《桂枝香·金陵怀古》
课 前 预 习 学 案
【预习目标】
1、了解王安石的作品的特色。
2、熟读课文，初步感知课文内容，理解课文运用的艺术手法。
【预习重点】熟读课文，初步感知课文内容。
【预习难点】理解课文运用的艺术手法。
【预习内容】
一、填写以前学过王安石的诗词名句。
1、 只缘身在最高层。（《登飞来峰》）
2、春风又绿江南岸， （《泊船瓜洲》）
3、千门万户瞳瞳日， （《元日》）
4、一水护田将绿绕， （《书湖阳先生壁》）
二、知人论世。
1、走进作者：
王安石(1021-1086)，字介甫，号半山，临川人。晚年退居金陵(今江苏南京)，封舒国公，改封荆，世称荆公。卒谥文。他是北宋时期著名的政治家和文学家。仁宗庆历进士，他目睹时弊，慨然有矫然匡世之志，曾给皇帝上万言书，主张改革。神宗即位，前后两度为相。在他执政期间，积极推行变法，抑制官僚地主的兼并，推行富国强兵的政策。因保守派反对，新法遭到阻碍。他主张文学应该“有补于世”。不管作文，写诗、填词，都应考虑为社会现实服务，不能无病呻吟，不能为写作而写作。正如白居易所说：文章合为时而作，歌诗合为事而作。王安石是具有多方面成就的杰出文学家，散文，他是“唐宋八大家”（其他七位是 、 、 、 、 、 、 ）之一，其文逻辑严密，辨理深透，笔力雄健，语言简练，奇崛峭拔。诗，他是北宋四大诗人之一。（其余三位是：欧阳修,苏轼,黄庭坚）词，所作不多，《全宋词》仅存词二十九首，但能“一洗五代旧习”(《艺概》)，不受前人绮靡风气影响《桂枝香·金陵怀古》即为其中一首有代表性的词作，《古今词话》：“金陵怀古，诸公寄调《桂枝香》者，三十余家，惟王介甫为绝唱。”据传，苏轼见到这首词，也说：“此老乃野狐精也”。
２、写作背景
这首词是王安石晚年的作品，也就是王安石被二次罢相之后，退居金陵时所写。当时，宋王朝表面上太平盛世、歌舞升平。其实在繁华的背后确是隐藏着种种的危机。这首词正是在这
种情形之下，作者登金陵有感而作的
三、朗读课文，掌握以下字音字义：
①给下列加粗字部分注音
澄 ( )江 征帆去棹（ ) 斜矗( ) 鹭 ( )起 漫嗟( ) ②理解词句意思，解释下列词语
初肃 澄江
翠峰如簇 漫嗟
但寒烟衰草凝绿
四、这首词运用了哪些表现手法？
课 堂 教 案
【学习目标】
• 1.了解王安石。
• 2.理解词中化用前人的诗句的含义，揣摩作者的思想感情。 • 3.赏析借景抒情、借古讽今的表现手法，理解怀古诗词的艺术
特点
【学习重点】
整体感受诗歌意境，体味文本的丰富意蕴。
【学习难点】
学习古代诗歌的鉴赏方法，培养审美能力。
【情境导入】
有这样一座古城，人杰地灵，物华天宝，号称“六朝古都”“十朝都会”。历史上，东吴、东晋、宋、齐、梁、陈、南唐、明、太平天国和中华民国先后定都于此。它就是金陵（现在的南京）。岁月沧桑，它见证了太多的风云变幻。这是一座有故事的城市。
《桂枝香·金陵怀古》
课 前 预 习 学 案
【预习目标】
1、了解王安石的作品的特色。
2、熟读课文，初步感知课文内容，理解课文运用的艺术手法。
【预习重点】熟读课文，初步感知课文内容。
【预习难点】理解课文运用的艺术手法。
【预习内容】
一、填写以前学过王安石的诗词名句。
1、 只缘身在最高层。（《登飞来峰》）
2、春风又绿江南岸， （《泊船瓜洲》）
3、千门万户瞳瞳日， （《元日》）
4、一水护田将绿绕， （《书湖阳先生壁》）
二、知人论世。
1、走进作者：
王安石(1021-1086)，字介甫，号半山，临川人。晚年退居金陵(今江苏南京)，封舒国公，改封荆，世称荆公。卒谥文。他是北宋时期著名的政治家和文学家。仁宗庆历进士，他目睹时弊，慨然有矫然匡世之志，曾给皇帝上万言书，主张改革。神宗即位，前后两度为相。在他执政期间，积极推行变法，抑制官僚地主的兼并，推行富国强兵的政策。因保守派反对，新法遭到阻碍。他主张文学应该“有补于世”。不管作文，写诗、填词，都应考虑为社会现实服务，不能无病呻吟，不能为写作而写作。正如白居易所说：文章合为时而作，歌诗合为事而作。王安石是具有多方面成就的杰出文学家，散文，他是“唐宋八大家”（其他七位是 、 、 、 、 、 、 ）之一，其文逻辑严密，辨理深透，笔力雄健，语言简练，奇崛峭拔。诗，他是北宋四大诗人之一。（其余三位是：欧阳修,苏轼,黄庭坚）词，所作不多，《全宋词》仅存词二十九首，但能“一洗五代旧习”(《艺概》)，不受前人绮靡风气影响《桂枝香·金陵怀古》即为其中一首有代表性的词作，《古今词话》：“金陵怀古，诸公寄调《桂枝香》者，三十余家，惟王介甫为绝唱。”据传，苏轼见到这首词，也说：“此老乃野狐精也”。
２、写作背景
这首词是王安石晚年的作品，也就是王安石被二次罢相之后，退居金陵时所写。当时，宋王朝表面上太平盛世、歌舞升平。其实在繁华的背后确是隐藏着种种的危机。这首词正是在这
种情形之下，作者登金陵有感而作的
三、朗读课文，掌握以下字音字义：
①给下列加粗字部分注音
澄 ( )江 征帆去棹（ ) 斜矗( ) 鹭 ( )起 漫嗟( ) ②理解词句意思，解释下列词语
初肃 澄江
翠峰如簇 漫嗟
但寒烟衰草凝绿
四、这首词运用了哪些表现手法？
课 堂 教 案
【学习目标】
• 1.了解王安石。
• 2.理解词中化用前人的诗句的含义，揣摩作者的思想感情。 • 3.赏析借景抒情、借古讽今的表现手法，理解怀古诗词的艺术
特点
【学习重点】
整体感受诗歌意境，体味文本的丰富意蕴。
【学习难点】
学习古代诗歌的鉴赏方法，培养审美能力。
【情境导入】
有这样一座古城，人杰地灵，物华天宝，号称“六朝古都”“十朝都会”。历史上，东吴、东晋、宋、齐、梁、陈、南唐、明、太平天国和中华民国先后定都于此。它就是金陵（现在的南京）。岁月沧桑，它见证了太多的风云变幻。这是一座有故事的城市。