富锦一中作业(测试) 检查标准
以学生学习常规为核心，以提高课堂教学质量为目标。巩固课堂教学内容，让学生更好的消化吸收所学知识，让学生在课堂上所学的知识得到提升，进一步提高教学效果。 一、作业要求 1、作业的分类
按照学科作业的不同要求，作业分为积累（错题、记忆、背诵、摘抄）、常规作业（作文、周记）、课后练习（习题册、试卷）等。 2、作业量的要求
（1）每节新课1个学案，每课时留一次作业（语文学科每个月留作文2篇，
一天在1课时以上时可留一次），
（2）每周出1套反馈试题，每个月测试1次。（反馈试题、测试卷要到教
务处备案）
（3）笔记（错题）、语文学科每两周检查一次，其他学科一周检查一次。
语文学课积累本每个月检查一次，周记每个月检查2次，作文精批一篇、简批一篇。外语学科积累本每周检查1次，其他学科每周查2次常规作业，批1次常规作业。
（4）反馈试题A4纸张大小批一次并在评价手册上登分算1次常规作业批
改，8开纸张算两次作业批改。月测试卷备课组统计出学年前200名学生成绩，算批2次常规作业，没有成绩无效。
3、批改要求
（1） 作业查、批要与教学进度一致，以教学日志为准。
（2） 批改次数以教导处制定数据为准，月考、期中考、期末考除外。 （3） 作业的布置要适合学生学情，一般课外作业应精挑细选，真正起到巩固
课堂知识的作用。
（4） 教师要根据学科特点，严格要求作业书写格式的规范化。
（5） 教师要及时检查，对无故缺作业的学生要及时批评教育，补做作业，对
抄袭、马虎、书写潦草的作业要重做，对每次欠交作业的学生与《富锦一中学生模块修习评价》相结合。
（6） 教师在批改过程中要帮助学生分析错误原因（行为习惯错误、知识错误、
方法技巧错误）。
二、各科作业的种类、布置与批改标准
三、考核使用
1、留：以教学日志为准每班少一次扣月考核0.05分，扣到0.2为为止。 2、查：每少一次扣月考核0.05分，扣到0.3分为止。 3、批：每少批一次扣月考核0.1分。 4、代查、代批加倍扣分。
富锦一中教导处 2010-8-30
富锦一中作业(测试) 检查标准
以学生学习常规为核心，以提高课堂教学质量为目标。巩固课堂教学内容，让学生更好的消化吸收所学知识，让学生在课堂上所学的知识得到提升，进一步提高教学效果。 一、作业要求 1、作业的分类
按照学科作业的不同要求，作业分为积累（错题、记忆、背诵、摘抄）、常规作业（作文、周记）、课后练习（习题册、试卷）等。 2、作业量的要求
（1）每节新课1个学案，每课时留一次作业（语文学科每个月留作文2篇，
一天在1课时以上时可留一次），
（2）每周出1套反馈试题，每个月测试1次。（反馈试题、测试卷要到教
务处备案）
（3）笔记（错题）、语文学科每两周检查一次，其他学科一周检查一次。
语文学课积累本每个月检查一次，周记每个月检查2次，作文精批一篇、简批一篇。外语学科积累本每周检查1次，其他学科每周查2次常规作业，批1次常规作业。
（4）反馈试题A4纸张大小批一次并在评价手册上登分算1次常规作业批
改，8开纸张算两次作业批改。月测试卷备课组统计出学年前200名学生成绩，算批2次常规作业，没有成绩无效。
3、批改要求
（1） 作业查、批要与教学进度一致，以教学日志为准。
（2） 批改次数以教导处制定数据为准，月考、期中考、期末考除外。 （3） 作业的布置要适合学生学情，一般课外作业应精挑细选，真正起到巩固
课堂知识的作用。
（4） 教师要根据学科特点，严格要求作业书写格式的规范化。
（5） 教师要及时检查，对无故缺作业的学生要及时批评教育，补做作业，对
抄袭、马虎、书写潦草的作业要重做，对每次欠交作业的学生与《富锦一中学生模块修习评价》相结合。
（6） 教师在批改过程中要帮助学生分析错误原因（行为习惯错误、知识错误、
方法技巧错误）。
二、各科作业的种类、布置与批改标准
三、考核使用
1、留：以教学日志为准每班少一次扣月考核0.05分，扣到0.2为为止。 2、查：每少一次扣月考核0.05分，扣到0.3分为止。 3、批：每少批一次扣月考核0.1分。 4、代查、代批加倍扣分。
富锦一中教导处 2010-8-30