第七单元复习重点
基础知识：
1.字音：
不可估量（ liang ） 灰烬（ jin ） 瑰（ gui ）宝 绷（ beng ）得紧紧的
嗖（ sou ） 磨（ mo ）盘 坠（ zhui ）入 骨髓（ sui ）
沉着（ zhuo ） 豪迈（ mai ） 一刹（ cha ）那 诸（ zhu ）葛亮
掷（ zhi ）手榴弹 玲珑（ long ）剔（ ti ）透
悄（ qiao ）然落地 斩（ zhan ）钉截铁
2.组词
玲（玲珑） 珑（玲珑） 瑰（瑰宝） 瑶（瑶台） 篷（帐篷）
铃（铃声） 拢（聚拢） 槐（槐树） 谣（歌谣） 蓬（蓬松）
抡（抡起） 寇（日寇） 骑（骑马） 腔（口腔） 壮（壮丽）
抢（抢夺） 冠（冠军） 崎（崎岖） 控（控制） 状（形状）
3.填合适的词
不可估量的损失 举世闻名的皇家原理 金碧辉煌的殿堂 幻想的境界
玲珑剔透的亭台楼阁 坚强不屈的声音 园林艺术的瑰宝 建筑艺术的精华
叽里呱啦的叫声 壮烈豪迈的口号声 险要的地形 满腔的怒火
微微颤抖的嘴唇 深入骨髓的伤痕 崎岖的山路 浑身的力气
强烈的民族精神 浓厚的爱国情意 火热而真挚的心 刹那的寂静
艰巨的任务 白色的围墙 崇高的敬意 宽敞的屋子
崭新的日出 世纪的钟声 磨盘大的石块 宏伟的建筑
沸腾的大海
全神贯注地瞄准 胜利地完成 斩钉截铁地说 横七竖八地躺着
居高临下地打 沉着地指挥 狠狠地打 一笔一画地写
一遍一遍地读 悄悄地走 大声地/整齐地读 热情地握手
紧紧地握着 轻轻地呼喊 缓缓地上升/流淌 绷得紧紧的
4.积累四字词语：书P133
举世闻名 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 天南海北 奇珍异宝
（ ）腔（ ）火 （ ）钉（ ）铁 （ ）七（ ）八
（ ）高（ ）下 （ ）身（ ）骨 （ ）首（ ）胸
（ ）烈（ ）迈 （ ）天 （ ）地 （ ）强不（ ）
5.背诵默写：第二十一课《圆明园的毁灭》3、4自然段、二十二课《狼牙山五壮士》的6、7自然段。
6.课文一定要熟读，了解内容及写作方法。
各课重点
讲读课文：
21 圆明园的毁灭
1、 主要内容：课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。
2、 ★中心思想：表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
3、词句解析。
① 不可估量：“估量”是推算、计算的意思。“不可估量”是说圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。
②众星拱月： “拱”，环绕。“众星拱月”，无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。“许多小园„„众星拱月般环绕在圆明园周围”描绘出了圆明园的总体格局。
③ 金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。
④ 玲珑剔透：“玲珑”，精致灵巧；“剔透”，剔除多余的部分，使透空明晰。“玲珑剔透”，形容器物小巧玲珑，精致奇妙。
4.圆明园是由圆明园、万春园、长春园组成的。
5. ★ 题目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，是为了让读者了解这座园林艺术的瑰宝，更能激起读者的痛心与仇恨，记住这段屈辱的历史，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。
6、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
这句话出现在文章的开头。作者直抒胸臆，写出了圆明园的毁灭给中国乃至世界带来的损失。“不可估量”是说损失巨大，无法计算。圆明园无论在布局上和建筑上，还是它所收藏的历史文物的历史价值和数量上都是前所未有的，它是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。所以说它的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。
7、他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
这段话出现在英法联军侵入北京，闯进圆明园之后。“凡是”“统统”说明他们已经把圆明园洗劫一空。“任意”则写出了他们的疯狂、野蛮。★这段话生动地表现了英法联军的贪婪，激起了读者的强烈愤慨，增强了振兴中华的责任感，使命感。
总结做这类题的方法：先解释加点词语的意思，再结合文章内容谈感受。
8、★熟背课文3、4自然段，并且能默写。
22 狼牙山五壮士
1、 主要内容：课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队
转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。
2、 中心思想：★表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
3、 记叙顺序 ：★课文是按照事情发展的顺序记叙的。全文记叙的顺序可以概括为：接受任务—
痛击敌人—引上绝路—顶峰歼敌—跳下悬崖。
4、 词句解析
（1）对句子的理解。
① 为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头
向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
★这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。
② 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
★把石头比作“雹子”说明石头砸下非常密集，非常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。
③这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
★“这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。
（2）对词语的理解。
全神贯注：贯注，精神、精力集中。全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。
斩钉截铁：比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。
居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子。
5、 熟背课文6、7自然段。
总结表达方法：按事情发展顺序写；抓住人物的动作、神态、语言写具体；有多个人物时既突出重点人物，又兼顾其他人物等。
23* 难忘的一课
1.主要内容：讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受。
2.中心思想： 表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。
3、叙述顺序：按照事情发展的顺序。
4、词句解析。
（1）对句子的理解。
①“我是中国人，我爱中国。”
这句话在文中三次出现。第一次表达了师生们怀着真挚的感情认真地学习祖国的语言文字。 第二次出现表达了老师、孩子们以及作者，都有共同的爱国之心。
第三次出现，表达了台湾人民为祖国历史上有这么多伟人而无比自豪的思想感情。作者为祖国历代伟人像重新出现在学校而激动，为教师和孩子们强烈的民族精神、深厚的爱国情意而感动。
这句简短而又深刻的话贯穿全文，反复出现。它既是文章的线索，又是情感的主线，集中体现了台湾人民强烈的爱国热情。
（2）对词语的理解。
光复：收复。本课指抗日战争胜利后，台湾被收复。
真挚：本课指师生的感情真诚恳切，发自内心。
24* 最后一分钟
1、 主要内容：作者倾诉了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特
殊时刻的思绪。
2、 中心思想：表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心
祝福。
4、词句解析。
叩问：真诚热切地询问。
脊梁：即脊背，人或动物背上中间的骨头。常被比喻为气节、骨气。
第七单元复习重点
基础知识：
1.字音：
不可估量（ liang ） 灰烬（ jin ） 瑰（ gui ）宝 绷（ beng ）得紧紧的
嗖（ sou ） 磨（ mo ）盘 坠（ zhui ）入 骨髓（ sui ）
沉着（ zhuo ） 豪迈（ mai ） 一刹（ cha ）那 诸（ zhu ）葛亮
掷（ zhi ）手榴弹 玲珑（ long ）剔（ ti ）透
悄（ qiao ）然落地 斩（ zhan ）钉截铁
2.组词
玲（玲珑） 珑（玲珑） 瑰（瑰宝） 瑶（瑶台） 篷（帐篷）
铃（铃声） 拢（聚拢） 槐（槐树） 谣（歌谣） 蓬（蓬松）
抡（抡起） 寇（日寇） 骑（骑马） 腔（口腔） 壮（壮丽）
抢（抢夺） 冠（冠军） 崎（崎岖） 控（控制） 状（形状）
3.填合适的词
不可估量的损失 举世闻名的皇家原理 金碧辉煌的殿堂 幻想的境界
玲珑剔透的亭台楼阁 坚强不屈的声音 园林艺术的瑰宝 建筑艺术的精华
叽里呱啦的叫声 壮烈豪迈的口号声 险要的地形 满腔的怒火
微微颤抖的嘴唇 深入骨髓的伤痕 崎岖的山路 浑身的力气
强烈的民族精神 浓厚的爱国情意 火热而真挚的心 刹那的寂静
艰巨的任务 白色的围墙 崇高的敬意 宽敞的屋子
崭新的日出 世纪的钟声 磨盘大的石块 宏伟的建筑
沸腾的大海
全神贯注地瞄准 胜利地完成 斩钉截铁地说 横七竖八地躺着
居高临下地打 沉着地指挥 狠狠地打 一笔一画地写
一遍一遍地读 悄悄地走 大声地/整齐地读 热情地握手
紧紧地握着 轻轻地呼喊 缓缓地上升/流淌 绷得紧紧的
4.积累四字词语：书P133
举世闻名 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 天南海北 奇珍异宝
（ ）腔（ ）火 （ ）钉（ ）铁 （ ）七（ ）八
（ ）高（ ）下 （ ）身（ ）骨 （ ）首（ ）胸
（ ）烈（ ）迈 （ ）天 （ ）地 （ ）强不（ ）
5.背诵默写：第二十一课《圆明园的毁灭》3、4自然段、二十二课《狼牙山五壮士》的6、7自然段。
6.课文一定要熟读，了解内容及写作方法。
各课重点
讲读课文：
21 圆明园的毁灭
1、 主要内容：课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。
2、 ★中心思想：表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
3、词句解析。
① 不可估量：“估量”是推算、计算的意思。“不可估量”是说圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。
②众星拱月： “拱”，环绕。“众星拱月”，无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。“许多小园„„众星拱月般环绕在圆明园周围”描绘出了圆明园的总体格局。
③ 金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。
④ 玲珑剔透：“玲珑”，精致灵巧；“剔透”，剔除多余的部分，使透空明晰。“玲珑剔透”，形容器物小巧玲珑，精致奇妙。
4.圆明园是由圆明园、万春园、长春园组成的。
5. ★ 题目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，是为了让读者了解这座园林艺术的瑰宝，更能激起读者的痛心与仇恨，记住这段屈辱的历史，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。
6、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
这句话出现在文章的开头。作者直抒胸臆，写出了圆明园的毁灭给中国乃至世界带来的损失。“不可估量”是说损失巨大，无法计算。圆明园无论在布局上和建筑上，还是它所收藏的历史文物的历史价值和数量上都是前所未有的，它是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。所以说它的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。
7、他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
这段话出现在英法联军侵入北京，闯进圆明园之后。“凡是”“统统”说明他们已经把圆明园洗劫一空。“任意”则写出了他们的疯狂、野蛮。★这段话生动地表现了英法联军的贪婪，激起了读者的强烈愤慨，增强了振兴中华的责任感，使命感。
总结做这类题的方法：先解释加点词语的意思，再结合文章内容谈感受。
8、★熟背课文3、4自然段，并且能默写。
22 狼牙山五壮士
1、 主要内容：课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队
转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。
2、 中心思想：★表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
3、 记叙顺序 ：★课文是按照事情发展的顺序记叙的。全文记叙的顺序可以概括为：接受任务—
痛击敌人—引上绝路—顶峰歼敌—跳下悬崖。
4、 词句解析
（1）对句子的理解。
① 为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头
向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
★这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。
② 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
★把石头比作“雹子”说明石头砸下非常密集，非常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。
③这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
★“这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。
（2）对词语的理解。
全神贯注：贯注，精神、精力集中。全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。
斩钉截铁：比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。
居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子。
5、 熟背课文6、7自然段。
总结表达方法：按事情发展顺序写；抓住人物的动作、神态、语言写具体；有多个人物时既突出重点人物，又兼顾其他人物等。
23* 难忘的一课
1.主要内容：讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受。
2.中心思想： 表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。
3、叙述顺序：按照事情发展的顺序。
4、词句解析。
（1）对句子的理解。
①“我是中国人，我爱中国。”
这句话在文中三次出现。第一次表达了师生们怀着真挚的感情认真地学习祖国的语言文字。 第二次出现表达了老师、孩子们以及作者，都有共同的爱国之心。
第三次出现，表达了台湾人民为祖国历史上有这么多伟人而无比自豪的思想感情。作者为祖国历代伟人像重新出现在学校而激动，为教师和孩子们强烈的民族精神、深厚的爱国情意而感动。
这句简短而又深刻的话贯穿全文，反复出现。它既是文章的线索，又是情感的主线，集中体现了台湾人民强烈的爱国热情。
（2）对词语的理解。
光复：收复。本课指抗日战争胜利后，台湾被收复。
真挚：本课指师生的感情真诚恳切，发自内心。
24* 最后一分钟
1、 主要内容：作者倾诉了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特
殊时刻的思绪。
2、 中心思想：表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心
祝福。
4、词句解析。
叩问：真诚热切地询问。
脊梁：即脊背，人或动物背上中间的骨头。常被比喻为气节、骨气。