2009年上海各区一模答案
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2009年嘉定区中考一模答案
一、积累与运用
（一）积累（15分，每句3分）
1.千载谁堪伯仲间 2.醉里挑灯看剑 3.断肠人在天涯
4.一鼓作气 5.而不知太守之乐其乐也
（二）运用（10分；6—7题2分；8—9题3分）
6.C 7D 8.C 9.本体、喻体有相似性，表达通顺。
二、文言文阅读（25分）
（一）阅读下文，回答10—11题（5分）
10.C(3分)
11.报国无门，壮志未酬的悲愤（2分）
（二）阅读下文，回答12—15题（8分）
12.袁枚；以议论为主，可以叙事、说明（2分）
13.（1）喜欢 （2）他；黄生（2分）
14.我写了这一篇说，把它与书一直交给黄生（2分）
15.B A（2分）
(三 ) 阅读下文，回答12—15题。
16.拜见 回答
17.D（2分）
18.马力竭矣，而犹求焉（3分）
19.做任何事情，都要尊重自然规律。过犹不及（3分）
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下文，回答20—24题（17分）
20.要永远保持动态中的平衡（3分）
21.论证只有在动态中，才能保持最好的平衡（真正稳当的东西都处在动态之中）（3分）
22.世界在动，而你不动；（或，世界是变化的，而你是静止的）（意对即可）（3分）
23.答C（3分） 答B（0分） 答A（1分） 答D（2分）
24.中心明确，表达清楚（5分）
（二）阅读下文，回答25—30题（23分）
25. 答C（3分） 答B（0分） 答A（1分） 答D（2分）
26.B（3分）
27.（1）母亲笑自己连自己的名字也不认得；（2）杨帆要弥补自己多年来不能经常陪伴在母亲身边的遗憾；（杨帆要想方设法转移母亲的注意力，减轻母亲的痛苦）（6分）
28.“歪歪斜斜”是因为母亲刚学会写字县染重病；但母亲享受到了孩子陪在母亲身边的快乐以至于忘了病痛；“满脸灿烂的笑容”里透露出家庭“祥和”“温馨”的气氛（3分，意近即可）
29.从思想内容与写作方法角度分析皆可。（8分）
要点：思想内容——围绕在母亲的心目中，一直是忘“我”的付出展开说理。
写作方法——围绕从细微处刻画人物形象，增强文章感染力。
2009年普陀区中考一模答案
一、积累与运用（25分）
1.千载谁堪伯仲间 2.留取丹心照汗青 3.我寄愁心与明月
4.思而不学而殆 5.渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者（每空3分，错1字扣1分，扣完为止）
6.C 7.D 8.C（每空2分）
9.A(2分)“分别”是相互的，用在两人之间合适；“离开“是单方面的，对“姑娘”则太绝情，不合适。（言之成理即可，2分）
二、文言文阅读（25分）
10.伤心悲痛到极点为的人(1分)
漂泊在外的游子（2分）
11.思乡（2分） 12.宋 范仲淹（2分）
13.在朝廷做官就为黎民百姓担忧，在偏远的江湖就为君王担忧（2分）
14.到朝廷，出来做官 追求，探求（4分）
15.表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（以天下为己任）的志向（意思对即可）（2分）
16.返回，归来（2分） 离开，离去（2分）
17.母亲死了，他的父亲另娶妻子，又生了两个儿子（2分）
18.去无留（2分）
19.后母在，只有我一人受冻，后母离开了，四个小孩都要受冻了。（2分）
三、现代文阅读（40分）
20.安装在以月球为基地的平面设计台的望远镜称为“月基望远镜”。（2分）
21.（8分）
（1）进行天文观测时没有大气层造成的一切干扰。
（2）面临的技术问题要比处于失重状态的空间望远镜简单得多，造价亦远为低廉。
（3）建造和使用都很安全。
（4）能够长时间地跟踪观测同一个天体。
22.人类有可能利用月球本身的资源来兴建月基望远镜和月基天文台（2分）
23.空间望远镜 在技术问题简单和造价低廉等方面的优越性只有与空间望远镜相比才有优势（回答“更能表现技术简单和造价低廉的优点”亦可）（4分）
24.（8分）从未谋面 他是一位陌生人 不相干的旁人
人与世界的诸多联系，其实常常是与陌生人的交接，而对于这些人，无欲无求，反而能够表现出真正的善意。
25.当初设置计划、渡海前来装置、架接海底电缆的人们，为不相识的游人提供了方便（4分）
26.（1）特别喜欢谈论关于情和爱的话题
（2）付出自己的情和爱（4分）
27.（略）（8分）
四、作文（60分）
1.参照中考作文评分标准。
2.有两个以上错别字扣1分。
3.字迹模糊，造成阅读障碍扣2分。
2009年浦东区中考一模答案
一、积累与运用（25分）
（一）（10分，每空2分，错1字扣1分）
1.泪湿春衫袖 2.会当凌绝顶 3.随君直到夜郎西
4.留取丹心照汗青 5.枯藤老树昏鸦
（二）基础知识与运用（15分）
6.憾、弥（2分，一空1分） 7.C（3分） 8.B、C（4分，一空1分） 9.B(3分)
10.参考答案：你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。（句式不变，并且要能抓住“何必”、“自有”等关键词。）（3分，句式1分，关键词2分）
二、文言文阅读（25分）
（一）古诗鉴赏（4分）
11.看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。（2分，两句任何一句均可，答出半句给1分）
12.阳光照耀江水，腾起了薄薄的烟雾。（2分）
（二）课内文言文阅读（10分）
13.（1）完、尽（2分）（2）无意义（或取消句子独立性）（2分）
14.C（2分） 15.（1）人们游山之乐 （2）从太守宴游之乐（2分）
16.寄情山水和与民同乐（2分）
（三）课外文言文（11分）
17.（1）靠近（解释“面对”也给分）（2）缘故 原因（4分，各2分）
18.景公大怒，拿起（操起）矛戈要亲自杀了圉人。（2分）
19.（1）晏子巧妙地劝诫 （2）景公心里仍有仁义之心（3）两个角度 景公不想在诸侯面前表现出不仁义。（2分，一空1分；三点答出任意两点即可）
20.晏子不想让景公在诸侯面前表现出不仁，希望景公以仁治国（3分）
三、现代文阅读
（一）21.意图是为了说明我国古代许多木结构的建筑都成功地经受了大地震的考验（2分）
22.我国古代建筑选择木材等有机物作为结构主材，是为了形成柔性的框架结构，使之具有相当的弹性和一定程度的自我修复能力（3分）
23.第一个刚：在文中的意思是本文建筑砖石结构或西方建筑的承重墙体系
第二个刚：在文中指地震造成的破坏力（每空2分，4分）
24.②梁架采用抬梁式结构③大屋顶结构复杂、需要大量构建④斗拱群形成一个整体性很强的“钢盘”（每空2分，如仅答梁架、大屋顶、半拱则各得1分）
（二）25.形象生动地写出渺小的程度（3分）
26.②在文学（文字）中寻到了感动③对生命的思考中寻到了感动④在感悟生命与自然中寻到了感动（6分）
27.本句写出了“我”在处事做人的率真(直率)的表现，从而表达了“我”由衷的欣慰之情。（4分） （答题要点：“傻气盎然”、“不计后果”等词语表现了率直；“您啊”是表达作者的情感。）
28.B C（4分）
29.要点：要有明确的要点（2分）；写出感动的过程（2分）；能简述感动的原因（2分）；语言表达（2分）。
2009年静安区中考一模答案
一、积累与运用（25分）
1.雪尽马蹄轻
2.千载谁堪伯仲间
3.白草红叶黄花
4.我寄愁心与明月
5.宠辱偕忘（每空3分，共15分）
6.C 7.B 8.① 9.C
10.ABC（每空2分，共10分）
二、文言文阅读（25分）
11.D（2分）
12.描写了美丽的画船从天边来的动态画面，呈现江南水乡一派祥和之景（表现对江南的喜爱之情）（3分）
13.B（3分）
14.桃花源中有人便邀请渔人到自己的家里去，备酒杀鸡做饭来款待他。（2分）
15.热情好客 和睦相处 追求和平，厌恶战争(3分)
16. （1）喜欢 （2）处于（4分）
17.母亲程氏亲自教苏轼读书识字（2分）
18.D（2分）
19.一个人只有①勤读书，②勤实践，③才能学有成就（3分）好的学习环境（涉及到学习方面亦可）
三、现代文阅读（40分）
（一）
20.读者阅读大师的著作，受到其思想的影响，不自觉发出了变化。（3分）
21.尤其（1分） 排比（1分） “我”身心的不适（或：精神不愉快，身体不适（2分） 它有些像博斗（斛、争辩、争斗）毕淑敏（3分）
22.古代作品名（1分） 作品主旨或人物形象（1分） 感受（1分）
23.C（2分）
（二）
24.语言（对话）（1分） 金英告诉“我”梦兴病危时惦念我，引起“我”对往事的回忆（2分）
25.（1）梦兴秋收陪“我”值夜（3分）(2)说明梦兴把120元藏之隐蔽，但却给了“我”，表达了梦兴对“我”的关爱（4分）
26.用了神态描写和动作描写的方法，表现了梦兴看见“我”的悲喜交加（4分）
27.C（2分）
28.示例：我噙着眼泪对金英说：“你爸爸教我种田，教我做人，是我的老师，更是我的父亲。”金英听了，喊了声“哥！”紧紧握住了我的手„„（60字）（8分）（符合原文大意即可，有创意给满分）
四、写作60分，按中考评分标准
2009年徐汇区中考一模答案
一、积累与运用（25分）
（一）默写（15分，3分一空，错一字扣1分）
1.淡妆浓抹总相宜 2.落红不是无情物 3.梦回吹角连营 4.草枯鹰眼疾 5.人约黄昏后
（二）选择题（4分，2分一空）
6.C 7.A
（三）综合学习（6分，2分一个要点）
8.基本要点：对象；和新春有关的祝福语；祝福者
二、文言文阅读（25分）
（一）诗歌理解（4分，1分一空）
9.凄凉、萧条等 “白”、“红”、“黄”
（二）阅读下面文字，完成10—12题（10分）
10.（3分）多 众多
11.（4分）背着东西的人在中途上歌唱，行路的人在树下休息 12.（3分）B
（三）阅读下面语段，完成13—15题（11分）
13.（2分）同“嘱”，嘱咐
14.（3分一空）就几句话都记不住；一旦烧了纸条，他就回答不出父亲的去向了
15.（3分）讽刺那些一味教条的人
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下文，完成16—19题（18分）
16.（3分一空）（1）很多人误认为素质教育就是反对“死记硬背”（以为只要学会在需要用知识时能查找到它们就行了，不必花很大力气去记忆很多知识）（2）计算机的广泛应用让人们误以为知识可以随时查找，不需要记忆
17.（3分+2分）记忆力是决定人的智力强弱的主要因素 （正反）对比论证
18.（3分）D
19.（4分）要重视青少年的记忆力培养
（二）阅读下文，完成20—24题（22分）
20.（2分）汰
21.（3分）突出“我”的威猛与歪儿的不善奔跑形成鲜明对比，为下文歪儿受挫痛哭、“我”对歪儿的态度转变做了铺垫
22.（3分）要点：要能写出歪儿矛盾的心理。对于众伙伴对他的嘲弄、轻视感到委屈；伙伴们失去了原来游戏的快乐让歪儿感到同情；“我”对于他家的凝望让他感受到伙伴对他态度的转变，有所感动；伙伴们原先对他的态度又让歪儿感到迟疑、害怕（写出两点即可）
23.（1）（2分） B
（2）（2分一空）奇妙：大家没有商定却不约而同、齐心合力地等待歪儿
美好：大家相互配合都尽量地让着歪儿，游戏中的每个人都感受到了快乐
24.（8分）感点明确，语句通顺，条理清晰
第二部分 表达（60分）
2009年闸北区中考一模答案
第一部分 积累和运用(25分)
一、（1-5题各2分，6题每题3分）
1.B 2.C 3.D 4.C
5.略. 可从作品内容，写作特色(如人物形象，情节结构等)两个方面谈理由.
6.花市灯如昼 杨花落尽子规啼 留取丹心照汗青
第二部分 文言文阅读(25分)
二、
7.探求
8.透明(各2分)
三、
9.这个人一五一十地把自己所听说的全部说出来，(源中人)都感叹惋惜. (2分)
10.世外桃源 豁然开朗
11.B (2分)
四、
12.(1)改变 (2)B (4分)
13.齐国(难道)没有人了吗?派遣你来做使者. (2分)
14.反驳楚王所谓齐国无人的说法，维护国家尊严. (2分)
15.机智善辩 沉着冷静 (2分)
五、
16.A (2分)
17.这两句运用对比手法，游子眼前“小桥流水人家”的温馨景象与他旅途中“古道西风瘦马”的凄凉萧瑟情景形成强烈反差，越发烘托出游子思家而不得的凄凉心境，此情此景怎不令游子断肠? (3分) 第三部分 现代文阅读(40分)
六、
18.BCA (3分)
19.自然物的形式美 自然美的多样性和多面性 自然物的变异性 自然物的人文内涵. (8分)
20.参考原文:陶冶人的性情，净化灵魂使人娱乐享受，消除疲劳 激发人爱自然爱祖国的思想 (3分)
21.恰当.这段文字以西湖所含的历史文化内容增添了她的魅力为事实论据，西湖是著名景点，因而此论据具有典型性，能较好地证明”自然美的魅力还有重要的 源泉，这就所是它的人文性格”这一点观点(3分)
七、
22.D (3分)
23.拟人 生动形象地写出北大图书馆地氛围，表现了“我”探索未知世界的激动心情和强烈的求知欲. (3分)
24.北大给”我”知识，给”我”追求真理的勇气 北大自由清新， “我”与他朝夕相处 “我”与北大息息相关，北大的精神已经融入”我”的血脉 (6分)
25.向往 赞美 对北大对感激，热爱之情以及渴望创造，渴望飞翔(6分)
26.略(6分)
2009年黄浦区中考一模答案
一.(10分，每空2分)
1.C 2.D 3.B 4.C 5.C
二.(15分，每空3分)
6.关河梦断何处
7.众里寻他千百度
8身世浮沉雨打萍
9.思而不学则殆
10.浮光跃金 静影沉璧
三.(5分)
11.A (2分)
12.揭示了梦境(理想)与现实的尖锐对立;突出报国无门，壮志未酬的抑郁，悲愤之情.(3分.写出一点得2分)
四.(8分)
13.C (2分)
14.我小时候喜欢读书，(但)家中贫困难以得到(书) (2分)
15.书非借不能读也 (黄生允修借书.)随园主人授以书而告之曰„„;(有张氏藏书甚富.)往借，不与(4分，各2分)
五.(12分)
16.(1)(年纪)小，年少 (2)距:距离 (4分，各2分)
17.D (2分)
18.热爱学习(勤学) 敢于质疑，善于质疑(好问) 具有出色的记诵能力(或:老师的理解与宽容.写出任意三点即可) (6分.各2分)
六.(18分)
19.中国的西北端(或:新疆的西北部) (3分)
20. D (３分)
21..强调突出喀纳斯湖景区高山植被色彩和层次既丰富又分明的特点.
22.A （3分）
23.（1）（她的形成）与一个美丽的神话传说相联系
（2）湖水一天能变出几种色彩，湖面会忽而明丽，忽而迷离，神秘莫测 （6分，各3分）
七．（22分）
24.“她”有着一张十三四岁孩子的脸；但脸上的表情默然似一个成人，她对付鱼的娴熟动作成人也难以达到。 （3分）
25.从她的笑中感受到这个年龄孩子应该拥有的天真和快乐，“我”感到高兴。 （3分）
26.突出小姑娘打工的艰辛。 （3分）
27.“我”没有“将她给忘了”，第9段“一个月，两个月，三个月„„半年过去了”， “我”一直计算着时间，说明始终惦记着“再也没有出现”的刮鱼鳞的小姑娘.
作者说“慢慢将她给忘了”，表现了他希望生活中不再出现“刮鱼鳞的小姑娘”这类现象的良好愿望(或:照应第6段，对生活中人们漠视这类现象的行为表示不满) (6分.各3分)
28.略.(可从“勇于面对困境自强自立”：“要关心帮助生活中的弱者”等角度谈阅读感想) (7分:感受清晰，观点与阅读材料紧密相关(3分);能联系实际有所阐述(2分);语言通顺，条理清楚(2分))
八.(60分)
29.略
2009年长宁区中考一模答案
1-5.略
6.C 7.D 8.D 9.D 10.略 11.A
12.天涯游子的悲秋情怀
13.C
14.藏之庙堂之上 曳尾于途中
15.对自由生活的追求
戴高帽
16.(1)到 (2)回来
17.A
18.这话说得对极了!
19.(1)爱听好话是人性的弱点，我们要严加防范.
(2)奉承拍马是小人的技俩，我们要时刻提防.
(有其一即可)
青铜器
20.A
21.青铜象尊 增强了被说明事物的形象性(使被说明的象尊显得更加生动形象)
22.(1)历史研究的资料 (2)文学欣赏的作品 (4)区分文明的标志(顺序不计)
旗 手
23.A 24.D
25.(2)战斗终于打响了 他成为旗手
(3)战斗接近尾声了 他不愧是旗手
26.苦打仇深 知耻后勇 深受鼓舞(三取二)
27.对偶(比喻) 为保卫打好河山而进行的前仆后继的斗争
28.大意是:连长理解他的稚嫩，相信他一定会成长为一个真正的战士;我要知耻而后勇，成为真正的旗手.
2009年杨浦区中考一模答案
一. 积累和运用(25分 1题(1)—(6)每空2分)
1.题答案略 2.B 3.A 4.D 5.B 6.略(标题要表达简洁，有寓意)
二.文言文阅读 (25分)
(一)古诗文理解(5分)
7.正月十五 元宵或上元(各1分)
8.词中寄寓了词人在政治上(“事业上”)的失意苦闷的心情，表达了不愿跟统治者(“当权者”或“世俗”)同流合污的思想感情。或寄予自己自甘寂寞，不慕繁华的孤高情怀，表达了不愿贪图安逸和世俗安乐，不愿随波逐流的思想感情。 (3分)
(二)课内语段阅读 (8分)
9。A(1分) 10.B(2分) 11.C(2分)
12.胸怀大志;有卓越的政治见解和才能或对当前形式具有敏锐的洞察力;做事周密细致或有很强的组织领导才能。 (3分)
13.(1)C (2)C (各2分)
14.(太宗)又让人拿着(新写的字)去问王著，王著的回答已然像原先一样。 (2分)
15.王著是个要求严格，循循善教的人。(能紧扣内容答出其特点即可)
16.A。不尽同意。外因要通过内因起作用，如果宋太宗自己不勤勉，不求上进，那么王著再努力，也是无济于事的。
B.同意。王著在宋太宗成功的过程中起了重要的作用，如果没有王著，太宗可能通过自身努力也会进步，但不会那么快那么大。
开放性试题，能讲出一个方面，言之有理即可。 (3分)
三.现代文阅读 (40分)
(一) 议论文阅读(16分)
17.B(2分)
18.因为它照应论证了 “从古至今，家书始终为人们所珍视”中的“古”，使论证更严密。因为这个顺序照应论证了“从古至今，家书始终为人们所珍视”中的“从古至今”。并且符合人们认识事物的逻辑顺序。(2+4分)
19.(1)家书维系着人间的亲情，但当着家庭教育的重任。 (2分)
(2)家书蕴涵着深挚的情感，是真实感情的自然流露。 (2分)
(3)读信人见字如晤，倍感喜悦激动。(1分)
20.家长也多给不在身边的孩子写封家书，把人生得失，经验教训，为人处事多传给孩子。(从家长角度
概括即可，如注意句式更好。) (3分)
(二)记叙文阅读.(24分)
21.牛娜一家被王枣花一家坚强面对生活的精神感动，在爱心的驱使下，为他们点亮一盏灯。(3分)
22.不能。因为画线句交代了同学们对农村来的王枣花的漠不关心，表明后文王枣花有”城市的夜晚很明亮，但几乎所有的灯光都不是为捡废品的人而亮的”等想法并非偶然，并更好地衬托了牛娜一家关心弱者，富有爱心的品质。 (6分)
23.景物 营造寒冷萧瑟的氛围，表明王枣花一家生活的艰辛，同时也表明他们面对困境的努力和勇敢。 (2+3分)
24.B (2分)
25.要写出此时的百感交集:被王枣花一家乐观勇敢地面对生活中的困境而震撼;被牛娜一家关心弱者，善良美好的行为而深深地感动;为自己平时对同学不够关心而自责等。(要把震撼，感动，自责等情感具体化)
评分标准建议:内容4分，语言2分，条理2分。
第二部分 作文 (60分)
评分参看中考评分标准。有两个错别字及以上扣一分，字迹潦草，不端正3分以内酌情扣分。 注:答案仅供参考，课根据学生具体情况酌情处理。
试卷重要调整:
试卷26题提示部分内容更改为:
26.人在征途，要有种种的美好(情感，品行等如亲情，友谊，宽容，坚毅„„)相伴相随。
2009年南汇区中考一模答案
一、积累与运用（25分）
（一）（15分，每空3分，错1字扣1分）
1.泪湿春衫袖 2.会当凌绝顶 3.随君直到夜郎西 4.留取丹心照汗青 5.枯藤老树昏鸦
（二）基础知识与运用（15分）
6.憾、弥（2分，一空1分）
7.D（3分） (C) 8.C（2分）
9.参考答案：你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。（句式不变，并且要能抓住“何必”、“自有”等关键词。）（3分，句式1分，关键词2分）
二、文言文（25分）
（一）古诗鉴赏（4分）
10.看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。(2分，任选两句，写一句给1分)
11.阳光照耀江水，腾起了薄薄的烟雾。（2分）
（二）课内文言文阅读（10分）
12.（1）完、尽（2分）（2）无意义（或取消句子独立性）（2分）
13.C（2分） 14.（1）人们游山之乐 （2）从太守宴游之乐（2分）
15.寄情山水和与民同乐（2分）
（三）课外文言文（11分）
16.（1）靠近（对着）（2）缘故 原因（4分，各2分）
17.景公大怒，拿起（操起）矛戈要亲自杀了圉人。（2分）
18.（1）晏子巧妙地劝诫 （2）景公心里仍有仁义之心（3）两个角度 景公不想在诸侯面前表现出不仁义。（2分，一空1分；三点答出任意两点即可）
19.晏子不想让景公在诸侯面前表现出不仁，希望景公以仁治国（3分）（如果答出：晏子想让景公不杀圉人，得1分）
三、现代文阅读
20.意图是为了说明我国古代许多木结构的建筑都成功地经受了大地震的考验（2分）
21.我国古代建筑选择木材等有机物作为结构主材，是为了形成柔性的框架结构，使之具有相当的弹性和一定程度的自我修复能力（3分）
22.第一个刚：在文中的意思是本文建筑砖石结构或西方建筑的承重墙体系 第二个刚：在文中指地震造成的破坏力（每空2分，4分）
23.②梁架采用抬梁式结构③大屋顶结构复杂、需要大量构建④斗拱群形成一个整体性很强的“钢盘”（每空2分，如仅答梁架、大屋顶、半拱则各得1分）
24.形象生动地写出渺小的程度（3分）
25.②在文学（文字）中寻到了感动③对生命的思考中寻到了感动④在感悟生命与自然中寻到了感动（6分）
26.本句写出了“我”在处事做人的率真（直率）的表现，从而表达了“我”由衷的欣慰之情。（4分）（答题要点：“傻气盎然”、“不计后果”等词语表现了率直；“您啊”是表达作者的情感。）
27.B C（4分）
28.要点:要有明确的要点(2分)；写出感动的过程(2分)；能简述感动的原因(2分)；语言表达(2分)
2009年卢湾区中考一模答案
第一部分 积累与运用 (26分)
1.(3分)为寄愁心与明月 2.(3分)身老沧州 3(3分)向来枉费推移力
4. (3分)草枯鹰眼疾 5. (3分)彼竭我盈 6. (2分)A(皴裂的皴应该是cǖn) 7.(2分)A(“那气势好像要吸尽百川似的”并非比喻手法)
8.(2分)C(胡适所塑造的差不多先生是用以讥讽当时做事马虎，不认真的普遍现象) 9.(5分) 吴敬梓(2分) 守业难(2分) 知难而退(1分)
第二部分 文言文阅读 (共24分)
(一) (4分)
10.(2分)花灯繁多，焰火纷飞，洒落如雨的节日景象
11.(2分)B(并非所有人都是内心无比喜悦，如“灯火阑珊处”那人) (二)(10分)
12.(4分，每空2分)命名 欧阳修
13.(2分)欣赏山水美景的乐趣，领会心里而寄托在酒里. (“得”， “寓”各占1分) 14.(4分，每空2分)醉翁亭的自然环境和得名原因“醉翁”的深意. (三)(10分)
15.(4分，每空2分)原因，缘故 回去 16.(2分)C(“非独”“尽”“然”要翻译准备)
17.(4分，每空2分)还疾耕 做任何事都要踏踏实实，一步一步循序渐进.
第三部分 现代文阅读 (共40分)
(17分)
18.(2分，每空1分)中 衷
19.(3分)C(海绵式思维方式不需要绞尽脑汁)
20.(4分，每空2分)淘金的具体过程 使人们对淘金式思维方式有较直观而生动的了解.
21.(8分)海绵式思维方式寓淘金式思维方式互为补充，相得益彰，前者是基础，后者是提升(3分)任选两本书，但必须一本较为基础，一本有所提升.(2分)能够结合第7节的观点，将两者之间的关系阐述清楚.(3分) (二)(23分) 22.(2分)觑
23.(3分)B(根据上下文，B所表现的学生反映与卡片讲述内容所营造的氛围吻合，且与后文“范老师打破了寂静”呼应，而A，C，D选项所表现的内容不妥) 24.(6分，每点3分)
(1)既表现出和老师玩的新鲜感，同时又包含着看老师笑话的恶作剧心理.(2)卡片上那些平日在老师眼中属于出格的话语让学生觉得异常刺激和兴奋，完全沉浸在游戏之中. 25.(6分，每点3分)
(1)针对学生心理寻找沟通方法 (2)现身说法平等交流(“能够捕捉到最佳的教育机会”， “巧妙引导学生正确面对人生”等) 26.(6分，每点3分)
(1)潘多拉魔盒是全文的线索，是游戏的载体，情节由此展开;
(2)范老师正是以潘多拉魔盒创造奇迹，潘多拉魔盒象征着范老师改变三班的神奇力量.
第四部分 写作 (共60分)
2009年青浦区中考一模答案
一、积累与运用（25分）
（一）古诗词默写（共15分）
1.共15分，每题3分，错一字扣1分，扣完为止。 （1）清泉石上流 （2）醉里挑灯看剑 （3）留取丹心照汗青 （4）学而不思则罔 （5）沙鸥翔集，锦鳞游泳 （二）基础知识与运用（共8分）
2.（2分）A 3.（2分）D 4.（2分）C 5.（2分）A （三）综合活动（共2分）
6.（2分）言之有理即可。
参考：①白玉兰是上海的市花，上海电视台用蓝色的白玉兰形状作为台标，具有浓厚的地方文化特色和简洁明快的构图风格；（而蓝色凸现了上海海派文化的特征，以及上海“海纳百川”的城市精神）花的三朵花瓣又形似船帆，预示上海这座年轻的城市就像帆船一样乘风破浪，即将远航。
②黑龙江省因黑龙江而得名，因此该图标重点强调的是汉字“龙”，同时这个“龙”字的草书体又如同一条蜿蜒的黑龙江，又像一枚极具中国特色的中国印，是民族特色与地域色彩完美结合的典范。
③凤凰卫视中文台设计以中国特有的“喜相逢”结构形式，反映出一种深厚的文化底蕴，同时凤凰两两相对旋转的翅膀极富动感，体现了现代媒体的特色（台标运用华夏文明最推崇的黄色，符合该台
为全球华人服务的定位）
二、文言文阅读（25分）
（一）古诗词赏析（共4分）
7.（2分）B
8.（2分）一个“割”字写出了泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山的巍峨高大，神奇秀丽。 （二）课内文言文（共8分）
9.（4分，各2分）欧阳修 宋 10.（4分，各2分）（1）跟从（2）离开 11.（3分）与民同乐 （三）课外文言文（共13分）
12.（3分）D
13.（2分）人们都认为很奇怪，就把老猴献给了朝廷 14.（2）每天在树上偷看两位仙人下棋的技法。
15.（4分，各2分）猴心牵于桃，无心弈。即使技艺高超也会因外界干扰而失算，做任何事都应该违心致志（只要抓住对手的弱点，就能一举击溃；做事要善于运用智谋）。
三、现代文阅读（共40分）
（一）《书是要捧着读的》（18分）
16.（5分）（1）（3分）意对即可。原名：在网络时代，喜欢书的人还是不少。（2）（2分）互证 17.（3分）通过比喻形象生动地写出了人们阅读一些浒书籍娱乐有余（吸引人）却利益不多（得到的教益少）。
18.（3分）D
19.4分，观点1分，说理3分。言之有理即可。 （二）《失根的兰花》（22分）
20.（2分）士可杀不可辱（“宁死不屈”得1分） 21.（2分）B
22.（3分）不矛盾。作者身处异国，所见到的是和故乡熟悉的感到亲切的不一样的东西，感到难以接受（渴望见到故乡的熟悉的东西），所以“不爱看与故乡不同的东西”；但真的见到故乡的东西又会勾起对祖国故乡无限的思念，感情难以随，所以又说“不敢看与故乡相同的东西”，这样的说法表达了漂泊在外的游子对深爱着的祖国刻骨铭心而又无法排遣的思念之情。
23.（2分）“搬”这里是指作者由中国来到了美国，强调自己虽然身处异国却难以释怀的思乡爱国之情。
24.（4分，各2分）三点中答对两点即可。（1）交代了地点和事情的起因。（2）作者由眼前美国校园里来自中国的花联想到自己漂泊海外的境遇，引出下文。（3）美国校园里的美景无法安慰作者的思乡之情，从而突出他炽热的爱国情怀。
25.（8分）A：8—7分。能把握句式要点，修辞正确，语意连贯。 B：6—5分。能把握句式要点，修辞基本正确，语意较连贯。 C：4—3分。能把握句式要点，修辞基本正确，语意基本连贯。 D：3分以下：不能把握句式要点，字数不足30字。
四、写作（共60分）
2009年金山区中考一模答案
一、积累与运用（25分）
（一）默写（15分，每题3分）
1.有亭翼然临于泉上者 2.向来枉费推移力 3.千载谁堪伯仲间 4.惧有伏焉 5.政通人和 百废俱兴 （二）基础（10分，每题2分）
6.C 7.C 8.C 9.B 10.C
二、文言文阅读（25分）
（一）诗歌理解（5分）
11.（1分）C 12.了却君王天下事（1分）赢得生前身后名（1分） （二）课内文言文（8分，每空2分）
13.B
14.（1）回头看 （2）活
15.宁愿贫居而逍遥自由（自由如“生”），不愿富贵而受牵累束缚（不自由如“死”） （三）课外文言文（12分，每空2分）
16.（1）放下 （2）用
17.借来的书没有不读的，已读的书没有不读完才放下的。 18.读和抄 持之以恒（坚持不懈） 读书没有捷径，唯有勤奋
三、现代文阅读（共40分）
（一）（18分）
19.崭（2分）
20.担心她是否已经改变了主意（2分） 21.动作（1分） 神态（1分）
形象生动地写出了老妇人对裙子的喜欢（裙子的漂亮），为下文老妇人将裙子还给我们这一情节的出现作铺垫，更突出了老妇人的无私。（写对任何两点即可）（2分）
22.（一件）婚纱裙（2分） 母亲让我们拿婚纱去换粮食（2分） 老妇人将婚纱裙还给我们（2分）
23.①交代了这件婚纱裙的漂亮。（突出了这件婚纱裙的珍贵）②对我母亲和我的家庭的意义深远，（更突现了母亲为家庭作出的牺牲）（4分） （二）（22分）
24.A（2分）
25.引用故事主要是为了引出本文的观点（2分）增加文章的趣味性（2分） 26.（1）要做好迎接机会的准备。（2分） （2）在机会来临时要果断处置（2分）
27.①用形象化的语言来阐明机遇把握的重要性。②将对机遇把握这样浑身的道理，通过生活中最普通的现象来形象地比方，讲道理深入浅出。③与文章开头的事例相照应，吸引阅读兴趣。（4分，每点2分，写对任何两点即可）
28.参照中考评分标准（8分）
四、作文：参照中考评分标准（60分）
2009年闵行区中考一模答案
一、积累与运用（25分）
（一）（15分，每题3分，错一字扣一分，扣完为止）
1.白草红叶黄花 2.断肠人在天涯 3.我寄愁心与明月 4.后天下之乐而乐 5.醉翁之意不在酒 （二）（8分，每题2分）
6.D 7.B 8.A 9.A （三）（2分）
10.点出名著1分（无作者不扣分），对作品的表述1分。示例：老舍的《骆驼祥子》，为我们铺开
了一幅在烈日和暴雨下劳苦奔波的平民生活景象
二、文言文阅读（共25分）
（一）（5分）
11.（2分）如雪花般飞舞的杨花（“如雪花般”1分，“杨花”1分） 12. （3分）D （二）（8分）
13.（2分）跟从，随从
14.（2分）醒后能用文章记述（这乐事）的（关键词“述、以”1分，整句句子通顺1分） 15.（共4分）鸟在树木里欢快地鸣叫（2分，照抄“树木阴翳，鸟鸣上下”得1分）寄情山水，与民同乐（2分，每一点各1分） （三）（12分）
16.（共4分）（1）B（2分） （2）他的（或“他”、“英公”）（2分） 17.（2分）D 18.（3分）釜然，辄焚其须（不写“釜然”扣1分）
19.（3分）要点：珍惜亲情（回答“孝顺”、“不辞辛苦”得1分）
三、现代文阅读（共40分）
（一）（17分）
20.（3分）C
21.（4分）（1）亭名是对亭周围景物的高度概括或写实（2）亭名表达了亭的建造者或主人的情趣、志向等（3）亭名用抽象的字眼表现某种意境（4）亭名中隐含着一段历史掌故
22.（共3分）举例子（1分）
具体说明专指建筑的亭子至少在东晋时就已出现（2分，不写“具体说明”扣1分）
23.（共4分）要点：亭子的功用；亭名的历史文化内涵；亭的建筑风格的审美特点（任选两点，每点2分）
24.（3分）点出名胜古迹1分，介绍2分。示例：岳阳楼，背靠岳阳城，俯瞰洞庭湖，北依长江，南通湘江，登楼远眺，一碧无垠，白帆点点，云影波光，气象万千。 （二）（23分）
25.（3分）通过侧面描写（或从侧面）表现陈伊玲初试成绩十分优异（不写“侧面”扣1分） 26.（3分）D
27.（共6分，每点3分）要点：有才华；品德高尚
28.（3分）如：复试时陈伊玲一脸困倦，眼睛黯然无神；苏林教授望着窗外看到台风袭击后的景象（任选一处，完全照抄文中语句扣1分）
29.（3分）标题既指出陈伊玲唱歌比赛的复试(1分)，又指她在思想品德上经受的一次考验(2分) 30.（5分）按三个等级评分：想象合理，语句通顺，有苏林教授的语言描写和陈伊玲的肖像描写（5分）；苏林教授的语言描写合理，语句较通顺（3—4分）；内容不够得体，表达不清（0—2分）。示例：陈伊玲小跑着来到苏林教授面前，脸上的烟灰还没来得及擦掉。望着眼前这位可爱的姑娘，苏林教授激动地拉着她的手说：“通过第二次考试，你已经被录取了！祝贺你！”
四、作文：参照中考评分标准（60分）
2009年虹口区中考一模答案
第一部 积累与运用 (25分)
一.1.千载谁堪伯仲间 2.枯藤老树昏鸦
3.那人却在灯火阑珊处 4.学而不思则罔 5.佳木秀而繁阴 二.
6.D 7.A 8.D 9.C 10.略
第二部分 文言文阅读 (25分)
一. 11.D
12.抗金报国，收复失地，壮志难酬的悲愤之情 13.(1)B (2)C
14.几个月之后，有时偶尔还有人进谏(关键词:时时，间)
15.听从各种改进的意见(听从邹忌的建议，接受老百姓的劝谏，改进了国家的政治.意到即可) 16.(1)任，担任 (2)这，这个 17.D
18.不可驭，蹄啮伤人多
19，待人宽厚，不把自己的困难推给他人. (意到即可)
第三部分 现代文阅读 (40分)
一.
20.B 先有怀疑才能进行探究(怀疑是探究的前提，探究是建立在怀疑的基础之上的) 21.自身的刻苦努力 老师的精心指导
22.青年人是完全可以超过前人 之所以取得胜利，赢得“胜于蓝”的美名，离不开蓝的栽培和哺育(大意即可) 23.C 二.
24.(1)身上的钱不多 (2)饥肠辘辘 (3)从国有企业辞职(或:没有职业) 25.B
26.表明主考官经历丰富，能够理解”我”对工作的渴望，为下文录用”我”作伏笔 27.A
28.我认为，文中的“我”是从工作经历中得到领悟的，就是“只要有信心，生活什么时候都是开始.” 29.略(可以从心理，动作，语言等不同的侧重点描写，符合情节即可.评分标准:内容4分，语言2分，层次2分)
2009年上海各区一模答案
2009年嘉定区中考一模答案 ............................................................................................................................. 1
2009年普陀区中考一模答案 ............................................................................................................................. 2
2009年浦东区中考一模答案 ............................................................................................................................. 3
2009年静安区中考一模答案 ............................................................................................................................. 4
2009年徐汇区中考一模答案 ............................................................................................................................. 5
2009年闸北区中考一模答案 ............................................................................................................................. 6
2009年黄浦区中考一模答案 ............................................................................................................................. 7
2009年长宁区中考一模答案 ............................................................................................................................. 8
2009年杨浦区中考一模答案 ............................................................................................................................. 9
2009年南汇区中考一模答案 ........................................................................................................................... 10
2009年卢湾区中考一模答案 ............................................................................................................................ 11
2009年青浦区中考一模答案 ........................................................................................................................... 12
2009年金山区中考一模答案 ........................................................................................................................... 14
2009年闵行区中考一模答案 ........................................................................................................................... 15
2009年虹口区中考一模答案 ........................................................................................................................... 17
2009年嘉定区中考一模答案
一、积累与运用
（一）积累（15分，每句3分）
1.千载谁堪伯仲间 2.醉里挑灯看剑 3.断肠人在天涯
4.一鼓作气 5.而不知太守之乐其乐也
（二）运用（10分；6—7题2分；8—9题3分）
6.C 7D 8.C 9.本体、喻体有相似性，表达通顺。
二、文言文阅读（25分）
（一）阅读下文，回答10—11题（5分）
10.C(3分)
11.报国无门，壮志未酬的悲愤（2分）
（二）阅读下文，回答12—15题（8分）
12.袁枚；以议论为主，可以叙事、说明（2分）
13.（1）喜欢 （2）他；黄生（2分）
14.我写了这一篇说，把它与书一直交给黄生（2分）
15.B A（2分）
(三 ) 阅读下文，回答12—15题。
16.拜见 回答
17.D（2分）
18.马力竭矣，而犹求焉（3分）
19.做任何事情，都要尊重自然规律。过犹不及（3分）
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下文，回答20—24题（17分）
20.要永远保持动态中的平衡（3分）
21.论证只有在动态中，才能保持最好的平衡（真正稳当的东西都处在动态之中）（3分）
22.世界在动，而你不动；（或，世界是变化的，而你是静止的）（意对即可）（3分）
23.答C（3分） 答B（0分） 答A（1分） 答D（2分）
24.中心明确，表达清楚（5分）
（二）阅读下文，回答25—30题（23分）
25. 答C（3分） 答B（0分） 答A（1分） 答D（2分）
26.B（3分）
27.（1）母亲笑自己连自己的名字也不认得；（2）杨帆要弥补自己多年来不能经常陪伴在母亲身边的遗憾；（杨帆要想方设法转移母亲的注意力，减轻母亲的痛苦）（6分）
28.“歪歪斜斜”是因为母亲刚学会写字县染重病；但母亲享受到了孩子陪在母亲身边的快乐以至于忘了病痛；“满脸灿烂的笑容”里透露出家庭“祥和”“温馨”的气氛（3分，意近即可）
29.从思想内容与写作方法角度分析皆可。（8分）
要点：思想内容——围绕在母亲的心目中，一直是忘“我”的付出展开说理。
写作方法——围绕从细微处刻画人物形象，增强文章感染力。
2009年普陀区中考一模答案
一、积累与运用（25分）
1.千载谁堪伯仲间 2.留取丹心照汗青 3.我寄愁心与明月
4.思而不学而殆 5.渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者（每空3分，错1字扣1分，扣完为止）
6.C 7.D 8.C（每空2分）
9.A(2分)“分别”是相互的，用在两人之间合适；“离开“是单方面的，对“姑娘”则太绝情，不合适。（言之成理即可，2分）
二、文言文阅读（25分）
10.伤心悲痛到极点为的人(1分)
漂泊在外的游子（2分）
11.思乡（2分） 12.宋 范仲淹（2分）
13.在朝廷做官就为黎民百姓担忧，在偏远的江湖就为君王担忧（2分）
14.到朝廷，出来做官 追求，探求（4分）
15.表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（以天下为己任）的志向（意思对即可）（2分）
16.返回，归来（2分） 离开，离去（2分）
17.母亲死了，他的父亲另娶妻子，又生了两个儿子（2分）
18.去无留（2分）
19.后母在，只有我一人受冻，后母离开了，四个小孩都要受冻了。（2分）
三、现代文阅读（40分）
20.安装在以月球为基地的平面设计台的望远镜称为“月基望远镜”。（2分）
21.（8分）
（1）进行天文观测时没有大气层造成的一切干扰。
（2）面临的技术问题要比处于失重状态的空间望远镜简单得多，造价亦远为低廉。
（3）建造和使用都很安全。
（4）能够长时间地跟踪观测同一个天体。
22.人类有可能利用月球本身的资源来兴建月基望远镜和月基天文台（2分）
23.空间望远镜 在技术问题简单和造价低廉等方面的优越性只有与空间望远镜相比才有优势（回答“更能表现技术简单和造价低廉的优点”亦可）（4分）
24.（8分）从未谋面 他是一位陌生人 不相干的旁人
人与世界的诸多联系，其实常常是与陌生人的交接，而对于这些人，无欲无求，反而能够表现出真正的善意。
25.当初设置计划、渡海前来装置、架接海底电缆的人们，为不相识的游人提供了方便（4分）
26.（1）特别喜欢谈论关于情和爱的话题
（2）付出自己的情和爱（4分）
27.（略）（8分）
四、作文（60分）
1.参照中考作文评分标准。
2.有两个以上错别字扣1分。
3.字迹模糊，造成阅读障碍扣2分。
2009年浦东区中考一模答案
一、积累与运用（25分）
（一）（10分，每空2分，错1字扣1分）
1.泪湿春衫袖 2.会当凌绝顶 3.随君直到夜郎西
4.留取丹心照汗青 5.枯藤老树昏鸦
（二）基础知识与运用（15分）
6.憾、弥（2分，一空1分） 7.C（3分） 8.B、C（4分，一空1分） 9.B(3分)
10.参考答案：你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。（句式不变，并且要能抓住“何必”、“自有”等关键词。）（3分，句式1分，关键词2分）
二、文言文阅读（25分）
（一）古诗鉴赏（4分）
11.看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。（2分，两句任何一句均可，答出半句给1分）
12.阳光照耀江水，腾起了薄薄的烟雾。（2分）
（二）课内文言文阅读（10分）
13.（1）完、尽（2分）（2）无意义（或取消句子独立性）（2分）
14.C（2分） 15.（1）人们游山之乐 （2）从太守宴游之乐（2分）
16.寄情山水和与民同乐（2分）
（三）课外文言文（11分）
17.（1）靠近（解释“面对”也给分）（2）缘故 原因（4分，各2分）
18.景公大怒，拿起（操起）矛戈要亲自杀了圉人。（2分）
19.（1）晏子巧妙地劝诫 （2）景公心里仍有仁义之心（3）两个角度 景公不想在诸侯面前表现出不仁义。（2分，一空1分；三点答出任意两点即可）
20.晏子不想让景公在诸侯面前表现出不仁，希望景公以仁治国（3分）
三、现代文阅读
（一）21.意图是为了说明我国古代许多木结构的建筑都成功地经受了大地震的考验（2分）
22.我国古代建筑选择木材等有机物作为结构主材，是为了形成柔性的框架结构，使之具有相当的弹性和一定程度的自我修复能力（3分）
23.第一个刚：在文中的意思是本文建筑砖石结构或西方建筑的承重墙体系
第二个刚：在文中指地震造成的破坏力（每空2分，4分）
24.②梁架采用抬梁式结构③大屋顶结构复杂、需要大量构建④斗拱群形成一个整体性很强的“钢盘”（每空2分，如仅答梁架、大屋顶、半拱则各得1分）
（二）25.形象生动地写出渺小的程度（3分）
26.②在文学（文字）中寻到了感动③对生命的思考中寻到了感动④在感悟生命与自然中寻到了感动（6分）
27.本句写出了“我”在处事做人的率真(直率)的表现，从而表达了“我”由衷的欣慰之情。（4分） （答题要点：“傻气盎然”、“不计后果”等词语表现了率直；“您啊”是表达作者的情感。）
28.B C（4分）
29.要点：要有明确的要点（2分）；写出感动的过程（2分）；能简述感动的原因（2分）；语言表达（2分）。
2009年静安区中考一模答案
一、积累与运用（25分）
1.雪尽马蹄轻
2.千载谁堪伯仲间
3.白草红叶黄花
4.我寄愁心与明月
5.宠辱偕忘（每空3分，共15分）
6.C 7.B 8.① 9.C
10.ABC（每空2分，共10分）
二、文言文阅读（25分）
11.D（2分）
12.描写了美丽的画船从天边来的动态画面，呈现江南水乡一派祥和之景（表现对江南的喜爱之情）（3分）
13.B（3分）
14.桃花源中有人便邀请渔人到自己的家里去，备酒杀鸡做饭来款待他。（2分）
15.热情好客 和睦相处 追求和平，厌恶战争(3分)
16. （1）喜欢 （2）处于（4分）
17.母亲程氏亲自教苏轼读书识字（2分）
18.D（2分）
19.一个人只有①勤读书，②勤实践，③才能学有成就（3分）好的学习环境（涉及到学习方面亦可）
三、现代文阅读（40分）
（一）
20.读者阅读大师的著作，受到其思想的影响，不自觉发出了变化。（3分）
21.尤其（1分） 排比（1分） “我”身心的不适（或：精神不愉快，身体不适（2分） 它有些像博斗（斛、争辩、争斗）毕淑敏（3分）
22.古代作品名（1分） 作品主旨或人物形象（1分） 感受（1分）
23.C（2分）
（二）
24.语言（对话）（1分） 金英告诉“我”梦兴病危时惦念我，引起“我”对往事的回忆（2分）
25.（1）梦兴秋收陪“我”值夜（3分）(2)说明梦兴把120元藏之隐蔽，但却给了“我”，表达了梦兴对“我”的关爱（4分）
26.用了神态描写和动作描写的方法，表现了梦兴看见“我”的悲喜交加（4分）
27.C（2分）
28.示例：我噙着眼泪对金英说：“你爸爸教我种田，教我做人，是我的老师，更是我的父亲。”金英听了，喊了声“哥！”紧紧握住了我的手„„（60字）（8分）（符合原文大意即可，有创意给满分）
四、写作60分，按中考评分标准
2009年徐汇区中考一模答案
一、积累与运用（25分）
（一）默写（15分，3分一空，错一字扣1分）
1.淡妆浓抹总相宜 2.落红不是无情物 3.梦回吹角连营 4.草枯鹰眼疾 5.人约黄昏后
（二）选择题（4分，2分一空）
6.C 7.A
（三）综合学习（6分，2分一个要点）
8.基本要点：对象；和新春有关的祝福语；祝福者
二、文言文阅读（25分）
（一）诗歌理解（4分，1分一空）
9.凄凉、萧条等 “白”、“红”、“黄”
（二）阅读下面文字，完成10—12题（10分）
10.（3分）多 众多
11.（4分）背着东西的人在中途上歌唱，行路的人在树下休息 12.（3分）B
（三）阅读下面语段，完成13—15题（11分）
13.（2分）同“嘱”，嘱咐
14.（3分一空）就几句话都记不住；一旦烧了纸条，他就回答不出父亲的去向了
15.（3分）讽刺那些一味教条的人
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下文，完成16—19题（18分）
16.（3分一空）（1）很多人误认为素质教育就是反对“死记硬背”（以为只要学会在需要用知识时能查找到它们就行了，不必花很大力气去记忆很多知识）（2）计算机的广泛应用让人们误以为知识可以随时查找，不需要记忆
17.（3分+2分）记忆力是决定人的智力强弱的主要因素 （正反）对比论证
18.（3分）D
19.（4分）要重视青少年的记忆力培养
（二）阅读下文，完成20—24题（22分）
20.（2分）汰
21.（3分）突出“我”的威猛与歪儿的不善奔跑形成鲜明对比，为下文歪儿受挫痛哭、“我”对歪儿的态度转变做了铺垫
22.（3分）要点：要能写出歪儿矛盾的心理。对于众伙伴对他的嘲弄、轻视感到委屈；伙伴们失去了原来游戏的快乐让歪儿感到同情；“我”对于他家的凝望让他感受到伙伴对他态度的转变，有所感动；伙伴们原先对他的态度又让歪儿感到迟疑、害怕（写出两点即可）
23.（1）（2分） B
（2）（2分一空）奇妙：大家没有商定却不约而同、齐心合力地等待歪儿
美好：大家相互配合都尽量地让着歪儿，游戏中的每个人都感受到了快乐
24.（8分）感点明确，语句通顺，条理清晰
第二部分 表达（60分）
2009年闸北区中考一模答案
第一部分 积累和运用(25分)
一、（1-5题各2分，6题每题3分）
1.B 2.C 3.D 4.C
5.略. 可从作品内容，写作特色(如人物形象，情节结构等)两个方面谈理由.
6.花市灯如昼 杨花落尽子规啼 留取丹心照汗青
第二部分 文言文阅读(25分)
二、
7.探求
8.透明(各2分)
三、
9.这个人一五一十地把自己所听说的全部说出来，(源中人)都感叹惋惜. (2分)
10.世外桃源 豁然开朗
11.B (2分)
四、
12.(1)改变 (2)B (4分)
13.齐国(难道)没有人了吗?派遣你来做使者. (2分)
14.反驳楚王所谓齐国无人的说法，维护国家尊严. (2分)
15.机智善辩 沉着冷静 (2分)
五、
16.A (2分)
17.这两句运用对比手法，游子眼前“小桥流水人家”的温馨景象与他旅途中“古道西风瘦马”的凄凉萧瑟情景形成强烈反差，越发烘托出游子思家而不得的凄凉心境，此情此景怎不令游子断肠? (3分) 第三部分 现代文阅读(40分)
六、
18.BCA (3分)
19.自然物的形式美 自然美的多样性和多面性 自然物的变异性 自然物的人文内涵. (8分)
20.参考原文:陶冶人的性情，净化灵魂使人娱乐享受，消除疲劳 激发人爱自然爱祖国的思想 (3分)
21.恰当.这段文字以西湖所含的历史文化内容增添了她的魅力为事实论据，西湖是著名景点，因而此论据具有典型性，能较好地证明”自然美的魅力还有重要的 源泉，这就所是它的人文性格”这一点观点(3分)
七、
22.D (3分)
23.拟人 生动形象地写出北大图书馆地氛围，表现了“我”探索未知世界的激动心情和强烈的求知欲. (3分)
24.北大给”我”知识，给”我”追求真理的勇气 北大自由清新， “我”与他朝夕相处 “我”与北大息息相关，北大的精神已经融入”我”的血脉 (6分)
25.向往 赞美 对北大对感激，热爱之情以及渴望创造，渴望飞翔(6分)
26.略(6分)
2009年黄浦区中考一模答案
一.(10分，每空2分)
1.C 2.D 3.B 4.C 5.C
二.(15分，每空3分)
6.关河梦断何处
7.众里寻他千百度
8身世浮沉雨打萍
9.思而不学则殆
10.浮光跃金 静影沉璧
三.(5分)
11.A (2分)
12.揭示了梦境(理想)与现实的尖锐对立;突出报国无门，壮志未酬的抑郁，悲愤之情.(3分.写出一点得2分)
四.(8分)
13.C (2分)
14.我小时候喜欢读书，(但)家中贫困难以得到(书) (2分)
15.书非借不能读也 (黄生允修借书.)随园主人授以书而告之曰„„;(有张氏藏书甚富.)往借，不与(4分，各2分)
五.(12分)
16.(1)(年纪)小，年少 (2)距:距离 (4分，各2分)
17.D (2分)
18.热爱学习(勤学) 敢于质疑，善于质疑(好问) 具有出色的记诵能力(或:老师的理解与宽容.写出任意三点即可) (6分.各2分)
六.(18分)
19.中国的西北端(或:新疆的西北部) (3分)
20. D (３分)
21..强调突出喀纳斯湖景区高山植被色彩和层次既丰富又分明的特点.
22.A （3分）
23.（1）（她的形成）与一个美丽的神话传说相联系
（2）湖水一天能变出几种色彩，湖面会忽而明丽，忽而迷离，神秘莫测 （6分，各3分）
七．（22分）
24.“她”有着一张十三四岁孩子的脸；但脸上的表情默然似一个成人，她对付鱼的娴熟动作成人也难以达到。 （3分）
25.从她的笑中感受到这个年龄孩子应该拥有的天真和快乐，“我”感到高兴。 （3分）
26.突出小姑娘打工的艰辛。 （3分）
27.“我”没有“将她给忘了”，第9段“一个月，两个月，三个月„„半年过去了”， “我”一直计算着时间，说明始终惦记着“再也没有出现”的刮鱼鳞的小姑娘.
作者说“慢慢将她给忘了”，表现了他希望生活中不再出现“刮鱼鳞的小姑娘”这类现象的良好愿望(或:照应第6段，对生活中人们漠视这类现象的行为表示不满) (6分.各3分)
28.略.(可从“勇于面对困境自强自立”：“要关心帮助生活中的弱者”等角度谈阅读感想) (7分:感受清晰，观点与阅读材料紧密相关(3分);能联系实际有所阐述(2分);语言通顺，条理清楚(2分))
八.(60分)
29.略
2009年长宁区中考一模答案
1-5.略
6.C 7.D 8.D 9.D 10.略 11.A
12.天涯游子的悲秋情怀
13.C
14.藏之庙堂之上 曳尾于途中
15.对自由生活的追求
戴高帽
16.(1)到 (2)回来
17.A
18.这话说得对极了!
19.(1)爱听好话是人性的弱点，我们要严加防范.
(2)奉承拍马是小人的技俩，我们要时刻提防.
(有其一即可)
青铜器
20.A
21.青铜象尊 增强了被说明事物的形象性(使被说明的象尊显得更加生动形象)
22.(1)历史研究的资料 (2)文学欣赏的作品 (4)区分文明的标志(顺序不计)
旗 手
23.A 24.D
25.(2)战斗终于打响了 他成为旗手
(3)战斗接近尾声了 他不愧是旗手
26.苦打仇深 知耻后勇 深受鼓舞(三取二)
27.对偶(比喻) 为保卫打好河山而进行的前仆后继的斗争
28.大意是:连长理解他的稚嫩，相信他一定会成长为一个真正的战士;我要知耻而后勇，成为真正的旗手.
2009年杨浦区中考一模答案
一. 积累和运用(25分 1题(1)—(6)每空2分)
1.题答案略 2.B 3.A 4.D 5.B 6.略(标题要表达简洁，有寓意)
二.文言文阅读 (25分)
(一)古诗文理解(5分)
7.正月十五 元宵或上元(各1分)
8.词中寄寓了词人在政治上(“事业上”)的失意苦闷的心情，表达了不愿跟统治者(“当权者”或“世俗”)同流合污的思想感情。或寄予自己自甘寂寞，不慕繁华的孤高情怀，表达了不愿贪图安逸和世俗安乐，不愿随波逐流的思想感情。 (3分)
(二)课内语段阅读 (8分)
9。A(1分) 10.B(2分) 11.C(2分)
12.胸怀大志;有卓越的政治见解和才能或对当前形式具有敏锐的洞察力;做事周密细致或有很强的组织领导才能。 (3分)
13.(1)C (2)C (各2分)
14.(太宗)又让人拿着(新写的字)去问王著，王著的回答已然像原先一样。 (2分)
15.王著是个要求严格，循循善教的人。(能紧扣内容答出其特点即可)
16.A。不尽同意。外因要通过内因起作用，如果宋太宗自己不勤勉，不求上进，那么王著再努力，也是无济于事的。
B.同意。王著在宋太宗成功的过程中起了重要的作用，如果没有王著，太宗可能通过自身努力也会进步，但不会那么快那么大。
开放性试题，能讲出一个方面，言之有理即可。 (3分)
三.现代文阅读 (40分)
(一) 议论文阅读(16分)
17.B(2分)
18.因为它照应论证了 “从古至今，家书始终为人们所珍视”中的“古”，使论证更严密。因为这个顺序照应论证了“从古至今，家书始终为人们所珍视”中的“从古至今”。并且符合人们认识事物的逻辑顺序。(2+4分)
19.(1)家书维系着人间的亲情，但当着家庭教育的重任。 (2分)
(2)家书蕴涵着深挚的情感，是真实感情的自然流露。 (2分)
(3)读信人见字如晤，倍感喜悦激动。(1分)
20.家长也多给不在身边的孩子写封家书，把人生得失，经验教训，为人处事多传给孩子。(从家长角度
概括即可，如注意句式更好。) (3分)
(二)记叙文阅读.(24分)
21.牛娜一家被王枣花一家坚强面对生活的精神感动，在爱心的驱使下，为他们点亮一盏灯。(3分)
22.不能。因为画线句交代了同学们对农村来的王枣花的漠不关心，表明后文王枣花有”城市的夜晚很明亮，但几乎所有的灯光都不是为捡废品的人而亮的”等想法并非偶然，并更好地衬托了牛娜一家关心弱者，富有爱心的品质。 (6分)
23.景物 营造寒冷萧瑟的氛围，表明王枣花一家生活的艰辛，同时也表明他们面对困境的努力和勇敢。 (2+3分)
24.B (2分)
25.要写出此时的百感交集:被王枣花一家乐观勇敢地面对生活中的困境而震撼;被牛娜一家关心弱者，善良美好的行为而深深地感动;为自己平时对同学不够关心而自责等。(要把震撼，感动，自责等情感具体化)
评分标准建议:内容4分，语言2分，条理2分。
第二部分 作文 (60分)
评分参看中考评分标准。有两个错别字及以上扣一分，字迹潦草，不端正3分以内酌情扣分。 注:答案仅供参考，课根据学生具体情况酌情处理。
试卷重要调整:
试卷26题提示部分内容更改为:
26.人在征途，要有种种的美好(情感，品行等如亲情，友谊，宽容，坚毅„„)相伴相随。
2009年南汇区中考一模答案
一、积累与运用（25分）
（一）（15分，每空3分，错1字扣1分）
1.泪湿春衫袖 2.会当凌绝顶 3.随君直到夜郎西 4.留取丹心照汗青 5.枯藤老树昏鸦
（二）基础知识与运用（15分）
6.憾、弥（2分，一空1分）
7.D（3分） (C) 8.C（2分）
9.参考答案：你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。（句式不变，并且要能抓住“何必”、“自有”等关键词。）（3分，句式1分，关键词2分）
二、文言文（25分）
（一）古诗鉴赏（4分）
10.看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。(2分，任选两句，写一句给1分)
11.阳光照耀江水，腾起了薄薄的烟雾。（2分）
（二）课内文言文阅读（10分）
12.（1）完、尽（2分）（2）无意义（或取消句子独立性）（2分）
13.C（2分） 14.（1）人们游山之乐 （2）从太守宴游之乐（2分）
15.寄情山水和与民同乐（2分）
（三）课外文言文（11分）
16.（1）靠近（对着）（2）缘故 原因（4分，各2分）
17.景公大怒，拿起（操起）矛戈要亲自杀了圉人。（2分）
18.（1）晏子巧妙地劝诫 （2）景公心里仍有仁义之心（3）两个角度 景公不想在诸侯面前表现出不仁义。（2分，一空1分；三点答出任意两点即可）
19.晏子不想让景公在诸侯面前表现出不仁，希望景公以仁治国（3分）（如果答出：晏子想让景公不杀圉人，得1分）
三、现代文阅读
20.意图是为了说明我国古代许多木结构的建筑都成功地经受了大地震的考验（2分）
21.我国古代建筑选择木材等有机物作为结构主材，是为了形成柔性的框架结构，使之具有相当的弹性和一定程度的自我修复能力（3分）
22.第一个刚：在文中的意思是本文建筑砖石结构或西方建筑的承重墙体系 第二个刚：在文中指地震造成的破坏力（每空2分，4分）
23.②梁架采用抬梁式结构③大屋顶结构复杂、需要大量构建④斗拱群形成一个整体性很强的“钢盘”（每空2分，如仅答梁架、大屋顶、半拱则各得1分）
24.形象生动地写出渺小的程度（3分）
25.②在文学（文字）中寻到了感动③对生命的思考中寻到了感动④在感悟生命与自然中寻到了感动（6分）
26.本句写出了“我”在处事做人的率真（直率）的表现，从而表达了“我”由衷的欣慰之情。（4分）（答题要点：“傻气盎然”、“不计后果”等词语表现了率直；“您啊”是表达作者的情感。）
27.B C（4分）
28.要点:要有明确的要点(2分)；写出感动的过程(2分)；能简述感动的原因(2分)；语言表达(2分)
2009年卢湾区中考一模答案
第一部分 积累与运用 (26分)
1.(3分)为寄愁心与明月 2.(3分)身老沧州 3(3分)向来枉费推移力
4. (3分)草枯鹰眼疾 5. (3分)彼竭我盈 6. (2分)A(皴裂的皴应该是cǖn) 7.(2分)A(“那气势好像要吸尽百川似的”并非比喻手法)
8.(2分)C(胡适所塑造的差不多先生是用以讥讽当时做事马虎，不认真的普遍现象) 9.(5分) 吴敬梓(2分) 守业难(2分) 知难而退(1分)
第二部分 文言文阅读 (共24分)
(一) (4分)
10.(2分)花灯繁多，焰火纷飞，洒落如雨的节日景象
11.(2分)B(并非所有人都是内心无比喜悦，如“灯火阑珊处”那人) (二)(10分)
12.(4分，每空2分)命名 欧阳修
13.(2分)欣赏山水美景的乐趣，领会心里而寄托在酒里. (“得”， “寓”各占1分) 14.(4分，每空2分)醉翁亭的自然环境和得名原因“醉翁”的深意. (三)(10分)
15.(4分，每空2分)原因，缘故 回去 16.(2分)C(“非独”“尽”“然”要翻译准备)
17.(4分，每空2分)还疾耕 做任何事都要踏踏实实，一步一步循序渐进.
第三部分 现代文阅读 (共40分)
(17分)
18.(2分，每空1分)中 衷
19.(3分)C(海绵式思维方式不需要绞尽脑汁)
20.(4分，每空2分)淘金的具体过程 使人们对淘金式思维方式有较直观而生动的了解.
21.(8分)海绵式思维方式寓淘金式思维方式互为补充，相得益彰，前者是基础，后者是提升(3分)任选两本书，但必须一本较为基础，一本有所提升.(2分)能够结合第7节的观点，将两者之间的关系阐述清楚.(3分) (二)(23分) 22.(2分)觑
23.(3分)B(根据上下文，B所表现的学生反映与卡片讲述内容所营造的氛围吻合，且与后文“范老师打破了寂静”呼应，而A，C，D选项所表现的内容不妥) 24.(6分，每点3分)
(1)既表现出和老师玩的新鲜感，同时又包含着看老师笑话的恶作剧心理.(2)卡片上那些平日在老师眼中属于出格的话语让学生觉得异常刺激和兴奋，完全沉浸在游戏之中. 25.(6分，每点3分)
(1)针对学生心理寻找沟通方法 (2)现身说法平等交流(“能够捕捉到最佳的教育机会”， “巧妙引导学生正确面对人生”等) 26.(6分，每点3分)
(1)潘多拉魔盒是全文的线索，是游戏的载体，情节由此展开;
(2)范老师正是以潘多拉魔盒创造奇迹，潘多拉魔盒象征着范老师改变三班的神奇力量.
第四部分 写作 (共60分)
2009年青浦区中考一模答案
一、积累与运用（25分）
（一）古诗词默写（共15分）
1.共15分，每题3分，错一字扣1分，扣完为止。 （1）清泉石上流 （2）醉里挑灯看剑 （3）留取丹心照汗青 （4）学而不思则罔 （5）沙鸥翔集，锦鳞游泳 （二）基础知识与运用（共8分）
2.（2分）A 3.（2分）D 4.（2分）C 5.（2分）A （三）综合活动（共2分）
6.（2分）言之有理即可。
参考：①白玉兰是上海的市花，上海电视台用蓝色的白玉兰形状作为台标，具有浓厚的地方文化特色和简洁明快的构图风格；（而蓝色凸现了上海海派文化的特征，以及上海“海纳百川”的城市精神）花的三朵花瓣又形似船帆，预示上海这座年轻的城市就像帆船一样乘风破浪，即将远航。
②黑龙江省因黑龙江而得名，因此该图标重点强调的是汉字“龙”，同时这个“龙”字的草书体又如同一条蜿蜒的黑龙江，又像一枚极具中国特色的中国印，是民族特色与地域色彩完美结合的典范。
③凤凰卫视中文台设计以中国特有的“喜相逢”结构形式，反映出一种深厚的文化底蕴，同时凤凰两两相对旋转的翅膀极富动感，体现了现代媒体的特色（台标运用华夏文明最推崇的黄色，符合该台
为全球华人服务的定位）
二、文言文阅读（25分）
（一）古诗词赏析（共4分）
7.（2分）B
8.（2分）一个“割”字写出了泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山的巍峨高大，神奇秀丽。 （二）课内文言文（共8分）
9.（4分，各2分）欧阳修 宋 10.（4分，各2分）（1）跟从（2）离开 11.（3分）与民同乐 （三）课外文言文（共13分）
12.（3分）D
13.（2分）人们都认为很奇怪，就把老猴献给了朝廷 14.（2）每天在树上偷看两位仙人下棋的技法。
15.（4分，各2分）猴心牵于桃，无心弈。即使技艺高超也会因外界干扰而失算，做任何事都应该违心致志（只要抓住对手的弱点，就能一举击溃；做事要善于运用智谋）。
三、现代文阅读（共40分）
（一）《书是要捧着读的》（18分）
16.（5分）（1）（3分）意对即可。原名：在网络时代，喜欢书的人还是不少。（2）（2分）互证 17.（3分）通过比喻形象生动地写出了人们阅读一些浒书籍娱乐有余（吸引人）却利益不多（得到的教益少）。
18.（3分）D
19.4分，观点1分，说理3分。言之有理即可。 （二）《失根的兰花》（22分）
20.（2分）士可杀不可辱（“宁死不屈”得1分） 21.（2分）B
22.（3分）不矛盾。作者身处异国，所见到的是和故乡熟悉的感到亲切的不一样的东西，感到难以接受（渴望见到故乡的熟悉的东西），所以“不爱看与故乡不同的东西”；但真的见到故乡的东西又会勾起对祖国故乡无限的思念，感情难以随，所以又说“不敢看与故乡相同的东西”，这样的说法表达了漂泊在外的游子对深爱着的祖国刻骨铭心而又无法排遣的思念之情。
23.（2分）“搬”这里是指作者由中国来到了美国，强调自己虽然身处异国却难以释怀的思乡爱国之情。
24.（4分，各2分）三点中答对两点即可。（1）交代了地点和事情的起因。（2）作者由眼前美国校园里来自中国的花联想到自己漂泊海外的境遇，引出下文。（3）美国校园里的美景无法安慰作者的思乡之情，从而突出他炽热的爱国情怀。
25.（8分）A：8—7分。能把握句式要点，修辞正确，语意连贯。 B：6—5分。能把握句式要点，修辞基本正确，语意较连贯。 C：4—3分。能把握句式要点，修辞基本正确，语意基本连贯。 D：3分以下：不能把握句式要点，字数不足30字。
四、写作（共60分）
2009年金山区中考一模答案
一、积累与运用（25分）
（一）默写（15分，每题3分）
1.有亭翼然临于泉上者 2.向来枉费推移力 3.千载谁堪伯仲间 4.惧有伏焉 5.政通人和 百废俱兴 （二）基础（10分，每题2分）
6.C 7.C 8.C 9.B 10.C
二、文言文阅读（25分）
（一）诗歌理解（5分）
11.（1分）C 12.了却君王天下事（1分）赢得生前身后名（1分） （二）课内文言文（8分，每空2分）
13.B
14.（1）回头看 （2）活
15.宁愿贫居而逍遥自由（自由如“生”），不愿富贵而受牵累束缚（不自由如“死”） （三）课外文言文（12分，每空2分）
16.（1）放下 （2）用
17.借来的书没有不读的，已读的书没有不读完才放下的。 18.读和抄 持之以恒（坚持不懈） 读书没有捷径，唯有勤奋
三、现代文阅读（共40分）
（一）（18分）
19.崭（2分）
20.担心她是否已经改变了主意（2分） 21.动作（1分） 神态（1分）
形象生动地写出了老妇人对裙子的喜欢（裙子的漂亮），为下文老妇人将裙子还给我们这一情节的出现作铺垫，更突出了老妇人的无私。（写对任何两点即可）（2分）
22.（一件）婚纱裙（2分） 母亲让我们拿婚纱去换粮食（2分） 老妇人将婚纱裙还给我们（2分）
23.①交代了这件婚纱裙的漂亮。（突出了这件婚纱裙的珍贵）②对我母亲和我的家庭的意义深远，（更突现了母亲为家庭作出的牺牲）（4分） （二）（22分）
24.A（2分）
25.引用故事主要是为了引出本文的观点（2分）增加文章的趣味性（2分） 26.（1）要做好迎接机会的准备。（2分） （2）在机会来临时要果断处置（2分）
27.①用形象化的语言来阐明机遇把握的重要性。②将对机遇把握这样浑身的道理，通过生活中最普通的现象来形象地比方，讲道理深入浅出。③与文章开头的事例相照应，吸引阅读兴趣。（4分，每点2分，写对任何两点即可）
28.参照中考评分标准（8分）
四、作文：参照中考评分标准（60分）
2009年闵行区中考一模答案
一、积累与运用（25分）
（一）（15分，每题3分，错一字扣一分，扣完为止）
1.白草红叶黄花 2.断肠人在天涯 3.我寄愁心与明月 4.后天下之乐而乐 5.醉翁之意不在酒 （二）（8分，每题2分）
6.D 7.B 8.A 9.A （三）（2分）
10.点出名著1分（无作者不扣分），对作品的表述1分。示例：老舍的《骆驼祥子》，为我们铺开
了一幅在烈日和暴雨下劳苦奔波的平民生活景象
二、文言文阅读（共25分）
（一）（5分）
11.（2分）如雪花般飞舞的杨花（“如雪花般”1分，“杨花”1分） 12. （3分）D （二）（8分）
13.（2分）跟从，随从
14.（2分）醒后能用文章记述（这乐事）的（关键词“述、以”1分，整句句子通顺1分） 15.（共4分）鸟在树木里欢快地鸣叫（2分，照抄“树木阴翳，鸟鸣上下”得1分）寄情山水，与民同乐（2分，每一点各1分） （三）（12分）
16.（共4分）（1）B（2分） （2）他的（或“他”、“英公”）（2分） 17.（2分）D 18.（3分）釜然，辄焚其须（不写“釜然”扣1分）
19.（3分）要点：珍惜亲情（回答“孝顺”、“不辞辛苦”得1分）
三、现代文阅读（共40分）
（一）（17分）
20.（3分）C
21.（4分）（1）亭名是对亭周围景物的高度概括或写实（2）亭名表达了亭的建造者或主人的情趣、志向等（3）亭名用抽象的字眼表现某种意境（4）亭名中隐含着一段历史掌故
22.（共3分）举例子（1分）
具体说明专指建筑的亭子至少在东晋时就已出现（2分，不写“具体说明”扣1分）
23.（共4分）要点：亭子的功用；亭名的历史文化内涵；亭的建筑风格的审美特点（任选两点，每点2分）
24.（3分）点出名胜古迹1分，介绍2分。示例：岳阳楼，背靠岳阳城，俯瞰洞庭湖，北依长江，南通湘江，登楼远眺，一碧无垠，白帆点点，云影波光，气象万千。 （二）（23分）
25.（3分）通过侧面描写（或从侧面）表现陈伊玲初试成绩十分优异（不写“侧面”扣1分） 26.（3分）D
27.（共6分，每点3分）要点：有才华；品德高尚
28.（3分）如：复试时陈伊玲一脸困倦，眼睛黯然无神；苏林教授望着窗外看到台风袭击后的景象（任选一处，完全照抄文中语句扣1分）
29.（3分）标题既指出陈伊玲唱歌比赛的复试(1分)，又指她在思想品德上经受的一次考验(2分) 30.（5分）按三个等级评分：想象合理，语句通顺，有苏林教授的语言描写和陈伊玲的肖像描写（5分）；苏林教授的语言描写合理，语句较通顺（3—4分）；内容不够得体，表达不清（0—2分）。示例：陈伊玲小跑着来到苏林教授面前，脸上的烟灰还没来得及擦掉。望着眼前这位可爱的姑娘，苏林教授激动地拉着她的手说：“通过第二次考试，你已经被录取了！祝贺你！”
四、作文：参照中考评分标准（60分）
2009年虹口区中考一模答案
第一部 积累与运用 (25分)
一.1.千载谁堪伯仲间 2.枯藤老树昏鸦
3.那人却在灯火阑珊处 4.学而不思则罔 5.佳木秀而繁阴 二.
6.D 7.A 8.D 9.C 10.略
第二部分 文言文阅读 (25分)
一. 11.D
12.抗金报国，收复失地，壮志难酬的悲愤之情 13.(1)B (2)C
14.几个月之后，有时偶尔还有人进谏(关键词:时时，间)
15.听从各种改进的意见(听从邹忌的建议，接受老百姓的劝谏，改进了国家的政治.意到即可) 16.(1)任，担任 (2)这，这个 17.D
18.不可驭，蹄啮伤人多
19，待人宽厚，不把自己的困难推给他人. (意到即可)
第三部分 现代文阅读 (40分)
一.
20.B 先有怀疑才能进行探究(怀疑是探究的前提，探究是建立在怀疑的基础之上的) 21.自身的刻苦努力 老师的精心指导
22.青年人是完全可以超过前人 之所以取得胜利，赢得“胜于蓝”的美名，离不开蓝的栽培和哺育(大意即可) 23.C 二.
24.(1)身上的钱不多 (2)饥肠辘辘 (3)从国有企业辞职(或:没有职业) 25.B
26.表明主考官经历丰富，能够理解”我”对工作的渴望，为下文录用”我”作伏笔 27.A
28.我认为，文中的“我”是从工作经历中得到领悟的，就是“只要有信心，生活什么时候都是开始.” 29.略(可以从心理，动作，语言等不同的侧重点描写，符合情节即可.评分标准:内容4分，语言2分，层次2分)