如何应对英语厌学情绪
1.气氛营造
(1)多种手段,创建英语学习的客观环境.教师应该通过丰富多彩的语言环境,给学生传达足够量的英语信息输入.比如,在英语教学中,可以播放一些英文歌曲.既可以达到学习英语的目的,又可以陶冶情操.也可以利用一些图片展示,给学生一种直观感受.我经常喜欢在课堂上融音乐美术于教学中,让学生感觉这不是枯燥乏味的课堂,而是能够激发他们学习兴趣的地方.
(2)沟通情感,改善学生的心理环境.建立融洽的师生关系是开展教学活动的必要条件,是调动学生学习兴趣的重要前提,也是教师传授知识的桥梁和润滑剂.教师多关心学生的学习情况,询问他们的难处,给他们以无私的帮助.只有叩开了学生们的心扉,才能更有效的进行教学工作,使的教学相长.泰戈尔说过:不是锤的打击,而是水的载歌载舞,使鹅卵石日臻完美.
(3)精心备课,实实在在上好每一节课,营造和谐的课堂气氛.一堂课上的好不好,很大程度上在于课后的精心准备.短短四十五分钟,却要课下多少的努力啊.备好课才能上好课,让短短的四十几分钟变的有意义.
(4)创造机会,让学生体会成功的快乐.在课堂中,不因学生的成绩差而忽视他们.往往很多教师在课堂中只提问那些优生,不给差生机会,这样很容易使他们受挫,觉得老师不重视他们,也就失去了学习的兴趣.作为教师,我们在课堂上可以提问不同难度等级的问题,针对学生的基础,因材施教.比如对那些差生,可以让他们多读读单词和课文,不管读的怎么样,都给予表扬.这样他们就会体会到成功的快乐,有的问题自己也会了.教学的实质在于激励与唤醒.教师多应鼓励那些差生,让他们觉得自己也并非没有闪光点.美国心理学家威谱詹姆曾经说过:人性最深刻的原则就是希望别人对自己赏识.不要吝啬对学生的夸奖,因为这对学生受益匪浅.
2.教法改进
(1)增加课堂的趣味性.教师教法陈旧,引不起学生听课兴趣.因此,教师需要改善教学方法,增加课堂趣味性.例如,在教授语法知识点的时候,我们就可以利用故事,笑话.通过故事和笑话,让学生在轻松愉快的环境中掌握了语言知识.
(2)培养学生的自主性.新课程改革下的英语教学要求教师在课堂上起着引导作用,把自主留给学生,以学生为中心.让学生自主学习,调动他们的学习积极性.在英语课堂上,我们要切记满堂灌,把时间留给学生,培养他们的主动学习能力.
(3)恰当的利用各种教学辅助物.有条件的学校,可以利用多媒体资源教授英语知识.直观,形象,学生更能很好的学习英语.对于条件稍差的一些学校,尤其是农村学校,利用手中尽可能有的教辅工具,完成英语教学.
总之,要想在英语教学中克服学生的厌学心理,提高他们学习英语的兴趣,并非一朝一夕之事.需要我们英语教师在平时的教学中不断的发现学生的问题,对症下药,方可药到病除.
如何应对英语厌学情绪
1.气氛营造
(1)多种手段,创建英语学习的客观环境.教师应该通过丰富多彩的语言环境,给学生传达足够量的英语信息输入.比如,在英语教学中,可以播放一些英文歌曲.既可以达到学习英语的目的,又可以陶冶情操.也可以利用一些图片展示,给学生一种直观感受.我经常喜欢在课堂上融音乐美术于教学中,让学生感觉这不是枯燥乏味的课堂,而是能够激发他们学习兴趣的地方.
(2)沟通情感,改善学生的心理环境.建立融洽的师生关系是开展教学活动的必要条件,是调动学生学习兴趣的重要前提,也是教师传授知识的桥梁和润滑剂.教师多关心学生的学习情况,询问他们的难处,给他们以无私的帮助.只有叩开了学生们的心扉,才能更有效的进行教学工作,使的教学相长.泰戈尔说过:不是锤的打击,而是水的载歌载舞,使鹅卵石日臻完美.
(3)精心备课,实实在在上好每一节课,营造和谐的课堂气氛.一堂课上的好不好,很大程度上在于课后的精心准备.短短四十五分钟,却要课下多少的努力啊.备好课才能上好课,让短短的四十几分钟变的有意义.
(4)创造机会,让学生体会成功的快乐.在课堂中,不因学生的成绩差而忽视他们.往往很多教师在课堂中只提问那些优生,不给差生机会,这样很容易使他们受挫,觉得老师不重视他们,也就失去了学习的兴趣.作为教师,我们在课堂上可以提问不同难度等级的问题,针对学生的基础,因材施教.比如对那些差生,可以让他们多读读单词和课文,不管读的怎么样,都给予表扬.这样他们就会体会到成功的快乐,有的问题自己也会了.教学的实质在于激励与唤醒.教师多应鼓励那些差生,让他们觉得自己也并非没有闪光点.美国心理学家威谱詹姆曾经说过:人性最深刻的原则就是希望别人对自己赏识.不要吝啬对学生的夸奖,因为这对学生受益匪浅.
2.教法改进
(1)增加课堂的趣味性.教师教法陈旧,引不起学生听课兴趣.因此,教师需要改善教学方法,增加课堂趣味性.例如,在教授语法知识点的时候,我们就可以利用故事,笑话.通过故事和笑话,让学生在轻松愉快的环境中掌握了语言知识.
(2)培养学生的自主性.新课程改革下的英语教学要求教师在课堂上起着引导作用,把自主留给学生,以学生为中心.让学生自主学习,调动他们的学习积极性.在英语课堂上,我们要切记满堂灌,把时间留给学生,培养他们的主动学习能力.
(3)恰当的利用各种教学辅助物.有条件的学校,可以利用多媒体资源教授英语知识.直观,形象,学生更能很好的学习英语.对于条件稍差的一些学校,尤其是农村学校,利用手中尽可能有的教辅工具,完成英语教学.
总之,要想在英语教学中克服学生的厌学心理,提高他们学习英语的兴趣,并非一朝一夕之事.需要我们英语教师在平时的教学中不断的发现学生的问题,对症下药,方可药到病除.