1案例中，导致小张现在心理状态的原因不可能是以下哪一项（）？ A、童年养育问题 B、强迫性人格色彩 C、过于内向 D、社会与人际适应障碍 正确答案： C 我的答案：C2生物医学认为：心理障碍是病态人格发展的必然结果，与先天大脑结构变异、脑神经递质机 能不良、或者基因缺陷有关。 正确答案：√ 我的答案：√3心理障碍的社会学理论认为：“人是个体的人，不是社会的人” 正确答案：×我的答案：√4“家庭内部形成一种稳定的相互作用的行为模式，个体习得性的形成相应的行为与情绪。”叫 做（）。 A、社会系统理论 B、人际系统理论 C、家庭系统理论 D、环境系统理论 正确答案： C 我的答案：C5社会结构理论：一个社会如果对个体压力太大，会增进个体心理障碍的风险。 正确答案：√ 我的答案：√1
古希腊医学之父希波克拉底就认为心理疾病与其他疾病一样是人体基本体液失衡所致。 正确答案：√ 我的答案：√2“自我评价过高，强调客观理由，拒绝接受批评，受到质疑好争论，好斗，甚至有冲动攻击 行为。”属于哪类人格。 A、强迫型 B、分裂型 C、抑郁型 D、偏执型 正确答案： D 我的答案：D3坦诚、尊重、关怀，保持心理距离是与（）人相处的原则。 A、强迫型 B、抑郁型 C、偏执型 D、分裂型 正确答案： C 我的答案：C4分裂型人格的人一般比较孤独、沉默、（），不爱人际交往，不合群。 A、乐观 B、悲观 C、退让 D、积极 正确答案： C 我的答案：C5与（）人格的人交流时比较困难，由于他经常陷入沉思，你对他说话常常答非所问，有时还 会被你侵扰而出现惊吓。A、强迫型
B、抑郁型 C、边缘 D、分裂型 正确答案： D 我的答案：D6对自己要求严格和完美，容易把冲突理智化，具有强烈的自制心理和自控行为，属于（）人 格。 A、强迫型 B、抑郁型 C、偏执型 D、分裂型 正确答案： A 我的答案：A7跟他做朋友你会感觉他的正义感，进取心，善意与宽容，没有什么禁忌，但爱憎分明， A、强迫型 B、表演 C、偏执型 D、分裂型 正确答案： A 我的答案：A8在长期的不良人际环境或者学习受挫时， （） 人格的人会发展到抑郁症， 甚至出现自杀风险。 A、强迫型 B、抑郁型 C、偏执型 D、分裂型 正确答案： B 我的答案：B9抑郁型人格的人表面看沉着、冷静或稳重，但这是假面具，他们内心却集聚着（），自我否 定的情绪。
A、消极 B、痛苦 C、悲观 D、猜忌 正确答案： C 我的答案：C10有意无意的赞美她， 凡事征求她的意见， 让她感觉被需要，感觉自己重要。这样有利于与 （） 人格的人交往。 A、依赖 B、抑郁型 C、偏执型 D、分裂型 正确答案： B 我的答案：B11缺乏主见，也从不主张，渴望别人为自己做决定，遵守规则，服从权威，属于（）人格。 A、依赖 B、抑郁型 C、偏执型 D、分裂型 正确答案： A 我的答案：A12依赖型人格的人通常会忽视自己的需要，通过无条件让权去维持人际关系。 正确答案：√ 我的答案：√13表演型人格的人不能忍受孤独，孤独时即感到抑郁，情感不稳定，或好或坏没有原因。 正确答案：×我的答案：√14
有时情绪爆发、甚至可能有自虐倾向的是（）人格。 A、强迫型 B、表演 C、偏执型 D、分裂型 正确答案： B 我的答案：C15边缘型人格的人不能忍受孤独，孤独时即感到抑郁，情感不稳定，或好或坏没有原因。 正确答案：√ 我的答案：√16“表面服从，暗地敷衍、拖延、不予合作。在强烈的依从与敌意的双向冲突中，难以平衡。” 可能是（）人格。 A、依赖 B、攻击型 C、偏执型 D、分裂型 正确答案： B 我的答案：B17“高度的冲动性和攻击性，无羞惭感，行为大多受偶然动机、情绪冲动、或本能愿望所驱使， 缺乏计划性或预谋。”可能是（）的人。 A、强迫型 B、表演 C、反社会型 D、分裂型 正确答案： C 我的答案：C18（）人格的人既骄傲又低自尊，利己与利他都很明显。A、依赖
B、抑郁型 C、偏执型 D、边缘 正确答案： D 我的答案：C1进食障碍属于大学校园常见的心理疾病。 正确答案：√ 我的答案：√2强迫症是一组以强迫观念或者强迫行为为主要表现的神经症。 正确答案：√ 我的答案：√3下列哪一项不是大学校园常见的精神分裂症 A、偏执型分裂症 B、紧张型分裂症 C、妄想型分裂症 D、纠结型分裂症 正确答案： D 我的答案：D4思维、言语与行为紊乱，情绪怪异，众人高兴我独愁，该悲伤的时候却放声大笑。是（）人 格。 A、依赖 B、精神分裂型 C、偏执型 D、分裂型 正确答案： B 我的答案：D1
当发现你的室友，同学长久处在情绪痛苦中，甚至有自伤行为，这时你可以适度的帮助她处 理一些人际与生活需要，避免遭受其他同学的不良对待 正确答案：√ 我的答案：√2一个具有人性关怀的大学文化需要做到以下几点：和谐取代分歧、协作取代竞争、 团结取 代隔离。 正确答案：√ 我的答案：√1和谐的人际，关怀弱势人群与受困同学是每个人的意识与自觉责任。 正确答案：√ 我的答案：√2下列哪项不属于预防自杀的关键点 A、关注睡眠与心理健康 B、关怀温暖的大学文化氛围 C、关怀家庭氛围 D、社会与校园有效的人际支持系统 正确答案： C 我的答案：A3对于想轻生的人，外界预先干预也没有多大用。 正确答案：×我的答案：×1如果你的同学送人或抛弃自己珍视的东西，有遗书或自杀计划，涉及自杀方法，那么他可能 有自杀倾向。 正确答案：√ 我的答案：√2
下列哪项不属于危机干预的要点？ A、通知学校危机干预机构，分担压力，不要独自面对 B、提高心理防御，避免在干预自杀失败后自己遭受心理创伤 C、给可能有自杀行为的人私人空间，使之保持冷静 D、校方通知家人，让有自杀行为的人获得亲人的理解与支持，减轻学校责任 正确答案： C 我的答案：C3当学校发生自杀事件时，预防维特效应的发生，学校应当及时给与确切的信息，不让自杀信 息被误传与夸大。 正确答案：√ 我的答案：√4危机事件后的处理原则：关心活着的人，才是真正的对逝去生命的告慰。 正确答案：√ 我的答案：√
1案例中，导致小张现在心理状态的原因不可能是以下哪一项（）？ A、童年养育问题 B、强迫性人格色彩 C、过于内向 D、社会与人际适应障碍 正确答案： C 我的答案：C2生物医学认为：心理障碍是病态人格发展的必然结果，与先天大脑结构变异、脑神经递质机 能不良、或者基因缺陷有关。 正确答案：√ 我的答案：√3心理障碍的社会学理论认为：“人是个体的人，不是社会的人” 正确答案：×我的答案：√4“家庭内部形成一种稳定的相互作用的行为模式，个体习得性的形成相应的行为与情绪。”叫 做（）。 A、社会系统理论 B、人际系统理论 C、家庭系统理论 D、环境系统理论 正确答案： C 我的答案：C5社会结构理论：一个社会如果对个体压力太大，会增进个体心理障碍的风险。 正确答案：√ 我的答案：√1
古希腊医学之父希波克拉底就认为心理疾病与其他疾病一样是人体基本体液失衡所致。 正确答案：√ 我的答案：√2“自我评价过高，强调客观理由，拒绝接受批评，受到质疑好争论，好斗，甚至有冲动攻击 行为。”属于哪类人格。 A、强迫型 B、分裂型 C、抑郁型 D、偏执型 正确答案： D 我的答案：D3坦诚、尊重、关怀，保持心理距离是与（）人相处的原则。 A、强迫型 B、抑郁型 C、偏执型 D、分裂型 正确答案： C 我的答案：C4分裂型人格的人一般比较孤独、沉默、（），不爱人际交往，不合群。 A、乐观 B、悲观 C、退让 D、积极 正确答案： C 我的答案：C5与（）人格的人交流时比较困难，由于他经常陷入沉思，你对他说话常常答非所问，有时还 会被你侵扰而出现惊吓。A、强迫型
B、抑郁型 C、边缘 D、分裂型 正确答案： D 我的答案：D6对自己要求严格和完美，容易把冲突理智化，具有强烈的自制心理和自控行为，属于（）人 格。 A、强迫型 B、抑郁型 C、偏执型 D、分裂型 正确答案： A 我的答案：A7跟他做朋友你会感觉他的正义感，进取心，善意与宽容，没有什么禁忌，但爱憎分明， A、强迫型 B、表演 C、偏执型 D、分裂型 正确答案： A 我的答案：A8在长期的不良人际环境或者学习受挫时， （） 人格的人会发展到抑郁症， 甚至出现自杀风险。 A、强迫型 B、抑郁型 C、偏执型 D、分裂型 正确答案： B 我的答案：B9抑郁型人格的人表面看沉着、冷静或稳重，但这是假面具，他们内心却集聚着（），自我否 定的情绪。
A、消极 B、痛苦 C、悲观 D、猜忌 正确答案： C 我的答案：C10有意无意的赞美她， 凡事征求她的意见， 让她感觉被需要，感觉自己重要。这样有利于与 （） 人格的人交往。 A、依赖 B、抑郁型 C、偏执型 D、分裂型 正确答案： B 我的答案：B11缺乏主见，也从不主张，渴望别人为自己做决定，遵守规则，服从权威，属于（）人格。 A、依赖 B、抑郁型 C、偏执型 D、分裂型 正确答案： A 我的答案：A12依赖型人格的人通常会忽视自己的需要，通过无条件让权去维持人际关系。 正确答案：√ 我的答案：√13表演型人格的人不能忍受孤独，孤独时即感到抑郁，情感不稳定，或好或坏没有原因。 正确答案：×我的答案：√14
有时情绪爆发、甚至可能有自虐倾向的是（）人格。 A、强迫型 B、表演 C、偏执型 D、分裂型 正确答案： B 我的答案：C15边缘型人格的人不能忍受孤独，孤独时即感到抑郁，情感不稳定，或好或坏没有原因。 正确答案：√ 我的答案：√16“表面服从，暗地敷衍、拖延、不予合作。在强烈的依从与敌意的双向冲突中，难以平衡。” 可能是（）人格。 A、依赖 B、攻击型 C、偏执型 D、分裂型 正确答案： B 我的答案：B17“高度的冲动性和攻击性，无羞惭感，行为大多受偶然动机、情绪冲动、或本能愿望所驱使， 缺乏计划性或预谋。”可能是（）的人。 A、强迫型 B、表演 C、反社会型 D、分裂型 正确答案： C 我的答案：C18（）人格的人既骄傲又低自尊，利己与利他都很明显。A、依赖
B、抑郁型 C、偏执型 D、边缘 正确答案： D 我的答案：C1进食障碍属于大学校园常见的心理疾病。 正确答案：√ 我的答案：√2强迫症是一组以强迫观念或者强迫行为为主要表现的神经症。 正确答案：√ 我的答案：√3下列哪一项不是大学校园常见的精神分裂症 A、偏执型分裂症 B、紧张型分裂症 C、妄想型分裂症 D、纠结型分裂症 正确答案： D 我的答案：D4思维、言语与行为紊乱，情绪怪异，众人高兴我独愁，该悲伤的时候却放声大笑。是（）人 格。 A、依赖 B、精神分裂型 C、偏执型 D、分裂型 正确答案： B 我的答案：D1
当发现你的室友，同学长久处在情绪痛苦中，甚至有自伤行为，这时你可以适度的帮助她处 理一些人际与生活需要，避免遭受其他同学的不良对待 正确答案：√ 我的答案：√2一个具有人性关怀的大学文化需要做到以下几点：和谐取代分歧、协作取代竞争、 团结取 代隔离。 正确答案：√ 我的答案：√1和谐的人际，关怀弱势人群与受困同学是每个人的意识与自觉责任。 正确答案：√ 我的答案：√2下列哪项不属于预防自杀的关键点 A、关注睡眠与心理健康 B、关怀温暖的大学文化氛围 C、关怀家庭氛围 D、社会与校园有效的人际支持系统 正确答案： C 我的答案：A3对于想轻生的人，外界预先干预也没有多大用。 正确答案：×我的答案：×1如果你的同学送人或抛弃自己珍视的东西，有遗书或自杀计划，涉及自杀方法，那么他可能 有自杀倾向。 正确答案：√ 我的答案：√2
下列哪项不属于危机干预的要点？ A、通知学校危机干预机构，分担压力，不要独自面对 B、提高心理防御，避免在干预自杀失败后自己遭受心理创伤 C、给可能有自杀行为的人私人空间，使之保持冷静 D、校方通知家人，让有自杀行为的人获得亲人的理解与支持，减轻学校责任 正确答案： C 我的答案：C3当学校发生自杀事件时，预防维特效应的发生，学校应当及时给与确切的信息，不让自杀信 息被误传与夸大。 正确答案：√ 我的答案：√4危机事件后的处理原则：关心活着的人，才是真正的对逝去生命的告慰。 正确答案：√ 我的答案：√