小提琴握弓手法初探
作者： 杨敏
小提琴握弓手法初探 艺教组 杨敏 握弓法，通俗的讲，就是手指控制，把握弓子的方法。 握弓，其动作看起来似乎并不复杂，但要很好地掌握它、灵活地运用它却是一件不简单的事情。特别是对年幼的儿童。同时，握弓对右手的发展其影响也是不可估量。所以，掌握握弓技术是小提琴启蒙阶段关键而重要的一步。下面就握弓方面的几个问题作一下探讨。 一、手指在弓杆上的位置 拇指、食指的位置，长期以来一直争论不休，各有所见。位置或前或后，或深或浅。但二十多年的教学经验告诉我，拇指自然弯曲，指头平放地对着中指，形成一个圆环，更能稳定弓子；食指第一关节与第二关节之间的位置接触弓，则使运弓更灵活，也更易使臂力、腕力传送到弦上去。如握得太深、太靠近指根，就会限制腕部动作，尤其在拉弓根时。小指的位置许多人常疏忽它，但却是至关重要的。小指因为力量较弱，所以不能离无名指太远，要稍稍靠近无名指。它的位置也要特别注意，不是放在弓杆向上的平面上，而是放在弓杆朝里的那个平面上。同时，小指应自然弯曲，以指头的位置接触弓，而不是指肚。用这样的姿势，小指既不会滑过弓根也不会从弓杆上掉下来，不仅能起到平衡弓的重量的作用，还可以在各种弓法中很好地控制弓子。 二、手指在弓杆上的间距 手指在弓杆上的间距不要太靠拢，也不要太分开。因为自然的指间距离最具弹性，也最灵活、最易控制弓子。如果手指靠得太拢，就易捏弓，缺少控制。当一加压力，就会产生一种扁而发死的声音；而手指分得太开，则会使整个手和手臂变得僵硬而紧张，失去手指应有的弹性和灵活性。 三、手指力量的运用 初学者，都会犯抓弓的毛病。他们以为不用力抓住弓，弓就会掉下来。其实，握弓所需的力是很少的，只要拿住它就够了。如果用力过多，手自然就会紧张，也就容易产生疲劳。特别是幼儿，对他们来说力的概念太抽象了，很难理解。我在握弓的教学中，经常以游戏的形式，从触觉出发，运用形象的比喻引导学生自我体会拿杯喝水、拿筷夹菜及拿书、拎东西时的用力方法，感悟什么时适当的力？什么时多余的力？使他们在不知不觉中理解力的概念，运用手指的力量。 四、手指的柔韧性及弹性 在初学握弓时，我们总是寻找手指在弓杆上所谓的正确位置，但在实际演奏中手指在弓杆上的位置不是固定不变的。相反地，当弓从一头拉倒另一头的过程中，握弓的姿势是不断改变的。如拉弓根时各指微微弯曲，而拉弓尖时则比较伸直。大拇指拉弓根时是半弯曲的，而拉弓尖时是挺直的。有时，当演奏者改变他的运弓力度，运弓风格和音质时，握弓姿势也要改变。这就需要演奏者具备良好的握弓技术。但这种富有韧性和弹性的握弓能力不是一日练就的，而是长期训练的结果。所以，在教学中强调和重视手指柔韧性和弹性的训练是非常重要的。只有当琴、弦、弓、人的肢体及各个关节都有了像弹簧一样的弹性和韧性，我们才能更好、更顺利地掌握发音技巧，获得完美的声音。 研究握弓这一最为基础的小提琴技能，往往不被人重视，在日常教学中也容易疏忽。但根据我多年的教学经验，握弓----小提琴演奏中最基本的动作，恰恰时最不应该受到忽视的。
小提琴握弓手法初探
作者： 杨敏
小提琴握弓手法初探 艺教组 杨敏 握弓法，通俗的讲，就是手指控制，把握弓子的方法。 握弓，其动作看起来似乎并不复杂，但要很好地掌握它、灵活地运用它却是一件不简单的事情。特别是对年幼的儿童。同时，握弓对右手的发展其影响也是不可估量。所以，掌握握弓技术是小提琴启蒙阶段关键而重要的一步。下面就握弓方面的几个问题作一下探讨。 一、手指在弓杆上的位置 拇指、食指的位置，长期以来一直争论不休，各有所见。位置或前或后，或深或浅。但二十多年的教学经验告诉我，拇指自然弯曲，指头平放地对着中指，形成一个圆环，更能稳定弓子；食指第一关节与第二关节之间的位置接触弓，则使运弓更灵活，也更易使臂力、腕力传送到弦上去。如握得太深、太靠近指根，就会限制腕部动作，尤其在拉弓根时。小指的位置许多人常疏忽它，但却是至关重要的。小指因为力量较弱，所以不能离无名指太远，要稍稍靠近无名指。它的位置也要特别注意，不是放在弓杆向上的平面上，而是放在弓杆朝里的那个平面上。同时，小指应自然弯曲，以指头的位置接触弓，而不是指肚。用这样的姿势，小指既不会滑过弓根也不会从弓杆上掉下来，不仅能起到平衡弓的重量的作用，还可以在各种弓法中很好地控制弓子。 二、手指在弓杆上的间距 手指在弓杆上的间距不要太靠拢，也不要太分开。因为自然的指间距离最具弹性，也最灵活、最易控制弓子。如果手指靠得太拢，就易捏弓，缺少控制。当一加压力，就会产生一种扁而发死的声音；而手指分得太开，则会使整个手和手臂变得僵硬而紧张，失去手指应有的弹性和灵活性。 三、手指力量的运用 初学者，都会犯抓弓的毛病。他们以为不用力抓住弓，弓就会掉下来。其实，握弓所需的力是很少的，只要拿住它就够了。如果用力过多，手自然就会紧张，也就容易产生疲劳。特别是幼儿，对他们来说力的概念太抽象了，很难理解。我在握弓的教学中，经常以游戏的形式，从触觉出发，运用形象的比喻引导学生自我体会拿杯喝水、拿筷夹菜及拿书、拎东西时的用力方法，感悟什么时适当的力？什么时多余的力？使他们在不知不觉中理解力的概念，运用手指的力量。 四、手指的柔韧性及弹性 在初学握弓时，我们总是寻找手指在弓杆上所谓的正确位置，但在实际演奏中手指在弓杆上的位置不是固定不变的。相反地，当弓从一头拉倒另一头的过程中，握弓的姿势是不断改变的。如拉弓根时各指微微弯曲，而拉弓尖时则比较伸直。大拇指拉弓根时是半弯曲的，而拉弓尖时是挺直的。有时，当演奏者改变他的运弓力度，运弓风格和音质时，握弓姿势也要改变。这就需要演奏者具备良好的握弓技术。但这种富有韧性和弹性的握弓能力不是一日练就的，而是长期训练的结果。所以，在教学中强调和重视手指柔韧性和弹性的训练是非常重要的。只有当琴、弦、弓、人的肢体及各个关节都有了像弹簧一样的弹性和韧性，我们才能更好、更顺利地掌握发音技巧，获得完美的声音。 研究握弓这一最为基础的小提琴技能，往往不被人重视，在日常教学中也容易疏忽。但根据我多年的教学经验，握弓----小提琴演奏中最基本的动作，恰恰时最不应该受到忽视的。