中考应用文写作范文
摘 要:英语书面表达主要考查考生综合运用英语进行书面表达的能力,在中考中占了很大分值,且是主观题,作文的复习成了难点.在复习的起始阶段,学生的作文暴露了很多问题.怎样让作文的批改更有效,怎样让学生的作文水平确实有所提高是在中考复习繁忙之际急需解决的问题,也是教师关注的问题. 关键词:榜样的力量:中考作文复习:有效性 <义务教育英语课程标准>对写作的五级要求是:能根据写作要求,收集.准备素材:能独立起草短文.短信等,并在教师的指导下进行修改:能使用常见的连词表示顺序和逻辑关系:能简单描 ...
英语中考复习方法 邬阳民族中心学校 英语组 离中考将近只有三个月的时间,怎样使学生在这么短的时间内将初中阶段所学的英语知识融会贯通,是一个急需解决的问题,采取科学的复习策略,掌握科学的复习方法非常重要.以下是我们对今年英语中考采取的复习方法,做点粗略的浅谈. 研究中考试题,了解中考信息,进行有针对性的重点训练. 对近几年的中考试卷认真分析,找出我们学生的优势和存在的问题,在中考前应集中力量把自己的弱项补上来.如加强词汇的拼写.积累好的语句为写作做准备等等.只有这样,才能更快地提高自己的成绩.对于
中 考 常 见 应 用 文 格 式 1． 书 信 一般书信(包括请柬)包括五个部分: (1)称呼.信纸第一行顶格写,后面加冒号.有的还可以加上一定的限定.修饰词,如 亲爱的等.(冒号后不再写字) (2)问候语:如写"你好"(注意不能用"您们好")."近来身体是否安康"等.独立成 段,不可直接接下文.否则,就会违反构段意义单一的要求,变成多义段了. (3)正文.第二行空两格写起,转行顶格.这是信的主体,可以分为若干段来书写. (4)祝颂语 ...
初中生作文一本通(全四册). 作:春之琳 李静 中国华侨出版社 2011年1月第1版 16开 全4册 光盘:0 定价:296元 优惠:180元 .. 详细 : .... .......................................... ........ .......................................... ............ 内容简介 为帮助广大初中生快速提高作文水平,我们精心编写了这本<初中生作文一本通>.本书以全面详尽的内 ...
中考英语优秀作文评析 优秀作文评析(一)--记叙文 1 [习作要求]根据中文意思和英文提示词语,写出意思连贯,符合逻辑的英文文段.所给英文提示词语必须都用上:每组英文提示所写的句数不限. 彼得只有五岁,和他的祖母住在一起.一天他的祖母得了重感冒,彼得急得直哭,后来他-- (1) Peter, five (2) live, grandma (3) have, cold, worried, cry (4) idea, find, parents' telephone number, call (5)
迎战中考作文--现阶段应把握得分技巧拿高分 中考临近,如何在现阶段把握得分的技巧,迎战中考作文,许老师为考生提出了以下建议--- 审题需周密 看到作文题目后,首先要审题,这一步工作的好坏,将决定全篇内容是否符合要求,构思能否按正确方向展开.通过审题要确定体裁,如果命题已对文体有明确要求,就要按要求作文:如无明确要求,考生应判断文体,注意文题中表明文体的标志性词语. 立意要深刻 在作文的立意上,考生应尽力挖掘事件的深层次内涵,突出情.趣.理.在选材上,要把握以小见大的原则,根据具体的材料,考虑材料
闹妈:请教语文李老师,孩子作文成绩不高,在审题.文章架构方面.开头结尾点题方面都明白,感觉也基本做到了.但是细节描写非常差,没有什么生动的语句.也曾让他背过一些好句子,但不会用,后来就不背了.中考前怎么提高作文? 我: 您主要指向的是孩子的语言问题,这方面,除常规的阅读与摘抄积累外,在初三,最好能进行有针对性的摘抄.方法如下: 1.明确自己的优质素材--好原料才值得最用心. 2.重点关注文中的环境描写处,人物情绪最剧烈处--这些地方描写出彩,语言方面便上了一个档次. 3.有针对性搜索好语言,--
对于中考英语学科来说,阅读和写作是考试的重头戏,也是考生最为头疼.最无把握的部分.这两部分内容考查考生语言的综合运用能力,确实难度较大,但最后冲刺阶段考生如果能够有针对性地进行复习,并掌握一定的考试技巧,提高得分率还是很有可能的. 一.阅读 阅读理解和完形填空是英语测试的重中之重,文章选材呈现多样化.生活化趋势,文化内涵较丰富.近年来,中考阅读理解试题量增大,这对考生提出了较高要求. 完形填空综合考查考生的语言能力,难度较大,答题时考生要特别注意时态.单复数和词性的变化.回答问题部分除了考查考生
初中英语试卷分析 初中英语试卷分析(一) 一试卷基本情况: 这套试卷是一套综合型试卷,考核了学生考前所应达到的英语运用综合能力,考核的听力难度系数比较大,词汇方面考核了学生生容易掌握的词汇.总的来说,试卷涉及的知识面广,挖掘的考点比较深.卷面结构为:听力20分,阅读理解20分,口头表达15分,书面表达25分,词汇和句子20分. 三.试卷分析 1.从听力来看,若想把听力成为学生的"优势"得分题型,还需加强教与学.学生"短暂记忆"能力还不过硬,所以在听力最后语 ...
英文请假条格式 请假条(written request for leave)是英语学习者必须掌握的常用应用文之一,,它包 括请病假(note for sick leave)和请事假(leave of absence).请假条是用于向老师或上级 领导等因身体状况不好或因某事请求准假的场合. 英文请假条写作需注意三点: 1.英文中请假条的写法和汉语请假条相同, 它一般由四部分组成,即时间.称呼.正文 和签名. 2.一般而言,可认定请假条是一种简单的书信文体.请假条一般写在纸上,不用信封. 其书写格式
2012中考英语作文写作技巧及预测 一．中考英语作文评分标准 第一档(13-15分) 信息完整,表达流畅,无语言错误或基本无语言错误. 第二档(10-12分) 信息基本完整,表达较流畅,有少量语言错误,但不影响意思表达. 第三档(7-9分) 能传达部分信息,表达不够流畅,语言错误较多,但句子基本可读. 第四档(4-6分) 只能传达少量信息,表达不流畅,语言错误多,只有少量句子可读. 第五档(0-3分) 只能传达个别信息,表达不清楚,只有个别句子可读. 二．短小作文如何能够言辞达意而且有水准 (1
[作文原题] 一条小鱼很想了解外面的世界,于是和蝌蚪交上了朋友.小蝌蚪长大后变成了青蛙,来到地面看到了大千世界,然后回来告诉了小鱼儿.小鱼儿开始想象外面的世界,但它想象的事物都是鱼的形状:人是用鱼尾巴走路的鱼,鸟是长翅膀的鱼,其实,人何尝不是如此.人们在认识新事物时,总是受到已有经验的限制.所以要想获取新知识,必须拓宽视野,丰富知识. 根据上面材料,写一篇600字的作文. [优秀范文] [范文一]破除旧经验,认知新事物 端坐在中考的考场上,面对着这样一道作文题,我脑海里所浮现的,竟是与初中语文学
Desire for No Examination I have a lot of aspirations. But what I desire most is to have no examinations. We are always told that examinations aim to check what we have learned. But I don't think so. Examination is not the best way', especially in th
摘要:写作能力的提高不可能一蹴而就,必须坚持从易到难.从少到多.从课本到课外.从慢到快的循序渐进原则,激发学生英语写作的兴趣和积极性.作为英语教师,必须长期坚持不懈地对学生进行听.说.读.写全方位的训练而英语听.说.读.写几个方面的训练是相辅相成,它们是互相促进.互相制约,无法单一进行,在平时教学中就要合理安排,有机穿插,这样才有"一份耕耘,一份收获", 关键词:训练:阅读:写作 中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2013)03-272-01 ...
第五次作文训练<不止一次,我努力尝试> "得作文者得语文",作文分数占了语文试卷的半壁江山,同学们需要引起足够的重视.学习作文范文是提高作文分数的一个重要手段.新东方在线中考网汇总了全国部分地区的中考作文范文,下面是2015上海中考满分作文,希望对大家有所帮助. [真题] 题目:不止一次,我努力尝试 要求:(1)写一篇600字左右的文章.(2)不得透露个人相关信息.(3)不得抄袭. [解读] 2015年上海卷的命题形式延续了近几年的命题格局,即采用全命题的命题形式 ...
中考作文议论文范文及点评 2012/12/14 14:28:00PM 议论文写作指导 1.学会分解分论点. ①并列法.即对中心论点进行条分缕析,分解出几个分论点,以显示思维的全面性.如<梅花香自苦寒来>可以分解为这三个分论点:①苦可以激发进取心:②苦可以培养坚强的意志:③苦可以培养创造精神. ②层进法.即对事理作纵深剖析,以显示思维的深刻性.如<在困难面前>可以分解成这样的几个分论点:①要承认困难,因为困难无处不在,无时不有:②要不怕困难,因为困难像弹簧,你强它就弱:③要 ...
随着新一轮课程改革的理念与教学实践相结合的不断深入,又是一年初三教学正进入全面冲刺阶段.在这一阶段,我们语文教师应如何开展语文教学与复习,才能更加有效地培养学生的语文素养,提高学生运用语文的能力呢?我认为在这一学期里,我们应该以新课程理念为指导思想,以学生的实际为出发点,以选好.用好资料为基本抓手,以提高学生的语文能力和提升语文素养为追求目标,展开教学与复习工作. 本学期我担任初三9.10班的语文教学工作,为搞好今年的初三会考及中考,系统地复习好语文知识,使学生牢固地掌握和灵活地运用,增强学生中
随着新一轮课程改革的理念与教学实践相结合的不断深入，又是一年初三教学正进入全面冲刺阶段。在这一阶段，我们语文教师应如何开展语文教学与复习，才能更加有效地培养学生的语文素养，提高学生运用语文的能力呢？我认为在这一学期里，我们应该以新课程理念为指导思想，以学生的实际为出发点，以选好、用好资料为基本抓手，以提高学生的语文能力和提升语文素养为追求目标，展开教学与复习工作。 本学期我担任初三9、10班的语文教学工作，为搞好今年的初三会考及中考，系统地复习好语文知识,使学生牢固地掌握和灵活地运用，增强学生中
尊敬的领导、评委： 本人许萍芬，1998年毕业于福建广播电视大学中文教育专业，同年8月分配入惠安第四中学工作至今;XX年6月获取福建师范大学汉语言文学本科自考学历;于XX年12月取得中教语文二级职称。9年来，我一直从事初中语文教学，在各位领导和同仁的帮助下取得了一定的成绩。此次述职，我想竞聘中学语文一级教师职称，现将我近年来的工作向大家汇报。 “志在三寸粉笔中，情通三尺讲台外”，能够做自己最喜爱的事并将它视为终身事业是我的幸运。自从教即日起，我自觉参加政治学习，拥护党的路线、方针、政策，有强烈的
中考作文指导教案设计的三个基本要求 设计中考作文教学复习指导方案,主要有三个方面的基本要求. 一.必须要有中考复习计划的总体设计 中考复习计划的总体安排与策划,表示着一个地方或一所学校对本地.本校的中考复习指导过程有着合乎实际的认真思考.这种总体设计不可能一蹴而就,而是需要进行多角度的提炼与提纯.它确保训练的目的明确和复习过程的顺利推进,是理性思考的产物.在这样的计划中,每个单项中考作文复习指导内容都是其中的一个单点,点点相连,步步落实,才能在巩固与提升上发挥综合效益. 如下面关于中考作文复习内