长沙市**“道德讲堂”建设实施方案
为扎实推进社会主义核心价值体系建设，扩大道德模范和“中国好人”的影响力，努力在全市教育系统形成学习、崇尚、争当校园道德模范的良好氛围，根据《长沙市“道德讲堂”建设实施方案》的工作部署和要求，经研究决定，在全校开展“道德讲堂”建设活动。方案如下。
一、指导思想
以十七届六中全会精神为指导，广泛普及社会主义核心价值理念，把公民思想道德建设内容项目化、实践化，把“聚山纳川，一马当先”的新时期长沙市精神融入教育系统广大师生心中，在潜移默化中不断提升师生文明素质和精神文明创建水平，为全校教育事业科学发展奠定坚实的思想道德基础。
二、目标任务
以提升师生思想道德修养和文明素质为核心，以《全国城市文明程度指数测评体系》为标准，建立覆盖全校的“道德讲堂”网络，强化宣传教育，传播校园道德模范、优秀人物的道德故事，引导全体师生学习雷锋榜样，践行城市精神，汇聚道德力量。
三、主要内容
各部门、各班级“道德讲堂”要以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为主要内容。
一是社会公德建设。以“礼仪”为核心，包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等；
二是职业道德建设。以“守信”为核心，包括诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等；
三是家庭美德建设。以“和睦”为核心，包括夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等；
四是个人品德建设。以“友善”为核心，包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。
四、宣讲形式
“道德讲堂”建设要充分吸收广大干部职工、师生意愿，设计多样化宣讲形式，使干部职工、师生易于参与、乐于参与，以“我学、我讲、我议、我选、我行”为主要形式。
我学：以演绎展示、巡回演讲等形式，听平常人道德故事，悟模范优秀品质，把典型的事迹和品质形象化、具体化。
我讲：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲干部职工、师生自己和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量。
我议：以辩论讨论、总结点评等形式，评议校园内外好人好事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。
我选：以师生评选、菜单式宣讲等形式，由师生评选校园道德模范和先进人物。
我行：以实践转化、提升素质为目标，引导师生在认知、接受道德模范和先进人物的优秀品质后，积极效仿，转化行为。
“道德讲堂”按上级文件精神，要求规范形成“九个一”的整体流程。一是唱一首歌曲，每一次讲堂开讲，唱一首道德主题歌曲；二是学一个模范，组织群众观看道德先进人物事迹的短片，讲述身边模范的感人故事；三是诵一段经典，组织群众诵读一段中华传统经典语录和征集的公民道德“三字经”；四是发一个善心，用善心来指引我们的行为；五是学一些知识， 围绕人民群众生活关联度高、社会关心关注度高的食品行业、窗口行业和公共场所等领域，学习一些社会公德知识、礼仪知识和生产生活知识；六是送一份吉祥，让人们在庄严肃穆的仪式中强化“好人一定会有好报”的意识；七是作一次反省（自省）；八是做一件善事；九是（向“德”）行一个大礼。
五、讲堂建设
根据教育系统的不同特点和不同需求，建设好以下两类“道德讲堂”：
1．学校道德讲堂。主要对象是在校学生以及全体教职员工。对在校学生以倡导“三心教育”(在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心)为主要内容，通过对在校学生的思想
道德教育，吸引和推动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。对全体教师以“为人师表、爱岗敬业、奉献社会、提升自己”为主要内容，引导他们自觉遵守职业道德规范，传承我校教育行业精神。
以上道德讲堂须有固定的场地，制定授课计划，有专人授课，定期进行思想道德知识培训，也可聘请道德模范和身边好人讲述身边事，引导干部职工、在校师生在参与中不断学习、自省自律、慎独慎微、知荣明耻，提升道德自觉和道德水平。
2.德育大讲堂。主要对象是教育系统德育工作者。以传播宣扬新时期德育新理念、学校德育创新、青少年学生思想道德教育为主要内容，不定期邀请国内教育界知名专家学者来我市作专题讲座，引导我校德育工作者不断提高自身业务素质，增强德育工作的前瞻性、针对性和实效性，积极构建我校德育工作及德育创新理论体系。
六、工作要求
1.阵地建设要规范化。在“道德讲堂”的建设标准上，做到“四个一”：形成一套规范有序、运作便捷的管理机制，选树一批来自群众、事迹感人的好人好事，编印一批主题鲜明、故事真切的读物讲义，打造一批特点突出、成效明显的示范讲堂。在讲堂建设上，综合利用各类已有教育阵地，以整合和新建相结合的方式，逐步推开。
2.宣讲队伍多样化。“道德讲堂”与“道德模范巡讲”活动有机结合，组建好以校园道德模范、美德少年、各类先进典型为核心的专兼职结合的宣讲队伍。
3.工作推进目标化。各部门明确工作目标，细化工作举措，量化讲堂数量，把握工作进程。
长沙市第**学
2012年1月
长沙市**2013年“道德讲堂”实施计划
为贯彻落实市精神文明建设指导委员会文件精神，以“道德讲堂”作为新形势下加强公民思想道德建设的有效载体，扎实推进社会主义核心价值体系建设，进一步增强公民思想道德建设的吸引力和凝聚力，现结合我校实际，制定以下活动计划：
一、指导思想
以贴近实际、贴近生活、贴近师生为基本原则，通过建立内容丰富、形式活泼、参与性强、覆盖面广的“道德讲堂”，传播道德故事，推动道德实践，汇聚道德力量，形成道德风尚，进一步提高学校文明程度和师生公民道德素质，着力营造文明和谐的社会文化环境。
二、工作目标
“道德讲堂”要坚持以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边人教身边人”这一要求，以全校师生为对象，以“关爱”、“礼仪”、“诚信”、“和睦”、“友善”为核心，以师德师风、诚实守信、遵章守纪、助人为乐、团结友好、孝老爱亲、家庭和睦、移风易俗、文明礼貌、讲究卫生等为内容，广泛深入开展社会公德、思想道德、家庭美德和个人品德教育，在学校营造团结友爱、扶贫济困、融洽和谐的好风尚，努力创造良好社会舆论氛围和道德导向。
三、活动形式
（一）成立一支宣讲队伍。以“自身素养强、道德素质高、文化修养好”为标准，成立一支学校道德宣讲队，并逐步尝试让师生成为“道德讲堂”的主人。
（二）树立一批先进典型。选树一批身边好人和道德模范，利用宣传栏、图片、视频等形式大力宣传其先进事迹，集中展示道德典型的光辉形象，形成典型示范的良好效应。
（三）每月举办一次“道德讲座”。通过举办道德专题讲座，统
一使用 “道德讲堂”标识，邀请道德先进人物、专家、优秀教师、优秀学生，与全校师生交流、研讨，使学生在参与中认知、感悟、接受、提高。
四、具体安排
一月份 德育工作经验交流会
二月份
三月份
四月份
五月份
六月份
七月份
八月份
九月份
十月份
十一月份
十二月份
做一个有道德的人 家长学校 中华文化传承 励志教育 心理讲座 德育工作经验交流 师德师风建设 校史讲座 爱国爱党教育 感恩教育 公民教育 长沙市第**学 2013年1月
长沙市**“道德讲堂”建设实施方案
为扎实推进社会主义核心价值体系建设，扩大道德模范和“中国好人”的影响力，努力在全市教育系统形成学习、崇尚、争当校园道德模范的良好氛围，根据《长沙市“道德讲堂”建设实施方案》的工作部署和要求，经研究决定，在全校开展“道德讲堂”建设活动。方案如下。
一、指导思想
以十七届六中全会精神为指导，广泛普及社会主义核心价值理念，把公民思想道德建设内容项目化、实践化，把“聚山纳川，一马当先”的新时期长沙市精神融入教育系统广大师生心中，在潜移默化中不断提升师生文明素质和精神文明创建水平，为全校教育事业科学发展奠定坚实的思想道德基础。
二、目标任务
以提升师生思想道德修养和文明素质为核心，以《全国城市文明程度指数测评体系》为标准，建立覆盖全校的“道德讲堂”网络，强化宣传教育，传播校园道德模范、优秀人物的道德故事，引导全体师生学习雷锋榜样，践行城市精神，汇聚道德力量。
三、主要内容
各部门、各班级“道德讲堂”要以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为主要内容。
一是社会公德建设。以“礼仪”为核心，包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等；
二是职业道德建设。以“守信”为核心，包括诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等；
三是家庭美德建设。以“和睦”为核心，包括夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等；
四是个人品德建设。以“友善”为核心，包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。
四、宣讲形式
“道德讲堂”建设要充分吸收广大干部职工、师生意愿，设计多样化宣讲形式，使干部职工、师生易于参与、乐于参与，以“我学、我讲、我议、我选、我行”为主要形式。
我学：以演绎展示、巡回演讲等形式，听平常人道德故事，悟模范优秀品质，把典型的事迹和品质形象化、具体化。
我讲：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲干部职工、师生自己和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量。
我议：以辩论讨论、总结点评等形式，评议校园内外好人好事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。
我选：以师生评选、菜单式宣讲等形式，由师生评选校园道德模范和先进人物。
我行：以实践转化、提升素质为目标，引导师生在认知、接受道德模范和先进人物的优秀品质后，积极效仿，转化行为。
“道德讲堂”按上级文件精神，要求规范形成“九个一”的整体流程。一是唱一首歌曲，每一次讲堂开讲，唱一首道德主题歌曲；二是学一个模范，组织群众观看道德先进人物事迹的短片，讲述身边模范的感人故事；三是诵一段经典，组织群众诵读一段中华传统经典语录和征集的公民道德“三字经”；四是发一个善心，用善心来指引我们的行为；五是学一些知识， 围绕人民群众生活关联度高、社会关心关注度高的食品行业、窗口行业和公共场所等领域，学习一些社会公德知识、礼仪知识和生产生活知识；六是送一份吉祥，让人们在庄严肃穆的仪式中强化“好人一定会有好报”的意识；七是作一次反省（自省）；八是做一件善事；九是（向“德”）行一个大礼。
五、讲堂建设
根据教育系统的不同特点和不同需求，建设好以下两类“道德讲堂”：
1．学校道德讲堂。主要对象是在校学生以及全体教职员工。对在校学生以倡导“三心教育”(在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心)为主要内容，通过对在校学生的思想
道德教育，吸引和推动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。对全体教师以“为人师表、爱岗敬业、奉献社会、提升自己”为主要内容，引导他们自觉遵守职业道德规范，传承我校教育行业精神。
以上道德讲堂须有固定的场地，制定授课计划，有专人授课，定期进行思想道德知识培训，也可聘请道德模范和身边好人讲述身边事，引导干部职工、在校师生在参与中不断学习、自省自律、慎独慎微、知荣明耻，提升道德自觉和道德水平。
2.德育大讲堂。主要对象是教育系统德育工作者。以传播宣扬新时期德育新理念、学校德育创新、青少年学生思想道德教育为主要内容，不定期邀请国内教育界知名专家学者来我市作专题讲座，引导我校德育工作者不断提高自身业务素质，增强德育工作的前瞻性、针对性和实效性，积极构建我校德育工作及德育创新理论体系。
六、工作要求
1.阵地建设要规范化。在“道德讲堂”的建设标准上，做到“四个一”：形成一套规范有序、运作便捷的管理机制，选树一批来自群众、事迹感人的好人好事，编印一批主题鲜明、故事真切的读物讲义，打造一批特点突出、成效明显的示范讲堂。在讲堂建设上，综合利用各类已有教育阵地，以整合和新建相结合的方式，逐步推开。
2.宣讲队伍多样化。“道德讲堂”与“道德模范巡讲”活动有机结合，组建好以校园道德模范、美德少年、各类先进典型为核心的专兼职结合的宣讲队伍。
3.工作推进目标化。各部门明确工作目标，细化工作举措，量化讲堂数量，把握工作进程。
长沙市第**学
2012年1月
长沙市**2013年“道德讲堂”实施计划
为贯彻落实市精神文明建设指导委员会文件精神，以“道德讲堂”作为新形势下加强公民思想道德建设的有效载体，扎实推进社会主义核心价值体系建设，进一步增强公民思想道德建设的吸引力和凝聚力，现结合我校实际，制定以下活动计划：
一、指导思想
以贴近实际、贴近生活、贴近师生为基本原则，通过建立内容丰富、形式活泼、参与性强、覆盖面广的“道德讲堂”，传播道德故事，推动道德实践，汇聚道德力量，形成道德风尚，进一步提高学校文明程度和师生公民道德素质，着力营造文明和谐的社会文化环境。
二、工作目标
“道德讲堂”要坚持以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边人教身边人”这一要求，以全校师生为对象，以“关爱”、“礼仪”、“诚信”、“和睦”、“友善”为核心，以师德师风、诚实守信、遵章守纪、助人为乐、团结友好、孝老爱亲、家庭和睦、移风易俗、文明礼貌、讲究卫生等为内容，广泛深入开展社会公德、思想道德、家庭美德和个人品德教育，在学校营造团结友爱、扶贫济困、融洽和谐的好风尚，努力创造良好社会舆论氛围和道德导向。
三、活动形式
（一）成立一支宣讲队伍。以“自身素养强、道德素质高、文化修养好”为标准，成立一支学校道德宣讲队，并逐步尝试让师生成为“道德讲堂”的主人。
（二）树立一批先进典型。选树一批身边好人和道德模范，利用宣传栏、图片、视频等形式大力宣传其先进事迹，集中展示道德典型的光辉形象，形成典型示范的良好效应。
（三）每月举办一次“道德讲座”。通过举办道德专题讲座，统
一使用 “道德讲堂”标识，邀请道德先进人物、专家、优秀教师、优秀学生，与全校师生交流、研讨，使学生在参与中认知、感悟、接受、提高。
四、具体安排
一月份 德育工作经验交流会
二月份
三月份
四月份
五月份
六月份
七月份
八月份
九月份
十月份
十一月份
十二月份
做一个有道德的人 家长学校 中华文化传承 励志教育 心理讲座 德育工作经验交流 师德师风建设 校史讲座 爱国爱党教育 感恩教育 公民教育 长沙市第**学 2013年1月