小学六年级音乐教学工作总结
玉山镇黄峪完小 2012.1 本学期即将结束，我顺利地完成了音乐教学任务，为了达到教学目的，培养学生有理解，
有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情
操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学
期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐
教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快
的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去
感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一
项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力
做到用好的设计抓住学生的注意力。 不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的
表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，
今后应注意把握尺度。增强幽默力量。
三、教学研究
为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了自身素质的培训，先
后参加了音乐教学对音乐学科教学有了进一步的认识，首先，从每一节音乐课教学开始，我
都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的准备；
其次，平时的教学反思，为科研铺就平坦大道，教学围绕科研，教学更要再此之外包含它，
这样有了内部的圆心，做多大的校验和科研它都还像是一个圆。 总的说来，本学期的音乐工作做的比较满意，虽然也还有不足之处，我想在今后的教学
和科研的工作中，我会奋起直追、找出不足、认真改进、努力提高，我想我一定会把音乐工
作做的更出色。篇二：小学五年级上学期音乐教学工作总结 五年级（上）音乐教学工作总结 xx小学：xxx
一学期的教学工作很快就要结束了，回顾和五年级孩子相处的点点滴滴，看到他们在歌
声中，艺术陶冶中不断成长，我很欣慰，为了更好地提高教育教学水平，现将具体工作总结
如下。
一、认真分析学生，因材施教
1、五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。接触的音乐曲目需要更加丰富，
音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段
来培养其音乐兴趣，从而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会
遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用
对于小学生来说比较深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法。
2、在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后
的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及
歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。
二、抓好课堂教学，提高课堂效益
1、培养了学生参与音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进行模
仿。
2、培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力，并运用体态、
线条能够做出反应。
3、培养了学生的演唱能力，能够在自己的的表情动作的配合下演唱歌曲，并了解中国及
世界各国民族民间音乐风格。
4、培养了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐观
的生活态度。
5、培养了学生在音乐实践活动中与他人合作的能力。
6、在教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的
艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思了想教育。
三、评价方式多元，尊重学生的主体地位 为了是音乐评价不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理
解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学年的音乐考试我采用了：让学生自由组合
小组，任意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学生有更广阔的自我表达、自我
展示个性的空间。
四、下学期努力的方向 课堂形式设计要多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。最大限度的调动学生的
积极性。
总之，这学期的工作令人欣喜的收获，也有很多需要改进的地方，今后在教学中，我们
要保留好的做法和经验，吸取教训、弥补不足，把教学工作做得更好。 20xx——20xx 年度第一学期 小学五年级音乐 教学工作总结 xx小学：xxx 分享几个我收藏的音乐优质课视频 精品哦，老师们不要错过 （直接复制文件地址到浏览器即可下载）
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【木子出品 震撼心灵】篇三：小学音乐课教学工作总结 小学音乐课教学工作总结 （2012---2013）
盈南小学 卢佳
小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分，其目的是为了提高民族的音乐文化
素质。音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，也能培养学
生的优良的品德和情操，还能使他们的智力得到发展，非智力因素得到提高。同时，能够促
进学生身心健康地发展。 我在教学中一直认为，德育、智育、体育、美育是相互渗透，相互
结合，相互促进的。所以，凡是小学阶段所开设的课程，只有课程设置节次的多少之别，并
无正副课之分。所以，音乐教育不仅具有辅助、强化德育和智育的功能，还具有德育和智育
所不能替代的独具的教育功能。音乐教育对于培养学生德智体全面发展有着重要的作用。 小学阶段的音乐教学包括课堂教学和课外活动两大方面，结合我校音乐课教学设备和学
生的音乐基础，实际上现阶段我们主要以歌唱课为主。我的具体做法是：
一、指导学生熟读歌词。 在进行完歌曲范唱以后，可指导学生用比较标准、流利的普通话进行朗诵歌词，要注意
咬字、吐字的准确度和清晰度，要求字正腔圆。同时根据歌词的内容向学生进行爱国、爱党、
爱社会主义等方面的思想品德教育。
二、引导学生理解歌曲的情绪。 在一首歌曲的左上角往往出现如“亲切地”、“欢快地”、“深情地”、“热烈地”、“庄严地”
等等歌曲情绪，可让学生结合歌词含义，在歌唱时力求处理的恰到好处。
三、读谱训练。
在识谱时先给学生标准音，即歌曲的调号。当学生按标准音唱有一定的困难时可进行音
阶训练。由于学生音域窄，确实难以达到标准音时可以适当降调，并鼓励学生要经常练习音
阶，达到拓宽自己音域的目的。
四、教唱歌词。
这一步是前四步的综合训练。首先教师应泛唱二至三遍让学生视听，对于较长或难度较
大的乐句可以先分小节教唱在连接起来唱，以至圆满完成全部教唱。在学生对本歌曲没有完
全学会之前不能让学生练唱，因为学生自己识谱能力有限，一旦个别乐句唱错，则难以纠正。 此外，根据不同年龄段所掌握方法的区别，我采用以下几种教学法，教学效果显著。
1、对于一、二年级学生来说，自制力差，但动感极强，于是我采用“律动教学法”，即
将每节所学歌曲以律动的形式来进行，这样即省时又省力，还提高了学生学习的积极性。
2、对于三、四年级的学生来说，有了一定的自制力，但识谱能力较差，我采用“听唱教
学法”，即在学习过程中，充分发挥学生的听力，在反复视听的过程中来完成教学任务，效果
不错。
3、对于五、六年级学生来说，有了一定的识谱能力，自制力也相对提高，我采用“视唱
教学法”，让他们在范唱的过程中体验歌曲的旋律，并能进行简单的识谱训练，让其在自学的
形式下来完成教学，此项进一步激发了学生的学习信心，教学效果明显改善。
五、课外工作
本学习我组建了电子琴队，每周二、周四下午第三节课是电子琴队活动的 时间，因为本学期又吸纳了一些新队员，于是，我让老队员带新队员的方法，经过一学
期的努力，学生已经学会双手弹奏四首简单的曲子，同时也参加了金凤区福利院送温暖的活
动。
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触
优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。如：积
极参加金凤区里的音乐教研活动; 阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。给我的教
学起到了不少的帮助。
六、努力目标
1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的教学方法。
2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力，争取多上公开课，多去参加
比赛和参加教研活动，以锤炼自己。
七、不足方面
1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧，特别是对六年级学生，
如何使他们对音乐教科书中的内容产生兴趣还有待提高和加强。
2、对自己的教学还不够严谨。 总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地
的工作。做好自己教研组的教研活动，能积极配合学校布置的各项任务。今后有待提高的部
分，我将好好努力争取做到最好。 2013．1．7篇四：小学六年级音乐下册教学工作总结 小学六年级音乐下册教学工作总结 ——周万权
本学期学校安排我上六年级音乐课，为了能更好地完成教学任务达到教学目的，培养学
生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，
陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。现将这一学期的教学工作总结如
下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、基本情况概述
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐
教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快
的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去
感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一
项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
二、取得的成绩与经验
1、 在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的
艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰
的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在
懂得音准的和节奏的 基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐”3、在教唱一
首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示
范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌
曲的学习，培养学生以后自学的能力。
三、采取的方法和措施
1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努
力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
2、更好地培养学生对音乐的兴趣。
3、给他们的环境较为宽松。
4、我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接
触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
四、不足及今后努力的方向 不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是
相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些
扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。篇五：六年级上
音乐教学工作总结 2014-2015六年级上学期音乐教学工作总结 高坑镇中心小学：
转眼间，一学期的教学工作又结束了。这学期学校安排我上六年级音乐课，回顾本学期
的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今
后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 为了能更好地完成教学任务达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐
的能力，我通过音乐的艺术形象，培养了学生的革命理想，陶冶了高尚的情操，启迪了智慧，
使他们的身心得到了健康的发展。
一、主要取得的成绩
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐
教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快
的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去
感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐欣赏课还加入了一项让学
生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。在认真备
课的基础上，我运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做
到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染完成了思想教育。 以新的教学理念改进课堂教学是我们当前教学改革的一项重要任务，是课程改革攻坚战
中的重要战役。更新观念要体现在课堂教学的每一个教学环节中，要体现在“课程标准”三
个维度缺一不可的落实上。在课堂教学中，我们主张以新的教学理念为主旨，以学生为主体，
以教师为主导，以训练为主线。在管理中，我们尊重并调动广大教师参与教改的积极性，为
了让大家群策群力，改进课堂教学，使学生“乐学、活学”， “学实、学活”。 在唱歌教学中，我一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰
的咬字，吐词，另一方面逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂
得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐”。
在教唱一首新歌时，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，
作为一次示范，然 后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲
的学习，培养学生以后自学的能力。
二、存在的问题
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是
相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些
扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
三、改进措施
1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努
力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
2、更好地培养学生对音乐的兴趣。
3、给他们的环境较为宽松。
4、我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接
触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
5、根据学生的年龄特点和我校实际情况，我认为三年级为普及阶段，主张“自选项目，
发展兴趣”。学生活动以班级为主，开展各类兴趣活动。充分满足他们自我发展的需要和可能。 总之，成绩的取得，离不开各位同学的努力，在今后的工作中，我将不断完善自己的思
想，不断学习，不断研究，与和谐中求创新，为我校的艺术教育再做新贡献。
小学六年级音乐教学工作总结
玉山镇黄峪完小 2012.1 本学期即将结束，我顺利地完成了音乐教学任务，为了达到教学目的，培养学生有理解，
有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情
操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学
期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐
教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快
的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去
感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一
项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力
做到用好的设计抓住学生的注意力。 不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的
表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，
今后应注意把握尺度。增强幽默力量。
三、教学研究
为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了自身素质的培训，先
后参加了音乐教学对音乐学科教学有了进一步的认识，首先，从每一节音乐课教学开始，我
都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的准备；
其次，平时的教学反思，为科研铺就平坦大道，教学围绕科研，教学更要再此之外包含它，
这样有了内部的圆心，做多大的校验和科研它都还像是一个圆。 总的说来，本学期的音乐工作做的比较满意，虽然也还有不足之处，我想在今后的教学
和科研的工作中，我会奋起直追、找出不足、认真改进、努力提高，我想我一定会把音乐工
作做的更出色。篇二：小学五年级上学期音乐教学工作总结 五年级（上）音乐教学工作总结 xx小学：xxx
一学期的教学工作很快就要结束了，回顾和五年级孩子相处的点点滴滴，看到他们在歌
声中，艺术陶冶中不断成长，我很欣慰，为了更好地提高教育教学水平，现将具体工作总结
如下。
一、认真分析学生，因材施教
1、五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。接触的音乐曲目需要更加丰富，
音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段
来培养其音乐兴趣，从而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会
遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用
对于小学生来说比较深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法。
2、在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后
的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及
歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。
二、抓好课堂教学，提高课堂效益
1、培养了学生参与音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进行模
仿。
2、培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力，并运用体态、
线条能够做出反应。
3、培养了学生的演唱能力，能够在自己的的表情动作的配合下演唱歌曲，并了解中国及
世界各国民族民间音乐风格。
4、培养了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐观
的生活态度。
5、培养了学生在音乐实践活动中与他人合作的能力。
6、在教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的
艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思了想教育。
三、评价方式多元，尊重学生的主体地位 为了是音乐评价不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理
解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学年的音乐考试我采用了：让学生自由组合
小组，任意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学生有更广阔的自我表达、自我
展示个性的空间。
四、下学期努力的方向 课堂形式设计要多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。最大限度的调动学生的
积极性。
总之，这学期的工作令人欣喜的收获，也有很多需要改进的地方，今后在教学中，我们
要保留好的做法和经验，吸取教训、弥补不足，把教学工作做得更好。 20xx——20xx 年度第一学期 小学五年级音乐 教学工作总结 xx小学：xxx 分享几个我收藏的音乐优质课视频 精品哦，老师们不要错过 （直接复制文件地址到浏览器即可下载）
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盈南小学 卢佳
小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分，其目的是为了提高民族的音乐文化
素质。音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，也能培养学
生的优良的品德和情操，还能使他们的智力得到发展，非智力因素得到提高。同时，能够促
进学生身心健康地发展。 我在教学中一直认为，德育、智育、体育、美育是相互渗透，相互
结合，相互促进的。所以，凡是小学阶段所开设的课程，只有课程设置节次的多少之别，并
无正副课之分。所以，音乐教育不仅具有辅助、强化德育和智育的功能，还具有德育和智育
所不能替代的独具的教育功能。音乐教育对于培养学生德智体全面发展有着重要的作用。 小学阶段的音乐教学包括课堂教学和课外活动两大方面，结合我校音乐课教学设备和学
生的音乐基础，实际上现阶段我们主要以歌唱课为主。我的具体做法是：
一、指导学生熟读歌词。 在进行完歌曲范唱以后，可指导学生用比较标准、流利的普通话进行朗诵歌词，要注意
咬字、吐字的准确度和清晰度，要求字正腔圆。同时根据歌词的内容向学生进行爱国、爱党、
爱社会主义等方面的思想品德教育。
二、引导学生理解歌曲的情绪。 在一首歌曲的左上角往往出现如“亲切地”、“欢快地”、“深情地”、“热烈地”、“庄严地”
等等歌曲情绪，可让学生结合歌词含义，在歌唱时力求处理的恰到好处。
三、读谱训练。
在识谱时先给学生标准音，即歌曲的调号。当学生按标准音唱有一定的困难时可进行音
阶训练。由于学生音域窄，确实难以达到标准音时可以适当降调，并鼓励学生要经常练习音
阶，达到拓宽自己音域的目的。
四、教唱歌词。
这一步是前四步的综合训练。首先教师应泛唱二至三遍让学生视听，对于较长或难度较
大的乐句可以先分小节教唱在连接起来唱，以至圆满完成全部教唱。在学生对本歌曲没有完
全学会之前不能让学生练唱，因为学生自己识谱能力有限，一旦个别乐句唱错，则难以纠正。 此外，根据不同年龄段所掌握方法的区别，我采用以下几种教学法，教学效果显著。
1、对于一、二年级学生来说，自制力差，但动感极强，于是我采用“律动教学法”，即
将每节所学歌曲以律动的形式来进行，这样即省时又省力，还提高了学生学习的积极性。
2、对于三、四年级的学生来说，有了一定的自制力，但识谱能力较差，我采用“听唱教
学法”，即在学习过程中，充分发挥学生的听力，在反复视听的过程中来完成教学任务，效果
不错。
3、对于五、六年级学生来说，有了一定的识谱能力，自制力也相对提高，我采用“视唱
教学法”，让他们在范唱的过程中体验歌曲的旋律，并能进行简单的识谱训练，让其在自学的
形式下来完成教学，此项进一步激发了学生的学习信心，教学效果明显改善。
五、课外工作
本学习我组建了电子琴队，每周二、周四下午第三节课是电子琴队活动的 时间，因为本学期又吸纳了一些新队员，于是，我让老队员带新队员的方法，经过一学
期的努力，学生已经学会双手弹奏四首简单的曲子，同时也参加了金凤区福利院送温暖的活
动。
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触
优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。如：积
极参加金凤区里的音乐教研活动; 阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。给我的教
学起到了不少的帮助。
六、努力目标
1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的教学方法。
2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力，争取多上公开课，多去参加
比赛和参加教研活动，以锤炼自己。
七、不足方面
1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧，特别是对六年级学生，
如何使他们对音乐教科书中的内容产生兴趣还有待提高和加强。
2、对自己的教学还不够严谨。 总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地
的工作。做好自己教研组的教研活动，能积极配合学校布置的各项任务。今后有待提高的部
分，我将好好努力争取做到最好。 2013．1．7篇四：小学六年级音乐下册教学工作总结 小学六年级音乐下册教学工作总结 ——周万权
本学期学校安排我上六年级音乐课，为了能更好地完成教学任务达到教学目的，培养学
生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，
陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。现将这一学期的教学工作总结如
下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、基本情况概述
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐
教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快
的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去
感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一
项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
二、取得的成绩与经验
1、 在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的
艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰
的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在
懂得音准的和节奏的 基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐”3、在教唱一
首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示
范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌
曲的学习，培养学生以后自学的能力。
三、采取的方法和措施
1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努
力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
2、更好地培养学生对音乐的兴趣。
3、给他们的环境较为宽松。
4、我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接
触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
四、不足及今后努力的方向 不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是
相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些
扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。篇五：六年级上
音乐教学工作总结 2014-2015六年级上学期音乐教学工作总结 高坑镇中心小学：
转眼间，一学期的教学工作又结束了。这学期学校安排我上六年级音乐课，回顾本学期
的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今
后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 为了能更好地完成教学任务达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐
的能力，我通过音乐的艺术形象，培养了学生的革命理想，陶冶了高尚的情操，启迪了智慧，
使他们的身心得到了健康的发展。
一、主要取得的成绩
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐
教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快
的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去
感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐欣赏课还加入了一项让学
生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。在认真备
课的基础上，我运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做
到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染完成了思想教育。 以新的教学理念改进课堂教学是我们当前教学改革的一项重要任务，是课程改革攻坚战
中的重要战役。更新观念要体现在课堂教学的每一个教学环节中，要体现在“课程标准”三
个维度缺一不可的落实上。在课堂教学中，我们主张以新的教学理念为主旨，以学生为主体，
以教师为主导，以训练为主线。在管理中，我们尊重并调动广大教师参与教改的积极性，为
了让大家群策群力，改进课堂教学，使学生“乐学、活学”， “学实、学活”。 在唱歌教学中，我一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰
的咬字，吐词，另一方面逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂
得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐”。
在教唱一首新歌时，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，
作为一次示范，然 后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲
的学习，培养学生以后自学的能力。
二、存在的问题
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是
相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些
扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
三、改进措施
1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努
力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
2、更好地培养学生对音乐的兴趣。
3、给他们的环境较为宽松。
4、我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接
触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
5、根据学生的年龄特点和我校实际情况，我认为三年级为普及阶段，主张“自选项目，
发展兴趣”。学生活动以班级为主，开展各类兴趣活动。充分满足他们自我发展的需要和可能。 总之，成绩的取得，离不开各位同学的努力，在今后的工作中，我将不断完善自己的思
想，不断学习，不断研究，与和谐中求创新，为我校的艺术教育再做新贡献。