扩招形势下的大学英语教学研究
[摘要]由于近些年来我国高校招生规模的扩大，大学英语教学工作正面临着新的机遇，同时又面临着新的挑战。本文对扩招形势下的大学英语教学进行研究，拟从以下几个方面分析探讨相应的教学策略：大学英语分级教学；课内课外有机结合； 培养学生的自主学习能力。
[关键词]高校扩招 大学英语 教学策略
一、引言
随着中国经济发展的需求，高等教育改革的不断完善，高校的扩招使越来越多的学生有更多的机会接受高等教育。然而，高校学生人数的不断增加以及高校办学规模的不断扩大，对各高校教师的教学来说都是一个严峻的考验。
大学英语是大学生的一门必修课。长期以来，大学英语教学工作一直存在着课时多、师资少、教师教学任务重的现象，而高校的扩招更加重了这一问题。目前，高校扩招后给英语教学带来的问题主要是：扩招后学生数量的大幅度增加导致了生源质量的相对下降；师生比例严重失调，远远超过教师的承受能力，繁重的工作之余，他们无暇顾及自身的知识结构改善和专业水平的提高等。
如何在扩招的形势下有效地组织课堂教学，运用切实可行的教学策略，提高学生应用英语的能力，成为英语教育工作者迫切需要解决的问题。
目前，存在于我国外语教学界的教学流派有翻译法、听说法、交际法、启发式教学法等。笔者认为大学英语教学中最常用的是传统的翻译法和交际法。传统的教学法之所以一直延续到今天必有可取之处，然而，想要在扩招的新形势下保持并提高英语的教学质量，就必须采取适应新时期发展需要的教学策略。
二、教学策略
1．大学英语分级教学
由于地区差异、城乡差异导致大学生入学时英语水平参差不齐，个体差异显著，教师难以根据学生的特点和个性进行因材施教，从而限制了部分优秀学生脱
扩招形势下的大学英语教学研究
[摘要]由于近些年来我国高校招生规模的扩大，大学英语教学工作正面临着新的机遇，同时又面临着新的挑战。本文对扩招形势下的大学英语教学进行研究，拟从以下几个方面分析探讨相应的教学策略：大学英语分级教学；课内课外有机结合； 培养学生的自主学习能力。
[关键词]高校扩招 大学英语 教学策略
一、引言
随着中国经济发展的需求，高等教育改革的不断完善，高校的扩招使越来越多的学生有更多的机会接受高等教育。然而，高校学生人数的不断增加以及高校办学规模的不断扩大，对各高校教师的教学来说都是一个严峻的考验。
大学英语是大学生的一门必修课。长期以来，大学英语教学工作一直存在着课时多、师资少、教师教学任务重的现象，而高校的扩招更加重了这一问题。目前，高校扩招后给英语教学带来的问题主要是：扩招后学生数量的大幅度增加导致了生源质量的相对下降；师生比例严重失调，远远超过教师的承受能力，繁重的工作之余，他们无暇顾及自身的知识结构改善和专业水平的提高等。
如何在扩招的形势下有效地组织课堂教学，运用切实可行的教学策略，提高学生应用英语的能力，成为英语教育工作者迫切需要解决的问题。
目前，存在于我国外语教学界的教学流派有翻译法、听说法、交际法、启发式教学法等。笔者认为大学英语教学中最常用的是传统的翻译法和交际法。传统的教学法之所以一直延续到今天必有可取之处，然而，想要在扩招的新形势下保持并提高英语的教学质量，就必须采取适应新时期发展需要的教学策略。
二、教学策略
1．大学英语分级教学
由于地区差异、城乡差异导致大学生入学时英语水平参差不齐，个体差异显著，教师难以根据学生的特点和个性进行因材施教，从而限制了部分优秀学生脱