八年语文导学案 课题 学 习 目 标
主备人：
审批人：
吴汉何尝杀妻 课型 展示课 课时 1.知识目标：积累生字词及有关文学常识。 2.能力目标：整体感知课文，理解文章内容。 3.情感目标：领会作者尊重历史，尊重事实的观点，树立正确的历史 观。 重点：历史真实与艺术真实的区 难点：初步学习演绎论证法。 别。 时间预设：导课 自主学习 分组展示 课文小结 反馈检测 2 8 20 6 4 一、导入新课： 同学们，看过电视上播放的《武则天》吗？结合你所学的历史，说一说所演 电视的真实性有多大？现在， 有些戏说历史的电视剧实在太离谱，你想过写篇文 章推翻电视剧中某些捏造的情节吗？这样的文章如何寻找论证的依据呢？让我 们从邓拓的《吴汉何尝杀妻》中找找答案吧！ 二、走近作者： 邓拓，
三、整体感知： 1、题目解说：
2、初读课文，标划出文中的生字词： （1）注音： 刎 无稽 潼关 燕蓟 校定
（2）词语解释：死心塌地： 无中生有： 3、借助工具书，疏通下列四则史料的文意： （1）吴汉字子颜……所至皆交结豪杰。
（2）汉尝出征……遂尽以分与昆弟外家
（3）汉但修里它，……不作祠堂也
（4） （吴汉）为人质厚少文……以辞自达 四、精读课文，讨论研究。 1、作者要否定'吴汉杀妻'的历史真实性，提出了哪些论据？ 你认为作者的论据能说服你吗？哪个论据的说服力是最强的？
2、上述论据是如何推理出吴汉未尝杀妻的结论的？
五、当堂训练： 作者说： '谁要把看戏当成历史读， 那就不免要上当， '结合你看过的有关历史剧， 谈谈你的看法。
六、课后回顾
八年语文导学案 课题 学 习 目 标
主备人：
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吴汉何尝杀妻 课型 展示课 课时 1.知识目标：积累生字词及有关文学常识。 2.能力目标：整体感知课文，理解文章内容。 3.情感目标：领会作者尊重历史，尊重事实的观点，树立正确的历史 观。 重点：历史真实与艺术真实的区 难点：初步学习演绎论证法。 别。 时间预设：导课 自主学习 分组展示 课文小结 反馈检测 2 8 20 6 4 一、导入新课： 同学们，看过电视上播放的《武则天》吗？结合你所学的历史，说一说所演 电视的真实性有多大？现在， 有些戏说历史的电视剧实在太离谱，你想过写篇文 章推翻电视剧中某些捏造的情节吗？这样的文章如何寻找论证的依据呢？让我 们从邓拓的《吴汉何尝杀妻》中找找答案吧！ 二、走近作者： 邓拓，
三、整体感知： 1、题目解说：
2、初读课文，标划出文中的生字词： （1）注音： 刎 无稽 潼关 燕蓟 校定
（2）词语解释：死心塌地： 无中生有： 3、借助工具书，疏通下列四则史料的文意： （1）吴汉字子颜……所至皆交结豪杰。
（2）汉尝出征……遂尽以分与昆弟外家
（3）汉但修里它，……不作祠堂也
（4） （吴汉）为人质厚少文……以辞自达 四、精读课文，讨论研究。 1、作者要否定'吴汉杀妻'的历史真实性，提出了哪些论据？ 你认为作者的论据能说服你吗？哪个论据的说服力是最强的？
2、上述论据是如何推理出吴汉未尝杀妻的结论的？
五、当堂训练： 作者说： '谁要把看戏当成历史读， 那就不免要上当， '结合你看过的有关历史剧， 谈谈你的看法。
六、课后回顾