：南顺北逆）
4、赤道：在地球表面，与南北两极距离的地方所画的圆圈，它将地球平
分为 南 、 北 两个半球。
5、纬线与纬度
（1）概念：在地球仪表面，赤道和与赤道 平行 的圆圈。
形状：圆圈（除 南北极点 外）
（2
方向：指示 东西 方向
长度：赤道 最长 ，向两极逐渐 缩短 ，到两极 缩为
一点
概念：人们为了区别各条纬线，分别为它们标定了 度
数 ，即纬度
6、纬度划分方法：赤道纬度为 0度 ，向南、北各有 90度
赤道以北称 北纬 用 N 表示，赤道以南称 南纬 ，用
S 表示，纬度最大为90
特殊纬度：0,30 ,60 ,90 ,23 26ˊ ,66 34ˊ o o o o o oo
纬度变化规律
7、低中高纬度划分：0-30为低纬度， 30 -60为中纬度， 60
为高纬度
巧思巧记：赤道略略鼓，两极稍稍扁； 东西方纬线，独成平行圈； 赤
道为最长，两极化为点。
8、经线
1）概念：在地球仪表面，连接南、北极并 垂直于 纬线的弧线。
形状： 半圆（弧形）
（2）特点 指示方向： 南北 方向
o o o o o--90 o
长度：所有经线的长度都 相等
概念：人们为了区别各条经线分别给它们标定的度数
9、经度划分方法：经过 英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经
线 经线，定为 0度 经线，或称本初子午线，0经线向
东向西各划分为180，以东为东经，以西为西经。
【课后巩固提升训练：】 oo
第一节 认识地球 姓名： 班次： 学习目标：了解地球的形状；掌握如何描述地球大小（地球表面积、平均半径、赤道周长）；掌握经线与纬线的形状、长度、指示方向，经线与纬线的度量，经纬网。
学习重点、难点：经线与纬线，经度与纬度，经纬网。
10、经线圈
1）概念：地球仪上，任何两条相对的经线组成
2）判断：两条经线的经度和为180度，一条为东经，另一条为西经 东西经度界线：0和180，0经线以东为东经，用 E
表示；以西为西经，用 W 表示。180经线以西为 东 经，以东为西经。经度最大为180
（3）特殊经线圈：
东西半球界线：20W和160E， 20W 经线以东为东半球，以西为西
半球，160E 经线以西为东半球，以东为西半球
学法指导：善于运用比较方法记忆地理知识，如记忆“纬线和经线”
oooo oo o o o1.概念：在地球仪上，由经线 和纬线 相互交织所构成的网络。
2.作用：40 o
（1）A、B两点的经纬A 30 E、20N （2）图中范围按 o o 30 o 20 o
半球；按南北半球（3）B点位于A点的 东 北 方向，A点位于B点的 西 南 方向。
（4）按高、中、低纬度的划分，A点位于
低纬度 地区，B点位于 中纬度 地区。
【课后巩固提升训练：】（抢答题，以组为单位，对一个加0.5分）
1．“上北下南，左西右东”
A、所有地图 C、带经纬网的地图
2
）
A、东 C、南
D、北
3A、世界地图
B、中国地图 C、城市地形图
4．下列有关地图论叙不正确的是（
）
D、地图家族中有自然地图和社会经济地图
5．在图幅大小相同的情况下，下列说法正确的是（ ）
D、绘制何家店中学地图，比例尺最小，内容最详细
6．比例尺为1：
30000000的“中国政区和交通图”上，量得福州与北京的图上距离为5）
A、150千米 B、600千米 D、6000千米
7．如果两地的实际距离是50千米，那么在比例尺为1：2000000的地A、10厘米 B、4厘米 D、0.4
厘米
）
B、图上1厘米代表实地距离500千米
、 D、 50千米
极点上的人，他的前后左右是什么方向（ ）
B、南 C、西
D、东
11．下列说法正确的是：（ ）
A．地球仪表面，连接南北两极的弧线，叫纬线
B．纬线指示南北方向，经线指示东西方向
B．180°经线 C．20°W经线 D．160°E经线 13．地球0°纬线和0°经线相比：（
）
A、0°纬线稍长； C、正好相等；
40°N、116°E）位置的叙述正确的是（ ）
B、位于东半球，高纬度
D、位于南半球，高纬度
15．“”适用于（ ）
A、极地地区 C、回归线
D、极圈附近
16．本初子午线是（ ）
A、东西半球的分界 C、计算纬度的起始线
17．下列哪一组数据能在地球上确定是一个点（ ）
A、纬度40度，经度120度 C、北纬40度，经度120度
18．关于地球大小的数据正确的是（ ）
A、表面积5.1万平方千米，平均半径6371千米，赤道长四万千米
19．地球上产生昼夜交替的主要原因是（ ）
A、地球是一个球体
C、地球不停地公转
20．下列关于地球绕太阳公转的其地理意义错误的是（ ）
A.四季变化 B.昼夜长短变化 C.正午太阳高低变化 D.昼夜交替 【教学/学习后记：】春分 3月21日 太阳直射点在赤道
夏至 6月22日 太阳直射点向北移动到北回归线
秋分 9月23日 太阳直射点从北回归线向南移回赤道
夏至 12月22日 太阳直射点继续向南,从赤道移至南回归线.
春分这天,太阳光直射赤道,地球各地的昼夜时间相等,所以古代春分秋分又称为"日夜分",民间有"春分秋分,昼夜平分"的谚语.春分后白昼越来越长,夜间越来越短,直至秋分. 秋分这天，阳光直射的位置继续由赤道向南半球推移,北半球昼短夜长的现象将越来越明显,白天逐渐变短,黑夜变长（直至冬至日达到黑夜最长,白天最短）昼短夜长现象直至春分.南半球的情况则正好相反；
1.读地球公转图，完成下列填空：
（1）在图中用箭头标出地公转方向．
（2）由A到B点北半球昼夜长短如何变化？昼渐长夜渐短
（3）当地球公转到A位置时，正值北半球的
春分 节气，此时阳光直射在赤道 ．
（4）当地球公转到D位置时，南极圈以南地区出现极昼 现象，萍乡市的昼夜长短情况是昼短夜长 ．
（5）2009年10月1日，我国在北京举行建国60周年国庆大阅兵．当时地球在绕太阳公转的轨道上，大致正运行在如图中的C-D
（区间范围）．
2.分析与解答揭秘难题真相，上天天练！
习题“读地球公转图，完成下列填空：（1）在图中用箭头标出地公转方向．（2）由A到B点北半球昼夜长短如何变化？____（3）当地球公转到A位置时，正值北半球的____节气，此时阳光直射在_____．（4）当地球公转到D位...”的分析与解答如下所示：
分析
地球在自转的同时还要绕着太阳转动叫地球公转，地球公转的方向是自西向东，公转的周期是一年．地球围绕太阳公转产生了四季变化、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化以及地球五带等现象．
解答
（1）地球公转的方向是自西向东的（逆时针）；
（2）随着地球的公转，从A到B过程中，北半球的昼在逐渐变长，也在变短；
（3）地球在公转过程中，太阳的直射点在南北回线之间有规律的移动．地球公转至A位置时，太阳的直射点在赤道上，时值北半球的春分日；
（4）当地球公转到D位置时，太阳的直射点在南回归线上，南极圈以南地区出现极昼现象；此时北半球（萍乡市）是昼短夜长；
（5）10月1日，我国在北京举行建国60周年国庆大阅兵．此时地球在绕太阳公转大致正运行在C（太阳直射在赤道上，约9月23日前后）D（12月22日前后）之间．
故答案为：（1
）；（2）昼渐长夜渐短； （3）春分；赤道； （4）极昼；昼短夜长；（5）CD．
第二节 世界的海陆分布
学习目标：运用地图和数据说出全球海陆面积所占的比例，描述海陆分布的特点；运用地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概述；能看懂简单的地理统计图，并初步了解如何用统计图表示地理事物；初步学会绘制简单几何图形表示大洲的基本轮廓及相互位置关系；能简单地说出大洋与海的区别，记住四大洋的名称、位置及其各自的主要特点。
学习重点：七大洲、四大洋的名称、位置及特点
学习难点：
读课本P28图2-25、2-26、2-27
一、海洋和陆地
1.海陆比例：海洋占
29%
。
2.海陆分布特征
无论南北半球还是东西半球，都是海洋面积大于陆地面积；北极地区是 想一想：根据以上知识，你能说出有的人把地球称为水球的依据吗？
答：粗略地说，地球上七分海洋，三分陆地
二、七大洲
1.
大洲：大陆和它附近的岛屿
分析归纳七大洲名称及位置
2.名称及分布西半球：主要有南、北美洲
3.面积由大到小排列：“亚非北南美，南极欧大洋”
读课本P30图：
4.洲界
三、四大洋
1.基本概念
洋： 2000 米以上
海：
海峡：之间宽度较窄的水道，是重要的航道。
读图2-35，比较四大洋的面积
2.分布及特点
（1）太平洋：
（2）大西洋：
（3）印度洋：
（4）北冰洋：
包围
【课堂练习：】（分组讨论，指名展示）
1、世界上海陆面积之比约为 （ ）
A、1
：1 B、3：、3：2
2
、世界的陆地主要分布在 （ ）
A、东半球、南半球 B、西半球、北半球
、西半球、南半球
3
、亚洲和非洲的分界线是 （ ）
A、乌拉尔山脉 B、巴拿马运河、大高加索山
4、七大洲中，全部位于南半球的是 （ ）
、非洲 C、大洋洲 D、南美洲
5、七大洲中面积最大的是
6
【课后巩固提升训练：】选择题（每小题只有一个选项符合题意）
1.面积最大的大洲和面积最大的大洋分别是： （
）
A．大洋洲、北冰洋 C．非洲、大西洋 D．北美洲、印度洋
2.亚洲和非洲的分界线是 （ ）
B．巴拿马运河 C．乌拉尔河 D．大高加索山脉
3.关于海洋的叙述，正确的是 （ ）
A.太平洋位于亚洲、非洲与南美洲、北美洲之间
B.印度洋分布在东半球，位于亚洲、欧洲和非洲之间
D.大西洋完全位于西半球
4.七大洲中，符合面积由大到小排序的是 （ ）
A.亚洲、非洲、欧洲、北美洲 B.亚洲、南极洲、非洲、北美洲
C.北美洲、南美洲、亚洲
5.赤道穿过的大陆有 （ ）
A.亚欧大陆、北美大陆 B.亚欧大陆、澳大利亚大陆
C.亚欧大陆、南美大陆
6.亚洲濒临的大洋有 （ ）
B.北冰洋、太平洋、南海
C.太平洋、印度洋、大西洋 7.环绕北冰洋的大洲是 （ ）
B.南美洲、北美洲、欧洲
C.亚洲、欧洲、非洲 D.亚洲、欧洲、南美洲
8.全部位于北半球的大洲是 （ ）
A.北美洲、亚洲
B.亚洲、欧洲 C.北美洲、大洋洲 9.纬度位置最高、跨经度最多的大洲和大洋分别是 （ ）
A.亚洲、太平洋 B.北美洲、大西洋
D.欧洲、印度洋
10.被五个大洲包围的大洋有 （ ）
A.大西洋、印度洋
C.北冰洋、大西洋 D.太平洋、印度洋
第三节 世界的地形P33
学习目标：理解海拔、相对高度、等高线、等深线等基本概念；了解五种基本地形的形态特征；了解世界世界主要地形区的分布；初步学会在地形图上辨别方向、量算距离、估算不同地点的海拔以及地势的高低起伏和坡度陡缓。
一、陆地地形
看书P33图2-38，理解海拔和相对高度的概念。
读右图，填空：
A
．甲地的海拔高度是
B．乙地的海拔高度是
C．甲乙两地的相对高度
米
D
．甲丙两地的相对高度是
1、五种类型基本地形的比较
（1）平原和高原
是
（3
2、主要地形区的分布（在地图上找出）：
平原：世界上最大的平原—
亚马孙平原；东欧平原
高原：世界上最大的高原-巴西高原；世界上海拔最高的高原-
青藏高原 两大山脉带：
（1）环太平洋沿岸山脉带：科迪勒拉山系
（由北美洲的落基山脉和南美洲的安第斯山组成）和太平洋西部的日本群岛、台湾岛和菲律宾岛等岛屿山体构成
（2）横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带：由喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉和阿特拉斯山脉等著名山脉组成。
盆地：世界上面积最大的盆地：刚果盆地
世界最高高原：青藏高原；
世界最深海沟：马里亚纳海沟。
你来填一填：世界之最
请看书，海底地形示意图，你来揭开海底地形的神秘面纱。
二、海底地形
初步学会看简单地形图
三、学看地形图
1、等高线：
2、地形图的种类
（1）等高线地形图：等高线上的数值为海拔，数值大，海拔高，数值小，
山顶：等高线闭合且等高线数值是中心高四周低
鞍部：位于两个山顶之间相对低洼的部位
山脊：等高线向海拔低处凸出
山谷：等高线向海拔高处凸出
陡崖：几条海拔不同的等高线重叠处，常用“
”符号表示 盆地：等高线闭合且等高线数值是中心低
四周高
读等高线地形图，回答下列问题：
⑴写出下列字母所代表的地形部位：
A⑵在A 、B两条线路中，从 比较容易。
⑶山峰D的海拔高度大约是
（2）等高线分层设色地形图：一般来说，平原用
目了然地看出陆地和海洋的高低起伏。
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）
1.下列关于地面高度的叙述，正确的是 （ ）
A.海拔高的地方，相对高度也大 B.海拔低的地方，相对高度也低
相对高度可用来表示地面的起伏
米，且比乙地低1000米，
那
么
下
列
正
确
的
是
A.甲地海拔为1000米 B.甲、乙两地的相对高度为1000米
C.乙地海拔为
1000米 D.甲地海拔高度3000米
3.下列关于海底地形的叙述正确的是 （ ）
A.海底的主体部分是大陆架 B.海洋深处的地形一般是大陆架
C.海沟都位于大洋的中部
二、非选择题
4.我军侦察兵交给指挥员一张敌军军事部署简图，请你帮助解答下列
问题：
（1）我军阵地在敌军阵地的
（2）如果我军大炮的最远射程为30千米，敌军指挥部是否在大炮射程
否
（
3）我军阵地海拔大约为
（4
）如只考虑地形因素，我军选择进攻路线较好。
5.2005年10月9日，中国测绘局向全世界公布：我国对珠穆朗玛峰重
新测量的最新数据是8844.43米。珠峰比原来测量的高程“矮”了3.70
米。你认为珠峰变“矮”的原因是什么?
地壳运动的原因,喜马拉雅山位于板块消亡交界处,所以会逐渐变“矮”
6.我国的“神舟”五号、“神舟”六号载人飞船的着陆地点均选择在内蒙
古高原。
请你从地形因素考虑，说说其中的原因。
第四节 海陆变迁
学习目标：认识地壳是变动的；了解地表形态是地球内力和外力共同作
用的结果；了解“大陆漂移假说”、“板块构造学说”的基本要点；知道
火山和地震是地壳运动的表现；初步了解海底地形及其发展变化；认识
自然环境的变化可能对人类产生影响。
学习重点、难点：板块构造学说
看书P40“地表形态变化”，结合活动题，说明地表形态是在变化的
一、地表形态变化
1、海洋变陆地
2、陆地变海洋
3
看书 “大陆漂移假说”部分，了解大陆漂移假说
二、大陆漂移假说
1、20
2、大陆漂移假说的基本要点
约两亿年前 约两三百万年前
泛大陆
碎块
破 裂 漂 移
动动手：课后可以自己绘出世界地图，将非洲大陆、南美洲大陆剪下拼
在一起，你会发现什么？为什么会这样呢？
南美洲东岸的凸出部分，恰好与大西洋彼岸的非洲西岸凹入部分遥相对
应。
看书 “板块构造学说”部分，学会解释地理现象
三、板块构造学说
1、学说内容
（1
（2全部是海洋，其余板块既包括大陆又包括海洋；
（3多火山、地震。有
” ” 表示，形成山脉、海沟、岛屿等。
2、 应用：应用板块构造学说可以解释很多地理现象
练习：完成下列连线
1、喜马拉雅山的形成 A、太平洋板块与南极洲板块碰撞挤压
2、安第斯山的形成 B、亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压
3、地中海的面积不断缩小 C、非洲板块与印度洋板块张裂拉伸
4、东非大裂谷不断扩张 D、非洲板块与亚欧板块碰撞挤压
5、环太平洋地区多火山、地震 E、板块交界处，地壳活跃
3、 海洋的生成和发展
看书“火山和地震”部分，结合图找出火山地震的主要分布
四、火山和地震
山脉带，这里是世界上地震和火山活动最剧烈的地带,原因是这两大地带
【课堂练习：】（分组讨论，指名展示，每组两题。）
1、“沧海桑田”在地理科学上的正确含义是 （ ）
A、填海造陆种田 B、世事的变迁、在海边种植桑树
2、板块构造学说认为，岩石圈共分为 （ ）
、七大板块 C、八大板块 D、九大板块
3、六大板块中几乎全部是海洋的是 （ ）
A、亚欧板块、美洲板块 D、印度洋板块
4、按照全球板块的划分，澳大利亚大陆位于 （ ）
A、太平洋板块、南极洲板块 D、美洲板块
5．下列因素不能直接导致海陆变迁的是
A．地壳的变动
B．海平面的升降 D．寒潮天气
6．下列现象属于地壳运动形成的是（ ）
B．填海造陆 C．水土流失 D．土地荒漠化
7．能反映海陆的变化历史的是（ ）
A．植被类型 B．气候类型 C．地形类型 8．我国古代描述海陆变化的形象词语是（ ）
A．南辕北辙
C．烟波浩淼 D．此起彼伏
9．造成海陆变迁的主要原因是（ ）
B．人类活动 C．海平面升降 D．全球变暖
10．关于地球表面的变化，叙述正确的是（
）
A．只有海陆面积的变化 B．只有海陆分布的变化
C．从来就没有变化 11．可以证明“非洲和南美洲以前连在一起”的证据包括（ ）
错误！未找到引用源。古生物化石 错误！未找到引用源。现代自然带的
分布 错误！未找到引用源。地层构造
错误！未找到引用源。地形地貌
的相似性
B． 错误！未找到引用源。 错
误！未找到引用源。 C． 错误！未找到引用源。 错误！未找到
引用源。 D．错误！未找到引用源。 错误！未找到引用源。
12．最早提出“大陆漂移学说”的科学家及其国籍连线正确的是（
）
A.诺贝尔-瑞典 B．李四光-中国 C．爱因斯坦-美国
比较法记忆地理知识
（1）如经线与纬线比较
第三章 世界的居民
第一节 世界的人口P48
学习目标：熟记当今世界人口总数；了解世界人口增长速度的变化及持
续增长的情况；初步认识世界人口问题，树立控制人口和可持续发展的
观念。
学习重点：世界人口分布 学习难点：世界的人口问题
一、世界人口的数量与增长
读图3-1“世界人口增长”图，完成P39的活动练习
1.世界人口的数量
2011年10
2.世界人口的增长
（1）公元
1800
1800年地球人口达到10亿，1930年达到20亿，1960年达到30亿，1974
年达到40
亿，1987年达到50亿，1999年达到60亿，人口每增加10亿
（2
一般说来，
经济发展
思考：为什么人口自然增长率与经济发展水平有密切联系？
（3）人口自然增长率:表示人口增长的快慢
计算公式：出生率
计算公式：死亡率自然增长率：一年内一定地
区的与总人口之比
计算公式：自然增长率
练习：2001年初，某省的总人口是6320万人，该年度全省共出生74.32万人，死亡42.15万人。请你计算一下该省2001年的出生率、死亡率、
自然增长率及自然增长的人口？
二、世界人口的分布
1.人口密度:/平方千米）表示
学会计算人口密度：人口密度完成课本P51活动第一题，计算中国和澳大利亚的人口密度，填入表中，比较各国的人口密度大小。
看图3-3“世界人口的分布”
2.人口稠密地区：
3.人口稀疏地区：干旱的荒漠
三、世界的人口问题
1.表现
（1）
会经济发展造成很大压力。
（2）
2.措施：
课堂探究：看P53的阅读材料《城市的“吸引力”》及P54活动内容
3.城市人口增长过快：
发展中国家人口增长过快给社会经济发展造成很大压力，使居民的就业、居住、教育、医疗等问题难以解决。
世界人口增长过快给人类生存和发展带来的问题：大气污染，环境恶化；砍伐森林，水土流失，土地沙漠化；人口无节制增长，生活贫困；过度捕捞，水产资源枯竭；交通拥挤，造成大气和噪声污染；工业发展，造成水体污染；地球“出汗”，全球变暖；战争频繁，影响人类生存和发展。 措施：城市人口的增长应与城市发展相适应。
【课堂练习：】（分组讨论，指名展示）
1.2011年世界人口突破 （ ）
A、20亿 B、30亿 C、50亿
2.某地区2007年的人口出生率为1.8%，死亡率为1.0%，该地区的人口自然增长率是 （ ）
A、1.0% B、
、2.8%
3.下列地区人口最稠密的是 （ ）
A、大陆内部的高原、高山地区 B、热带雨林区
、南极地区
4.目前，农村人口向城市大规模迁移的现象，主要发生在 （ ）
A、发达国家
、沿海国家 D、内陆国家
5
6、一个地区的人口出生率是千分之二十三，死亡率是千分之十二，这个
【课后巩固提升训练：】拓展练习
1、某一地区在一年中平均每1000人中出生并成活25个婴儿，死亡10
人，这个地区的人口自然增长率为 （ ）
A、25‰ B、10‰ C、5‰
2、有甲乙两地区，甲地区面积为2000平方千米人口201000平方千米人口10万，则 （ ）
倍 B、乙地人口密度大于甲地
D、甲乙两地人口密度不相等
3
C、南极洲至今无人居住，也无人涉足
D、亚洲东部和南部、欧洲以及北美洲西部人口稠密集中了世界多数
人口
4、读下表回答问题
（1
（2）假设A、B两国属于非洲或欧洲国家，根据世界各大洲人口增长特点判断A
5、读课本P41图3-2回答问题：
（1
（2(填高、中或低
纬度区)
（3
（4填大或小)
（5）非洲北部和南美洲北部的人口密度是每平方千米
（6）南极洲至今无常住居民的原因是
（7）能否用人口迁移的方法，使世界各地的人口平均分布？
一、读图题：
（一）读右图，1.写出A~E点的经纬度
2.判断方向：
B在
、D在
E在
、D在。
第二节 世界的人种 P54
学习目标：了解人种划分及三大人种各自的特征；运用地图，掌握世界三大人种的分布地区；简单了解人种与地理环境的关系。
学习重、难点：世界人种的种类、特征及分布
1
世界上的居民可分为黄色人种、白色人种、黑色人种。
2、根据“世界三大人种”，找出世界三大人种的特征，填下表
60°40°40°60°
3、阅读教材，找出世界三大人种的分布，填下表
相关；人的毛发和鼻形等也受地理环境的影响。
【课堂练习：】（分组讨论，指名展示）
1、世界上的三大人种是依据什么划分的 （ ）
、语言文字 C、风俗习惯 D、经济生活、文化程度
2、印第安人和因纽特人属于 （ ）
A、白色人种、黑色人种 D、混血人种
3、黄种人主要分布在 （ ）
A、亚洲西部、欧洲 D、拉丁美洲
4、欧洲人种主要是 （ ）
A、黄色人种 B、黑色人种
、混血人种
【课后巩固提升训练：】
须考虑的，因此化妆品生产厂家需要预测市场而配方生产”据此回答：某跨国化妆品公司研制一种适合黑种人使用的化妆品，在下列国家中
A、白种人大多分布在较为寒冷的地区
B、黑种人大多分布在气温较高的热带地区
8
10、下列关于世界人种特征的叙述，正确的是（ ）
A、 白色人种皮肤呈白色或棕色。头发卷曲，鼻型扁平
B、 黑色人种皮肤眼睛呈黑棕色，头发呈波浪状，嘴唇较薄
C、 黄色人种皮肤呈黄色或黄棕色，眼睛呈棕色，头发又黑又直，
脸型宽平
D、白色人种眼睛呈棕黑色，头发呈波浪型，嘴唇厚且向外翻
《经纬网》
（二）读右图：
1.分别写出ABCD点的地理坐标：
2. A在C的西北方向，A在B的西北方向
3.图中ABCD四点中，位于东半球的有_D__，
位于西半球的有A、B、C，位于南半球的有B、C、D。 4.在图中A点出发沿经线一直向北，（或否）到达北极，（能或） 绕地球一周回到A点。在图中D点出发沿纬线
一直向东，（能或否）到达C点，（能或否）绕地球一周回到D点。
第三节 世界的语言和宗教 P56
学习目标：了解世界重要语言的种类及其作用；知道世界三大宗教的形成及其基本特点；掌握汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区；掌握、认知世界三大宗教的分布地区。
学习重、难点：世界的语言和宗教类型及其分布
看书P56、57及图3-8找世界的主要语言以及它们的分布 一、世界的语言
1
6 种语言被联合国确定为工作语言。
2、语言分布地区
14亿。
以英语为母语的人超过4亿
二、世界的宗教
起源：公元7世纪沙特阿拉伯
（2）伊斯兰教建筑：清真寺
东南部及中国的西北地区，非洲
的北部和东部
（3）佛教
分布：又集中分布于东亚、东南亚和南亚的
斯里兰卡
2的宗教
【课堂练习：】（分组讨论，指名展示）
1、下列语言中，不是联合国工作语言的是 ( )
A、汉语 B、英语 C、法语
2、世界上使用人数最多是 （ ）
、英语 C、法语 D、西班牙语
3、世界上流传最广的语言 （ ）
A
、汉语、法语 D、西班牙语
4、世界上信徒最多和流传最广的宗教是 （ ）
、伊斯兰教 C、佛教 D、道教
5．世界上使用人数最多的语言是[ ]
A．英语
．俄语 D．阿拉伯语
6
．佛教主要分布在[ ]
．欧洲和美洲 C
．欧洲、美洲和大洋洲 D．欧洲、美洲和亚洲
【课后巩固提升训练：】
下图中的三座建筑是几种宗教的标志性建筑物，完成下列要求。
（1）读图填表
（2
附一:《地图》
一、读等高线地形图：
1.D点的高度为
中可以看出A点海拔高度超过B
2.从图中可以看出，沿C点的线到B点，比经过D
C
点
。G
点所在的地E
F
3.指向标可以判断，A点在B
如果该图比例尺为1:10000
，量算一下AB厘米，实地距离为
附二:《地球和地图》练习题
一、选择题：
1.山东省青岛市一年中太阳高度最低的季节是（ ）
A春季 B夏季 C秋季
2.甲地位于140°E、60°N，乙地位于50°W、30°S则甲地位于乙地的（ ）
B西南方向 C东南方向 D 西北方向
3.某人的前后左右都是正北方向，他站的位置是（
）
A北极点 BD本初子午线
4.以下比例尺中，最大的是（ ）
C. 1:5000000 D.1厘米代表实地距离2000千米
5. 甲地位于120°W、35°N，下列说法正确的是（ ）
A甲地位于东半球、北半球 B甲地位于寒带
D甲地有极昼极夜现象
6.
从北极点观察地球的自转方向是（ ）
A自东向西 B从南向北 C 顺时针 7.对经线的叙述正确的是（
）
B 经线都是圆
C 沿同一条经线行走可回到出发点 D 0°经线的长度就是地球最大周长的长度。
8. 下列能正确表示东半球范围的是（ ）
B 0°—160°E—180°
C 20°W—180°—160°E D 0°—20°W—180°
9.每年6月22日或23日，北半球昼夜长短和正午太阳高度情况是 （
）
A、白昼最短，正午太阳高度最高 B、黑夜最长，正午太阳高度最低
D、黑夜最短，正午太阳高度最低
10.国庆节这一天时，太阳直射点的位置是 （
）
A、在北半球，并向南移动 B、在北半球，并向北移动
C、在南半球，并向北移动 11.在中国政区图上，量得北京至广州的直线距离约为5.8厘米，两地的实际距离约为1856千米，这幅地图的比例尺应是（ ）
A
、1：1856 B 、1：320 C、 D、1：0.003125
12.如右图，从A到B再到C
，行进方向依次是 ( )
A、先向西南，再转向东南 B、先向正南，再转向西南
D、一直向正南
第四节 世界的聚落
学习目标：了解聚落的主要形式、聚落的形成和发展；了解保护聚落方面的世界文化遗产的重要意义；了解城市的发展过程，能够分析民居与
自然环境和人类活动的关系。
学习重点：聚落的形态；世界文化遗产的保护措施
一、聚落的形态
1、聚落的含义：
3、城市
人口密集，汇集大量的社会经济活动，并对周围地区的发展有显著的促
进作用
城市的三个基本特点密集性经济性社会性
（1）概念：人口达到一定规模、
（2）居住条件：
（3）问题：交通拥堵、污染加剧、噪声干扰、供水不足、就业困难、
犯罪率上升、 空气污染和生活垃圾污染等。
思考：你能结合实际，说说还有哪些城市问题吗？
（4）措施：加强管理和制约，进行合理规划和设计
4、乡村：以农业活动和农业人口为主的聚落，规模较小。
（1）类型集镇：规模较大的居民点
（2）居住条件：
（3）建筑风格：切联系
课堂探究:1、城市的形成过程如何？
2、在哪些地方容易形成比较大的城市？
与城市相比，乡村的民居建筑形式和风格与当地自然环境关系更加密切。 P63 1.聚落建筑风格与自然环境的关系：
寒冷地区风劲、雪大，厚实的墙体可以抵御寒风，保持屋内暖和，高耸的屋顶不易积雪，保护建筑物。湿热地区雨水多、潮湿，墙体单薄、开的较大便于通风，完备的排水系统有利于排水，这样可以保持屋内干爽。
2.东南亚传统民居多为“高脚屋”，墙体较为单薄，门窗较大，屋顶坡度较大，多采用木材、竹子等材料修建等，这些民居特色的形成，主要与东南亚雨水多、气温高、潮湿的气候条件，以及当地竹木资源丰富的自然环境有关。北非传统民居多为平顶屋，门窗较小、墙体较厚，多采用石料和泥土等材料修建，这些民居特色的形成，主要与北非降水稀少、风沙大、昼夜温差大的干旱气候条件，以及当地石材丰富的自然环境密切相关。
二．世界文化遗产的保护
1、世界文化遗产体现
反映了当时的社会制度、民风民情、宗教习俗、经济和科技发展水平。
2、保护
罗马大斗兽场、马丘比丘古城遗址、复活节岛石像、比萨斜塔、雅典卫城
1、“墙体相对单薄，门窗开得较大，并建有较完备的排水系统。”这种房、寒冷多雨雪的地区
、温暖多雨雪的地区
2、广东省深圳市原来只是一个小渔村，逐渐发展成为小城镇，改革开放后一跃成为著名的大城市。发生这种变化的自然原因有（ ）
、风光优美、主要靠旅游业
D、人口少，自然环境压力小
3、我国著名历史古城平遥和丽江古城，分别位于（ ）
A、陕西省和四川省C、陕西省和云南省
4、黄土高原地区人民传统居住的主要形式是（ ）
A、竹楼 B、冰屋 C、四合院
5 ）
①地势平坦 ②土地肥沃 ③交通便利 ④水源充足
A、①②③ B、①②④ C、①② D、①②③④
6、西亚村庄的房屋墙厚、窗小的原因是（ ）
A、当地居民的风俗习惯决定的
B、为了预防小偷进入民宅偷盗
A、聚落是指只有三家五户的小村落
8 A、农村 B、牧村 C、渔村
9 ）
A、社会制度的差异C、风俗习惯的差异
10 A、水源充足、资源丰富 D、交通便利
11、读图完成下列内容：
（1
）图中A、B、C表示乡村聚落，分析A、B、C
发展的有利因素是：
（2）三个聚落中，比较可能发展成为城市的是
第四章 世界的气候
第一节 天气和气候
学习目标：了解天气和气候的概念及其区别；掌握常用的天气符号，能看懂简单的天气图；能通过天气图和卫星云图，结合当地的实际情况，粗略地判断近期可能出现的天气情况；能收看不同地方的天气预报，学会比较不同地区的天气情况；了解气候对生产和生活的影响。
学习重点、难点：天气和气候的概念及其区别；天气符号的辨别
课前预习
看书P67“天气”部分，了解天气的概念和特点
一、天气
概念：
特点：
看书P67“气候”部分，了解气候的概念和特点
二、气候
概念：
特点：
练习：判断下列词语是描述天气还是气候
四季如春
三、天气预报和常用天气符号
1
2、熟记天气预报中常见的天气符号（参看书P68图4-3）
3、最近几年，浮尘、扬沙、沙尘暴和强沙尘暴的符号，在天气预报中出
看P59课后阅读“大气环境监测”课堂掌握
1、下列词语中，描述天气的是 （ ）
A、四季如春 B、长冬无夏 C
、终年炎热2、在卫星云图上，表示云雨区的是 （ ）
A、绿色
、黄色 D、蓝色
3、下列天气符号中，表示“东风六级”的是（ B ）表示“西风八级”的是 （ C ）
A
C
、4、下列符号表示扬尘的是 （ ）
、、Ｓ D、Ｓ
第二节 气温和降水
学习目标：了解气温的测定方法、降水及降水的类型、降水量的观测方法；了解等温线和等降水量线的含义；掌握阅读“等温线分布”图、“降水量分布”图的正确方法，并能总结出气温地区分布规律和降水地区分布规律；学会依据气候资料说出气候特点。
学习重点、难点：气温的分布规律；降水的分布规律
课前预习
一、气 温
（一）气温
1、概念：C）表示
看书p72活动“测定气温”，了解气温的测定及日平均气温、月平均气温、年平均气温的计算 o
2、气温的测定
测定方法：将温度计放在离地面约1.5米的阴影处测定气温
练习：完成图4-8的日平均气温计算
3、
看图4-9“世界年平均气温分布”，完成下列学案
（二）世界气温的分布
1
、等温线：人们根据各地的气象记录，来所组成的线
根据图4-6，
;
课堂探究：从现象找出规律
2、世界气温分布规律 ．．．．
看图4-6“世界年平均气温分布”，由现象探究规律
（1
看图
4-10、4-11，完成p74活动题，得出结论
（2）年变化：一年中，北半球陆地最高气温出现在
巧思巧记学习中应不断找简单的方法
从赤道向两极，气温逐渐在降低；
陆地海洋有差异，相同纬度温不同；
相同纬度陆地上，地势高低有影响。
课堂掌握
1、春节期间，我国的广州鲜花盛开，哈尔滨则是雪花纷飞，造成这种差异的主要原因是
（ ）
、降水 C、地形 D、人类活动
2、世界上最炎热的大陆是 （
）
A、美洲大陆 B、亚洲大陆、欧洲大陆
3、北半球大陆最高气温出现在 （ ）
A、1月
B、2月、8月
4、一天中，最高气温出现在 （ ）
A、8时左右
B、12时左右、20时左右
二、降 水p74
（一）主要降水类型
1、降水形成的两个基本条件：
思考：怎样满足降水形成的两个条件呢？
2、降水类型：
对流雨
地形雨：湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，温度下降，
锋面雨
，冷却凝结而产生的降水。
3、降水量的测量
（二）世界降水的分布p75
1
课堂探究：世界降水的地理分布规律
2、世界降水的分布规律 ．．．．
南北回归线附近，大陆东岸降水
（三）气候资料的表示方法 表格和坐标图（见p76活动）
1、降水量的单位一般是 （ ）
A、米 B、分米 C、厘米
2、因湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结而成的降水是 （ ）
、地形雨 C、锋面雨 D、台风雨
第三节 影响气候的主要因素p78
学习目标：学会分析地球形状、海陆分布、地形等因素对气候的影响；了解地球运动对气候的影响；了解人类活动对气候的影响。
学习重点：地球形状、地球运动、海陆分布、地形等因素对气候的影响 学习难点：地球运动对气候的影响
课前预习
理清思路：地球的形状、地球的运动、海陆分布、地形地势等都是在影响太阳辐射的强弱和变化，从而对气候产生巨大的影响。
一、地球的形状与气候
（纬度因素）
1、太阳高度角：
2、直射点：太阳光垂直照射的点，太阳高度最大，为
3、规律：
小结：
变化，从而影响气候
看书p79-82及完成活动，了解地球运动对气候的影响
二、地球的运动与气候
1、地球自转
2、地球公转
（1）方向：
（2）特点：地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面成
固定倾角。影响：太阳光线的直射点有规律地在使各地正午的太阳高度也随之发生有规律的变化。
（3
）二分二至
23.5N）
，北极圈以内出
23.5S）
，南极圈以内
：太阳直射赤道，无极昼极夜现象。
（4）意义
从3月21日至9月23日，太阳直射在北半球，北半球昼长夜短，南半球反之
从9月23日至次年3月21日，太阳直射在南半球，南半球昼长夜短，北半球反之
产生五带
oo
1
2
3、中纬度：同一纬度，
四、地形地势与气候p84
1、地形对气候的影响：
降水少。
2、地势对气候的影响：
100C。
小结:以上讲到的地球的形状、地球的运动、海陆分布以及地形地势对气五、人类活动与气候p85
1影响局部地区气候。（举例:人工造林、修建水库和灌溉工程使局部地区气候有所改善；任意砍伐森林，则可能使当地气候恶化。）
2、温室效应：人类生活、生产中排放的二氧化碳等温室气体急剧增加，
3、臭氧层的破坏：人类排放出的氯氟化合物破坏高空的臭氧层，导致地面的太阳紫外线辐射增强，危及人类的健康。
4、热岛效应：在人口密度大、工业集中的城市，中心城区的气温比郊区
o