西南大学网络与继续教育学院课程考试答题卷
学号： XXXXX 类别： 网教 姓名： XXX 专业： 公开课 层次： 专升本 201 5 年 11 月
的来源和种类，从而成为推动社会生产力的重要力量。 第三，现代科学使管理日趋科学化、现代化。 在社会生产力的发展中， 使物的要素和人要素有机结合， 即管理是使潜在生产力变为现实生产力的关键。 科学技术与经济广泛结合，使得管理成为生产力的重要范畴。
（二）论述题（40 分，任选 1 题。要求观点正确，且论述充分）
1. 试述如何抓好教学改革，提高教育质量？ 答：首先，改革教育思想和教学内容：1）改革教育思想，树立以素质教育为核心的创新教育观念。 首先，以“三个面向”为指导思想，着力培养“四有”新人。 “教育要面向现代化”是教育改革的立足 点和出发点，是“三个面向”的核心。教育要“面向世界，面向未来”是教育现代化的必然要求。我们 要按照“三个面向”的思想，搞好教育改革，努力培养社会主义“四有”新人。其次，确立以素质教育 为主要内容的教育观念，培养创造性人才。教育要着力培养人的创新意识和创新能力。现代教育应当是 包括人的身体素质、心理素质，政治、道德素质，审美素质和智能素质在内的全面提高。创新意识和创 新能力是素质教育的中心内容，素质教育的根本问题就是要培养创造性人才。2）在现代教育思想指导 下，全面改革教学内容。首先是课程改革。课程改革必须以社会的需求，学科体系的要求和有利于学生 成才为基本点，以现代的经济、科技和社会发展为方向，以学校的最新知识体系为内容，以全面提高学 生素质为核心，促进学生与社会的协调发展及其学生个性的发挥。其次是教材改革。教材是提高教学质 量的关键，教材要反映出现代科学文化的先进水平，同时要符合我国的实际情况。 其次，改革教学的教学方法：1）推进教学手段现代化。现代信息技术的发展，为教育提供了许多 新的教学手段，改变了传统的教育方式和过程。学校应当不断地将现代化科学技术手段应用于教学，积 极发展电化教学，充分利用多媒体、网络技术教学方式，不断推进教学手段的现代化。2）改革教学方 法。首先，要确立学生的主体地位，使学生成为学习的主体，由以教为主转为以学为主。其次，要重视 知识的形成过程。应当使学生了解知识的产生发展情况，加深对科学知识的理解和运用。第三，要注重 发展学生的个性。老师要注重学生的爱好和特长，让 不同程度和不同爱好的学生各有所得，各有所成。 第四，要重视培养学生的能力创新能力，老师要
充分肯定学生的新发现、新观点、新见解，鼓励学生打 破思维常规，引导学生独立思考。第五，加强实践性教学，提高学生的动手操作能力。3）改革考试制 度和方法。改革考试制度和方法，是教学改革的重要内容。邓小平指出： “要认真研究、测验、改革考 试的内容和形式，使它完善起来。 ”改革考试制度和方法必须围住传统考试观念。首先要使考试目的服 从于、服务于教学目标。在考试内容、形式和评分、评价等环节上都要有利于发展学生智力和能力。其 次，在知识与能力的关系上，就着重考查学生的能力。通过考试，巩固学生学习过的知识，培养学生分 析问题、解决问题的能力，使考试为全面提高学生素质服务。
课程名称【编号】 ： 《邓小平教育思想》 【0001】
题号 得分
（横线以下为答题区）
A 卷
总分 评卷人
一
二
三
四
五
（一）简答题（每小题 30 分，任选 2 题共 60 分。要求要点完整，且需必要阐述） 2、简述党的十三大提出的“三步走”战略目标的基本内容
答：中国政府的经济建设目标十分明确，这就是 1987 年提出的中国经济建设分三步走的总体战略 部署: 第一步目标，实现国民生产总值比 1980 年翻一番，解决全国人民的温饱问题，这在二十世纪八十 年代末已基本实现; 第二步目标，到二十世纪末国民生产总值比 1980 年翻两番，这也已在 1995 年提前完成; 第三步目标，到二十一世纪中叶基本实现现代化，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民 过上比较富裕的生活。 实现经济发生质的飞跃，在经济结构、劳动结构、产业结构、经营方式等方面发生 了变革。 第二，科学技术在生产力诸要素中起着第一位的作用。第二次世界大战之后，科学技术以空 前的规模和速度进人生产，使生产力成为一个复杂的体系。在这个体系中，它自身不但直接体现为生产 力，而且它作用于其他诸因素，提高劳动者的素质，促进生产工具和生产工艺的进步，扩大了劳动对象
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西南大学网络与继续教育学院课程考试答题卷
学号： XXXXX 类别： 网教 姓名： XXX 专业： 公开课 层次： 专升本 201 5 年 11 月
的来源和种类，从而成为推动社会生产力的重要力量。 第三，现代科学使管理日趋科学化、现代化。 在社会生产力的发展中， 使物的要素和人要素有机结合， 即管理是使潜在生产力变为现实生产力的关键。 科学技术与经济广泛结合，使得管理成为生产力的重要范畴。
（二）论述题（40 分，任选 1 题。要求观点正确，且论述充分）
1. 试述如何抓好教学改革，提高教育质量？ 答：首先，改革教育思想和教学内容：1）改革教育思想，树立以素质教育为核心的创新教育观念。 首先，以“三个面向”为指导思想，着力培养“四有”新人。 “教育要面向现代化”是教育改革的立足 点和出发点，是“三个面向”的核心。教育要“面向世界，面向未来”是教育现代化的必然要求。我们 要按照“三个面向”的思想，搞好教育改革，努力培养社会主义“四有”新人。其次，确立以素质教育 为主要内容的教育观念，培养创造性人才。教育要着力培养人的创新意识和创新能力。现代教育应当是 包括人的身体素质、心理素质，政治、道德素质，审美素质和智能素质在内的全面提高。创新意识和创 新能力是素质教育的中心内容，素质教育的根本问题就是要培养创造性人才。2）在现代教育思想指导 下，全面改革教学内容。首先是课程改革。课程改革必须以社会的需求，学科体系的要求和有利于学生 成才为基本点，以现代的经济、科技和社会发展为方向，以学校的最新知识体系为内容，以全面提高学 生素质为核心，促进学生与社会的协调发展及其学生个性的发挥。其次是教材改革。教材是提高教学质 量的关键，教材要反映出现代科学文化的先进水平，同时要符合我国的实际情况。 其次，改革教学的教学方法：1）推进教学手段现代化。现代信息技术的发展，为教育提供了许多 新的教学手段，改变了传统的教育方式和过程。学校应当不断地将现代化科学技术手段应用于教学，积 极发展电化教学，充分利用多媒体、网络技术教学方式，不断推进教学手段的现代化。2）改革教学方 法。首先，要确立学生的主体地位，使学生成为学习的主体，由以教为主转为以学为主。其次，要重视 知识的形成过程。应当使学生了解知识的产生发展情况，加深对科学知识的理解和运用。第三，要注重 发展学生的个性。老师要注重学生的爱好和特长，让 不同程度和不同爱好的学生各有所得，各有所成。 第四，要重视培养学生的能力创新能力，老师要
充分肯定学生的新发现、新观点、新见解，鼓励学生打 破思维常规，引导学生独立思考。第五，加强实践性教学，提高学生的动手操作能力。3）改革考试制 度和方法。改革考试制度和方法，是教学改革的重要内容。邓小平指出： “要认真研究、测验、改革考 试的内容和形式，使它完善起来。 ”改革考试制度和方法必须围住传统考试观念。首先要使考试目的服 从于、服务于教学目标。在考试内容、形式和评分、评价等环节上都要有利于发展学生智力和能力。其 次，在知识与能力的关系上，就着重考查学生的能力。通过考试，巩固学生学习过的知识，培养学生分 析问题、解决问题的能力，使考试为全面提高学生素质服务。
课程名称【编号】 ： 《邓小平教育思想》 【0001】
题号 得分
（横线以下为答题区）
A 卷
总分 评卷人
一
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四
五
（一）简答题（每小题 30 分，任选 2 题共 60 分。要求要点完整，且需必要阐述） 2、简述党的十三大提出的“三步走”战略目标的基本内容
答：中国政府的经济建设目标十分明确，这就是 1987 年提出的中国经济建设分三步走的总体战略 部署: 第一步目标，实现国民生产总值比 1980 年翻一番，解决全国人民的温饱问题，这在二十世纪八十 年代末已基本实现; 第二步目标，到二十世纪末国民生产总值比 1980 年翻两番，这也已在 1995 年提前完成; 第三步目标，到二十一世纪中叶基本实现现代化，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民 过上比较富裕的生活。 实现经济发生质的飞跃，在经济结构、劳动结构、产业结构、经营方式等方面发生 了变革。 第二，科学技术在生产力诸要素中起着第一位的作用。第二次世界大战之后，科学技术以空 前的规模和速度进人生产，使生产力成为一个复杂的体系。在这个体系中，它自身不但直接体现为生产 力，而且它作用于其他诸因素，提高劳动者的素质，促进生产工具和生产工艺的进步，扩大了劳动对象
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