暑期"三下乡"社会实践活动方案

暑期“三下乡”社会实践活动方案

为认真落实中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》,深入贯彻落实科学发展观,组织引导广大青年学生深入基层建功立业,学校决定开展xx年大学生暑期“三下乡”社会实践团队志愿者招募评选工作。现将有关事宜通知如下:

一、活动时间安排

xx年7月

二、活动组织形式

今年我校暑期社会实践将采取集中组队和分散实践小分队相结合的形式。

1、校级团队:根据今年团省委和学校关于暑期“三下乡”社会实践活动的主题安排,确定2-3支校级团队,队员将通过面向全校学生选拔、招募。

2、分散实践小分队:各团总支、团支部、学生组织(包括社团)以及个人可以在自行确定实践项目的前提下自主组建分散实践小分队。分散实践小分队可以跨年级、跨专业、跨学院,每个团队成员控制在5-10人左右。鼓励学生在自主组建小分队时,可考虑以同一生源地学生为主,回生源地开展实践活动。学校资助部分活动费用。

三、招募队员流程

1、校级团队

填写报名申请表:参加招募的教师、学生填写申报表(附件1),纸质稿于5月27日前报团委办公室(办公楼4楼,联系电话:2077226);

面试选拔志愿者:教师志愿者面试于6月11日下午3:00—6:00在团委办公室进行;学生志愿者面试于5月28、29日下午2点在2103教室进行第一轮面试。

2、分散实践小分队

分散实践小分队填写分散实践小分队活动方案(附件2)和分散实践小分队相关证明及承诺(附件3)6月11日上交团委,团委对分散实践小分队申报情况进行筛选,入选的分散实践小分队按照“三下乡”暑期社会实践小分队活动须知(附件4)开展活动。

四、 选拔细则

1、教师志愿者要求:

思想政治觉悟高,热心志愿服务活动;有较强的组织、策划、宣传、协调能力,责任心强;有大局意识,能够按照校团委要求创造性地开展工作。

2、学生志愿者:

招募对象为我校全日制本专科学生(毕业生除外);有高度的热情和强烈的责任感,有良好的团队合作精神,遵守团队的纪律 ;身体及心理素质良好,有吃苦耐劳的精神;性格开朗,善于与人沟通,容易适应新环境;有一定的文艺或体育才能(如歌舞、乐器、书画、球类等)者优先;有一定的文字功底、调研采访能力者优先;有电器维修、戏曲表演、健身操培训能力的学生优先;学习成绩优秀,主要团学干部和受到过团员标兵、优秀团干部、优秀团员等表彰的学生优先。

五、表彰方式

凡被选拔参加社会实践活动的志愿者有资格参加我校先进工作者和优秀个人的评选,工作突出者,经校社会实践领导小组推荐,可以参加省级先进工作者和优秀个人的评选。

团委将根据小分队的活动总结材料,结合实践活动过程中宣传和实践成效等各方面表现,评选优秀分散实践小分队。

六、相关要求

各院系要高度重视此项工作,广泛发动、深入宣传,要把“受锻炼、长才干”的活动目的宣传出去,要推荐出最优秀的志愿者参加到暑期社会实践中来,确保我校xx年暑期“三下乡”社会实践活动顺利开展。

暑期“三下乡”社会实践活动方案

为认真落实中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》,深入贯彻落实科学发展观,组织引导广大青年学生深入基层建功立业,学校决定开展xx年大学生暑期“三下乡”社会实践团队志愿者招募评选工作。现将有关事宜通知如下:

一、活动时间安排

xx年7月

二、活动组织形式

今年我校暑期社会实践将采取集中组队和分散实践小分队相结合的形式。

1、校级团队:根据今年团省委和学校关于暑期“三下乡”社会实践活动的主题安排,确定2-3支校级团队,队员将通过面向全校学生选拔、招募。

2、分散实践小分队:各团总支、团支部、学生组织(包括社团)以及个人可以在自行确定实践项目的前提下自主组建分散实践小分队。分散实践小分队可以跨年级、跨专业、跨学院,每个团队成员控制在5-10人左右。鼓励学生在自主组建小分队时,可考虑以同一生源地学生为主,回生源地开展实践活动。学校资助部分活动费用。

三、招募队员流程

1、校级团队

填写报名申请表:参加招募的教师、学生填写申报表(附件1),纸质稿于5月27日前报团委办公室(办公楼4楼,联系电话:2077226);

面试选拔志愿者:教师志愿者面试于6月11日下午3:00—6:00在团委办公室进行;学生志愿者面试于5月28、29日下午2点在2103教室进行第一轮面试。

2、分散实践小分队

分散实践小分队填写分散实践小分队活动方案(附件2)和分散实践小分队相关证明及承诺(附件3)6月11日上交团委,团委对分散实践小分队申报情况进行筛选,入选的分散实践小分队按照“三下乡”暑期社会实践小分队活动须知(附件4)开展活动。

四、 选拔细则

1、教师志愿者要求:

思想政治觉悟高,热心志愿服务活动;有较强的组织、策划、宣传、协调能力,责任心强;有大局意识,能够按照校团委要求创造性地开展工作。

2、学生志愿者:

招募对象为我校全日制本专科学生(毕业生除外);有高度的热情和强烈的责任感,有良好的团队合作精神,遵守团队的纪律 ;身体及心理素质良好,有吃苦耐劳的精神;性格开朗,善于与人沟通,容易适应新环境;有一定的文艺或体育才能(如歌舞、乐器、书画、球类等)者优先;有一定的文字功底、调研采访能力者优先;有电器维修、戏曲表演、健身操培训能力的学生优先;学习成绩优秀,主要团学干部和受到过团员标兵、优秀团干部、优秀团员等表彰的学生优先。

五、表彰方式

凡被选拔参加社会实践活动的志愿者有资格参加我校先进工作者和优秀个人的评选,工作突出者,经校社会实践领导小组推荐,可以参加省级先进工作者和优秀个人的评选。

团委将根据小分队的活动总结材料,结合实践活动过程中宣传和实践成效等各方面表现,评选优秀分散实践小分队。

六、相关要求

各院系要高度重视此项工作,广泛发动、深入宣传,要把“受锻炼、长才干”的活动目的宣传出去,要推荐出最优秀的志愿者参加到暑期社会实践中来,确保我校xx年暑期“三下乡”社会实践活动顺利开展。


相关内容

  • 2012年暑期大学生三下乡活动策划书方案-策划书
  • 2012年暑期大学生三下乡活动策划书方案-策划书 前言 大学生社会实践活动是大学生广泛接触社会,增长见识.锻炼成材的有效途径,是学生了解国情,服务社会的必由之路.加强大学生思想道德修养,培养大学生创新精神和实践能力,推广素质拓展,使"三下乡"活动成为我院素质教育的试验田.为进一步 ...

  • 暑期三下乡活动方案
  • 前言 大学生社会实践活动是大学生广泛接触社会,增长见识、锻炼成材的有效途径,是学生了解国情,服务社会的必由之路。加强大学生思想道德修养,培养大学生创新精神和实践能力,推广素质拓展,使“三下乡”活动成为我院素质教育的试验田。为进一步贯彻和实施团中央有关大学生“三下乡”的批示精神,进一步落实2012年暑 ...

  • 暑期大学生三下乡活动策划书方案
  • 前言 大学生社会实践活动是大学生广泛接触社会,增长见识、锻炼成材的有效途径,是学生了解国情,服务社会的必由之路。加强大学生思想道德修养,培养大学生创新精神和实践能力,推广素质拓展,使“三下乡”活动成为我院素质教育的试验田。为进一步贯彻和实施团中央有关大学生“三下乡”的批示精神,进一步落实xx年暑期社 ...

  • 2011年暑期大学生三下乡活动策划书方案
  • 前言 大学生社会实践活动是大学生广泛接触社会,增长见识.锻炼成材的有效途径,是学生了解国情,服务社会的必由之路.加强大学生思想道德修养,培养大学生创新精神和实践能力,推广素质拓展,使"三下乡"活动成为我院素质教育的试验田.为进一步贯彻和实施团中央有关大学生"三下乡&qu ...

  • 大学生志愿者暑期社会实践范文
  • 关于组织开展2015年大学生 志愿者暑期"三下乡"社会实践活动的通知 (讨论稿) 各学院.有关部门: 为充分发挥社会实践在人才培养中的重要作用,积极引导广大青年学生深入社会.了解国情.接受锻炼,培育和践行社会主义核心价值观,学校决定今年继续组织开展大学生志愿者暑期"三下 ...

  • 2014年暑期社会实践实施方案
  • xx年暑期社会实践实施方案 各团支部: 为了使广大学生在实践中受教育.长才干.做贡献.我们将广泛动员组织各民族学生深入群众深入实际开展社会调查.志愿服务..就业实习等形式多样内容丰富的实践活动,,今年的暑期社会实践组织工作将在继承以往经验和成绩的基础上,,进一步加强凸显民族特色,,展示学院形象.,争 ...

  • 2014年大学生暑期三下乡社会实践活动实施方案
  • xx年大学生暑期三下乡社会实践活动实施方案 "义务支教 传递爱心" ----筑梦支教团队 大学生志愿者"三下乡"社会实践活动,可以把青年学生成才报国的理想同国家经济社会发展的实际需要结合起来,还能够让我们在服务农村实践中,认识国情,了解社会,增长才干,增进与人 ...

  • 2016年暑期"三下乡"社会实践活动方案
  • 活动主题:青春正飞扬,共筑爱心墙 携手医学梦,服务勇担当(待修改) 服务队名称:展翔服务队 主办单位:xx医科大学公共卫生学院团委学生会 指导老师:公共卫生学院学生办主任 刘xx老师 领队老师:公共卫生学院辅导员 曾xx老师 一.活动简介 (一)活动背景 为了提高农村基础医疗知识水平,改善村民生活习 ...

  • 暑期"三下乡"社会实践个人调研报告
  • 暑期社会实践报告 ----实践推动创新 服务促我成才 控制科学与工程学院 王 兵 学号:[1**********] 2011年8月9日 目录 实践人????????????????????????3 实践时间???????????????????????3 实践背景????????????????? ...