二年级下册期中复习
第一单元
一、复习课文：
1、《找春天》一课仿写
（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？
（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ (3)蝴蝶在花丛中飞舞，那是春姑娘的发夹吧？
2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。
3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。
4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着„„）
5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。）
二、背诵、背写：
1、背写第1课《找春天》第4—8段。
2、背写第2课《古诗两首》。
3、背写第3课第6段。
4、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。
（1）杨柳绿千里，春风暖万家。
（2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
（3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
（5）艳阳照大地，春色满人间。
（6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。
5、背诵第18页上的“宽带网”。
春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花。许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花。宁波是茶花。
三、多音字： ě (解放ēn (奔跑ōnɡ(冲浪ī (茶几)
解冲几xiâ (解数ân (投奔ònɡ (冲床ǐ (几个)
ò (落叶ā(撒娇ān (钻研ù（宿舍)
落钻宿à (落下ǎ(撒种àn (钻石ǔ（一宿）
ɡǔ (骨干àn (散步ù（数学）
骨数ɡū (骨朵儿ǎn (散文ǔ(数一数)
四、填空：
1、填入合适的动词：
（脱掉）棉袄 （冲出）家门 （奔向）田野 （长出）嫩芽
2、填入合适的修饰词：
（可爱）的小姑娘 （解冻）的小溪 （丁丁冬冬）的琴声
（绿色）的叶丛 （粗重）的嗓音 （美丽）的世界
（明亮）的世界 （长长）的辫子 （健壮）的竹子 （浓密）的绿叶
（高兴）地说 （静静）地躺着 （欢乐）地歌唱 （快活）地游泳
五、近义词：
躲－（藏） 触－（摸） 奔－（跑） 寻－（找）
健壮－（强壮） 四周－（周围） 仍然－（仍旧） 呼唤－( 呼喊 ) 仔细－（细心）
美丽－（漂亮） 骄傲－（自豪） 常常－( 经常 ) 渐渐－（慢慢） 浓密－( 茂密 )
六、反义词：
脱－( 穿 ) 枯－（荣） 生－( 死 ) 疏－( 密 )
深－( 浅 ) 无－( 有 ) 哭－( 笑 ) 快－( 慢 )
温暖－( 寒冷 ) 漆黑－( 明亮 ) 常常－（偶尔）
浓密－（稀疏） 美丽－( 丑陋 ) 仔细－（马虎）
七：造句（例句）：
1、渐渐地：雨渐渐地停了。 （ 我渐渐地长大了。）
2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。（ 我静静地坐在沙发上听音乐。）
3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再认真点就好了。”
小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
4、„„像„„，像„„：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。
（1）燕子的尾巴像一把剪刀。 （2）银杏树的叶子像一把小扇子。 （3）蘑菇像一把小伞。
（4）蜻蜓像一架小飞机。 （5）荷叶像碧绿的大圆盘。 （6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。
八、拓展：
1、描写春天的词语：
春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开
2、描写春天的古诗及诗句：
《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。
《春思》：春风多可太忙生，长共花边柳外行。
3、竹子浑身都是宝。我们可以用它来（做竹椅）（做笛子）（做筷子）„„
4、四字词语：躲躲藏藏 遮遮掩掩 叽叽喳喳
第二单元
一、复习课文：
1、读《泉水》一课，泉水的流经过程：
一股清泉从石缝里冲出来
流进（山腰的水池）
流过（山间的平地）
流到（山坡的果园里）
穿过（静静的山谷）
跑下山去
大海
2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”的意思是：（哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。）
3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”？
答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。
二、背诵、背写：
1、背诵课本26页“我知道”：
（1）雷锋出差一千里， 好事做了一火车。
（2）毛泽东主席的题词是：“ 向雷锋同志学习。”
2、同结构的字。
上下结构相同的字：（多、吕、昌、炎、圭）
左右结构相同的字：（双、朋、羽、林、从、弱、棘）
品字结构相同的字：（品、晶、众、森、磊、鑫、淼）
3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：
（1）花要叶扶，人要人帮。
（2）赠人玫瑰，手有余香。
（3）帮助别人的人，能得到别人的帮助。
（4）诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽.
（5）助人为快乐之本。
（6）助人要及时，帮人应诚心。
三、多音字：fânɡ(门缝àn (子弹ē(结实)
缝结(缝补tán (弹琴jiã (团结)
ɡēnɡ(更正dá (一打ēi (背书包)
更背ɡânɡ(更加ǎ (打扫âi (背包)
ā (踏实ēnɡ (曾孙ǔ (相处)
踏曾处à (脚踏实地cãnɡ (曾经ù (到处)
ōnɡ(天空īnɡ(应该ǎ (卡车)
空应卡kònɡ(空地yìnɡ(答应ǎ(发卡)
ā(答应āi (待会儿āo (要求)
答待要dá (回答ài (等待ào (主要)
āo (挑选ān (房间dã (得到)
挑间得ěi (就得)
ǎo (挑战jiàn (间接飞得高)
四、填空：
1、填入合适的动词：
（提着）瓦罐 （抱着）孩子 （冒着）细雨 （踏着）荆棘
（下起）大雨 （拿出）雨衣 （积累）词语 （钻进）抽屉
2、填入合适的修饰词
（阳光灿烂）的世界 （火红）的杜鹃花 （美丽）的身影 （明亮）的大镜子
（静静）的山谷 （清脆）的歌声 （欢快）的泉水 （长长）的小溪
（迷路）的孩子 （蒙蒙）的细雨 （弯弯）的小路 （年迈）的大娘
（晶莹）的露珠 （温暖）的春风 （勇敢）的孩子 （黑白相间）的花猫
（大口）地喝水 （尽情）地歌唱 （无力）地垂着头
五、近义词：
灿烂－（绚烂） 寻找－（寻觅） 温暖－（暖和） 年迈－（年老） 舒适－（舒服）
赶紧－（赶快） 清新－（新鲜） 足迹－（脚印） 忽然－（突然） 亲切－（亲热）
六、反义词：
动－( 静 ) 好－( 坏 ) 甜－（苦） 美－( 丑 ) 长－( 短 ) 粗－( 细 ) 笑－( 哭 ) 早－( 晚 ) 内－( 外 ) 黑－( 白 ) 生－( 死 ) 弯－( 直 ) 保护－（破坏） 弱小－（强大） 糊涂－（明白） 亲热－（冷淡）
七、量词：
一 ( 股 ) 清泉 一 ( 座 ) 水塔 一 ( 面 ) 镜子 一 ( 件 ) 衣服 一 ( 句 ) 话
一 ( 名 ) 战士 一 ( 个 ) 周末 一 ( 片 ) 空地 一 ( 朵 ) 蔷薇 一 ( 滴 ) 雨点
一 ( 片 ) 花瓣 一 ( 只 ) 小猫 一 ( 个 ) 家 一 ( 碟 ) 牛奶 一 ( 碟 ) 点心
一 ( 个 ) 篮子 一 ( 位 ) 叔叔 一 ( 个 ) 电话
八、四字词语（熟练背写）：
雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间
丁丁冬冬 四面八方 冷冷清清 滴滴答答
泉水（丁冬） 琴声（悠扬） 枝叶（茂盛） 空气（清新）
第三单元
一、复习课文：
1、日月潭的名字是根据它的（形状特点）起的――（小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭）。
2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子？（因为这个泼水节是敬爱的周恩来总理和他们一起度过的，所以他们觉得这个日子非常难忘。）
3、为什么说葡萄沟真是个好地方？（因为那里不仅有最好的葡萄，还有热情好客的维吾尔族老乡，所以说葡萄沟真是个好地方）
二、背诵：
1、背写第9课2-4段。
2、背写第11课6-8段。
3、北京的公园可多啦，有（颐和园）、（圆明园）、（天坛）、（北海）、（景山）、（香山）„„北京有世界闻名的古代建筑（长城）、（故宫），还有著名的现代建筑（人民大会堂）、（国家图书馆）、（中华世纪坛）、（首都国际机场）„„
4、到了（秋季），葡萄一大串一大串地挂在（绿叶）底下，有（红的）、（白的）、（紫的）、（暗红的）、（淡绿的），（五光十色），美丽极了。
5、 “我的发现”：
照相－照相机 洒水－洒水车 集邮－集邮册 图书－图书馆
电视－电视台 飞机－飞机场 游泳－游泳池 足球－足球场
6、我国是个多民族的国家，有（汉族）、（回族）、（土族）、（白族）、（苗族）、（壮族）等（56）个民族。我国有（北京）、（上海）、（天津）、（重庆）四个直辖市，（香港）、（澳门）两个特别行政区，（河南）、（河北）、（广东）、（广西）、（山东）、（山西）、（湖南）、（湖北）、（台湾）等（二十八）个省、自治区。
三、多音字： chãnɡ(盛饭ǎo (倒闭ěnɡ(节省)
盛省ânɡ(盛开ào (倒车ǐnɡ(反省)
dīnɡ(钉子ēn (分别ɡān (干净)
钉干ìnɡ(钉着ân (水分ɡàn (干活)
ōnɡ(天空wãi (为人xiánɡ( 投空 )
空降
kònɡ(空地âi (因为ànɡ(降落)
ɡōu (勾画ān (单位)
勾àn (姓单)
ɡòu (勾当chán (单于)
四、填空：
1、填入合适的动词：
（出产）水果 （搭起）凉棚 （摘下）葡萄 （驶过）江面 （勾画）轮廓 （敲）鼓
2、填入合适的修饰词
（美丽）的祖国 （美丽）的小岛 （美丽）的北京 （美丽）的角楼 （圆圆）的太阳 （弯弯）的月亮 （成串）的葡萄 （敬爱）的总理 （鲜红）的地毯 （欢快）的鼓点 （古老）的故宫 （绿色）的凉棚 （明亮）的橱窗 （高大）的建筑 （著名）的建筑 （五光十色）的霓虹灯 （热情好客）的老乡
（清晰）地展现
五、近义词：
环绕—（围绕） 清晰—（清楚） 展现—（出现） 秀丽—（美丽） 周围—（四周）
茂密—（茂盛） 有名—（出名） 祝福—（祝愿） 敬爱—（尊敬） 犹如—（好像）
装点—（装扮） 美丽—（漂亮）
六、反义词：
年轻—（古老） 繁华—（萧条） 热情—（冷淡） 成功—（失败） 强大—（弱小） 热闹—（冷清） 进步—（落后） 黑暗—（光明） 清晰—（模糊）
深—（浅） 粗—（细） 加—（减） 直—（弯） 冷—（热） 真—（假）
甜—（苦） 升—（降） 哭—（笑） 善—（恶） 穷—（富） 贵—（贱）
内—（外） 宽—（窄） 强－（弱） 胜－（败）
七、量词：
一（个）凉棚 一（条）龙船 一（串）花炮 一（只）象脚鼓 一（道）彩虹
一（束）灯光 一（个）民族 一（条）头巾 一（座）立交桥
八、四字词语（熟练背写）：
群山（环绕） 树木（茂盛） （名胜）古迹 湖水（碧绿） 隐隐（约约） 太阳（高照） 风光（秀丽） （点点）灯光 蒙蒙（细雨） 热情（好客） 笑容（满面） 令人（难忘） 夜幕（降临） 华灯（高照） （川流）不息 灯光（闪烁） 银光（闪闪） （从天）而降 金碧（辉煌） （光彩）夺目 焕然（一新） 绚丽（多彩） 灯火（通明） 五光十色
九、造句：
1、犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。
（天上的白云犹如一群可爱的小山羊。）
2、就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
（荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。）
3、有的„„有的„„还有的：
（1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
（2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！
4、一手„„一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
（我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。）
5、一边„„一边：我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。我一边读书一边思考。
6、五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
（雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！）
十、拓展：
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
（1）这段话主要写的是葡萄沟的葡萄 结得多、颜色多 ，其中描写葡萄颜色的词有：红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的。
（2）这段话中表示颜色的词有 绿、红、白、紫、暗红、淡绿 。
第四单元
一、复习课文：
1、伊琳娜听了朗志万的话，可能会说些什么？
伊琳娜听了朗志万的话，可能会说：“哦，我明白了。原来您是想让我们知道，科学家的话也不一定都是对的呀！以后，我一定要多动手做做看！”
2、《画风》
宋涛：几条斜斜的雨丝。
赵小艺： 飘扬的旗子、呼呼转动的风车。
陈丹：几棵弯弯的小树。
3、如果让你来画风，你会怎么样画呢？
（1）我可以画一个孩子在放风筝，是风把风筝高高地吹起来了。
（2）我可以画几根舞动的柳条，是风把柳条吹起来了。
（3）我可以画几件斜斜的衣服，是风把挂在院子里的衣服吹歪了。
二、背诵：
1、背写13课第7段。
学了《动手做做看》，我懂得了一个道路：科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。
2、背写第16课第4 段一句话。“随着优美的乐曲„„就像一把把花伞”
3、我国最早的邮票是（1878年清政府发行的大龙邮票）。邮票被称为“微型百科全书”。
4、复习语文园地四中“我的发现”。
奶牛—牛奶 蜜蜂—蜂蜜 水池—池水 图画—画图 牙刷—刷牙
山上—上山 领带—带领 算盘—盘算 到达—达到 喜欢—欢喜
5、会两个字合成一个字：
如：木＋子＝李 （木、子、李都是单独的字。）
三、 多音字： ōnɡ(哄抢ē (喝水pián (便宜ɡān (旗杆) 哄ǒnɡ(哄骗) 喝便hònɡ(起哄â (喝彩àn (方便ɡǎn (笔杆)
zhuàn (转椅ēnɡ(称呼ǎ (假如fãnɡ (缝补)
转称假zhuǎn (转身、旋转ân (称心à (放假ânɡ (石缝)
à (差生ān (粘贴)
差ā (差别) 粘āi (出差nián (粘膜)
四、填空：
1、填入合适的修饰词：
（奇怪）的问题 （精美）的图案 （重要）的人物
（洁白）的纸 （弯弯）的小树 （斜斜）的雨丝
（优美）的乐曲 （五颜六色）的裙子
（高兴）地笑了 （呼呼）地转
五、近义词：
举动—（行动） 立即—（立刻） 仍然—（仍旧） 徐徐—（渐渐） 称赞—（夸奖）
六、反义词：
困难—（容易） 方便—（麻烦） 清晰—（模糊）
斜—（直） 动－（静） 弯－（直）
八、量词：
一（个）问题 一（个）杯子 一（条）金鱼 一（枚）邮票
一（家）酒店 一（位）先生 一（张）邮票 一（枚）别针
一（台）机器 一（只）小鸟 一（根）旗杆 一（棵）小树
一（片）乌云 一（条）雨丝 一（阵）风 一（件）雨衣
一（声）春雷 一（束）光 一（把）花伞 一（张）画
九、四字词语：五颜六色 能工巧匠 冥思苦想
十、造句：
显得――一场大雨过后，树叶显得更绿了。 （一场大雪过后，大地显得更美了。）
二年级下册期中复习
第一单元
一、复习课文：
1、《找春天》一课仿写
（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？
（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ (3)蝴蝶在花丛中飞舞，那是春姑娘的发夹吧？
2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。
3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。
4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着„„）
5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。）
二、背诵、背写：
1、背写第1课《找春天》第4—8段。
2、背写第2课《古诗两首》。
3、背写第3课第6段。
4、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。
（1）杨柳绿千里，春风暖万家。
（2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
（3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
（5）艳阳照大地，春色满人间。
（6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。
5、背诵第18页上的“宽带网”。
春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花。许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花。宁波是茶花。
三、多音字： ě (解放ēn (奔跑ōnɡ(冲浪ī (茶几)
解冲几xiâ (解数ân (投奔ònɡ (冲床ǐ (几个)
ò (落叶ā(撒娇ān (钻研ù（宿舍)
落钻宿à (落下ǎ(撒种àn (钻石ǔ（一宿）
ɡǔ (骨干àn (散步ù（数学）
骨数ɡū (骨朵儿ǎn (散文ǔ(数一数)
四、填空：
1、填入合适的动词：
（脱掉）棉袄 （冲出）家门 （奔向）田野 （长出）嫩芽
2、填入合适的修饰词：
（可爱）的小姑娘 （解冻）的小溪 （丁丁冬冬）的琴声
（绿色）的叶丛 （粗重）的嗓音 （美丽）的世界
（明亮）的世界 （长长）的辫子 （健壮）的竹子 （浓密）的绿叶
（高兴）地说 （静静）地躺着 （欢乐）地歌唱 （快活）地游泳
五、近义词：
躲－（藏） 触－（摸） 奔－（跑） 寻－（找）
健壮－（强壮） 四周－（周围） 仍然－（仍旧） 呼唤－( 呼喊 ) 仔细－（细心）
美丽－（漂亮） 骄傲－（自豪） 常常－( 经常 ) 渐渐－（慢慢） 浓密－( 茂密 )
六、反义词：
脱－( 穿 ) 枯－（荣） 生－( 死 ) 疏－( 密 )
深－( 浅 ) 无－( 有 ) 哭－( 笑 ) 快－( 慢 )
温暖－( 寒冷 ) 漆黑－( 明亮 ) 常常－（偶尔）
浓密－（稀疏） 美丽－( 丑陋 ) 仔细－（马虎）
七：造句（例句）：
1、渐渐地：雨渐渐地停了。 （ 我渐渐地长大了。）
2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。（ 我静静地坐在沙发上听音乐。）
3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再认真点就好了。”
小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
4、„„像„„，像„„：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。
（1）燕子的尾巴像一把剪刀。 （2）银杏树的叶子像一把小扇子。 （3）蘑菇像一把小伞。
（4）蜻蜓像一架小飞机。 （5）荷叶像碧绿的大圆盘。 （6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。
八、拓展：
1、描写春天的词语：
春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开
2、描写春天的古诗及诗句：
《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。
《春思》：春风多可太忙生，长共花边柳外行。
3、竹子浑身都是宝。我们可以用它来（做竹椅）（做笛子）（做筷子）„„
4、四字词语：躲躲藏藏 遮遮掩掩 叽叽喳喳
第二单元
一、复习课文：
1、读《泉水》一课，泉水的流经过程：
一股清泉从石缝里冲出来
流进（山腰的水池）
流过（山间的平地）
流到（山坡的果园里）
穿过（静静的山谷）
跑下山去
大海
2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”的意思是：（哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。）
3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”？
答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。
二、背诵、背写：
1、背诵课本26页“我知道”：
（1）雷锋出差一千里， 好事做了一火车。
（2）毛泽东主席的题词是：“ 向雷锋同志学习。”
2、同结构的字。
上下结构相同的字：（多、吕、昌、炎、圭）
左右结构相同的字：（双、朋、羽、林、从、弱、棘）
品字结构相同的字：（品、晶、众、森、磊、鑫、淼）
3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：
（1）花要叶扶，人要人帮。
（2）赠人玫瑰，手有余香。
（3）帮助别人的人，能得到别人的帮助。
（4）诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽.
（5）助人为快乐之本。
（6）助人要及时，帮人应诚心。
三、多音字：fânɡ(门缝àn (子弹ē(结实)
缝结(缝补tán (弹琴jiã (团结)
ɡēnɡ(更正dá (一打ēi (背书包)
更背ɡânɡ(更加ǎ (打扫âi (背包)
ā (踏实ēnɡ (曾孙ǔ (相处)
踏曾处à (脚踏实地cãnɡ (曾经ù (到处)
ōnɡ(天空īnɡ(应该ǎ (卡车)
空应卡kònɡ(空地yìnɡ(答应ǎ(发卡)
ā(答应āi (待会儿āo (要求)
答待要dá (回答ài (等待ào (主要)
āo (挑选ān (房间dã (得到)
挑间得ěi (就得)
ǎo (挑战jiàn (间接飞得高)
四、填空：
1、填入合适的动词：
（提着）瓦罐 （抱着）孩子 （冒着）细雨 （踏着）荆棘
（下起）大雨 （拿出）雨衣 （积累）词语 （钻进）抽屉
2、填入合适的修饰词
（阳光灿烂）的世界 （火红）的杜鹃花 （美丽）的身影 （明亮）的大镜子
（静静）的山谷 （清脆）的歌声 （欢快）的泉水 （长长）的小溪
（迷路）的孩子 （蒙蒙）的细雨 （弯弯）的小路 （年迈）的大娘
（晶莹）的露珠 （温暖）的春风 （勇敢）的孩子 （黑白相间）的花猫
（大口）地喝水 （尽情）地歌唱 （无力）地垂着头
五、近义词：
灿烂－（绚烂） 寻找－（寻觅） 温暖－（暖和） 年迈－（年老） 舒适－（舒服）
赶紧－（赶快） 清新－（新鲜） 足迹－（脚印） 忽然－（突然） 亲切－（亲热）
六、反义词：
动－( 静 ) 好－( 坏 ) 甜－（苦） 美－( 丑 ) 长－( 短 ) 粗－( 细 ) 笑－( 哭 ) 早－( 晚 ) 内－( 外 ) 黑－( 白 ) 生－( 死 ) 弯－( 直 ) 保护－（破坏） 弱小－（强大） 糊涂－（明白） 亲热－（冷淡）
七、量词：
一 ( 股 ) 清泉 一 ( 座 ) 水塔 一 ( 面 ) 镜子 一 ( 件 ) 衣服 一 ( 句 ) 话
一 ( 名 ) 战士 一 ( 个 ) 周末 一 ( 片 ) 空地 一 ( 朵 ) 蔷薇 一 ( 滴 ) 雨点
一 ( 片 ) 花瓣 一 ( 只 ) 小猫 一 ( 个 ) 家 一 ( 碟 ) 牛奶 一 ( 碟 ) 点心
一 ( 个 ) 篮子 一 ( 位 ) 叔叔 一 ( 个 ) 电话
八、四字词语（熟练背写）：
雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间
丁丁冬冬 四面八方 冷冷清清 滴滴答答
泉水（丁冬） 琴声（悠扬） 枝叶（茂盛） 空气（清新）
第三单元
一、复习课文：
1、日月潭的名字是根据它的（形状特点）起的――（小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭）。
2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子？（因为这个泼水节是敬爱的周恩来总理和他们一起度过的，所以他们觉得这个日子非常难忘。）
3、为什么说葡萄沟真是个好地方？（因为那里不仅有最好的葡萄，还有热情好客的维吾尔族老乡，所以说葡萄沟真是个好地方）
二、背诵：
1、背写第9课2-4段。
2、背写第11课6-8段。
3、北京的公园可多啦，有（颐和园）、（圆明园）、（天坛）、（北海）、（景山）、（香山）„„北京有世界闻名的古代建筑（长城）、（故宫），还有著名的现代建筑（人民大会堂）、（国家图书馆）、（中华世纪坛）、（首都国际机场）„„
4、到了（秋季），葡萄一大串一大串地挂在（绿叶）底下，有（红的）、（白的）、（紫的）、（暗红的）、（淡绿的），（五光十色），美丽极了。
5、 “我的发现”：
照相－照相机 洒水－洒水车 集邮－集邮册 图书－图书馆
电视－电视台 飞机－飞机场 游泳－游泳池 足球－足球场
6、我国是个多民族的国家，有（汉族）、（回族）、（土族）、（白族）、（苗族）、（壮族）等（56）个民族。我国有（北京）、（上海）、（天津）、（重庆）四个直辖市，（香港）、（澳门）两个特别行政区，（河南）、（河北）、（广东）、（广西）、（山东）、（山西）、（湖南）、（湖北）、（台湾）等（二十八）个省、自治区。
三、多音字： chãnɡ(盛饭ǎo (倒闭ěnɡ(节省)
盛省ânɡ(盛开ào (倒车ǐnɡ(反省)
dīnɡ(钉子ēn (分别ɡān (干净)
钉干ìnɡ(钉着ân (水分ɡàn (干活)
ōnɡ(天空wãi (为人xiánɡ( 投空 )
空降
kònɡ(空地âi (因为ànɡ(降落)
ɡōu (勾画ān (单位)
勾àn (姓单)
ɡòu (勾当chán (单于)
四、填空：
1、填入合适的动词：
（出产）水果 （搭起）凉棚 （摘下）葡萄 （驶过）江面 （勾画）轮廓 （敲）鼓
2、填入合适的修饰词
（美丽）的祖国 （美丽）的小岛 （美丽）的北京 （美丽）的角楼 （圆圆）的太阳 （弯弯）的月亮 （成串）的葡萄 （敬爱）的总理 （鲜红）的地毯 （欢快）的鼓点 （古老）的故宫 （绿色）的凉棚 （明亮）的橱窗 （高大）的建筑 （著名）的建筑 （五光十色）的霓虹灯 （热情好客）的老乡
（清晰）地展现
五、近义词：
环绕—（围绕） 清晰—（清楚） 展现—（出现） 秀丽—（美丽） 周围—（四周）
茂密—（茂盛） 有名—（出名） 祝福—（祝愿） 敬爱—（尊敬） 犹如—（好像）
装点—（装扮） 美丽—（漂亮）
六、反义词：
年轻—（古老） 繁华—（萧条） 热情—（冷淡） 成功—（失败） 强大—（弱小） 热闹—（冷清） 进步—（落后） 黑暗—（光明） 清晰—（模糊）
深—（浅） 粗—（细） 加—（减） 直—（弯） 冷—（热） 真—（假）
甜—（苦） 升—（降） 哭—（笑） 善—（恶） 穷—（富） 贵—（贱）
内—（外） 宽—（窄） 强－（弱） 胜－（败）
七、量词：
一（个）凉棚 一（条）龙船 一（串）花炮 一（只）象脚鼓 一（道）彩虹
一（束）灯光 一（个）民族 一（条）头巾 一（座）立交桥
八、四字词语（熟练背写）：
群山（环绕） 树木（茂盛） （名胜）古迹 湖水（碧绿） 隐隐（约约） 太阳（高照） 风光（秀丽） （点点）灯光 蒙蒙（细雨） 热情（好客） 笑容（满面） 令人（难忘） 夜幕（降临） 华灯（高照） （川流）不息 灯光（闪烁） 银光（闪闪） （从天）而降 金碧（辉煌） （光彩）夺目 焕然（一新） 绚丽（多彩） 灯火（通明） 五光十色
九、造句：
1、犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。
（天上的白云犹如一群可爱的小山羊。）
2、就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
（荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。）
3、有的„„有的„„还有的：
（1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
（2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！
4、一手„„一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
（我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。）
5、一边„„一边：我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。我一边读书一边思考。
6、五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
（雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！）
十、拓展：
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
（1）这段话主要写的是葡萄沟的葡萄 结得多、颜色多 ，其中描写葡萄颜色的词有：红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的。
（2）这段话中表示颜色的词有 绿、红、白、紫、暗红、淡绿 。
第四单元
一、复习课文：
1、伊琳娜听了朗志万的话，可能会说些什么？
伊琳娜听了朗志万的话，可能会说：“哦，我明白了。原来您是想让我们知道，科学家的话也不一定都是对的呀！以后，我一定要多动手做做看！”
2、《画风》
宋涛：几条斜斜的雨丝。
赵小艺： 飘扬的旗子、呼呼转动的风车。
陈丹：几棵弯弯的小树。
3、如果让你来画风，你会怎么样画呢？
（1）我可以画一个孩子在放风筝，是风把风筝高高地吹起来了。
（2）我可以画几根舞动的柳条，是风把柳条吹起来了。
（3）我可以画几件斜斜的衣服，是风把挂在院子里的衣服吹歪了。
二、背诵：
1、背写13课第7段。
学了《动手做做看》，我懂得了一个道路：科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。
2、背写第16课第4 段一句话。“随着优美的乐曲„„就像一把把花伞”
3、我国最早的邮票是（1878年清政府发行的大龙邮票）。邮票被称为“微型百科全书”。
4、复习语文园地四中“我的发现”。
奶牛—牛奶 蜜蜂—蜂蜜 水池—池水 图画—画图 牙刷—刷牙
山上—上山 领带—带领 算盘—盘算 到达—达到 喜欢—欢喜
5、会两个字合成一个字：
如：木＋子＝李 （木、子、李都是单独的字。）
三、 多音字： ōnɡ(哄抢ē (喝水pián (便宜ɡān (旗杆) 哄ǒnɡ(哄骗) 喝便hònɡ(起哄â (喝彩àn (方便ɡǎn (笔杆)
zhuàn (转椅ēnɡ(称呼ǎ (假如fãnɡ (缝补)
转称假zhuǎn (转身、旋转ân (称心à (放假ânɡ (石缝)
à (差生ān (粘贴)
差ā (差别) 粘āi (出差nián (粘膜)
四、填空：
1、填入合适的修饰词：
（奇怪）的问题 （精美）的图案 （重要）的人物
（洁白）的纸 （弯弯）的小树 （斜斜）的雨丝
（优美）的乐曲 （五颜六色）的裙子
（高兴）地笑了 （呼呼）地转
五、近义词：
举动—（行动） 立即—（立刻） 仍然—（仍旧） 徐徐—（渐渐） 称赞—（夸奖）
六、反义词：
困难—（容易） 方便—（麻烦） 清晰—（模糊）
斜—（直） 动－（静） 弯－（直）
八、量词：
一（个）问题 一（个）杯子 一（条）金鱼 一（枚）邮票
一（家）酒店 一（位）先生 一（张）邮票 一（枚）别针
一（台）机器 一（只）小鸟 一（根）旗杆 一（棵）小树
一（片）乌云 一（条）雨丝 一（阵）风 一（件）雨衣
一（声）春雷 一（束）光 一（把）花伞 一（张）画
九、四字词语：五颜六色 能工巧匠 冥思苦想
十、造句：
显得――一场大雨过后，树叶显得更绿了。 （一场大雪过后，大地显得更美了。）