2012年秋季期学前班工作总结
经过了半年的教育教学，我们学前班的孩子快乐的成长着。望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感。半年的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大。总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、班级情况分析
我们班一共45名幼儿男生24人女生21人.大部分孩子年龄在5岁半左右。主班是我，保育员是黄老师。在学习上本班幼儿都还比较认真。特别是数学，我们班幼儿都比较感兴趣。与大班相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培养,现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高 。
二、教学工作
本学期我班加强幼小衔接各方面知识的培养，提前做好幼小衔接工作。我们充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、背诵古诗等游戏活动。在家长会上，也得到了家长的肯定。为了做好幼小衔接工作我们对孩子进行独立性的训练，通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯，在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则，同时进行试卷测试等等这些训练都收到了很好的效果。我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。
三、保育工作
我们班保育老师是黄老师。保育工作由黄老师来做。我们坚持做到最好。在秋冬季交替时节是一个流行感冒和皮肤病较多的时间我们坚持每天消毒以及室内通风。每天保持地面清洁干净以及教室的整齐。每天坚持做好晨检午检工作。按时填写各种消毒检查记录。
四、行为习惯培养
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子。并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
我们主要从以下几个方面工作：
1、加强了幼儿一日常规的养成教育，让幼儿自己讨论建立班级常规，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、强化幼儿健康意识保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
3、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。
4、加强了幼儿午睡的管理及巡视。培养幼儿良好的午睡习惯。进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服被褥折叠整齐放好。
五、积极做好家园沟通
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力
解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。沟通方式很多，我们做了以下工作 1、注重沟通的实效性和针对性。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。 平时热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。 2、利用多种媒介与通讯手段，为彼此更容易交流，两位教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。同时，我们利用下班时间针对幼儿不同时期的表现进行电访，让家长更好的了解幼儿每个时间段的学习生活。3、召开家长会。家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对幼小衔接的一些问题开展讨论。以上这些的努力付出也换来了家长的信任，所以班级中有什么需要家长帮忙的地方，家长们总是竭尽所能的给予帮助，给我们的教学活动提供了很大的帮助。我相信在今后的日子里，家长工作会做得更好。
总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。我们班的小朋友们学到了很多知识，也非常的懂礼貌，非常的听话。各位家长对我们班的工作都非常的支持。这些让我感到很欣慰，希望下个学期大家一起继续加油，争取把班级工作做到更好！
2012年秋季期学前班工作总结
经过了半年的教育教学，我们学前班的孩子快乐的成长着。望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感。半年的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大。总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、班级情况分析
我们班一共45名幼儿男生24人女生21人.大部分孩子年龄在5岁半左右。主班是我，保育员是黄老师。在学习上本班幼儿都还比较认真。特别是数学，我们班幼儿都比较感兴趣。与大班相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培养,现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高 。
二、教学工作
本学期我班加强幼小衔接各方面知识的培养，提前做好幼小衔接工作。我们充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、背诵古诗等游戏活动。在家长会上，也得到了家长的肯定。为了做好幼小衔接工作我们对孩子进行独立性的训练，通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯，在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则，同时进行试卷测试等等这些训练都收到了很好的效果。我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。
三、保育工作
我们班保育老师是黄老师。保育工作由黄老师来做。我们坚持做到最好。在秋冬季交替时节是一个流行感冒和皮肤病较多的时间我们坚持每天消毒以及室内通风。每天保持地面清洁干净以及教室的整齐。每天坚持做好晨检午检工作。按时填写各种消毒检查记录。
四、行为习惯培养
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子。并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
我们主要从以下几个方面工作：
1、加强了幼儿一日常规的养成教育，让幼儿自己讨论建立班级常规，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、强化幼儿健康意识保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
3、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。
4、加强了幼儿午睡的管理及巡视。培养幼儿良好的午睡习惯。进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服被褥折叠整齐放好。
五、积极做好家园沟通
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力
解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。沟通方式很多，我们做了以下工作 1、注重沟通的实效性和针对性。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。 平时热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。 2、利用多种媒介与通讯手段，为彼此更容易交流，两位教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。同时，我们利用下班时间针对幼儿不同时期的表现进行电访，让家长更好的了解幼儿每个时间段的学习生活。3、召开家长会。家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对幼小衔接的一些问题开展讨论。以上这些的努力付出也换来了家长的信任，所以班级中有什么需要家长帮忙的地方，家长们总是竭尽所能的给予帮助，给我们的教学活动提供了很大的帮助。我相信在今后的日子里，家长工作会做得更好。
总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。我们班的小朋友们学到了很多知识，也非常的懂礼貌，非常的听话。各位家长对我们班的工作都非常的支持。这些让我感到很欣慰，希望下个学期大家一起继续加油，争取把班级工作做到更好！