《小学语文句子练习题》--- 修辞手法 (2011-08-02 21:12:22)
标签： 分类： 复习资料
杂谈
《小学语文句子练习题》
常见的修辞手法有以下几种：
１、比喻：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。 例句：a.远看桃花，就像一片火红的朝霞。
b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。
c.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
２、拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
例句：a.落叶随着风高低起舞。
b.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑。
c.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
３、排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
例句：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
４、夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
例句：a.他的心眼比针鼻儿还小。
b.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
c.教室里静得连根针掉在地上也听得到。
５、设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。
例句：数学真的很难吗？我看不是。
６、反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。 例句：a.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗? b.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
c.字典不正是我无声的朋友和老师吗？
指出下列各句运用的修辞手法。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）
2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）
3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）
4蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）
5、蟋蟀在平台上弹琴。（）
6、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（）
7、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）
8、那些像棉花球似的云，叫积云。（）
9、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）
10、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）
11、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（）
12、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（）
13、父h母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（）
14、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）
15、山风梳理着他蓬乱的头发。（）
16、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（）
17、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。()
18、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。()
19、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）
20、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（）
21、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）
22、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（）
23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（）
24、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）
25、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（）
26、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（）
二、按要求写改写下列句子。
1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用比喻手法）
2、鸟儿在树枝上跳动。（用拟人手法）
3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（用夸张手法）
4、天上的星星一闪一闪。（用拟人手法）
5、颗颗水珠在荷叶上滚动。（用比喻的手法）
改写句子
(2011-08-02 21:23:32)
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杂谈
1、按要求改写下列句子。
一阵猛烈的炮火，摧毁了敌人坚固的工事。
被字句：
把字句：
悦耳的歌声把全班同学吸引住了。
陈述句：
被字句：
2、把下面两句话，改写成一个句话，保持意思不变。
同学们推荐她。她参加普通话比赛。 。
老师要求大家。 大家发表意见。 。
爸爸辅导我。 我学作文。 _______________________________。
3、把下面一句话改写成两句话。
我请妈妈上街给我买文具盒。
。 。
我请许浩明天到公园去玩。
。 。
老师带领我们去慰问军烈属。
________________________。 ________________________。
大队委员会组织我们参加义务劳动。
_______________ __。_________ _________。
红军连长带领战士们冲出了敌人的包围圈。
___________________________。__________________________。
4、照样子，扩写下面的句子。
例：汽车奔驰。一辆汽车在宽阔的公路上飞速奔驰。
天空挂着月亮。
5、扩写下面的句子
同学们（ ）回答（ ）问题。
田野上开满鲜花。 的田野上开满了 的鲜花。
6、按要求扩写下面的句子
我游览了西湖。（我怎样游览的？游览了怎么样的西湖？）
太阳升起来了。（怎样的太阳？从什么地方？怎么样升起来了？）
7、扩句。
小女孩走过来。___________________________________________
小朋友讨论问题。
8、缩写下面的句子。
一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。 。
一个卖火柴的小女孩在旧年的大年夜里悲惨地冻死了。 。
前天气象台发布了北方强冷空气即将南下影响我省的消息。 。
一位年轻的台湾教师正在教孩子们学习祖国的文字。 。
柔嫩的柳条在春风中不停地摆动。 。
这20条火船趁着东南风冲进了曹操的船队。 。
受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。 。
9、缩句（在原句上用横线画去多余的字词）。
我在院子里看天上密密麻麻的星星。
银铃般的欢笑声从远处传来。
这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
人们的眼睛都望着周总理灵车将要开来的方向。
晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。
10、将下列陈述句改为反问句。
这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。
这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。
象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
作为少先队员应该讲文明，有礼貌。
11、将下列反问句改为陈述句。
难道打仗就是为了多杀人吗？
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
12、将下列反问句改为陈述句和感叹句。
要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
母亲对我的嘱咐，正是祖国母亲对我的期望。
13、将下列句子改为第三者转述。
小明对妈妈说：“我现在就想要你的钢笔。”
他问小刚：“我的讲义，你能抄下来吗？”
_______________________________________
王红说：“我的书被我的弟弟拿去了。”
汪老师叮嘱同学们说：“过马路的时候，你们一定要走人行横道。”
14、把下面的句子改为反问句和肯定句。
每个人都不会说自己的家乡不好。
________________________________ _____________ ________________
没有人不希望过丰衣足食的好日子。
________________________________ _____________ ________________
谁也不能否认这本书是何明的。
________________________________ _____________ ________________
17、按要求写句子。
这些来青海的客人非常热情。
改变词序，改变句子意思：__________________________________
我在少年宫附近住。
改变词序，不改变句意：____________________________________
他的话没有完全错。
改变词序，改变句意：_______________________________
18、判断下面句子是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。 （4分）
我断定他这几天好像心中装了事。 ( )
“对凶恶的狼怎么能讲仁慈呢？”这句话是疑问句。( )
“这本书绝对不是你的”是肯定句。( )
手指对身体好比树对树枝。( )
激光和太阳光一样。都是自然界的光。（ ）
19、找出和例句意思一样的句子，在后面的括号里画“√”。
例：琥珀是松脂的化石。（ ）
琥珀不是松脂的化石。（ ）
琥珀不是松脂的化石吗？（ ）
琥珀怎能不是松脂的化石！（ ）
20、按要求把句子中有关部分用“_____”画出来。（7分）
画出表示连续动作的两个词：李老师推开门走进教室。
画出表示肯定的词语：星期天我们不能不去看排球比赛。
画出关联词语：我们与其说从明天起该好好学习，不如今天就开始刻苦努力。
21、默读下面的一段话，找出需要修改的地方，在原处改。 （4分）
小学的生活真是愉快。上课的时候，老师常常举出许多有趣的例子和故事，把我们引进知识的海洋。我们不但学习得愉快，而且课外活动也搞得各色各样。春天我们代着锅碗瓢盆蔬菜等炊具到郊外野餐；夏天，我们在碧波荡漾的湖中游泳；秋天，老师带我们到公园里尝菊；冬天，学校开展向征性长跑。我们只要努力学习，就能报答老师对我们的辛劳培养。
22、照样子，写句子。
例：他端起杯子倒水喝。 。
例：地球，我们共同的家园既美丽又可爱。
。
例：开狗洞的是狗国。楚国开了个狗洞让我进去。楚国就成了狗国。
任何公民触犯了法律都要受到法律的制裁。
市长也是公民。
候鸟一到冬天就要回南方去过冬。
这几只鸟都是候鸟。
例：这支钢笔是李强的。这支钢笔不是李强的。 这支钢笔谁也不能否认是李强的。
23、造句
根据“大方”的不同意思造句。
不小气 ：
不拘束 ：
用“凝聚”和“倾注”写一句赞美老师的话。
学校最近开展了“创建文明校园”的活动，少先队大队部向全校同学征集这方面的宣传标语，你的应征标语是：
根据情境写句子。
有一个学生小明没有朋友，可用 这句名言来劝他。
小华很不珍惜时间学习，可用 这两句谚语劝他。
面对困难，我们应该 。
24、把错乱排列的句子整理成一段通顺的话。
（ ）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。
（ ）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
（ ）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
（ ）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
（ ）它默默地工作，又默默地逝去。
（ ）河上还有一座小桥。
（ ）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。
（ ）河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。 （ ）我的家乡在月亮湾。
（ ）岸上栽着许多桃树。树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的朝霞。 （ ）前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着。
( )掰开桔皮，有鱼网似的桔络小心翼翼地网着桔瓣。十瓣左右的桔瓣，都裹着一层柔软的薄膜。
( )它那金灿灿的表皮，颜色鲜，光泽好，气味香。
( )剥开薄膜，桔瓤里排满着琥珀一样晶莹透亮的小粒，里边全是美味的汁。
( )成熟的黄岩蜜桔，简直是大自然和人类共同创造出来的艺术品。
( )那比绿豆稍大一点的桔核，像珍珠一样稀疏地嵌在桔瓤中间。
( )桔皮里面是白色的。它不像表皮那样光滑，却像牛、羊的“百叶胃”。
( )小溪的两边，错落有致地分布着一个个小院落。
( )我的家住在江南的小镇里。
( )花香鸟语，潺潺流水，给小镇增添无限乐趣。
( )一条清澈的小溪从西方流向小镇中心，又默默地流去。
( )院落前后，随处可见一丛丛花草和一棵棵大树，那是鸟雀的天堂。
( ) 确定中心，选好材料。
( ) 列作文提纲。
( )审清题意，明确要求。
( )初稿写好后，要认真修改。
( )努力做到“语句通顺，前后连贯”。
《小学语文句子练习题》--- 修辞手法 (2011-08-02 21:12:22)
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杂谈
《小学语文句子练习题》
常见的修辞手法有以下几种：
１、比喻：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。 例句：a.远看桃花，就像一片火红的朝霞。
b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。
c.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
２、拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
例句：a.落叶随着风高低起舞。
b.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑。
c.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
３、排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
例句：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
４、夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
例句：a.他的心眼比针鼻儿还小。
b.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
c.教室里静得连根针掉在地上也听得到。
５、设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。
例句：数学真的很难吗？我看不是。
６、反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。 例句：a.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗? b.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
c.字典不正是我无声的朋友和老师吗？
指出下列各句运用的修辞手法。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）
2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）
3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）
4蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）
5、蟋蟀在平台上弹琴。（）
6、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（）
7、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）
8、那些像棉花球似的云，叫积云。（）
9、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）
10、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）
11、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（）
12、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（）
13、父h母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（）
14、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）
15、山风梳理着他蓬乱的头发。（）
16、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（）
17、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。()
18、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。()
19、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）
20、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（）
21、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）
22、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（）
23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（）
24、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）
25、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（）
26、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（）
二、按要求写改写下列句子。
1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用比喻手法）
2、鸟儿在树枝上跳动。（用拟人手法）
3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（用夸张手法）
4、天上的星星一闪一闪。（用拟人手法）
5、颗颗水珠在荷叶上滚动。（用比喻的手法）
改写句子
(2011-08-02 21:23:32)
标签： 分类： 复习资料
杂谈
1、按要求改写下列句子。
一阵猛烈的炮火，摧毁了敌人坚固的工事。
被字句：
把字句：
悦耳的歌声把全班同学吸引住了。
陈述句：
被字句：
2、把下面两句话，改写成一个句话，保持意思不变。
同学们推荐她。她参加普通话比赛。 。
老师要求大家。 大家发表意见。 。
爸爸辅导我。 我学作文。 _______________________________。
3、把下面一句话改写成两句话。
我请妈妈上街给我买文具盒。
。 。
我请许浩明天到公园去玩。
。 。
老师带领我们去慰问军烈属。
________________________。 ________________________。
大队委员会组织我们参加义务劳动。
_______________ __。_________ _________。
红军连长带领战士们冲出了敌人的包围圈。
___________________________。__________________________。
4、照样子，扩写下面的句子。
例：汽车奔驰。一辆汽车在宽阔的公路上飞速奔驰。
天空挂着月亮。
5、扩写下面的句子
同学们（ ）回答（ ）问题。
田野上开满鲜花。 的田野上开满了 的鲜花。
6、按要求扩写下面的句子
我游览了西湖。（我怎样游览的？游览了怎么样的西湖？）
太阳升起来了。（怎样的太阳？从什么地方？怎么样升起来了？）
7、扩句。
小女孩走过来。___________________________________________
小朋友讨论问题。
8、缩写下面的句子。
一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。 。
一个卖火柴的小女孩在旧年的大年夜里悲惨地冻死了。 。
前天气象台发布了北方强冷空气即将南下影响我省的消息。 。
一位年轻的台湾教师正在教孩子们学习祖国的文字。 。
柔嫩的柳条在春风中不停地摆动。 。
这20条火船趁着东南风冲进了曹操的船队。 。
受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。 。
9、缩句（在原句上用横线画去多余的字词）。
我在院子里看天上密密麻麻的星星。
银铃般的欢笑声从远处传来。
这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
人们的眼睛都望着周总理灵车将要开来的方向。
晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。
10、将下列陈述句改为反问句。
这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。
这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。
象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
作为少先队员应该讲文明，有礼貌。
11、将下列反问句改为陈述句。
难道打仗就是为了多杀人吗？
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
12、将下列反问句改为陈述句和感叹句。
要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
母亲对我的嘱咐，正是祖国母亲对我的期望。
13、将下列句子改为第三者转述。
小明对妈妈说：“我现在就想要你的钢笔。”
他问小刚：“我的讲义，你能抄下来吗？”
_______________________________________
王红说：“我的书被我的弟弟拿去了。”
汪老师叮嘱同学们说：“过马路的时候，你们一定要走人行横道。”
14、把下面的句子改为反问句和肯定句。
每个人都不会说自己的家乡不好。
________________________________ _____________ ________________
没有人不希望过丰衣足食的好日子。
________________________________ _____________ ________________
谁也不能否认这本书是何明的。
________________________________ _____________ ________________
17、按要求写句子。
这些来青海的客人非常热情。
改变词序，改变句子意思：__________________________________
我在少年宫附近住。
改变词序，不改变句意：____________________________________
他的话没有完全错。
改变词序，改变句意：_______________________________
18、判断下面句子是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。 （4分）
我断定他这几天好像心中装了事。 ( )
“对凶恶的狼怎么能讲仁慈呢？”这句话是疑问句。( )
“这本书绝对不是你的”是肯定句。( )
手指对身体好比树对树枝。( )
激光和太阳光一样。都是自然界的光。（ ）
19、找出和例句意思一样的句子，在后面的括号里画“√”。
例：琥珀是松脂的化石。（ ）
琥珀不是松脂的化石。（ ）
琥珀不是松脂的化石吗？（ ）
琥珀怎能不是松脂的化石！（ ）
20、按要求把句子中有关部分用“_____”画出来。（7分）
画出表示连续动作的两个词：李老师推开门走进教室。
画出表示肯定的词语：星期天我们不能不去看排球比赛。
画出关联词语：我们与其说从明天起该好好学习，不如今天就开始刻苦努力。
21、默读下面的一段话，找出需要修改的地方，在原处改。 （4分）
小学的生活真是愉快。上课的时候，老师常常举出许多有趣的例子和故事，把我们引进知识的海洋。我们不但学习得愉快，而且课外活动也搞得各色各样。春天我们代着锅碗瓢盆蔬菜等炊具到郊外野餐；夏天，我们在碧波荡漾的湖中游泳；秋天，老师带我们到公园里尝菊；冬天，学校开展向征性长跑。我们只要努力学习，就能报答老师对我们的辛劳培养。
22、照样子，写句子。
例：他端起杯子倒水喝。 。
例：地球，我们共同的家园既美丽又可爱。
。
例：开狗洞的是狗国。楚国开了个狗洞让我进去。楚国就成了狗国。
任何公民触犯了法律都要受到法律的制裁。
市长也是公民。
候鸟一到冬天就要回南方去过冬。
这几只鸟都是候鸟。
例：这支钢笔是李强的。这支钢笔不是李强的。 这支钢笔谁也不能否认是李强的。
23、造句
根据“大方”的不同意思造句。
不小气 ：
不拘束 ：
用“凝聚”和“倾注”写一句赞美老师的话。
学校最近开展了“创建文明校园”的活动，少先队大队部向全校同学征集这方面的宣传标语，你的应征标语是：
根据情境写句子。
有一个学生小明没有朋友，可用 这句名言来劝他。
小华很不珍惜时间学习，可用 这两句谚语劝他。
面对困难，我们应该 。
24、把错乱排列的句子整理成一段通顺的话。
（ ）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。
（ ）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
（ ）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
（ ）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
（ ）它默默地工作，又默默地逝去。
（ ）河上还有一座小桥。
（ ）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。
（ ）河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。 （ ）我的家乡在月亮湾。
（ ）岸上栽着许多桃树。树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的朝霞。 （ ）前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着。
( )掰开桔皮，有鱼网似的桔络小心翼翼地网着桔瓣。十瓣左右的桔瓣，都裹着一层柔软的薄膜。
( )它那金灿灿的表皮，颜色鲜，光泽好，气味香。
( )剥开薄膜，桔瓤里排满着琥珀一样晶莹透亮的小粒，里边全是美味的汁。
( )成熟的黄岩蜜桔，简直是大自然和人类共同创造出来的艺术品。
( )那比绿豆稍大一点的桔核，像珍珠一样稀疏地嵌在桔瓤中间。
( )桔皮里面是白色的。它不像表皮那样光滑，却像牛、羊的“百叶胃”。
( )小溪的两边，错落有致地分布着一个个小院落。
( )我的家住在江南的小镇里。
( )花香鸟语，潺潺流水，给小镇增添无限乐趣。
( )一条清澈的小溪从西方流向小镇中心，又默默地流去。
( )院落前后，随处可见一丛丛花草和一棵棵大树，那是鸟雀的天堂。
( ) 确定中心，选好材料。
( ) 列作文提纲。
( )审清题意，明确要求。
( )初稿写好后，要认真修改。
( )努力做到“语句通顺，前后连贯”。