原创小品：重拾梦想
创作人:陈良珍
第一幕（向往美好的未来）
人物：学生四个（A、B、C、D）
事件：四个学生从高中来到大学
音乐：欢乐且坚定
灯光：用聚光灯
时长：1分30秒
旁白：在经历过高中四年的艰苦奋斗后，同学们终于来到了梦想的大学！
A：（坚定，有信心地朗诵）在经历暴风雨的洗礼后，我来了！
B：（坚定，有信心地朗诵）在经过严寒酷暑的拷打后，我来了！ C：（坚定，有信心地朗诵）在经历黎明前的黑暗后，我来了！
D：（坚定，有信心地朗诵）在经历刀山火海的磨砺后，我来了！
A：我想在这里一展所长，我相信，暴风雨的洗礼已经让我更加成熟，让我更加奋勇向前，让我更加珍惜拥有的！恩，我确信！
B：我想在这里学到更多的知识。我相信，严寒酷暑的拷打已经让我更加坚强，让我能够抵御住更多困难，让我坚不可摧！恩，我确信！
C：我想在这里找到一条光明大道。我相信，黎明前的黑暗已经过去，迎接我的，是美好的明天！哈~，我深信不疑！
D：我想在这里我一定能够攀上更高的山峰。我相信，刀山火海都没能阻挡我的路。。。。
老师：来吧！同学们（这时，四个同学一起跑向老师身边）
这里是知识的海洋，你们可以尽情的遨游！
来吧！这是有丰富的宝藏，等你们来挖掘！
来吧！这里是。。。。
（欢乐和充满斗志的音乐响起）
第二幕（努力学习）
事件：各个学生努力学习的场景
人物：学生A、B、C、D
背景音乐：欢快且坚定的《安魂曲》、《园林曲》
道具：书学生B的道具，钢琴学生D的道具
灯光：聚光灯依次打在四个学生的身上
时长：1分钟
A：练习着舞蹈，做着各种舞蹈动作
B：努力练习唱歌
C：认真地练习指挥（可面对或侧对观众）
D：认真练习钢琴
第三幕（受尽挫折）
事件：考试
人物：三个评委老师，四个学生（A、B、C、D），四个学生的影子穿着黑色衣服（E、F、G、H）
背景音乐：雷声与音乐
时长：4分钟
（紧张带点悲伤的音乐）
A：跳着跳着就摔了一跤，被抬出去了
B：唱歌唱到一半，破音了
C：拍子打的乱七八糟，老师摇头，自己也摇头
D：弹钢琴乱七八糟，也是垂头丧气地走
（悲伤的音乐）
旁白（一直在解释）：A 回想以前努力奋斗的日子然后又开始懊恼
A：练习着舞蹈，这时灯光再打到另外两个人的身上，A看到这两个人在喝酒，他受不了了，也跟着去喝酒了，这时，A的影子E出来说：你错了，你以为来到了这里你能够一展你的才华！
B：认真地练声时，旁边的同学都招呼这过去玩电脑，终于受不了他也跟着去玩电脑了
C：在练习着指挥的时候，女朋友过来找他去玩
D：在练习钢琴的时候，遇到难的地方练不下去，就乱砸钢琴，不想继续弹
下去
E、F、G、H同时说：你错了！（这时闪灯加阴暗，制造一种黑暗，紧张的气氛） B的影子F：你错了，
C的影子G：你错了，
D的影子H：你错了，
（用雷声专场）一声雷声---------音乐是《命运交响曲》
一阵雷声响！
A、B、C、D：同时抱头，各自说着，不，不。。。不是这样的。。。（说着，把各自的影子推开）看吧，，不是你说的那样的。。。。
第四幕（坚持不懈）
事件：同学们再次充满希望和努力学习
人物：学生（A、B、C、D）
道具：学生A的脚上带着石膏
灯光：分别聚在ABCD四个人的身上
背景音乐：坚定，充满斗志和力量的
时长：2分钟
A：脚上就算绑着石膏，也要努力学习（不做脚上的动作，用手或腰做练习） B：努力学习指挥（小有成就，指挥着一帮学生）
C：在钢琴练习遇到难题时没有放弃，继续认真弹完，虽然还不算很好，但是总算不放弃
（这三个演员的音乐都一样）
D：
原创小品：重拾梦想
创作人:陈良珍
第一幕（向往美好的未来）
人物：学生四个（A、B、C、D）
事件：四个学生从高中来到大学
音乐：欢乐且坚定
灯光：用聚光灯
时长：1分30秒
旁白：在经历过高中四年的艰苦奋斗后，同学们终于来到了梦想的大学！
A：（坚定，有信心地朗诵）在经历暴风雨的洗礼后，我来了！
B：（坚定，有信心地朗诵）在经过严寒酷暑的拷打后，我来了！ C：（坚定，有信心地朗诵）在经历黎明前的黑暗后，我来了！
D：（坚定，有信心地朗诵）在经历刀山火海的磨砺后，我来了！
A：我想在这里一展所长，我相信，暴风雨的洗礼已经让我更加成熟，让我更加奋勇向前，让我更加珍惜拥有的！恩，我确信！
B：我想在这里学到更多的知识。我相信，严寒酷暑的拷打已经让我更加坚强，让我能够抵御住更多困难，让我坚不可摧！恩，我确信！
C：我想在这里找到一条光明大道。我相信，黎明前的黑暗已经过去，迎接我的，是美好的明天！哈~，我深信不疑！
D：我想在这里我一定能够攀上更高的山峰。我相信，刀山火海都没能阻挡我的路。。。。
老师：来吧！同学们（这时，四个同学一起跑向老师身边）
这里是知识的海洋，你们可以尽情的遨游！
来吧！这是有丰富的宝藏，等你们来挖掘！
来吧！这里是。。。。
（欢乐和充满斗志的音乐响起）
第二幕（努力学习）
事件：各个学生努力学习的场景
人物：学生A、B、C、D
背景音乐：欢快且坚定的《安魂曲》、《园林曲》
道具：书学生B的道具，钢琴学生D的道具
灯光：聚光灯依次打在四个学生的身上
时长：1分钟
A：练习着舞蹈，做着各种舞蹈动作
B：努力练习唱歌
C：认真地练习指挥（可面对或侧对观众）
D：认真练习钢琴
第三幕（受尽挫折）
事件：考试
人物：三个评委老师，四个学生（A、B、C、D），四个学生的影子穿着黑色衣服（E、F、G、H）
背景音乐：雷声与音乐
时长：4分钟
（紧张带点悲伤的音乐）
A：跳着跳着就摔了一跤，被抬出去了
B：唱歌唱到一半，破音了
C：拍子打的乱七八糟，老师摇头，自己也摇头
D：弹钢琴乱七八糟，也是垂头丧气地走
（悲伤的音乐）
旁白（一直在解释）：A 回想以前努力奋斗的日子然后又开始懊恼
A：练习着舞蹈，这时灯光再打到另外两个人的身上，A看到这两个人在喝酒，他受不了了，也跟着去喝酒了，这时，A的影子E出来说：你错了，你以为来到了这里你能够一展你的才华！
B：认真地练声时，旁边的同学都招呼这过去玩电脑，终于受不了他也跟着去玩电脑了
C：在练习着指挥的时候，女朋友过来找他去玩
D：在练习钢琴的时候，遇到难的地方练不下去，就乱砸钢琴，不想继续弹
下去
E、F、G、H同时说：你错了！（这时闪灯加阴暗，制造一种黑暗，紧张的气氛） B的影子F：你错了，
C的影子G：你错了，
D的影子H：你错了，
（用雷声专场）一声雷声---------音乐是《命运交响曲》
一阵雷声响！
A、B、C、D：同时抱头，各自说着，不，不。。。不是这样的。。。（说着，把各自的影子推开）看吧，，不是你说的那样的。。。。
第四幕（坚持不懈）
事件：同学们再次充满希望和努力学习
人物：学生（A、B、C、D）
道具：学生A的脚上带着石膏
灯光：分别聚在ABCD四个人的身上
背景音乐：坚定，充满斗志和力量的
时长：2分钟
A：脚上就算绑着石膏，也要努力学习（不做脚上的动作，用手或腰做练习） B：努力学习指挥（小有成就，指挥着一帮学生）
C：在钢琴练习遇到难题时没有放弃，继续认真弹完，虽然还不算很好，但是总算不放弃
（这三个演员的音乐都一样）
D：