群，犯错误不回避也不主动承认，即使知道自己错了，短时间内也会感到不服气的学生；家长管不了，在校常惹得老师团团转，犯了错误承认得很积极，但事后又是大错不犯，小错不断的学生；没有主见，见别人怎样做也跟着做，不去考虑是对是错，犯了错误往往推卸责任，每次犯错误的学生中还少不了的学生；自理能力差，物品摆放差，书包、桌洞凌乱不堪的学生；班主任不仅要面对不同类型的学生，你还要偶尔当一次“警察”破破案件，撒撒善意的谎言，促进学生们的进步。偶尔还会遇到一些“不讲道理”的家长……你会觉得当老师真累，当班主任会遇到这么这么多的问题，当班主任更累。不仅要教好课，还要“疏通好孩子以及家长的各种状况”。
但是细细品味这么多年的班主任工作，苦涩是必然的，但在苦涩中却蕴含着无限的幸福与成就感。你会因为和孩子们谈心，孩子们有了动力而感到自豪；你会觉得课间给学习吃力的学生讲一道数学题，孩子们脸上有了笑容而感到有成就感；你会因为一个小举措，扭转了班风，学生们团结、积极性高涨而感到欣慰；你会因为一句话，带动了学生的竞争力，而感到激动……
作为班主任要学会言出必行，这样学生才会把你的话当回事。班主任要有吸引学生的“魅力”，这样学生才会崇拜你，喜欢你；班主任要学会细心，细心观察每一位学生，了
解学生的变化，及时进行思想的开导，让他们觉得老师很贴心：班主任要有耐心，去帮助每一个学习有困难的学生，让他们知道不能轻易对自己放弃；班主任要“严厉”，让学生们知道，不完成学习任务、乱拿别人物品的后果很严重。
这么多年过后，真真切切的体会了当初前辈的一番话语。也让我感受到了班主任工作的不同的经历与体会。真真正正的让你觉得做一名老师的快乐与幸福，更让我体会到了作为一名班主任所带来的成就……
群，犯错误不回避也不主动承认，即使知道自己错了，短时间内也会感到不服气的学生；家长管不了，在校常惹得老师团团转，犯了错误承认得很积极，但事后又是大错不犯，小错不断的学生；没有主见，见别人怎样做也跟着做，不去考虑是对是错，犯了错误往往推卸责任，每次犯错误的学生中还少不了的学生；自理能力差，物品摆放差，书包、桌洞凌乱不堪的学生；班主任不仅要面对不同类型的学生，你还要偶尔当一次“警察”破破案件，撒撒善意的谎言，促进学生们的进步。偶尔还会遇到一些“不讲道理”的家长……你会觉得当老师真累，当班主任会遇到这么这么多的问题，当班主任更累。不仅要教好课，还要“疏通好孩子以及家长的各种状况”。
但是细细品味这么多年的班主任工作，苦涩是必然的，但在苦涩中却蕴含着无限的幸福与成就感。你会因为和孩子们谈心，孩子们有了动力而感到自豪；你会觉得课间给学习吃力的学生讲一道数学题，孩子们脸上有了笑容而感到有成就感；你会因为一个小举措，扭转了班风，学生们团结、积极性高涨而感到欣慰；你会因为一句话，带动了学生的竞争力，而感到激动……
作为班主任要学会言出必行，这样学生才会把你的话当回事。班主任要有吸引学生的“魅力”，这样学生才会崇拜你，喜欢你；班主任要学会细心，细心观察每一位学生，了
解学生的变化，及时进行思想的开导，让他们觉得老师很贴心：班主任要有耐心，去帮助每一个学习有困难的学生，让他们知道不能轻易对自己放弃；班主任要“严厉”，让学生们知道，不完成学习任务、乱拿别人物品的后果很严重。
这么多年过后，真真切切的体会了当初前辈的一番话语。也让我感受到了班主任工作的不同的经历与体会。真真正正的让你觉得做一名老师的快乐与幸福，更让我体会到了作为一名班主任所带来的成就……