Unit 5 Animals
一、教材分析
本单元是本册教材的第5单元，学习有关动物的单词和句子。 二、教学目标 知识与能力
1. 单词 bird puppy fish chick kitten 2. 句子 I want a puppy.
3. 锻炼学生听、说、读单词和句子的基本能力。 过程与方法
1. 教师通过领读单词和句子，指导学生学习发音，并识记单词和句子。 2. 结合卡片、录音机等媒体，通过开展游戏等活动，培养学生的学习兴趣。
3. 鼓励优秀生帮助后进生，发挥其优势，带动后进生共同进步。 情感态度与价值观 1. 培养学生的学习兴趣。 2. 提高学生的英语应用能力。 三、教学重点
单词、词组、句子的识记，使学生能够较好地掌握所学知识，并能够进行简单对话。 四、教学难点
识记单词、词组、句子，并能进行实际对话。 五、课时
本单元共3课时。 六、教具
图片，单词卡片，录音机
Lesson 1
一．教学目标 1. 知识目标
能够听懂、会说以下单词：a bird, a puppy, a fish, a chick, a kitten； 能够听懂、会说句子：I want a puppy. 2. 能力目标
在适当的情景中运用句型：I want a puppy. 3. 情感目标
（1）培养学生学习英语的兴趣； （2）培养学生爱护小动物的好品质。 二．教学重、难点 1. 教学重点
听懂、会说：a bird, a puppy, a fish, a chick, a kitten； 2. 教学难点 (1)chick的发音;
(2)句子I want a puppy.的运用。 三．课前准备 1. 录音机、磁带； 2. 教具：图片，单词卡片。 四．教学过程
（一）创设情景，呈现新知 1. Sing an English song
用英语歌充分调动学生学习英语的积极性。
2. 教师揭示课题，今天我们将认识五个新朋友，你们猜猜它们会是谁？ 学生回答。
从而引出animals 一词。 （二）学习新知 1. 猜谜游戏
①教师描述： It can fly and sing some songs .它能飞，也能唱歌。 学生猜：小鸟。
从而引出bird 一词，教师示范发音，学生模仿。学生模仿小鸟，教师给予奖励。
②教师描述：It can’t live without water.它离开水就不能生活。 从而引出fish 一词，教师示范发音，学生模仿，教师纠正个别学生发音。学生模仿小鱼。
③教师描述：It wears yellow cloth. It has round head. It like eating rice. 它穿着黄色的衣服，有一个圆圆的脑袋，它喜欢吃大米和虫子。 从而引出chick 一词，教师示范发音，学生模仿，教师纠正个别学生发音。学生模仿小鸡。
④教师描述：It is our best friend.它是我们人类最好的朋友。 从而引出puppy 一词，教师示范发音，学生模仿。学生模仿小狗。 ⑤教师描述：It likes eating fish. 它喜欢吃鱼。
从而引出kitten 一词，教师示范发音，学生模仿。学生模仿小猫。
2. 教师播放录音机，学生跟读，模仿地道的语音语调。 3. 模拟宠物店，引导学生用I want a …. 句型 （三）巩固新知
1. 教师发出指令，学生拿出相应的卡片；
2. 学生分小组，向组内其他成员介绍自己最喜欢的小动物； （四）总结收获，渗透德育教育
培养学生热爱小动物，保护小动物的好品质。 （五）课后作业
把新学的单词说给爸爸妈妈听。 五．板书设计
Unit 5. Animals I want a puppy.
Lesson 1
图片 图片 a bird a puppy
图片 I want a…. a fish
图片 图片 a chick a kitten
Lesson 2
一．教学目标 1. 知识目标
能够听懂、会说：I want a …. A very nice…. 能够听懂、会唱：Let ’s chant! Let ’s sing! 2. 能力目标
能够说唱：Let ’s chant! Let ’s sing! 3. 情感目标
（1）培养学生学习英语的兴趣； （2）培养学生喜爱小动物的好品质。 二．教学重、难点 1. 教学重点
能够听懂、会说：A very nice…. 2. 教学难点
（1）dog, cat的发音以及与puppy, kitten的区别； （2）能够说、唱：Let ’s chant! Let ’s sing! 三．课前准备 1. 录音机、磁带； 2. 教具：图片，单词卡片。 四．教学过程 （一）. 热身
1. 唱一首英文歌，充分调动学生学习英语的积极性；
2. 复习上节课所学单词。 （二）. 学习新知
1. 拿出动物图片，教师示范： I want a…. A very nice….
学生模仿，跟读，会说之后，说给同桌听。 拿出其余的四张图片，学生练习。
2. 播放录音机，学生认真听、跟读Let ’s chant!
3. 学生分为五个小组，小组内说唱Let ’s chant!评出说唱最好的一组，给予相应的奖励；
4. 教师拿出大狗和小狗的卡片，示范: I want a dog. I want a puppy. 引导学生区别dog 和puppy, 并示范发音。 拿出猫的卡片，示范：
I want a cat. I want a kitten. 引导学生区别cat 和kitten, 并示范发音。 6. 全班一起唱Let ’s sing! （三）. 巩固新知
学生分小组说唱Let ’s chant! Let ’s sing! 评出说唱最好的组，给予奖励。
全班一起说唱Let ’s chant! Let ’s sing! （四）课后作业
把chant 和sing 的内容说唱给家长听。 五．板书设计
图片 图片
dog puppy 图片 图片 cat kitten
Unit 5. Animals Lesson 2
I want a…. A very nice….
Lesson 3
一．教学目标 1. 知识目标
能够正确地说出单词：bird ，puppy ，fish ，chick ，kitten 能够正确的听说句子：I want a …. 2. 能力目标
能够根据读音，辨认相应的单词、图片。 3. 情感目标
培养学生热爱小动物，保护动物的好品质。二．教学重、难点 1. 教学重点
能够听懂、会说、会认：bird ，puppy ，fish ，2. 教学难点
在适当的情景中运用I want a …. 句型 三．课前准备 录音机、磁带 四．教学过程 1. 热身
（1）全班一起说唱本单元的Let ’s chant! （2）师生一起唱Let ’s sing! 2．复习动物及颜色的单词 bird ，puppy ，fish ，chick ，kitten
chick ，kitten
red ，yellow ，green ，pink ，orange 3．Let ’s listen and tick
教师播放录音机，学生认真听，在相应的图片下画“ˇ”教师检查并给予指导。
4. Let’s listen and number
教师播放录音机，学生认真听，然后给小动物排序，教师检查并给予指导。
5. Let’s listen and colour
播放录音机，学生认真听，找到相应的动物，涂颜色并说句子，教师给予指导。 6. Let’s listen
教师指导，带领学生一起听。 学生分小组，谈谈自己喜欢的动物。
Unit 5 Animals
一、教材分析
本单元是本册教材的第5单元，学习有关动物的单词和句子。 二、教学目标 知识与能力
1. 单词 bird puppy fish chick kitten 2. 句子 I want a puppy.
3. 锻炼学生听、说、读单词和句子的基本能力。 过程与方法
1. 教师通过领读单词和句子，指导学生学习发音，并识记单词和句子。 2. 结合卡片、录音机等媒体，通过开展游戏等活动，培养学生的学习兴趣。
3. 鼓励优秀生帮助后进生，发挥其优势，带动后进生共同进步。 情感态度与价值观 1. 培养学生的学习兴趣。 2. 提高学生的英语应用能力。 三、教学重点
单词、词组、句子的识记，使学生能够较好地掌握所学知识，并能够进行简单对话。 四、教学难点
识记单词、词组、句子，并能进行实际对话。 五、课时
本单元共3课时。 六、教具
图片，单词卡片，录音机
Lesson 1
一．教学目标 1. 知识目标
能够听懂、会说以下单词：a bird, a puppy, a fish, a chick, a kitten； 能够听懂、会说句子：I want a puppy. 2. 能力目标
在适当的情景中运用句型：I want a puppy. 3. 情感目标
（1）培养学生学习英语的兴趣； （2）培养学生爱护小动物的好品质。 二．教学重、难点 1. 教学重点
听懂、会说：a bird, a puppy, a fish, a chick, a kitten； 2. 教学难点 (1)chick的发音;
(2)句子I want a puppy.的运用。 三．课前准备 1. 录音机、磁带； 2. 教具：图片，单词卡片。 四．教学过程
（一）创设情景，呈现新知 1. Sing an English song
用英语歌充分调动学生学习英语的积极性。
2. 教师揭示课题，今天我们将认识五个新朋友，你们猜猜它们会是谁？ 学生回答。
从而引出animals 一词。 （二）学习新知 1. 猜谜游戏
①教师描述： It can fly and sing some songs .它能飞，也能唱歌。 学生猜：小鸟。
从而引出bird 一词，教师示范发音，学生模仿。学生模仿小鸟，教师给予奖励。
②教师描述：It can’t live without water.它离开水就不能生活。 从而引出fish 一词，教师示范发音，学生模仿，教师纠正个别学生发音。学生模仿小鱼。
③教师描述：It wears yellow cloth. It has round head. It like eating rice. 它穿着黄色的衣服，有一个圆圆的脑袋，它喜欢吃大米和虫子。 从而引出chick 一词，教师示范发音，学生模仿，教师纠正个别学生发音。学生模仿小鸡。
④教师描述：It is our best friend.它是我们人类最好的朋友。 从而引出puppy 一词，教师示范发音，学生模仿。学生模仿小狗。 ⑤教师描述：It likes eating fish. 它喜欢吃鱼。
从而引出kitten 一词，教师示范发音，学生模仿。学生模仿小猫。
2. 教师播放录音机，学生跟读，模仿地道的语音语调。 3. 模拟宠物店，引导学生用I want a …. 句型 （三）巩固新知
1. 教师发出指令，学生拿出相应的卡片；
2. 学生分小组，向组内其他成员介绍自己最喜欢的小动物； （四）总结收获，渗透德育教育
培养学生热爱小动物，保护小动物的好品质。 （五）课后作业
把新学的单词说给爸爸妈妈听。 五．板书设计
Unit 5. Animals I want a puppy.
Lesson 1
图片 图片 a bird a puppy
图片 I want a…. a fish
图片 图片 a chick a kitten
Lesson 2
一．教学目标 1. 知识目标
能够听懂、会说：I want a …. A very nice…. 能够听懂、会唱：Let ’s chant! Let ’s sing! 2. 能力目标
能够说唱：Let ’s chant! Let ’s sing! 3. 情感目标
（1）培养学生学习英语的兴趣； （2）培养学生喜爱小动物的好品质。 二．教学重、难点 1. 教学重点
能够听懂、会说：A very nice…. 2. 教学难点
（1）dog, cat的发音以及与puppy, kitten的区别； （2）能够说、唱：Let ’s chant! Let ’s sing! 三．课前准备 1. 录音机、磁带； 2. 教具：图片，单词卡片。 四．教学过程 （一）. 热身
1. 唱一首英文歌，充分调动学生学习英语的积极性；
2. 复习上节课所学单词。 （二）. 学习新知
1. 拿出动物图片，教师示范： I want a…. A very nice….
学生模仿，跟读，会说之后，说给同桌听。 拿出其余的四张图片，学生练习。
2. 播放录音机，学生认真听、跟读Let ’s chant!
3. 学生分为五个小组，小组内说唱Let ’s chant!评出说唱最好的一组，给予相应的奖励；
4. 教师拿出大狗和小狗的卡片，示范: I want a dog. I want a puppy. 引导学生区别dog 和puppy, 并示范发音。 拿出猫的卡片，示范：
I want a cat. I want a kitten. 引导学生区别cat 和kitten, 并示范发音。 6. 全班一起唱Let ’s sing! （三）. 巩固新知
学生分小组说唱Let ’s chant! Let ’s sing! 评出说唱最好的组，给予奖励。
全班一起说唱Let ’s chant! Let ’s sing! （四）课后作业
把chant 和sing 的内容说唱给家长听。 五．板书设计
图片 图片
dog puppy 图片 图片 cat kitten
Unit 5. Animals Lesson 2
I want a…. A very nice….
Lesson 3
一．教学目标 1. 知识目标
能够正确地说出单词：bird ，puppy ，fish ，chick ，kitten 能够正确的听说句子：I want a …. 2. 能力目标
能够根据读音，辨认相应的单词、图片。 3. 情感目标
培养学生热爱小动物，保护动物的好品质。二．教学重、难点 1. 教学重点
能够听懂、会说、会认：bird ，puppy ，fish ，2. 教学难点
在适当的情景中运用I want a …. 句型 三．课前准备 录音机、磁带 四．教学过程 1. 热身
（1）全班一起说唱本单元的Let ’s chant! （2）师生一起唱Let ’s sing! 2．复习动物及颜色的单词 bird ，puppy ，fish ，chick ，kitten
chick ，kitten
red ，yellow ，green ，pink ，orange 3．Let ’s listen and tick
教师播放录音机，学生认真听，在相应的图片下画“ˇ”教师检查并给予指导。
4. Let’s listen and number
教师播放录音机，学生认真听，然后给小动物排序，教师检查并给予指导。
5. Let’s listen and colour
播放录音机，学生认真听，找到相应的动物，涂颜色并说句子，教师给予指导。 6. Let’s listen
教师指导，带领学生一起听。 学生分小组，谈谈自己喜欢的动物。