读下面的短文，按要求做题
老师的样儿
①以前，如果有谁向我提出“老师应该是什么样儿”这个问题，那么我会毫不犹豫地说“老师嘛就是得要有个老师的样子！”
比如拿我爸爸来说，总是那么朴素、严谨，即使是夏天，也把靠下巴的那个钮扣扣上。平时说话不多，却挺威严。
但是，我的新班主任孙老师，却不是这样的。
开学的第一课就使我反感透了。只见他穿着牛仔裤，再配上一件淡红色花的衬衫，叫人怎么看也不顺眼，而且讲课也不是“规规矩矩”的，就像是谈家常。说实话，那一课我压根儿就没听进一句话。
要不是爸爸禁止我评论老师，我会把孙老师说得一文不值。
②后来我才发现，他也有令人佩服的地方。
孙老师是教化学的。一次做实验，有个同学不小心把燃着的酒精灯碰倒了，火苗顺着酒精蔓延开来。孙老师一边喊着，一边飞快地脱下他的花衬衫，向火盖去。火灭了，不用说孙老师那衬衫已成了块焦布了。闯祸的那个同学提出要赔，孙老师笑着说：“不要你赔，以后做实验小心一点就是了。”
有一次，我和几个同学参加县里的化学邀请赛，孙老师担任辅导。他给我们许多书，都是他在大学的时候买的。我随便翻着，忽然发现其中的一篇文章是孙老师写的，想不到他肚子里还真有货色，我服了。
③不知怎的，我心里忽然冒出一个奇怪的想法：要是孙老师不穿花衬衫，也不……那该多好！那就像个“标准的”老师了。有一回我竟把那句话向他说了。他一点也不生气，反而问我：“穿花衬衫有什么不好呢？”我却回答不出来。
所以，如果现在有谁问我：“老师应该是什么样儿？我可说不上来了，真的！”
1．给加粗的字选择正确的读音，画“√”表示。
蔓延w4n（ ）m4n（ ） 碰倒d3o（ ）d4o（ ）
2．联系上下文解释词句。
（1）反感透了：________
（2）一文不值：________
（3）“压根儿没听进一句话”的意思是：________
（4）“他肚子里还真有货色”这句话的意思是：________
3．作者心目中的老师应该是什么样子，用“——”画出来。
4．全文分为三段，已经用①②③标明，写出第二段的段意。
___________________________________________
5．选择正确的答案，画“√”表示。
（1）“孙老师讲课也不是规规矩矩的，就像是谈家常。”这句话的意思是：
①指孙老师讲课不严肃，使人感到比较随便。（ ）
②指孙老师讲课自然，使人感到非常轻松。（ ）
③指孙老师讲课像聊天，使人感到东拉西扯。（ ）
（2）这篇文章的中心思想是：
①赞扬孙老师爱护学生，尽职尽责。（ ）
②赞扬孙老师知识丰富，讲课自然。（ ）
③赞扬孙老师知识丰富，爱护学生，很有个性。（ ）
阅读答案：
答案：解析：
2．（1）指教师的穿着和讲课不能让人接受。
（2）指看不起老师。
（3）没有听进讲课内容。
（4）指教师有学问。
3．画第二自然段。
4．孙老师也有令人佩服的地方。
5．（1）②（√）
（2）③（√）
读下面的短文，按要求做题
老师的样儿
①以前，如果有谁向我提出“老师应该是什么样儿”这个问题，那么我会毫不犹豫地说“老师嘛就是得要有个老师的样子！”
比如拿我爸爸来说，总是那么朴素、严谨，即使是夏天，也把靠下巴的那个钮扣扣上。平时说话不多，却挺威严。
但是，我的新班主任孙老师，却不是这样的。
开学的第一课就使我反感透了。只见他穿着牛仔裤，再配上一件淡红色花的衬衫，叫人怎么看也不顺眼，而且讲课也不是“规规矩矩”的，就像是谈家常。说实话，那一课我压根儿就没听进一句话。
要不是爸爸禁止我评论老师，我会把孙老师说得一文不值。
②后来我才发现，他也有令人佩服的地方。
孙老师是教化学的。一次做实验，有个同学不小心把燃着的酒精灯碰倒了，火苗顺着酒精蔓延开来。孙老师一边喊着，一边飞快地脱下他的花衬衫，向火盖去。火灭了，不用说孙老师那衬衫已成了块焦布了。闯祸的那个同学提出要赔，孙老师笑着说：“不要你赔，以后做实验小心一点就是了。”
有一次，我和几个同学参加县里的化学邀请赛，孙老师担任辅导。他给我们许多书，都是他在大学的时候买的。我随便翻着，忽然发现其中的一篇文章是孙老师写的，想不到他肚子里还真有货色，我服了。
③不知怎的，我心里忽然冒出一个奇怪的想法：要是孙老师不穿花衬衫，也不……那该多好！那就像个“标准的”老师了。有一回我竟把那句话向他说了。他一点也不生气，反而问我：“穿花衬衫有什么不好呢？”我却回答不出来。
所以，如果现在有谁问我：“老师应该是什么样儿？我可说不上来了，真的！”
1．给加粗的字选择正确的读音，画“√”表示。
蔓延w4n（ ）m4n（ ） 碰倒d3o（ ）d4o（ ）
2．联系上下文解释词句。
（1）反感透了：________
（2）一文不值：________
（3）“压根儿没听进一句话”的意思是：________
（4）“他肚子里还真有货色”这句话的意思是：________
3．作者心目中的老师应该是什么样子，用“——”画出来。
4．全文分为三段，已经用①②③标明，写出第二段的段意。
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5．选择正确的答案，画“√”表示。
（1）“孙老师讲课也不是规规矩矩的，就像是谈家常。”这句话的意思是：
①指孙老师讲课不严肃，使人感到比较随便。（ ）
②指孙老师讲课自然，使人感到非常轻松。（ ）
③指孙老师讲课像聊天，使人感到东拉西扯。（ ）
（2）这篇文章的中心思想是：
①赞扬孙老师爱护学生，尽职尽责。（ ）
②赞扬孙老师知识丰富，讲课自然。（ ）
③赞扬孙老师知识丰富，爱护学生，很有个性。（ ）
阅读答案：
答案：解析：
2．（1）指教师的穿着和讲课不能让人接受。
（2）指看不起老师。
（3）没有听进讲课内容。
（4）指教师有学问。
3．画第二自然段。
4．孙老师也有令人佩服的地方。
5．（1）②（√）
（2）③（√）