年 度 报 告
国家三网融合培训基地隶属于CETTIC中国就业培训技术指导中心。主要贯彻落实国家三网融合应用人才培训、考试等工作，业务上接受中国就业培训指导中心领导。中国就业培训技术指导中心成立于1998年，与人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心合署办公，是人力资源和社会保障部的直属事业单位，负责全国就业、职业培训的技术指导以及职业技能鉴定的技术指导和组织实施工作。 一：年度培训总体情况
2012年，伴随着国家对三网融合的推进，更多的人们认识到三网融合在未来的几年将踏上新世纪舞台，三网融合被更多的认识了解，在今年，我们在全国各地建立了分支机构其中有北京、河北、山东、山西、吉林、辽宁等省管理中心和市运营机构，并与当地的名牌院校合作，为学生的多证毕业，开设了一个新的窗口。本年度共招生了学员500名，我们的官网也开启了云课堂教学。并在11月份组织了教学大会，在此次大会中大家积极的总结了自己的学习所得。
二、组织管理建设情况
2012年，基地进入了整体发展阶段，全体人员以“加强贯彻三网融合理念”为阶段发展目标。立足本职、结合实际、开拓创新、对机构建制、师资配备、工作制度等进行了全面完善，整体提升培训服务能力。
1、完善内部组织建设，规范运营机制。三网融合的运营管理由我们领导组组长的亲自指导，基地设置行政事务部、资源开发部、教育培训部、就业安置部以及财务部。在职业技能培训工作方面，各部门实行“业务联通，分工协作”，资源开发部负责培训宣传和招生工作，教育培训部及下辖的教务处和教学课研组为培训实施主体，具体承担教育培训及相关后勤管理工作，财务部负责学校财务工作及培训中各项资金费用控管，就业安置部负责落实后续就业安置工作。通过运营机制的完善，学校教育培训工作做到了“内部管理规范、工作职责明确、人员执行到位”，促进培训工作规范高效开展。
2、合理制订发展规划，严格组织实施。2012年度，为将培训工作纳入规范化管理轨道，学校以“技能为本、科学发展；就业导向、服务区域；改革创新、提高质量”为总体思想，以“进一步提升办学实力、办学水平、办学层次，进一步提高人才培养质量和社会服务能力”为总体目标，以“校企深度融合的模式创新和人才培养模式创新、专业与课程建设、教师队伍建设、学生素质拓展与就业创业能力建设、后勤服务能力建设、管理能力建设和管理体制创新”为主要任务和重点工作，制订了培训发展规划、年度工作计划，在具体实施过程中，对规划与计划进行职能分解和责任分配，对执行标准和执行进度定期考核检查，通过严格组织实施，确保了发展规划和年度培训计划实施结果良好。
3、严格执行培训政策，规范培训作业。2012年度三网融合的培训工作，主要是对下岗人员和各行业营销人员开展免费短期的新职能技能培训，对报名人员资格审核、人员公示、报班申请、培训方案、课程设置、课时安排、学员考勤、培训核班、结业考试以及技能鉴定等项工作，严格按照相关政策要求，做到“程序到位、材料到位、培训到位”，维护了政策的权威，确保了工作的良好的社会影响度。
三、培训管理实施情况
1、完善各项培训制度。为确保培训工作有力开展，学校一是抓培训制度建
设，制定了完善的《教学管理制度》（包括《教学组织制度》、《课堂教学管理制度》、《实践性教学管理制度》、《成绩考核与评定制度》、《考勤管理制度》和《教师工作规范》）、《培训管理制度》、《培训档案管理制度》、《岗位工作职责》、《绩效考核制度》、《财务管理制度》、《安全管理制度》、《学员管理制度》等，形成了完整的制度体系，保证了各项工作“有法可依”。二是抓培训制度落实，我们基地组织培训的工作人员对业务涉及到的相关制度进行详细学习，并定期对制度执行情况进行内部核查，做到“有法必依”。
2、规范培训方案管理。为了确保各专业、各期次的培训工作规范运行，每期培训开始前，教育培训部都要针对该专业的具体情况进行充分准备，对培训所涉及到的培训时间、场地、课程安排、课时分配、任课教师、操作实训、成绩考评、技能鉴定等项目和环节，都要预先制定出具体的培训实施方案和培训计划上报项目组长审核，待基地内部通过后，再上报给人社局进行审批。通过规范的方案管理，做到了培训方案完善、培训计划及课程安排科学合理，方便了培训工作的具体操作和实施。
3、严格培训考勤管理。对登记失业人员和农村籍劳动者开展免费短期初级职业技能培训，因为培训时间短、基础性强，保证培训学时是保证培训质量的又一关键因素。学校按照所制定的培训管理制度和培训方案的要求，对培训教师和学员进行严格的考勤管理，进行理论教学和实习实训时，教师和学员到场离场均要签到和签退，每次上课前还要对学员进行逐一点名，并对请假进行严格审批，各项资料完整记录在案，依此将学员参训学时与学员结业成绩挂钩，保证了学员足时足量参训和培训目标的顺利完成。
4、完善培训档案管理。在实施培训过程中，按照就业培训政策及培训管理实际要求，培训中涉及到的学员报名、材料公示、申请报班、开班培训、检查核班、结业考试、技能鉴定和安置就业等每一个环节，工作人员都建立了完整的第一手档案资料，并依此建立和完善各类培训台帐。
5、培训信息公示。为确保享受政府补贴的城乡就业培训真实有效，我们严格按照培训信息公示制度，每期培训前都将培训班专业名称、开办时间及结束时间、学员名单、免费监督举报电话、公示期等培训信息进行公示，接受群众政府行政管理部门监督，促进就业培训工作实效性的提高。
6、建立跟踪服务制度。根据就业培训的总体发展思路和培训工作的整体要求，为更好的开展职业技能培训的就业跟踪服务工作，本着为学员负责的原则，我们建立了跟踪服务制度，依据不同用人单位需求，把不同层次的培训学员按照工种性质、证书等级、年龄和性别分类建档，建立相应的技能人才库；调查各类用人单位的用工现状和环境，收集和掌握真实详细的用工需求，推荐学员对口就业；培训学员就业后，按照其所在企业、从事岗位、住址、电话建立相应的跟踪管理台帐；学员上岗后，采用电话或走访形式不定期回访，询问学员的工作、生活情况，及时了解学生的思想动态，做好回访记录，如发现问题要及时解决，并将所有回访记录整理后存入学员个人跟踪管理档案。
7、严格专项资金管理。为切实规范培训专项资金管理，保障发挥资金使用效益，我们按规定建立培训资金管理制度，专项资金实行“专人管理、专户储存、专账核算、专项使用”；资金使用严格执行项目专款专用，不准擅自调项、扩项，更不准拆借、挪用；加强监督，专项资金报账拨付要附真实、有效、合法的凭证，资金使用账目清晰。
四、培训效果考核情况
1、培训学员考取职业资格证书情况。随着社会就业情况的变化，对于某些职业来说，经过职业培训和职业考核，通过职业鉴定考试考取国家《职业资格证书》是上岗必须的通行证，可以大大提高员工工作的安全性。
2、培训学员实现就业或者创业情况。通过我们的努力，学校初步建成了劳动力就业安置网络，与市内生产、销售、服务等类型企业建立了劳务合作关系，通过校企联合订单式培训，为培训学员提供了有效的就业渠道，通过培训后积极地推荐安置就业，较好地完成了本年度培训任务和工作目标。。
3、就业培训社会评价反映良好。经过我们不懈的努力，2012年度我们基地开展的就业技能培训受到社会的极大好评，劳动保障部门对我们的整体工作给予了很大的肯定，用人单位对推荐安置的培训学员接纳度高，学员及家庭通过就业技能培训后，顺利实现就业和收入增加，推动了更多的劳动者申请进行技能培训，良性带动了我们培训工作的良性发展。
五、培训工作存在的主要问题
1、学员自身素质较低，不能适应快节奏、强竞争的生活环境。这主要体现在以下两方面：第一，学员的文化知识功底偏低，难以完成现代专业的学习；第二，学员的身心素质差，思想上认为自己应该是“好工作、高薪水”的，对劳动力市场现状和自身条件认识不足，对社会性再教育对自己的潜在价值认识还不充分，急于求成。
2、就业线长路远，对开展就业跟踪服务工作存在诸多不便。我们基地的学员遍布全国各地，学员们趋向于就近就业，我们基地签订的企业多半处于北方各大企业。在安排学员归属地就业就有点力不从心。这也就直接影响到就业安置工作。
六、就业培训工作改进方向
1、进一步加强自身建设。主要是适应学校办学需要，进一步建章立制，完善岗位责任制、绩效考核制，强化监督、检查、考核，确保集团高效、有序运作。
2、进一步加强培训基础能力建设。主要是进一步改善办学条件，建立信息平台、加强教师培养，加强教研工作，构建联系紧密、关系融洽、优势互补、开放繁荣、各具特色的办学格局。
3、进一步加强技能培训宣传。重点加强培训品牌与特色的挖掘，积极开展宣传，不断提高就业培训在社会上的知名度、社会影响力，努力营造就业培训健康发展的优良环境。
年 度 报 告
国家三网融合培训基地隶属于CETTIC中国就业培训技术指导中心。主要贯彻落实国家三网融合应用人才培训、考试等工作，业务上接受中国就业培训指导中心领导。中国就业培训技术指导中心成立于1998年，与人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心合署办公，是人力资源和社会保障部的直属事业单位，负责全国就业、职业培训的技术指导以及职业技能鉴定的技术指导和组织实施工作。 一：年度培训总体情况
2012年，伴随着国家对三网融合的推进，更多的人们认识到三网融合在未来的几年将踏上新世纪舞台，三网融合被更多的认识了解，在今年，我们在全国各地建立了分支机构其中有北京、河北、山东、山西、吉林、辽宁等省管理中心和市运营机构，并与当地的名牌院校合作，为学生的多证毕业，开设了一个新的窗口。本年度共招生了学员500名，我们的官网也开启了云课堂教学。并在11月份组织了教学大会，在此次大会中大家积极的总结了自己的学习所得。
二、组织管理建设情况
2012年，基地进入了整体发展阶段，全体人员以“加强贯彻三网融合理念”为阶段发展目标。立足本职、结合实际、开拓创新、对机构建制、师资配备、工作制度等进行了全面完善，整体提升培训服务能力。
1、完善内部组织建设，规范运营机制。三网融合的运营管理由我们领导组组长的亲自指导，基地设置行政事务部、资源开发部、教育培训部、就业安置部以及财务部。在职业技能培训工作方面，各部门实行“业务联通，分工协作”，资源开发部负责培训宣传和招生工作，教育培训部及下辖的教务处和教学课研组为培训实施主体，具体承担教育培训及相关后勤管理工作，财务部负责学校财务工作及培训中各项资金费用控管，就业安置部负责落实后续就业安置工作。通过运营机制的完善，学校教育培训工作做到了“内部管理规范、工作职责明确、人员执行到位”，促进培训工作规范高效开展。
2、合理制订发展规划，严格组织实施。2012年度，为将培训工作纳入规范化管理轨道，学校以“技能为本、科学发展；就业导向、服务区域；改革创新、提高质量”为总体思想，以“进一步提升办学实力、办学水平、办学层次，进一步提高人才培养质量和社会服务能力”为总体目标，以“校企深度融合的模式创新和人才培养模式创新、专业与课程建设、教师队伍建设、学生素质拓展与就业创业能力建设、后勤服务能力建设、管理能力建设和管理体制创新”为主要任务和重点工作，制订了培训发展规划、年度工作计划，在具体实施过程中，对规划与计划进行职能分解和责任分配，对执行标准和执行进度定期考核检查，通过严格组织实施，确保了发展规划和年度培训计划实施结果良好。
3、严格执行培训政策，规范培训作业。2012年度三网融合的培训工作，主要是对下岗人员和各行业营销人员开展免费短期的新职能技能培训，对报名人员资格审核、人员公示、报班申请、培训方案、课程设置、课时安排、学员考勤、培训核班、结业考试以及技能鉴定等项工作，严格按照相关政策要求，做到“程序到位、材料到位、培训到位”，维护了政策的权威，确保了工作的良好的社会影响度。
三、培训管理实施情况
1、完善各项培训制度。为确保培训工作有力开展，学校一是抓培训制度建
设，制定了完善的《教学管理制度》（包括《教学组织制度》、《课堂教学管理制度》、《实践性教学管理制度》、《成绩考核与评定制度》、《考勤管理制度》和《教师工作规范》）、《培训管理制度》、《培训档案管理制度》、《岗位工作职责》、《绩效考核制度》、《财务管理制度》、《安全管理制度》、《学员管理制度》等，形成了完整的制度体系，保证了各项工作“有法可依”。二是抓培训制度落实，我们基地组织培训的工作人员对业务涉及到的相关制度进行详细学习，并定期对制度执行情况进行内部核查，做到“有法必依”。
2、规范培训方案管理。为了确保各专业、各期次的培训工作规范运行，每期培训开始前，教育培训部都要针对该专业的具体情况进行充分准备，对培训所涉及到的培训时间、场地、课程安排、课时分配、任课教师、操作实训、成绩考评、技能鉴定等项目和环节，都要预先制定出具体的培训实施方案和培训计划上报项目组长审核，待基地内部通过后，再上报给人社局进行审批。通过规范的方案管理，做到了培训方案完善、培训计划及课程安排科学合理，方便了培训工作的具体操作和实施。
3、严格培训考勤管理。对登记失业人员和农村籍劳动者开展免费短期初级职业技能培训，因为培训时间短、基础性强，保证培训学时是保证培训质量的又一关键因素。学校按照所制定的培训管理制度和培训方案的要求，对培训教师和学员进行严格的考勤管理，进行理论教学和实习实训时，教师和学员到场离场均要签到和签退，每次上课前还要对学员进行逐一点名，并对请假进行严格审批，各项资料完整记录在案，依此将学员参训学时与学员结业成绩挂钩，保证了学员足时足量参训和培训目标的顺利完成。
4、完善培训档案管理。在实施培训过程中，按照就业培训政策及培训管理实际要求，培训中涉及到的学员报名、材料公示、申请报班、开班培训、检查核班、结业考试、技能鉴定和安置就业等每一个环节，工作人员都建立了完整的第一手档案资料，并依此建立和完善各类培训台帐。
5、培训信息公示。为确保享受政府补贴的城乡就业培训真实有效，我们严格按照培训信息公示制度，每期培训前都将培训班专业名称、开办时间及结束时间、学员名单、免费监督举报电话、公示期等培训信息进行公示，接受群众政府行政管理部门监督，促进就业培训工作实效性的提高。
6、建立跟踪服务制度。根据就业培训的总体发展思路和培训工作的整体要求，为更好的开展职业技能培训的就业跟踪服务工作，本着为学员负责的原则，我们建立了跟踪服务制度，依据不同用人单位需求，把不同层次的培训学员按照工种性质、证书等级、年龄和性别分类建档，建立相应的技能人才库；调查各类用人单位的用工现状和环境，收集和掌握真实详细的用工需求，推荐学员对口就业；培训学员就业后，按照其所在企业、从事岗位、住址、电话建立相应的跟踪管理台帐；学员上岗后，采用电话或走访形式不定期回访，询问学员的工作、生活情况，及时了解学生的思想动态，做好回访记录，如发现问题要及时解决，并将所有回访记录整理后存入学员个人跟踪管理档案。
7、严格专项资金管理。为切实规范培训专项资金管理，保障发挥资金使用效益，我们按规定建立培训资金管理制度，专项资金实行“专人管理、专户储存、专账核算、专项使用”；资金使用严格执行项目专款专用，不准擅自调项、扩项，更不准拆借、挪用；加强监督，专项资金报账拨付要附真实、有效、合法的凭证，资金使用账目清晰。
四、培训效果考核情况
1、培训学员考取职业资格证书情况。随着社会就业情况的变化，对于某些职业来说，经过职业培训和职业考核，通过职业鉴定考试考取国家《职业资格证书》是上岗必须的通行证，可以大大提高员工工作的安全性。
2、培训学员实现就业或者创业情况。通过我们的努力，学校初步建成了劳动力就业安置网络，与市内生产、销售、服务等类型企业建立了劳务合作关系，通过校企联合订单式培训，为培训学员提供了有效的就业渠道，通过培训后积极地推荐安置就业，较好地完成了本年度培训任务和工作目标。。
3、就业培训社会评价反映良好。经过我们不懈的努力，2012年度我们基地开展的就业技能培训受到社会的极大好评，劳动保障部门对我们的整体工作给予了很大的肯定，用人单位对推荐安置的培训学员接纳度高，学员及家庭通过就业技能培训后，顺利实现就业和收入增加，推动了更多的劳动者申请进行技能培训，良性带动了我们培训工作的良性发展。
五、培训工作存在的主要问题
1、学员自身素质较低，不能适应快节奏、强竞争的生活环境。这主要体现在以下两方面：第一，学员的文化知识功底偏低，难以完成现代专业的学习；第二，学员的身心素质差，思想上认为自己应该是“好工作、高薪水”的，对劳动力市场现状和自身条件认识不足，对社会性再教育对自己的潜在价值认识还不充分，急于求成。
2、就业线长路远，对开展就业跟踪服务工作存在诸多不便。我们基地的学员遍布全国各地，学员们趋向于就近就业，我们基地签订的企业多半处于北方各大企业。在安排学员归属地就业就有点力不从心。这也就直接影响到就业安置工作。
六、就业培训工作改进方向
1、进一步加强自身建设。主要是适应学校办学需要，进一步建章立制，完善岗位责任制、绩效考核制，强化监督、检查、考核，确保集团高效、有序运作。
2、进一步加强培训基础能力建设。主要是进一步改善办学条件，建立信息平台、加强教师培养，加强教研工作，构建联系紧密、关系融洽、优势互补、开放繁荣、各具特色的办学格局。
3、进一步加强技能培训宣传。重点加强培训品牌与特色的挖掘，积极开展宣传，不断提高就业培训在社会上的知名度、社会影响力，努力营造就业培训健康发展的优良环境。