悠悠老街
教学目标: 1、探访老街的历史与文化。
2、学习用不同的美术形式对老街进行记录或描绘。
3、在感受和表现老街的传统风俗文化和历史建筑的艺术创作体验中，增进对地方传统文化的关注、尊重及热爱之情。 教学重难点：
重点：学习用美术形式对传统历史文化进行记录或者描述。
难点：运用不同的美术形式表现老街。
课前准备：
学生：常规绘画工具。
教师：课件、常规绘画工具。 课时安排：1课时
教学过程：
一、导入
1、播放老街的视频，直观地了解历史建筑的特点。
2、板书课题：《悠悠老街》。
3、交流：和伙伴们用相机或画笔记录老街的历史和风俗文化时，有什么困难？又有什么趣味发现？
二、探究：
1、欣赏用线描、色彩、速写描绘老街的优秀美术作品，说说这些作品不同的视觉感受和构图的特点？
2、欣赏教师老街写生的作品或学生的线描作品，学习如何表现老街风貌。
3、了解风景写生的方法与步骤，学习取景构图。
①以图片或照片资料为例，或通过回忆自己观察到的老街的景物的印象，讲解风景写生的方法和步骤。
②步骤：观察选景——构图描绘——修改调整。
③提示：对景物要进行取舍，要选择最能够打动自己的景物作为写生对象。选景要简单
些，选景范围不宜太大，如一条街、几幢房屋、一座桥、一条小河都可以作为画面的主体物。
三、小结
板书设计：
课后反思：
悠悠老街
教学目标: 1、探访老街的历史与文化。
2、学习用不同的美术形式对老街进行记录或描绘。
3、在感受和表现老街的传统风俗文化和历史建筑的艺术创作体验中，增进对地方传统文化的关注、尊重及热爱之情。 教学重难点：
重点：学习用美术形式对传统历史文化进行记录或者描述。
难点：运用不同的美术形式表现老街。
课前准备：
学生：常规绘画工具。
教师：课件、常规绘画工具。 课时安排：1课时
教学过程：
一、导入
1、播放老街的视频，直观地了解历史建筑的特点。
2、板书课题：《悠悠老街》。
3、交流：和伙伴们用相机或画笔记录老街的历史和风俗文化时，有什么困难？又有什么趣味发现？
二、探究：
1、欣赏用线描、色彩、速写描绘老街的优秀美术作品，说说这些作品不同的视觉感受和构图的特点？
2、欣赏教师老街写生的作品或学生的线描作品，学习如何表现老街风貌。
3、了解风景写生的方法与步骤，学习取景构图。
①以图片或照片资料为例，或通过回忆自己观察到的老街的景物的印象，讲解风景写生的方法和步骤。
②步骤：观察选景——构图描绘——修改调整。
③提示：对景物要进行取舍，要选择最能够打动自己的景物作为写生对象。选景要简单
些，选景范围不宜太大，如一条街、几幢房屋、一座桥、一条小河都可以作为画面的主体物。
三、小结
板书设计：
课后反思：