5、詹天佑
基础练习
一、读拼音,写词语。
shī ɡōn ɡ z ǔ n áo ji ān k ǔ y ì
r
á
n
â liâ jī xiào ní jiān ɡ chǎn p
ín
ɡ
二、选择恰当的词语填空
艰巨 艰难
1、其中居庸关和八达岭两条隧道的工程最( )。
2、詹天佑在( )的条件下主持修筑了京张铁路。
精密 周密 严密
3、哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行( )计算。
4、我们的工作首先要( ),不能有一点而马虎。
轻蔑 藐视 蔑视
5、京张铁路修筑成功,给了( )中国的帝国主义者一个有力的回击。
6、有一家外国报纸( )地说,中国根本无能力修筑南口以北的铁路。 课文回放
三、按相关要求做题。
1、詹天佑不怕,也不怕,接受了任务,马上开始了 线路。
2、根据文字,用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不同的凿进方法(用箭头表示凿进方向)
居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。
八达岭隧道长1100多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法,先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,两头也同时施工,把工期缩短了一半。
阅读理解 四、阅读短文,完成练习。
1881年,詹天佑从美国留学回来了。归途中,他满怀着(希望 渴望),准备为国效劳。在轮船的甲板上,他拎着一只小皮箱,陷入了(沉思 思考)„„ 耶鲁大学的毕业晚会开始了,校园里到处是音乐、舞蹈、鲜花、美酒,可是詹天佑并没有去参加舞会,他来到了老师罗素夫夫人的办公室,(倾听 聆听)老师的临别叮咛。罗素夫夫人亲切地对他说:“孩子,我衷心地(祝福 祝贺)你出色地完成了学业!”接着,她拿来一只小皮箱说:“这箱子里装着修建铁路
的资料,是我多年来(搜集 收集)整理的,现在就送给你吧。希望你能利用它,为自己的国家作出贡献。”詹天佑紧紧地握着老师的手,激动地连声道谢。 想到这里,詹天佑的脸上露出了微笑。他轻轻地抚摸这只珍贵的小皮箱,深深地怀念老师的崇高友谊。忽然,詹天佑怒目远望,屈辱的往事又涌上了心头。 这是在美国诺哈夫中学的一堂地理课上,黑板上挂着白色屏幕,上面放着幻灯,詹天佑在听课。
幻灯上出现了铁路,一辆火车满载着货物飞驰而来。老师讲道:这是19世纪70年代最新式的火车。目前,美国和许多欧洲国家已把它作为重要的交通工具„„接着幻灯片上又出现了另一幅景象:贫瘠的土地,枯瘦的农民,老牛拉着破车缓慢地行进。老师说:“这样的车子,这样的速度,国家落后,人民贫穷„„” 具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而又惭愧地低下了头。下课的以后,詹天佑依然坐在那里,默默不语。一个美国学生走过来,对他说:“那老牛拉破车是哪个国家?詹先生,你能回答么?”詹天佑不予理睬。那个学生冷笑着说:“高才生,怎么连这个也回答不出来?”詹天佑忽然站起来说:“是我们国家的。但那是暂时的!”“哈哈哈„„”在一阵笑声中,另一个学生说:“听说大英帝国曾经在中国修了一条铁路,可是中国的皇帝却说那是怪物,把它拆了,扔到河里去了。”“哈哈哈„„”又是一阵哄笑。詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生,强忍屈辱,愤然离开了教室。
“呜——”汽笛声打断了詹天佑的沉思。轮船靠岸了,他望着岸上同胞们亲切的笑容,兴奋地踏上了祖国的土地。
1、画去第一二自然段中括号里的不恰当的词语。
2、写出下列词语的反义词。
暂时( ) 屈辱( ) 傲慢( ) 贫瘠( ) 缓慢( ) 亲切( )
3、请把文中詹天佑回忆到的两个内容用简洁的语句概括地写出来。
(1) 。
(2) 。
4、用“ ”画出与划线句子相呼应的句子。这样写的好处是: 。
5、给文章起一个合适的标题 。
写作训练
五、通过学习课文我们知道了詹天佑是我国杰出的爱国工程师,站在詹天佑的雕塑旁,你会对他说些什么呢?
5、詹天佑
基础练习
一、读拼音,写词语。
shī ɡōn ɡ z ǔ n áo ji ān k ǔ y ì
r
á
n
â liâ jī xiào ní jiān ɡ chǎn p
ín
ɡ
二、选择恰当的词语填空
艰巨 艰难
1、其中居庸关和八达岭两条隧道的工程最( )。
2、詹天佑在( )的条件下主持修筑了京张铁路。
精密 周密 严密
3、哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行( )计算。
4、我们的工作首先要( ),不能有一点而马虎。
轻蔑 藐视 蔑视
5、京张铁路修筑成功,给了( )中国的帝国主义者一个有力的回击。
6、有一家外国报纸( )地说,中国根本无能力修筑南口以北的铁路。 课文回放
三、按相关要求做题。
1、詹天佑不怕,也不怕,接受了任务,马上开始了 线路。
2、根据文字,用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不同的凿进方法(用箭头表示凿进方向)
居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。
八达岭隧道长1100多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法,先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,两头也同时施工,把工期缩短了一半。
阅读理解 四、阅读短文,完成练习。
1881年,詹天佑从美国留学回来了。归途中,他满怀着(希望 渴望),准备为国效劳。在轮船的甲板上,他拎着一只小皮箱,陷入了(沉思 思考)„„ 耶鲁大学的毕业晚会开始了,校园里到处是音乐、舞蹈、鲜花、美酒,可是詹天佑并没有去参加舞会,他来到了老师罗素夫夫人的办公室,(倾听 聆听)老师的临别叮咛。罗素夫夫人亲切地对他说:“孩子,我衷心地(祝福 祝贺)你出色地完成了学业!”接着,她拿来一只小皮箱说:“这箱子里装着修建铁路
的资料,是我多年来(搜集 收集)整理的,现在就送给你吧。希望你能利用它,为自己的国家作出贡献。”詹天佑紧紧地握着老师的手,激动地连声道谢。 想到这里,詹天佑的脸上露出了微笑。他轻轻地抚摸这只珍贵的小皮箱,深深地怀念老师的崇高友谊。忽然,詹天佑怒目远望,屈辱的往事又涌上了心头。 这是在美国诺哈夫中学的一堂地理课上,黑板上挂着白色屏幕,上面放着幻灯,詹天佑在听课。
幻灯上出现了铁路,一辆火车满载着货物飞驰而来。老师讲道:这是19世纪70年代最新式的火车。目前,美国和许多欧洲国家已把它作为重要的交通工具„„接着幻灯片上又出现了另一幅景象:贫瘠的土地,枯瘦的农民,老牛拉着破车缓慢地行进。老师说:“这样的车子,这样的速度,国家落后,人民贫穷„„” 具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而又惭愧地低下了头。下课的以后,詹天佑依然坐在那里,默默不语。一个美国学生走过来,对他说:“那老牛拉破车是哪个国家?詹先生,你能回答么?”詹天佑不予理睬。那个学生冷笑着说:“高才生,怎么连这个也回答不出来?”詹天佑忽然站起来说:“是我们国家的。但那是暂时的!”“哈哈哈„„”在一阵笑声中,另一个学生说:“听说大英帝国曾经在中国修了一条铁路,可是中国的皇帝却说那是怪物,把它拆了,扔到河里去了。”“哈哈哈„„”又是一阵哄笑。詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生,强忍屈辱,愤然离开了教室。
“呜——”汽笛声打断了詹天佑的沉思。轮船靠岸了,他望着岸上同胞们亲切的笑容,兴奋地踏上了祖国的土地。
1、画去第一二自然段中括号里的不恰当的词语。
2、写出下列词语的反义词。
暂时( ) 屈辱( ) 傲慢( ) 贫瘠( ) 缓慢( ) 亲切( )
3、请把文中詹天佑回忆到的两个内容用简洁的语句概括地写出来。
(1) 。
(2) 。
4、用“ ”画出与划线句子相呼应的句子。这样写的好处是: 。
5、给文章起一个合适的标题 。
写作训练
五、通过学习课文我们知道了詹天佑是我国杰出的爱国工程师,站在詹天佑的雕塑旁,你会对他说些什么呢?