高考作文的拟题与开篇
佛靠金装, 人靠衣装
作文也靠题装
一, 话题作文的拟题技巧
(1),作文拟题的要求:
(2),作文拟题的原则:
(3),作文拟题的方法:
二, 拟题举例
三, 专题训练
四, 精心铸造开篇 力求一见倾心
一, 话题作文的拟题技巧
(1),作文拟题的要求:
1. 标题范围尽量要小.
2. 标题不能过长, 标题过长则显得松散.
3. 标题要含蓄, 把思维蕴涵于形象的标题之中 .
4. 拟一个好题目, 把题目演绎成一个生动的故事 .
5. 拟题时要善于联想. 联想的方式主要有以下三种:
[1] 相关联想, 由桌子联想到椅子[空间关联].
[2] 相似联想, 由春蚕联想到老师[奉献精神相似].
[3] 相反联想, 由安乐想到忧患[实质上的相反]
(2),作文拟题的原则:
1, 巧:作文的题目与文章的立意, 构思的角度密切相关, 相辅相成.
2, 俏:题目如同商品的包装, 别出心裁的包装会赢得顾客的青睐, 同理, 出人意料的题目会让人" 一见钟情".
例:有人讲过这样一个故事:"从前, 有兄弟俩睡一顶蚊帐内, 分睡两头, 帐内有蚊子, 谁也懒得赶. 兄弟俩被蚊子咬得睡不着, 就用妈妈准备好的蒲扇只把自己这一头的蚊子赶走. 赶来赶去, 蚊子依旧在帐子里咬人."
如果以这一故事作为题材写一篇自拟题目的议论文, 可从哪些角度拟出题目
1, 从兄弟俩只顾自己一头, 不顾对方一头, 可拟出--《要关心他人》, 《不要以领为壑》.
2, 从兄弟俩没有联合起来共同赶蚊, 可拟出--《齐心协力才能消灭蚊患》, 《各自为阵, 后果不堪》.
3, 从兄弟俩都没彻底将蚊子赶出帐外只顾眼前片刻安宁, 可拟出《把眼光放远一点》, 《鼠目寸光者, 戒! 》
4, 从兄弟俩赶蚊的后果, 可拟出--《自私自利终将害自己》.
5, 从妈妈为他俩已预备好蒲扇而二人却不能赶走蚊子, 可拟出--《青少年要培养自己独立生活的能力》.
(3),作文拟题的方法:
1. 标新立异
有位女同学写了一篇文章, 内容是她到水笼头那去接水, 等着接水的人很多, 她就把自己的水桶放到前边去了. 一个上幼儿园的小女孩" 挺着企鹅似的小胸脯" 向她提出了批评, 见她难为情, 那小女孩就说:"大姐姐, 你要有急事你就先接水吧, 我排在你原来的地方去." 本来很有趣味的文章, 她却用了" 一件小事" 作标题, 编辑给她改成《小女孩教育了大姑娘》, 使文章增色不少. 2, 拙中见巧
有位同学作文时写她一位同桌, 也没什么新鲜事, 一件事是本组做值日时, 因为明天开运动会,
别的同学都到操场看热闹去了, 她的同桌就一个人把教室打扫干净; 再一件事是考英语时她的同桌有一道题不会作, 她把答案写在条子上递过去, 她的同桌却不看. 这点小事本没有什么, 可是她在标题上动了脑筋, 她避开了《我佩服的一个人》等一般化的标题, 也避开了《闪光的心灵》等带些艺术性的标题, 选择了一个貌似笨拙的标题——《傻同桌》, 这个" 傻" 字用得真好, 不但表现出同桌的好品德, 也表现出自己对同桌的挚爱.
3. 平中见奇
有位同学假期探亲时亲眼见到了黄河, 感触很深, 把它写入了作文. 拟个什么样的标题好呢 他使用平中见奇的方法——《我见到了黄河》. 这个标题把一个中学生听到过黄河, 读到过黄河之后, 有幸亲眼一瞻中华民族摇篮风采的那种崇敬和自豪的感情充分表现出来了
4. 引起悬念
根据有些地方男女同学不能正常交往这一情况, 某家语文小报编发了二篇文章:一篇是通过一次平垫臭水沟的义务劳动, 男女同学互相帮助, 臭水沟也平了, 男女同学之间的鸿沟也平了, 标题是《沟平了》; 一篇是通过一次班级篮球赛, 打破了男女同学的界限, 标题是《越过" 三八线" 》. 这二篇文章的标题都起到了引起读者悬念的作用.
5, 运用修辞法
[1] 对比式, 例如:生于忧患, 死于安乐. 得道多助, 失道寡助. 有一位考生以由对比组成的选择问句 " 《我是天才, 还是笨蛋 ————假如记忆可以移植》 " 为题, 对比鲜明, 隐含自己对记忆移植利弊的褒贬鄙视那些甘心做" 专门记录科学家理论与思想的机器" 和毫无主见的" 人体缩微记忆库" 的人, 富有吸引力.
[2] 比喻式, 2000年有一考生拟题" 《人生也是一张答卷》", 该考生把人生比成一张答卷, 并以" 选择题, 填空题 判断题和问答题" 分述, 最后点明" 在人生这张大考卷上, 答案看似丰富多彩, 但要交出一份满意的答卷, 远非想象中那么简单", 新颖独特.
[3] 夸张, 以" 挫折 " 为话题——《那个障碍粉碎了我》
[4] 反问, 99年高考," 假如记忆可以移植" ——《我是谁 》
[5] 设问, 以" 效率" 为话题——《我今天做了什么 》
[6] 借代, 以" 关注生活" 为话题——《倾听自己的心跳》," 心跳 " 指代某次独特的自身经历.
[7] 对偶, 以" 环保" 为话题——《 一头白发, 满山青葱》
[8] 拟人, 以" 树" 为话题——《树的" 叹息" 》. 以环保为话题——《地球就诊记》
[9] 呼告, 以" 书" 为话题——《别了, 漫画书! 》. 以" 关注生活 " 为话题——《给生活加点苦吧! 》
[10] 引用诗句, " 假如记忆可以移植" ——《前不见古人, 后不见来者》 ——陈子昂《登幽洲台歌》, 表示对移植记忆的困惑.
其它还有:
倒装式, 《回来吧! 妈妈》. 顶真式, 《人贵有志, 志在奋斗》
仿词式, 《战胜脆弱, 从心做起》矛盾式《死海不死》等等.
数学式: 采用数学的形式作标题, 借以昭示所要表达的主旨, 具有直观, 醒目, 富有哲理, 吸引人等特点, 往往收到出奇制胜之效. 例如: 数学中的恒等式 ["勤劳×高科技=致富"] 不等式
[成绩≠素质] 荒谬式 [99+1= 0] 其中 "99" 代表合格产品率,"1" 代表不合格率, 文题通过这种荒谬的计算式, 揭示了质量意识的重要性
二, 拟题举例
(一), 直接揭示文章主题
如:选择永恒(2002年)/让爱做主(2002年)/这是我的选择(2002年)/崇高的心灵选择——谈悲剧之美(2002年)/张开双臂, 选择博爱(2002年)/若为人生故诚信不可抛(2001年)/守住心灵的契约(2001年)/莫谈" 绝对" (2000年)/换个角度会更美(2000年)/无穷的可能无穷的美(2000年)/我拒绝记忆移植(1999年)
(二), 反映文章的主要内容
如:那两条鱼儿(2002年) / 在黎明前的抉择(2002年) / 一个" 死囚" 的无悔抉择(2002年) / 诚信古今说(2001年) / 一毛钱与诚信(2001年) / 寻找美的答案(2000年)
(三), 以修辞等方式增强抒情性或标新立异
如:倾听心灵的钟声(2002年) / 月若有情月长吟(2002年) / 心星点灯(2002年) / 与诚信同行(2001年) / 带着" 诚信" 上路(2001年) / 点一盏心灯期待诚信(2001年) / 人生也是一张答卷(2000年) / 生命的出口(2000年) / 打开" 第三只眼" (2000年) / 一花一世界(2000年)
(四), 给人以思考, 引人入胜
如:生命的高度(2002年) / 心灵的颤动(2002年) / 心灵归属何方(2002年) / 标准与答案(2000年) / 为韩寒让出一条道(2000年) / 谁是真正的朋友(2000年) / 雪化了以后是什么 (2000年) / 我是谁(1999年)
(五), 表明故事基本内容或情节
如:弥勒规则(2002年北京卷) / 黄河需要诚信(2001年) / 五颗亮亮的心(2001年) / 侃球(2000年) / 伤心儿女(1999年) / 火星拯救行动(1999年)
(六), 故事新编, 给人以新的感受
如:孔雀东南飞(2002年) / 昭君的选择(2002年) / 东坡的选择(2002年) / 雨夜的选择(2002年) / 《小重山》后的选择(2002年) / 赤兔之死(2001年) / 新愚公和智叟的故事(2000年) / 堂 吉诃德新传(1999年) / 爱因斯坦复活以后(1999年)
(七), 以矛盾或不同于常理的说法出奇制胜
如:选择牢笼(2002年) / 拷问灵魂(2002年) / 心在刃上选择(2002年) / 拍卖诚信(2001年) / 找回诚信(2001年) / 阳光很活泼(2000年) / 十减一等于几……(2000年)
(八), 表明文章所采用的独特体裁
如:谏屈原书(2002年) / 一名律师的日记(2002年) / "诚信" 漂流记(2001年) / 患者吴诚信的就诊报告(2001年) / 给妈妈的一封信(1999年) / 报摘(2001年) / 中国国家大剧院设计招标简介(2000年) / 征稿启事(2000年) / 四幕剧(2000年)
三, 专题训练:
根据下列话题, 从不同角度立意, 拟题, 作文.
1, 阅读下面材料, 按要求作文.
我们的生活, 学习, 思维都需要一定的空间, 有的空间需要我们保持, 有的空间需要我们打破, 有的空间需要我们拓展, 有的空间需要我们开创…… 请以" 我与空间" 为话题. 立意自定, 标题自拟.
写作点拨:
此题在审题上要注意话题的限制:不是" 空间", 而是" 我与空间". 因此, 对" 空间" 的理解不能过于宽泛; 也不能把话题中的" 我" 扩大为" 我们", 必须是写自己. 如," 我心中的乐园"" 我的这一片天地"" 心灵空间"" 超越自我"" 走出校门"" 冲破围城" 等. 内容可写观念, 写自由, 写活动空间, 写学习空间……
2, 阅读下面的材料, 根据要求作文. 几个同学围绕" 宽容" 展开了议论:
甲:宽容好比疏松的土壤, 在那里种子既得到了泥土的哺育, 也得到了出土发芽的空隙. 乙:宽容是一种理解和体谅他人的豁达大度. 丙:但是, 宽容也不能廉价地滥用. 对于犹大, 是难以容忍的; 对于劣性不改的害人者, 是不能宽容的, 对于…… 甲:然而, 需要宽容, 应该宽容, 必须宽容的人和事, 毕竟是很多很多的呀! 乙:对, 探索, 开拓, 创新, 多么需要宽容! 没有宽容的甘霖, 哪会有新的奇葩 没有宽容的春风, 哪会有花苑的欣欣向荣 ……
请以" 宽容"(含" 宽容与……") 为话题, 自行立意, 自拟题目, 写一篇不少于800字的作文. 诗歌除外, 文体不限.
写作指导:
面对" 宽容" 这个话题, 每个人的理解都是不一样的. 可赞成, 可反对, 可以辩证分析, 区别对待. 作为写作者, 无论站在哪一方, 都是无可非议的, 重要的是:你到底站在哪一队, 心中一定要有数. 站好了队, 实际就完成了写作的第一步:立意.
确定了自己的观点, 接下来就是为自己的观点" 搜集" 素材, 去大脑的储藏库里找. 名言 题干中有《; 读者》上也常有:"一只脚踩烂了紫罗兰, 紫罗兰却把香气留在了鞋跟上, 这就是宽容." ……事例 蔺相如对廉颇宽容, 化解了两个大臣的矛盾, 保护了国家的安宁; 鲍叔牙对管仲宽容, 成就了一代名相; 主教对冉-阿让宽容, 挽救了一个行将堕落的灵魂……也有不能宽容的, 东郭先生宽容了狼的错误, 一念之慈救了它, 自己却险些成了它的腹中美味; 郭靖多次宽容杨康, 结果却是给武林留下遗恨; 还有材料中提到的犹大……
观点明确了, 素材有了, 接下来成文, 要讲究的是结构的严谨和形式的新颖. 当然, 语言方面也很重要. 另外, 作为考场作文, 要注意卷面整洁
四, 精心铸造开篇 力求一见倾心
1, 好标题(略)
2, 好字体
3, 好主旨
4, 好凤头
标题居中书写, 即8字以内的, 要写在一行中间, 求得两端的相对对称; 超过8字的, 要以至少空4格为前提, 计算好字数(应该考虑到词语结构的整体性, 不能把一个词拆为上行尾一个语素, 下行首一个语素, 语义要相对的完整) 分写在两行(或三行) 中, 力求两端对称. 并且, 为了使标题突出, 醒目, 标题文字还要写在文面的第二行或者延至三四行上(包括副题等), 正文要从标题下的第二行写起. 即, 要使标题与正文保持空一行的距离. 这样, 标题的上下都各空一行, 左右各空相对等同数格的距离, 不仅突出了标题在文章中的重要地位, 而且构成了一种对称的格局, 使文面产生了美感. 当然, 书写标题也要考虑一下字体. 最好是楷书, 其次是行书, 隶书. 但不论使用那种字体, 都必须工整, 规范, 娟秀, 大方.
一要准, 即切准不游离. 不仅不超出话题所限定的范围, 还必须切准, 紧扣话题, 绝不能打" 擦边球". 例如:"诚信万万不可丢"," 诚信不存, 事业安傅"," 有美好的心灵, 才有美好的选择"," 选择不同, 其结果就不同"," 感情亲疏与认识正误大有关系"," 感情亲疏与认识正误没有关系".
二要新, 即新颖不俗气. 见解新颖, 应有独到之处, 充分体现着个性特征. 能给人以新鲜感, 使读者获得新的信息, 新的感悟, 从而吸引人. 例如:"诚信是沟通心灵的桥梁"," 诚信, 永远是人生的彩虹"," 人生——因选择而灿烂"," 人生, 就是个不断选择的过程"," 让理智战胜情感"," 感情是帆, 理智是船".
三要深, 即深刻不浅陋. 能够透过现象深入本质, 揭示问题产生的根源, 观点发人深省, 给人以心灵的撞击, 精神的鼓舞, 从而更好思索社会人生. 例如:"诚信是养德, 修身之本"," 诚信——永远的东方不败"," 要握好' 选择' 这把双刃剑"" 选择, 意味着暗淡或辉煌"," 只有智者, 才能无视亲疏, 评判正误"," 不是因为美丽而可爱, 而是因为可爱而美丽".
四要高, 即高远不平庸. 能站在时代前沿, 视审社会现实, 具有时代特征和现实意义." 市场经济更离不开诚信"," 将诚信进行到底"," 选择——永远是时代的晴雨表"," 选择, 推动着历史的进程"," 高扬感情之帆, 把稳认知之舵"," 只有冲破情感的迷雾, 才能迎接理性的阳光".
我们必须精心刻画好这个凤头, 像大多名家名篇以及多年来优秀的高考作文那样:力戒" 千呼万唤始出来" 的忸怩作态, 而要以新颖独到, 别致小巧的简约文字, 快速入题, 开篇切题, 提纲挈领, 开宗明义, 先发制人, 引人入胜. 既使阅卷老师感到耳目一新, 阅读兴趣大增, 又能在赏心悦目, 审美怡情中打下良好的印象.
《诚信——生活的旭日》:
可怜的年轻人, 怎么能丢弃" 诚信" 呢 诚信是石, 敲出星星之火; 诚信是火, 指引夜行之路; 诚信是路, 引你走向黎明; 诚信是黎明, 为你捧出旭日; 诚信是旭日, 照亮你人生的前程. ——博喻, 排比, 层递, 多种修辞方法的综合运用, 丰富的联想, 诗一般的语言, 形象而生动地揭示着诚信的内涵, 点明了题旨. 谁见了能不喜欢
《人生——因选择而多彩》:
选择蓝天, 自会与白云相伴; 选择太阳, 必当与温暖为邻; 选择大海, 一定与风浪共舞……有什么样的选择, 就会有什么样的生活. 人生——因选择而多彩! ——用排比句式开头, 语气连贯, 节奏明快, 以诗一般的语言在很好地显示出文笔才华的同时, 点题明旨, 自然引起下文
《选择阳光 走向光明》:
是的," 不是人人都会碰上这种生死的抉择, 但是每个人却常常遇到, 见到, 听到一些触动心灵需要做出选择的事情." 我就知道一个" 触动心灵", 因选择不当而令人深思的故事. ——话题作文开篇选准切入点至关重要. 小作者研读材料, 慧眼识珠, 仅抓提示语中的一点恰当引用, 不及其余, 进而巧作开篇, 自然引出要讲的" 故事". 如此不饰雕琢, 首标其目的作法, 自有别开生面, 引人入胜的效果.
《莫让感情迷了是非的眼》:
儿子与邻居说了相同的话, 可富人却持截然相反的态度. 寓言中的" 富人" 在现实生活中有许多影子. 是非的天平, 需要理智的手去摆布, 莫让感情的砝码左右了你的判断. ——开篇先高度地概括材料, 然后直接触及现实, 并运用恰当的比喻修辞, 明确地提出处事要有理智, 不能受感情亲疏支配的观点. 要言不烦, 快捷利落.
《真情诚可贵, 理智价更高》:
有时候, 感情是一剂善变的良药, 融在爱人的酒杯中, 即使苦涩里也终能品出甘甜; 有时候, 感情是一把双刃的利剑, 握在敌人的手里, 纵然轻轻挥下也觉伤痕累累. ——巧用比喻, 对比, 形象地说明感情的威力, 暗示理智突破束缚之艰难, 为下文阐述张本. 句式整齐, 言辞优美, 虽寥寥数语, 尽显思辨之特色.
愿同学们在高考作文 上取得好成绩!
高考作文的拟题与开篇
佛靠金装, 人靠衣装
作文也靠题装
一, 话题作文的拟题技巧
(1),作文拟题的要求:
(2),作文拟题的原则:
(3),作文拟题的方法:
二, 拟题举例
三, 专题训练
四, 精心铸造开篇 力求一见倾心
一, 话题作文的拟题技巧
(1),作文拟题的要求:
1. 标题范围尽量要小.
2. 标题不能过长, 标题过长则显得松散.
3. 标题要含蓄, 把思维蕴涵于形象的标题之中 .
4. 拟一个好题目, 把题目演绎成一个生动的故事 .
5. 拟题时要善于联想. 联想的方式主要有以下三种:
[1] 相关联想, 由桌子联想到椅子[空间关联].
[2] 相似联想, 由春蚕联想到老师[奉献精神相似].
[3] 相反联想, 由安乐想到忧患[实质上的相反]
(2),作文拟题的原则:
1, 巧:作文的题目与文章的立意, 构思的角度密切相关, 相辅相成.
2, 俏:题目如同商品的包装, 别出心裁的包装会赢得顾客的青睐, 同理, 出人意料的题目会让人" 一见钟情".
例:有人讲过这样一个故事:"从前, 有兄弟俩睡一顶蚊帐内, 分睡两头, 帐内有蚊子, 谁也懒得赶. 兄弟俩被蚊子咬得睡不着, 就用妈妈准备好的蒲扇只把自己这一头的蚊子赶走. 赶来赶去, 蚊子依旧在帐子里咬人."
如果以这一故事作为题材写一篇自拟题目的议论文, 可从哪些角度拟出题目
1, 从兄弟俩只顾自己一头, 不顾对方一头, 可拟出--《要关心他人》, 《不要以领为壑》.
2, 从兄弟俩没有联合起来共同赶蚊, 可拟出--《齐心协力才能消灭蚊患》, 《各自为阵, 后果不堪》.
3, 从兄弟俩都没彻底将蚊子赶出帐外只顾眼前片刻安宁, 可拟出《把眼光放远一点》, 《鼠目寸光者, 戒! 》
4, 从兄弟俩赶蚊的后果, 可拟出--《自私自利终将害自己》.
5, 从妈妈为他俩已预备好蒲扇而二人却不能赶走蚊子, 可拟出--《青少年要培养自己独立生活的能力》.
(3),作文拟题的方法:
1. 标新立异
有位女同学写了一篇文章, 内容是她到水笼头那去接水, 等着接水的人很多, 她就把自己的水桶放到前边去了. 一个上幼儿园的小女孩" 挺着企鹅似的小胸脯" 向她提出了批评, 见她难为情, 那小女孩就说:"大姐姐, 你要有急事你就先接水吧, 我排在你原来的地方去." 本来很有趣味的文章, 她却用了" 一件小事" 作标题, 编辑给她改成《小女孩教育了大姑娘》, 使文章增色不少. 2, 拙中见巧
有位同学作文时写她一位同桌, 也没什么新鲜事, 一件事是本组做值日时, 因为明天开运动会,
别的同学都到操场看热闹去了, 她的同桌就一个人把教室打扫干净; 再一件事是考英语时她的同桌有一道题不会作, 她把答案写在条子上递过去, 她的同桌却不看. 这点小事本没有什么, 可是她在标题上动了脑筋, 她避开了《我佩服的一个人》等一般化的标题, 也避开了《闪光的心灵》等带些艺术性的标题, 选择了一个貌似笨拙的标题——《傻同桌》, 这个" 傻" 字用得真好, 不但表现出同桌的好品德, 也表现出自己对同桌的挚爱.
3. 平中见奇
有位同学假期探亲时亲眼见到了黄河, 感触很深, 把它写入了作文. 拟个什么样的标题好呢 他使用平中见奇的方法——《我见到了黄河》. 这个标题把一个中学生听到过黄河, 读到过黄河之后, 有幸亲眼一瞻中华民族摇篮风采的那种崇敬和自豪的感情充分表现出来了
4. 引起悬念
根据有些地方男女同学不能正常交往这一情况, 某家语文小报编发了二篇文章:一篇是通过一次平垫臭水沟的义务劳动, 男女同学互相帮助, 臭水沟也平了, 男女同学之间的鸿沟也平了, 标题是《沟平了》; 一篇是通过一次班级篮球赛, 打破了男女同学的界限, 标题是《越过" 三八线" 》. 这二篇文章的标题都起到了引起读者悬念的作用.
5, 运用修辞法
[1] 对比式, 例如:生于忧患, 死于安乐. 得道多助, 失道寡助. 有一位考生以由对比组成的选择问句 " 《我是天才, 还是笨蛋 ————假如记忆可以移植》 " 为题, 对比鲜明, 隐含自己对记忆移植利弊的褒贬鄙视那些甘心做" 专门记录科学家理论与思想的机器" 和毫无主见的" 人体缩微记忆库" 的人, 富有吸引力.
[2] 比喻式, 2000年有一考生拟题" 《人生也是一张答卷》", 该考生把人生比成一张答卷, 并以" 选择题, 填空题 判断题和问答题" 分述, 最后点明" 在人生这张大考卷上, 答案看似丰富多彩, 但要交出一份满意的答卷, 远非想象中那么简单", 新颖独特.
[3] 夸张, 以" 挫折 " 为话题——《那个障碍粉碎了我》
[4] 反问, 99年高考," 假如记忆可以移植" ——《我是谁 》
[5] 设问, 以" 效率" 为话题——《我今天做了什么 》
[6] 借代, 以" 关注生活" 为话题——《倾听自己的心跳》," 心跳 " 指代某次独特的自身经历.
[7] 对偶, 以" 环保" 为话题——《 一头白发, 满山青葱》
[8] 拟人, 以" 树" 为话题——《树的" 叹息" 》. 以环保为话题——《地球就诊记》
[9] 呼告, 以" 书" 为话题——《别了, 漫画书! 》. 以" 关注生活 " 为话题——《给生活加点苦吧! 》
[10] 引用诗句, " 假如记忆可以移植" ——《前不见古人, 后不见来者》 ——陈子昂《登幽洲台歌》, 表示对移植记忆的困惑.
其它还有:
倒装式, 《回来吧! 妈妈》. 顶真式, 《人贵有志, 志在奋斗》
仿词式, 《战胜脆弱, 从心做起》矛盾式《死海不死》等等.
数学式: 采用数学的形式作标题, 借以昭示所要表达的主旨, 具有直观, 醒目, 富有哲理, 吸引人等特点, 往往收到出奇制胜之效. 例如: 数学中的恒等式 ["勤劳×高科技=致富"] 不等式
[成绩≠素质] 荒谬式 [99+1= 0] 其中 "99" 代表合格产品率,"1" 代表不合格率, 文题通过这种荒谬的计算式, 揭示了质量意识的重要性
二, 拟题举例
(一), 直接揭示文章主题
如:选择永恒(2002年)/让爱做主(2002年)/这是我的选择(2002年)/崇高的心灵选择——谈悲剧之美(2002年)/张开双臂, 选择博爱(2002年)/若为人生故诚信不可抛(2001年)/守住心灵的契约(2001年)/莫谈" 绝对" (2000年)/换个角度会更美(2000年)/无穷的可能无穷的美(2000年)/我拒绝记忆移植(1999年)
(二), 反映文章的主要内容
如:那两条鱼儿(2002年) / 在黎明前的抉择(2002年) / 一个" 死囚" 的无悔抉择(2002年) / 诚信古今说(2001年) / 一毛钱与诚信(2001年) / 寻找美的答案(2000年)
(三), 以修辞等方式增强抒情性或标新立异
如:倾听心灵的钟声(2002年) / 月若有情月长吟(2002年) / 心星点灯(2002年) / 与诚信同行(2001年) / 带着" 诚信" 上路(2001年) / 点一盏心灯期待诚信(2001年) / 人生也是一张答卷(2000年) / 生命的出口(2000年) / 打开" 第三只眼" (2000年) / 一花一世界(2000年)
(四), 给人以思考, 引人入胜
如:生命的高度(2002年) / 心灵的颤动(2002年) / 心灵归属何方(2002年) / 标准与答案(2000年) / 为韩寒让出一条道(2000年) / 谁是真正的朋友(2000年) / 雪化了以后是什么 (2000年) / 我是谁(1999年)
(五), 表明故事基本内容或情节
如:弥勒规则(2002年北京卷) / 黄河需要诚信(2001年) / 五颗亮亮的心(2001年) / 侃球(2000年) / 伤心儿女(1999年) / 火星拯救行动(1999年)
(六), 故事新编, 给人以新的感受
如:孔雀东南飞(2002年) / 昭君的选择(2002年) / 东坡的选择(2002年) / 雨夜的选择(2002年) / 《小重山》后的选择(2002年) / 赤兔之死(2001年) / 新愚公和智叟的故事(2000年) / 堂 吉诃德新传(1999年) / 爱因斯坦复活以后(1999年)
(七), 以矛盾或不同于常理的说法出奇制胜
如:选择牢笼(2002年) / 拷问灵魂(2002年) / 心在刃上选择(2002年) / 拍卖诚信(2001年) / 找回诚信(2001年) / 阳光很活泼(2000年) / 十减一等于几……(2000年)
(八), 表明文章所采用的独特体裁
如:谏屈原书(2002年) / 一名律师的日记(2002年) / "诚信" 漂流记(2001年) / 患者吴诚信的就诊报告(2001年) / 给妈妈的一封信(1999年) / 报摘(2001年) / 中国国家大剧院设计招标简介(2000年) / 征稿启事(2000年) / 四幕剧(2000年)
三, 专题训练:
根据下列话题, 从不同角度立意, 拟题, 作文.
1, 阅读下面材料, 按要求作文.
我们的生活, 学习, 思维都需要一定的空间, 有的空间需要我们保持, 有的空间需要我们打破, 有的空间需要我们拓展, 有的空间需要我们开创…… 请以" 我与空间" 为话题. 立意自定, 标题自拟.
写作点拨:
此题在审题上要注意话题的限制:不是" 空间", 而是" 我与空间". 因此, 对" 空间" 的理解不能过于宽泛; 也不能把话题中的" 我" 扩大为" 我们", 必须是写自己. 如," 我心中的乐园"" 我的这一片天地"" 心灵空间"" 超越自我"" 走出校门"" 冲破围城" 等. 内容可写观念, 写自由, 写活动空间, 写学习空间……
2, 阅读下面的材料, 根据要求作文. 几个同学围绕" 宽容" 展开了议论:
甲:宽容好比疏松的土壤, 在那里种子既得到了泥土的哺育, 也得到了出土发芽的空隙. 乙:宽容是一种理解和体谅他人的豁达大度. 丙:但是, 宽容也不能廉价地滥用. 对于犹大, 是难以容忍的; 对于劣性不改的害人者, 是不能宽容的, 对于…… 甲:然而, 需要宽容, 应该宽容, 必须宽容的人和事, 毕竟是很多很多的呀! 乙:对, 探索, 开拓, 创新, 多么需要宽容! 没有宽容的甘霖, 哪会有新的奇葩 没有宽容的春风, 哪会有花苑的欣欣向荣 ……
请以" 宽容"(含" 宽容与……") 为话题, 自行立意, 自拟题目, 写一篇不少于800字的作文. 诗歌除外, 文体不限.
写作指导:
面对" 宽容" 这个话题, 每个人的理解都是不一样的. 可赞成, 可反对, 可以辩证分析, 区别对待. 作为写作者, 无论站在哪一方, 都是无可非议的, 重要的是:你到底站在哪一队, 心中一定要有数. 站好了队, 实际就完成了写作的第一步:立意.
确定了自己的观点, 接下来就是为自己的观点" 搜集" 素材, 去大脑的储藏库里找. 名言 题干中有《; 读者》上也常有:"一只脚踩烂了紫罗兰, 紫罗兰却把香气留在了鞋跟上, 这就是宽容." ……事例 蔺相如对廉颇宽容, 化解了两个大臣的矛盾, 保护了国家的安宁; 鲍叔牙对管仲宽容, 成就了一代名相; 主教对冉-阿让宽容, 挽救了一个行将堕落的灵魂……也有不能宽容的, 东郭先生宽容了狼的错误, 一念之慈救了它, 自己却险些成了它的腹中美味; 郭靖多次宽容杨康, 结果却是给武林留下遗恨; 还有材料中提到的犹大……
观点明确了, 素材有了, 接下来成文, 要讲究的是结构的严谨和形式的新颖. 当然, 语言方面也很重要. 另外, 作为考场作文, 要注意卷面整洁
四, 精心铸造开篇 力求一见倾心
1, 好标题(略)
2, 好字体
3, 好主旨
4, 好凤头
标题居中书写, 即8字以内的, 要写在一行中间, 求得两端的相对对称; 超过8字的, 要以至少空4格为前提, 计算好字数(应该考虑到词语结构的整体性, 不能把一个词拆为上行尾一个语素, 下行首一个语素, 语义要相对的完整) 分写在两行(或三行) 中, 力求两端对称. 并且, 为了使标题突出, 醒目, 标题文字还要写在文面的第二行或者延至三四行上(包括副题等), 正文要从标题下的第二行写起. 即, 要使标题与正文保持空一行的距离. 这样, 标题的上下都各空一行, 左右各空相对等同数格的距离, 不仅突出了标题在文章中的重要地位, 而且构成了一种对称的格局, 使文面产生了美感. 当然, 书写标题也要考虑一下字体. 最好是楷书, 其次是行书, 隶书. 但不论使用那种字体, 都必须工整, 规范, 娟秀, 大方.
一要准, 即切准不游离. 不仅不超出话题所限定的范围, 还必须切准, 紧扣话题, 绝不能打" 擦边球". 例如:"诚信万万不可丢"," 诚信不存, 事业安傅"," 有美好的心灵, 才有美好的选择"," 选择不同, 其结果就不同"," 感情亲疏与认识正误大有关系"," 感情亲疏与认识正误没有关系".
二要新, 即新颖不俗气. 见解新颖, 应有独到之处, 充分体现着个性特征. 能给人以新鲜感, 使读者获得新的信息, 新的感悟, 从而吸引人. 例如:"诚信是沟通心灵的桥梁"," 诚信, 永远是人生的彩虹"," 人生——因选择而灿烂"," 人生, 就是个不断选择的过程"," 让理智战胜情感"," 感情是帆, 理智是船".
三要深, 即深刻不浅陋. 能够透过现象深入本质, 揭示问题产生的根源, 观点发人深省, 给人以心灵的撞击, 精神的鼓舞, 从而更好思索社会人生. 例如:"诚信是养德, 修身之本"," 诚信——永远的东方不败"," 要握好' 选择' 这把双刃剑"" 选择, 意味着暗淡或辉煌"," 只有智者, 才能无视亲疏, 评判正误"," 不是因为美丽而可爱, 而是因为可爱而美丽".
四要高, 即高远不平庸. 能站在时代前沿, 视审社会现实, 具有时代特征和现实意义." 市场经济更离不开诚信"," 将诚信进行到底"," 选择——永远是时代的晴雨表"," 选择, 推动着历史的进程"," 高扬感情之帆, 把稳认知之舵"," 只有冲破情感的迷雾, 才能迎接理性的阳光".
我们必须精心刻画好这个凤头, 像大多名家名篇以及多年来优秀的高考作文那样:力戒" 千呼万唤始出来" 的忸怩作态, 而要以新颖独到, 别致小巧的简约文字, 快速入题, 开篇切题, 提纲挈领, 开宗明义, 先发制人, 引人入胜. 既使阅卷老师感到耳目一新, 阅读兴趣大增, 又能在赏心悦目, 审美怡情中打下良好的印象.
《诚信——生活的旭日》:
可怜的年轻人, 怎么能丢弃" 诚信" 呢 诚信是石, 敲出星星之火; 诚信是火, 指引夜行之路; 诚信是路, 引你走向黎明; 诚信是黎明, 为你捧出旭日; 诚信是旭日, 照亮你人生的前程. ——博喻, 排比, 层递, 多种修辞方法的综合运用, 丰富的联想, 诗一般的语言, 形象而生动地揭示着诚信的内涵, 点明了题旨. 谁见了能不喜欢
《人生——因选择而多彩》:
选择蓝天, 自会与白云相伴; 选择太阳, 必当与温暖为邻; 选择大海, 一定与风浪共舞……有什么样的选择, 就会有什么样的生活. 人生——因选择而多彩! ——用排比句式开头, 语气连贯, 节奏明快, 以诗一般的语言在很好地显示出文笔才华的同时, 点题明旨, 自然引起下文
《选择阳光 走向光明》:
是的," 不是人人都会碰上这种生死的抉择, 但是每个人却常常遇到, 见到, 听到一些触动心灵需要做出选择的事情." 我就知道一个" 触动心灵", 因选择不当而令人深思的故事. ——话题作文开篇选准切入点至关重要. 小作者研读材料, 慧眼识珠, 仅抓提示语中的一点恰当引用, 不及其余, 进而巧作开篇, 自然引出要讲的" 故事". 如此不饰雕琢, 首标其目的作法, 自有别开生面, 引人入胜的效果.
《莫让感情迷了是非的眼》:
儿子与邻居说了相同的话, 可富人却持截然相反的态度. 寓言中的" 富人" 在现实生活中有许多影子. 是非的天平, 需要理智的手去摆布, 莫让感情的砝码左右了你的判断. ——开篇先高度地概括材料, 然后直接触及现实, 并运用恰当的比喻修辞, 明确地提出处事要有理智, 不能受感情亲疏支配的观点. 要言不烦, 快捷利落.
《真情诚可贵, 理智价更高》:
有时候, 感情是一剂善变的良药, 融在爱人的酒杯中, 即使苦涩里也终能品出甘甜; 有时候, 感情是一把双刃的利剑, 握在敌人的手里, 纵然轻轻挥下也觉伤痕累累. ——巧用比喻, 对比, 形象地说明感情的威力, 暗示理智突破束缚之艰难, 为下文阐述张本. 句式整齐, 言辞优美, 虽寥寥数语, 尽显思辨之特色.
愿同学们在高考作文 上取得好成绩!