绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
本授课单元教学目标或要求：
使学生们明确“基础”课的性质和目的，认识到学习“基础”课与自己的成长成才密切相关，能否学好这门课关系到自己的未来前途和人生价值的实现，从而激发起努力学习的兴趣和热情。通过分析大学生活特点及其变化，提高大学生独立生活的能力，树立新的学习理念，尽快适应大学生活；帮助大学生解决好成才与历史使命的关系，牢固树立社会主义荣辱观，适应人生新阶段，塑造大学生形象。
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：
重点难点：
①大学生成才与肩负起历史使命的关系；
②如何以社会主义荣辱观为指导，不断努力，形成优良的品德，成长为社会主义的“四有”公民。
教学时数：4学时
教学内容 ：
第一节 适应人生新阶段
走过“黑色”的六月，七、八月“灰色”的等待，迎来了“金色”的九月，大学生用自己的激情，才思敏捷地编织着金色九月的大学生活和辉煌的自我人生蓝图：大学那是一块神圣的净土，一个神秘的令人心驰往的地方，大学生可以在那里“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。然而，满怀强烈的新奇感和求知欲走进大学不久或者紧张热烈的迎新活动过去之后，冷静地看一看周围一切的现实，陌生感受尚未消失，缕缕忧愁却开始涌上心头，心情时常被莫名的烦恼所困扰，才感到来日“苦”多，大学生活并非潇洒走一回。 本节包括认识大学生活特点、提高独立生活能力、树立新的学习理念和培养优良学风等内容；
第二节 肩负历史新使命
大学生活是是走向社会生活的真正开始，社会生活是人生存与发展的根本依据与保障。 马克思的社会有机体发展的理论认为。任何一个社会有机体都包括两个前提性构成部分，即人口因素和自然环境；又包括一个基础性构成部分，即物质资料生产方式，它由物质生产力和物质生产关系组成；也包括一个上层性构
成部分，即社会政治组织及其设施以及法律制度；还包括一个观念性构成部分，即社会精神生产与社会精神生活领域。
从个人的社会生活范围来说，人的社会生活范围是随着年龄的增长不断扩大的，从个人、家庭、学校到社区、家乡、祖国和世界。在每个生活领域里，都包含有社会环境、社会活动、社会关系等主要因素，这些主要因素还可分解为时间、空间、人文环境、自然环境、日常生活活动、文化活动、经济活动、政治活动、人际关系、社会规范、法律制度等具体要素。对个人来说，重要的社会生活要素是智力支持要素与精神动力要素，核心要素是精神要素。
人生之旅，流光溢彩千金难买，大学时光。信息海洋求知殿堂，栋梁成长的山野，良师育人的摇篮，是莘莘学子放飞理想的殿堂。时代呼唤英才，希望寄予青年；青春只有为祖国奉献才能绚丽多彩，人生只有融入民族伟业才能闪闪发光。
的确， 时代呼唤英才，未来系于青年。建设小康社会和现代化需要在座各位的积极参与，中华民族的伟大复兴需要我们共同奋斗。青春的绚丽，只有在为祖国和人民的真诚奉献中作彩，人生亮丽，只有融入国家和民族的伟大事业才能发光。你肩负着，你必须认识肩负着什么？你前行着，你必须明确前行为了什么？你的目标会很高远，但中华民族的伟大复兴，华夏道德的重新构建，远远超越你最终的志向。伟大的使命，成就人生辉煌。 本节包括认识当代大学生的历史使命、明确当代大学生的成材目标、塑造当代大学生的崭新形象等内容；
第三节 学习和实践社会主义荣辱观
时代为当代大学生的成长成才提供了广阔的舞台，也对当代大学生的能力和素质提出了更高的要求。 当前，大学生要适应时代的要求，肩负起新的历史使命，既需要着力提高科学文化知识和专业能力，更需要提高思想道德素质和法律素质。 德才兼备，以德为先，已成为社会选人、用人、评价人的基本尺度。“ 在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。要在全社会大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，倡导社会主义基本道德规范，扶正祛邪，扬善惩恶，促进良好社会风气的形成和发展”。因此， 牢固树立社会主义荣辱观，是大学生提高思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求。 本节包括学习和实践社会主义荣辱观的重要意义、把握社会主义荣辱观科学内涵和提高思想道德素质与法律素质要树立社会主义荣辱观等内容；
第四节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法
“思想道德修养与法律基础”课，是高等学校思想政治理论课课程体系中的一门重要课程。 根本任务： 提高大学生的思想道德素质与法律素质，帮助和引导大学生牢固树立社会主义荣辱观，成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义： ①有助于大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路，②有助于大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础，③有助于大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展。
二、 学习“思想道德修养与法律基础”课的方法：①注重学习科学理论， ②注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识 ， ③注意联系实际 ， ④注重知行统一
本授课单元教学手段与方法：
1 、多媒体 PPT 教学
2 、课堂讨论
3 、案例分析
本授课单元思考题、讨论题、作业：
1 、大学生怎样尽快适应大学新生活？
2 、当代大学生的历史使命和成材目标是什么？
3 、谈谈你对社会主义荣辱观科学内涵的理解。
4 、结合实际谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。 本授课单元参考资料：
1 、江泽民：《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》；
2 、江泽民：《在庆祝清华大学建校九十周年大会上的讲话》；
3 、胡锦涛：《牢固树立社会主义荣辱观》；
4 、胡锦涛：《切实加强和改进大学生思想政治工作》、《十六大以来重要文献选编》（中）；
绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
本授课单元教学目标或要求：
使学生们明确“基础”课的性质和目的，认识到学习“基础”课与自己的成长成才密切相关，能否学好这门课关系到自己的未来前途和人生价值的实现，从而激发起努力学习的兴趣和热情。通过分析大学生活特点及其变化，提高大学生独立生活的能力，树立新的学习理念，尽快适应大学生活；帮助大学生解决好成才与历史使命的关系，牢固树立社会主义荣辱观，适应人生新阶段，塑造大学生形象。
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：
重点难点：
①大学生成才与肩负起历史使命的关系；
②如何以社会主义荣辱观为指导，不断努力，形成优良的品德，成长为社会主义的“四有”公民。
教学时数：4学时
教学内容 ：
第一节 适应人生新阶段
走过“黑色”的六月，七、八月“灰色”的等待，迎来了“金色”的九月，大学生用自己的激情，才思敏捷地编织着金色九月的大学生活和辉煌的自我人生蓝图：大学那是一块神圣的净土，一个神秘的令人心驰往的地方，大学生可以在那里“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。然而，满怀强烈的新奇感和求知欲走进大学不久或者紧张热烈的迎新活动过去之后，冷静地看一看周围一切的现实，陌生感受尚未消失，缕缕忧愁却开始涌上心头，心情时常被莫名的烦恼所困扰，才感到来日“苦”多，大学生活并非潇洒走一回。 本节包括认识大学生活特点、提高独立生活能力、树立新的学习理念和培养优良学风等内容；
第二节 肩负历史新使命
大学生活是是走向社会生活的真正开始，社会生活是人生存与发展的根本依据与保障。 马克思的社会有机体发展的理论认为。任何一个社会有机体都包括两个前提性构成部分，即人口因素和自然环境；又包括一个基础性构成部分，即物质资料生产方式，它由物质生产力和物质生产关系组成；也包括一个上层性构
成部分，即社会政治组织及其设施以及法律制度；还包括一个观念性构成部分，即社会精神生产与社会精神生活领域。
从个人的社会生活范围来说，人的社会生活范围是随着年龄的增长不断扩大的，从个人、家庭、学校到社区、家乡、祖国和世界。在每个生活领域里，都包含有社会环境、社会活动、社会关系等主要因素，这些主要因素还可分解为时间、空间、人文环境、自然环境、日常生活活动、文化活动、经济活动、政治活动、人际关系、社会规范、法律制度等具体要素。对个人来说，重要的社会生活要素是智力支持要素与精神动力要素，核心要素是精神要素。
人生之旅，流光溢彩千金难买，大学时光。信息海洋求知殿堂，栋梁成长的山野，良师育人的摇篮，是莘莘学子放飞理想的殿堂。时代呼唤英才，希望寄予青年；青春只有为祖国奉献才能绚丽多彩，人生只有融入民族伟业才能闪闪发光。
的确， 时代呼唤英才，未来系于青年。建设小康社会和现代化需要在座各位的积极参与，中华民族的伟大复兴需要我们共同奋斗。青春的绚丽，只有在为祖国和人民的真诚奉献中作彩，人生亮丽，只有融入国家和民族的伟大事业才能发光。你肩负着，你必须认识肩负着什么？你前行着，你必须明确前行为了什么？你的目标会很高远，但中华民族的伟大复兴，华夏道德的重新构建，远远超越你最终的志向。伟大的使命，成就人生辉煌。 本节包括认识当代大学生的历史使命、明确当代大学生的成材目标、塑造当代大学生的崭新形象等内容；
第三节 学习和实践社会主义荣辱观
时代为当代大学生的成长成才提供了广阔的舞台，也对当代大学生的能力和素质提出了更高的要求。 当前，大学生要适应时代的要求，肩负起新的历史使命，既需要着力提高科学文化知识和专业能力，更需要提高思想道德素质和法律素质。 德才兼备，以德为先，已成为社会选人、用人、评价人的基本尺度。“ 在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。要在全社会大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，倡导社会主义基本道德规范，扶正祛邪，扬善惩恶，促进良好社会风气的形成和发展”。因此， 牢固树立社会主义荣辱观，是大学生提高思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求。 本节包括学习和实践社会主义荣辱观的重要意义、把握社会主义荣辱观科学内涵和提高思想道德素质与法律素质要树立社会主义荣辱观等内容；
第四节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法
“思想道德修养与法律基础”课，是高等学校思想政治理论课课程体系中的一门重要课程。 根本任务： 提高大学生的思想道德素质与法律素质，帮助和引导大学生牢固树立社会主义荣辱观，成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义： ①有助于大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路，②有助于大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础，③有助于大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展。
二、 学习“思想道德修养与法律基础”课的方法：①注重学习科学理论， ②注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识 ， ③注意联系实际 ， ④注重知行统一
本授课单元教学手段与方法：
1 、多媒体 PPT 教学
2 、课堂讨论
3 、案例分析
本授课单元思考题、讨论题、作业：
1 、大学生怎样尽快适应大学新生活？
2 、当代大学生的历史使命和成材目标是什么？
3 、谈谈你对社会主义荣辱观科学内涵的理解。
4 、结合实际谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。 本授课单元参考资料：
1 、江泽民：《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》；
2 、江泽民：《在庆祝清华大学建校九十周年大会上的讲话》；
3 、胡锦涛：《牢固树立社会主义荣辱观》；
4 、胡锦涛：《切实加强和改进大学生思想政治工作》、《十六大以来重要文献选编》（中）；