2009-11-10
冷 青 伟
1、挥舞自信长鞭，勇骑成功之马。
2、自信超越自我，品德重于泰山。习惯铸就成功，学习改变人生。
3、聚是一团火，散是漫天星。站是一座山，倒是一座碑。
4、在尊重中产生民主，在民主中诞生和谐，在和谐中推进发展。
5、进取+信息+特色=成功。
6、小学要“大师、大学、大气”，三个要素缺一不可。
7、教师要学会用普遍规律指导特殊规律，用特殊规律证明普遍规律。从普遍规律着眼，从特殊规律着手。
8、校园精神是学校综合竞争力的核心。它是学校一代又一代创业者业绩、品格、精神的结晶，是各种工作、活动、现象背后的本质。
9、我们不要以牺牲学生全面发展、创造力培养和身心健康为代价，来提高所谓的教学质量和升学率。
10、校长负责制是落后的体制。要实行教育变革，不要让校长去指挥学校，干涉学校。带有官本化和行政化色彩的校长是管不好学校的。教育要去官本化、去行政化。校长要由“校长的角色”转换成“教育家的角色”，由教育家来办学，才能顺应教育规律和社会发展规律。谁违背了这个规律，谁就办不好学校和教育。正像政府不指挥和干涉企业如何经营发展一样，这叫政企分离。我们学校和教育也要政教分离。学校是独立的，它可以独立于一个地区、一个省、一个国家，不受外界的任何影响和干涉。
2009-11-10
冷 青 伟
1、挥舞自信长鞭，勇骑成功之马。
2、自信超越自我，品德重于泰山。习惯铸就成功，学习改变人生。
3、聚是一团火，散是漫天星。站是一座山，倒是一座碑。
4、在尊重中产生民主，在民主中诞生和谐，在和谐中推进发展。
5、进取+信息+特色=成功。
6、小学要“大师、大学、大气”，三个要素缺一不可。
7、教师要学会用普遍规律指导特殊规律，用特殊规律证明普遍规律。从普遍规律着眼，从特殊规律着手。
8、校园精神是学校综合竞争力的核心。它是学校一代又一代创业者业绩、品格、精神的结晶，是各种工作、活动、现象背后的本质。
9、我们不要以牺牲学生全面发展、创造力培养和身心健康为代价，来提高所谓的教学质量和升学率。
10、校长负责制是落后的体制。要实行教育变革，不要让校长去指挥学校，干涉学校。带有官本化和行政化色彩的校长是管不好学校的。教育要去官本化、去行政化。校长要由“校长的角色”转换成“教育家的角色”，由教育家来办学，才能顺应教育规律和社会发展规律。谁违背了这个规律，谁就办不好学校和教育。正像政府不指挥和干涉企业如何经营发展一样，这叫政企分离。我们学校和教育也要政教分离。学校是独立的，它可以独立于一个地区、一个省、一个国家，不受外界的任何影响和干涉。