八年级《思想品德》上册复习材料
第一课：我的父亲母亲
1、家是我们成长的根据地，父母是我们的第一任老师，家是我们的第一所学校。
2、父母对我们的爱表现在哪些地方？
答：（1）父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的弥散在日常生活中。轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。
（2）平日里，父母对我们的爱更多的表现在关心我们的生活和学习的琐事上。其实，日常生活中的一句话、一个动作、一个眼神等都会将父母的爱传递到我们的心灵深处，在我们的心里激起阵阵涟漪。
（3）父母对我们爱的具体表达方式多种多样：如父母在外努力工作，为家庭提供经济
保障；照顾我们的生活起居；辅导我们学习；抚摸我们；与我们谈心等等。
3、在家庭中爱我们的只有父母吗？
答：在家庭中爱我们不只是我们的父母，我们还沐浴在亲情的阳光里，这份亲情还来
自爷爷、奶奶、外公、外婆等，他们都用不同的方式把浓浓的爱传递给我们。如风雨中学校门口翘首以盼的眼神；厨房里忙碌的身影；自己生病时他们紧锁的眉头；我们快乐时他们舒展的皱纹......
4、我们与父母产生隔阂的客观原因是什么？（我们为什么会觉得父母的爱跟以前不
同？）
答：①有时候父母整天忙于工作，无暇顾及家庭和子女。②作为具有多重身份的社会
成员，父母不可能把所有的精力都倾注在子女身上。③我们渴望父母的爱，但有时也许我们太看重形式了。④随着我们不断成长，父母给予我们爱的方式和以前有所不同。⑤我们已经长大，有了更多的理性判断，对父母的要求也更高了
5、简要说说"儿行千里母担扰"（ 怎样与家人相处？）
答：亲情是世界上最灿烂的阳光，无论我们走多远，飞多高，父母的目光总是在我们的
背后，我们永远是父母心中的牵挂。①我们应与父母互敬互爱。②我们应该具有与家人同呼吸共患难的家庭责任感。③作为父母，他们并不求回报，作为子女，我们也无以为报，只求与他们共呼吸、共甘苦。生活顺利和时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。
6、为什么要孝敬父母？
答：①父母不但赋予了我们生命，而且为家庭做出了诸多贡献②孝敬父母是中华民族
的优良传统。③孝亲敬长是道德和法律的要求。④孝敬父母收获的是甜蜜。
7、孝敬父母的具体表现？（如何孝敬父母？）
答：①要落实到具体行动之中，从小事做起。做一些力所能及的事。②多与父母沟通
交流，多征求他们的意见。③承担自己对家庭的责任。④心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴。⑤而要体现在日常生活中一件件小事上。
8、父亲节和母亲节分别是什么时候？
答：母亲节是每年5月的第二个星期日，父亲节是每年6月的第三个星期天。
9、培养家庭责任：（1）家庭责任感的表现：与父母同呼吸共患难。（2）与父母共同
承担家庭责任，做子女的不仅要和父母一起过顺畅的生活，也要分担家庭的责任，与父母共同面对生活的风浪。
第二课：家庭剧场
1、避免与父母冲突的办法有哪些？（如何避免与父母发生冲突？）
答：①自己的脾气要平和，不可太情绪化②多与父母亲沟通交流③创造机会；经常做事。④不用生硬的语言或作出过激的行为。
2、解决与父母间冲突的办法有哪些？（如何解决与父母之间发生的冲突？）
答：①认真倾听 ②善于体谅。③主动交流 ④主动道歉 ⑤创造机会 ⑥控制情绪⑦承
担责任 ⑧达成协议
3、与父母发生冲突的主要原因是什么？
答：进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的，一方面，我们觉得自己已经长大了，
应该拥有独立自主的权力 ；另一方面，父母还不习惯我们的"长大"不适应我们追求独立自主的愿望和行为。这是一对矛盾，处理不好，就会发生冲突。
4、我们与父母发生冲突的直接原因是什么？
答：年龄的差距（或者说是年龄差距产生的代沟）。
5、引发我们与父母冲突的具体原因有哪些？
答：（1）来自父母对我们的高期待，严要求；父母对我们的过度关心；对我们的过度保护、干涉；对我们的过度宠爱；父母简单粗暴的责打、谩骂；父母对一些事的唠叨；父母把自己的思想强加在我们身上；父母总认为我们没长大......
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（2）我们渴望思想和行动的独立；渴望有自己的生活、自己的想法、自己的生活空间；
渴望摆脱父母的束缚；自认为已经长大了，对父母的关心不领情等......。
6、美好家庭的共同特点有哪些？
答：（1）彼此体谅、体贴（2）彼此间相互理解，都设身处地为对方着想；（3）彼此
经常地真诚沟通：（4）适当地表达爱与关怀；（5）都明白亲情关系是互动的、相互影响的。
7、我们与父母发生冲突的危害有哪些？
答：（1）伤害与父母之间的感情；（2）伤害父母，也伤害自己；（3）影响和谐的亲
子关系；（4）破坏和谐的亲子沟通。
8、如何避免与父母沟通时"禁止性语言"的出现？
答：在与父母沟通时用语委婉、不激烈、温和，就能避免"禁止性语言"的出现。另外，
与父母不必太计较，没必要与父母争个高低上下，论个你错我对或你对我错，这样对双方都是一种伤害。
9、学会与父母沟通就是理解父母：（1）要理解父母的"唠叨"。父母的"唠叨"也是一
种爱的表达方式；（2）要理解父母的严格要求。哪个父母不愿"望子成龙""望女成凤"；（3）要知道父母也有烦恼。父母是普通人，也需要找一个倾诉对象，而我们做子女的是父母最好的倾诉对象。
第三课：闲话"家"常
1、中华民族是一个非常重视家庭的民族，"家"的观念根深蒂固，人们以爱心和孝心构
筑起和睦、友爱、团结、稳定的家。只有家庭这个社会小细胞安定了，才会有整个社会的和谐、安定。
2、"家"最大的特点：一是有亲人，二是有亲情。
3、"望子成龙""望女成凤"：重视家庭教育。
4、体现重视家庭教育的典故有哪些？
答：中华民族历来以重视家庭教育著称，在数千年的历史发展中积累了丰富的家庭教
育经验，形成了许多优良传统。如"孟母三迁"、"岳母刺字"、"孔融让梨"、"曾子杀猪教子"、"缇萦救父"、"木兰从军"等等。
5、家庭教育的重要性是什么？
答：家庭是我们成长的摇篮，是我们的第一所学校。一个人的世界观、品质、习惯和
成长与家庭教育有密切的关系，中国人有重视家庭教育的传统，这是值得继承和发扬的。
6、"家有家规"：讲究家庭秩序。俗话说："国有国法，家有家规。"将"家规"与"国法"
并列，充分说明中国古达社会对家规的重视过度。
体现"家规"的著作有：《礼记》、《颜氏家训》、《朱子家训》、《三字经》、《六
艺》、《女儿经》等等。
7、家是我们全家人共同生活的地方，需要我们大家共同爱护。建立和谐家庭：（1）
需要规范家庭成员的行为；（2）养成良好的行为习惯；（3）为家庭的前途共同努力。
8、建立"家规"有哪些好处？
答：家庭规则的建立。（1）可以规范家庭成员的行为；（2）使家庭成员养成良好的
生活习惯；（3）可以让家庭生活更有秩序；（4）可以让家庭气氛更加融洽。
9、中国人的姓名也体现出家族文化的特色。（从东西方人的姓名中看到了哪些文化差
异？）
答：（1）名字排序的差异反映出西方人比较注重自我；
（2姓氏方面的差异反映出西方人比较喜欢新异；
（3）称呼方面的不同反映出西方人注重平等；
（4）取名方式不同，中国姓在前，名在后，即"重姓轻名"，这与中国传统文化崇尚共性和重视裙带关系有关。中国男性取名时多有英武博大之词，普遍带有阳刚之气；女性的名常带有秀美、贤淑、可爱的色彩。西方人（英语国家）的姓名一般名在前，姓在后，即"重名轻姓"，女性取名时常用象征美丽、优雅、可爱等的词，男性常要求名字表达他们坚强、勇敢、高尚等。
（5）人名的互相翻译不同。
10、中国传统家族观念具体体现在哪些方面？
答：（1）大家庭观念："四世同堂"被认为是最理想的家庭模式；"子孙绕膝"被认为是最大的天伦之乐。
（2）宗族关系。"家和万事兴"、"在家靠父母，在外靠朋友"、"打虎亲兄弟、上阵父子兵"等等思想。
以上思想观念均体现出中国的传统家族文化。中国家庭与欧美家庭的区别之一：血缘
关系推动着社会的运作。
11、中国传统家文化中，中国人的支持来自于（1）家庭；（2）亲属；（3）宗族（家
族）。
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12、我们该怎样对待古代的家规？
答：中国家庭教育的历史传统，比外国长得多。《礼记》、《春秋》、《增广贤文》、《朱子家训》、《三字经》、《女儿经》、《弟子规》等等均是家庭教育的教材。但是，这些书籍毕竟是封建社会时期的，我们要批判地继承，择取跨越时代的好东西来保存和发扬。"孟母三迁"、"窦燕教子"、"玉不琢不成器，人不学不知义"等家庭教育思想和教育方法，对现今的教育仍然具有普遍的启迪意义。这些书籍在学习方法和学习态度上所表达的思想也是弥足珍贵的，今天的我们可取的主要有四个方面：（1）"学无迟暮"：历史上许多名人如荀子、公孙弘、朱云、皇甫谧等，都是后学而成大家的榜样。（2）"博学"和"专精"：学比不学好，博学比少学好，必须把博与精很好地结合起来。（3）"注重眼学"，即眼见为实。（4）强调"切磋"：学习绝对不是一个人自我封闭的过程，必须经常与人交流。方能打破自己的局限，以人之长，补己之短。这些思想都是我国教育思想史上的宝贵财富。
13、的传统节日有哪些？
答：中国家族文化色彩无处不在，春节、清明、七夕、中秋、重阳、冬至等，都是关于"家"的节日。
（1）春节： 时间：正月初一
主要活动：放鞭炮、舞狮、耍龙、踩高跷、跑旱船、祭祖
饮食：吃年糕、水饺、丰盛的饭菜
过节意图：象征团结、兴旺、对未来寄托新的希望
（2）元宵节： 时间：元月十五
主要活动：放焰火、猜灯谜、闹元宵 饮食：元宵圆（古代）、汤圆
过节意图：团圆、和睦幸福、寄托对未来生活的美好愿望
（3）二月二（中和节）时间：农历二月初二
主要活动：撒灰引龙、熏虫、挑菜、忌针线（以防"扎坏龙眼"）等
饮食：改春节期间大吃油腻之风，要动素食。
过节意图：是一年农业生产开始的标志。寄托对未来生活的美好愿望
（4）寒食节
寒食节亦称"禁烟节"、"冷节"、"百五节"，在冬至后一百零五日，清明节前一至二日。是日初为节时，禁烟火，只吃冷食。并在后世的发展中逐渐增加了祭扫、踏青、秋千、蹴鞠、牵勾、斗卵等风俗，寒食节前后绵延两千余年，曾被称为民间第一大祭日。
（5）清明节 时间：4月4日-4月6日（阳历）
主要活动：祭祖、扫墓、植树、安排农事（清明前后、点瓜种豆）。北方人重墓祭；南方人则多藉此踏青郊游。民间还有插戴柳枝、放风筝、取薪火、画蛋、斗鸡、荡秋千等活动。此习俗也流行於白族、苗族、蒙古族、纳西族等少数民族。
饮食：寒食禁火 过节意图：祭祀、时令顺序、锻炼身体
（6）端午节 时间：农历五月初五 主要活动：划龙舟
饮食：包子、粽子、雄黄酒 过节意图：驱邪避灾、祈求平安
（7）七夕节 时间：农历七月初七
主要活动：乞巧、种生求子 饮食：吃巧果 过节意图：中国的情人节
（8）中秋节 时间：农历八月十五
主要活动：饮宴赏月 饮食：月饼 过节意图：团圆、吉庆
（9）重阳节 时间：九月九日
主要活动：登高、赏菊、饮菊花酒、插茱萸
饮食：饮菊花酒、吃重阳糕 过节意图：登高（糕）避灾、插茱萸辟邪
14、庭文化的小故事：
《缇萦救父》、《木兰从军》、《孟母三迁》、《岳母刺字》、《孔雀东南飞》、《孔融让梨》等。
15、待中国传统"家"文化？
答：中国传统家文化的精华，是我们今天应该继承和弘扬的。但由于中华民族经历了
几千年的封建社会，封建思想的影响根深蒂固，传统家文化中的封建糟粕应该被摒弃。
13、中国传统"家"文化的优缺点有哪些？
答：事物往往具有两面性，中国传统家文化中的很多方面亦然，我们要辩证地分析。
（1）在社会关系上，中国人比较注重家庭、家族等血缘关系，这样虽然在处事上容易陷入保守状态，但比较有利于人民团结和社会稳定。
（2）在价值观上，中国传统家文化比较强调集体主义和集体成就。这有利于中国人的爱国主义情感教育和社会的稳定与繁荣。
（3）在妇女形象要求上，以贤妻良母为模范，妻子要协助丈夫。这是具有中国特色的传统文化，在提倡妇女解放的今天正在逐步为人们摒弃。
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（4）对子女的要求上，中国传统家文化要求子女要服从家长、尊敬老人。无论哪个时代、哪个国家，尊敬老人都是美德。但对于服从家长这一点，我们应该辩证地分析，既要孝顺父母，也要尊重真理。在全球化时代，父母也要给予孩子更多的自由，让孩子能够自己决定一些事，培养孩子的独立性格。
（5）在对生日与祭日的态度上，中国人比较重视纪念亡者，而西方人则较重视庆祝生日。
（6）中国的家庭结构比较稳定。
14、中国与美国的家庭观念有哪些区别？
答：中国家庭观念：习惯于传统的大家庭，"三代同堂""四世同堂"是理想的家庭模式，"子孙绕膝"被认为是最大的天伦之乐。
美国家庭观念：越来越多的人选择单身生活，成人后独立生活，单身家庭和核心家庭
比重越来越大。
15、中外家庭文化差异有哪些原因？
答：（1）经济、科技、文化水平的不同；
（2）地域、历史发展的不同；
（3）国别的不同。
16、中国人和西方人命名的方式有什么不同？这种不同分别说明了中西方人的家庭观念有哪些差别？
答：中国人姓名：姓在前，名在后，中间一个字是辈分（同辈人中间一个字都是一样的）。说明中国人注重集体，崇尚共性，讲究长幼有序，家族观念浓厚。
西方人姓名：名在前，姓在后，中间一个字是连词或只用圆点隔开。说明西方人家族观念淡薄，比较注重自我，崇尚个性。
（从东西方人的姓名上看文化差异）
（1）东方文化强调集体，西方文化强调个人；
（2）东方文化强调辈分，西方文化强调平等；
（3）东方文化强调男性的主导地位，西方强调男女平等。
17、中外家庭文化差异的具体表现：
（1）礼仪；（2）称呼；（3）语言；（4）姓名；（5）饮食；（6）教育方式；（7）养老方式；（7）家庭秩序；（8）传统节日等等。
18、中国一直以来是子代依赖于父代建业，父代依赖子代养老，我们的养老模式是"反哺式"的，孝道作为一种传统美德，一直是维持社会伦理的重要支柱，而西方国家的养老模式是"接力式"的，每代人只有一个义务，就是哺育孩子，老人不需要子女的赡养，养老问题由社会保障体系来解决。
19、家庭结构分类
（1）联合家庭：包括直系和旁系亲属的大家庭。如红楼梦中的贾府
（2）主干家庭：仅包括直系亲属的家庭，如三代同堂。
（3）核心家庭：即夫妇加上未成年子女的家庭。
（4）单身家庭：即独居户，一个人的家庭。
（5）"丁克"家庭：一对夫妻没有孩子的家庭，也叫夫妻家庭。
20、东西方文化下的不同养老方式： "各行其孝"国别养老方式
优点 缺点 ：（中国）反哺式由子女扶养，可以就近照顾老人的生活起居，也可以
让老人心态愉悦平和。可能在经济上差点，但生活和精神上比较好。加重子女的生活负担（既要抚养下一代又要照顾上一代）
（西方）接力式，由政府福利来加以保障，不给子女增添负担，还可以保障所有老人
能有个安逸的居住环境。
一是庞大的养老开支让国家负荷过重。二是老人不能体会到来自家庭的温暖，精神上不易得到满足。
我国是"和文化"，强调彼此的依赖和合作。新中国成立以来，我国的《宪法》、《刑
法》、《继承法》、《婚姻法》等都规定了子女有赡养老人的义务。
22、西方家庭文化中有些什么值得我们学习和借鉴？
答：西方家庭文化中值得我们学习和借鉴的有：
（1）提倡家庭成员之间的平等；
（2）父母不会把孩子的事情全部承包下来，反而要求孩子必须承担一些家务劳动；
（3）从小把孩子当做一个独立的个体平等地看待，给孩子应有的尊严和理解；
（4）热心参与孩子的活动，和孩子一起成长；
（5）重视对孩子的责任教育，从小开始，从小事做起；
（6）以房养老的方式。由自己的房产养老，一方面减轻子女的负担，一方面促使孩子从小勤奋学习和努力工作，不依赖父母，一方面可以缓解国家的社会压力。
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西方家庭文化中我们不能照搬或者盲目引进的方面：
（1）家庭成员之间过于强调经济利益关系；
（2）成年子女与父母之间关系冷漠。等等
23、中国家庭结构的变迁轨迹和形式是什么？
答：家庭是社会的缩影，随着经济的发展和社会的变革，中国家庭的生活方式也正在
发生着变革。①中国家庭结构的变迁轨迹是：家庭规模逐渐缩小。②这种变迁在形式上表现为两个方面：一方面是大家庭、如主干家庭、联合家庭的比例逐步降低；另一方面是小家庭，
如核心家庭、夫妻家庭及单身家庭的比例有所上升，其中核心家庭越来越占据主要地位。
24、有人预测，在不久的将来，中国的家庭也会像西方国家的家庭一样逐步解体。你
同意吗？为什么？
答：不同意。因为东西方家庭文化的根源及表现是不一样的。
西方国家受基督教的影响，骨肉亲情无足轻重，亲密的感情来自于共同的信仰，而不
是血缘宗族。相反，东方文化中，特别是中国，受儒家 "孝道"文化的影响，极为重视尊老爱幼。由此，家庭处于极其重要的核心地位，而相比之下，团体和个人所扮演的角色则要相差甚远，个人不能超越家庭进行独立发展。因此，在西方，子女成年后，往往会离开家庭，只给父母留下一个缺乏家庭亲情的"空巢"，父母与子女极少往来，更谈不上经济上的互助；相反，东方家庭在传统"道教"的影响下，父母与子女之间的亲情在子女成年后表现在经济上的互助和精神上的慰藉。
25、现在的儿童多是独生子女，将来成家后很可能赡养4位老人。单靠个人能做到这
一点吗？你认为应该如何解决这一问题？你认为中国未来的家庭会是什么样的？
答：（1）凭个人是不能做到这一点的。
（2）要解决这一问题。就要在坚持以家庭为本位，由家庭承担养老抚幼，以及家庭成员的生、老、病、死、残等社会风险的基础上，发展国家救助和团队互助（即参加保险）。例如国家救助、养老保险、意外保险、医疗保险等社会保障，积极参加社会保险和商业保险等来进行弥补。
（3）中国未来的家庭结构会是"421家庭"模式。即随着我国第一代独生子女进入婚育
年龄，结婚生子，其家庭结构由四个长辈、他们俩人和一个孩子组成。上有老、下有小，一个家庭呈现出倒金字塔结构，即"421家庭"结构。这种家庭结构将成为中国社会新的家庭主流，这也必将增加了子女的负担。所以，呼吁更合理的社会老年保障机制的出台。
26、未来的家庭会是什么样的？
答：随着世界文化交流范围的不断扩大，中西方文化不断地撞击与融合，大家互相取长补短，都在不断地调整自己的家庭模式，使家庭的发展更为和谐。家庭核心从传统的父子（女）向夫妻转移，孩子不再成为维持家庭的纽带，家庭成为夫妻人格的共同体。个人的独立加强，家庭本位向个人本位转移。
（1）"丁克家庭"屡见不鲜。21世纪是新新人类的时代，全新的婚姻观念、家庭观念、生育观念将使越来越多的人追求"二人世界"的轻松。
（2）单亲家庭数量增多。随着离婚率的上升、婚恋观念的变化，致使单亲家庭在家庭模式中占重要位置。
（3）家庭养老有商量。老人自愿选择进养老院，把家安在老年公寓。
（4）家庭理财观念新。不再局限于如何省吃俭用、量入为出，现代家庭更多的把股票、债券、信用卡、保险等作为理财工具；贷款买车、买房、供养子女上学，"花明天的钱，办今天的事"成为新的消费理念。
（5）家庭趋于返璞归真。传统模式的男主外、女主内的思想将成为历史。女性保持事业与独立。全职太太（全职太太，一般是指没有工作或辞去工作，只在家里照顾一家人衣食起居的家庭主妇。所谓全职就是指专心在做一项事情，当然，这也是相对而言的。）的数量增多。不再以奢华为目标，致力于追求"过得轻松而没有压力"。
（6）家庭"AA"制变得平常。夫妻、父子（女）、母子（女）之间共同承担家庭责任，各花各的钱、各管各的账，过去在中国人看来不可思议的事将变得平常。
27、中国家庭结构变化的原因有哪些？
答：（1）中国人口出生率的下降；（2）人们的生活习惯发生变化，习惯于自己独立的空间。
28、面对中西方家庭文化的不同，我们应持怎样的态度？
答：（1）相互借鉴，取长补短；（2）不断调整自己的家庭模式。
第四课：青春故事
1、青春期的含义：人们通常将人生中11岁到17、18岁这段美好的年华称为"青春期"。它是人由少年到成年的过渡时期。
2、什么是叛逆心理？
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西方家庭文化中我们不能照搬或者盲目引进的方面：
（1）家庭成员之间过于强调经济利益关系；
（2）成年子女与父母之间关系冷漠。等等
23、中国家庭结构的变迁轨迹和形式是什么？
答：家庭是社会的缩影，随着经济的发展和社会的变革，中国家庭的生活方式也正在
发生着变革。①中国家庭结构的变迁轨迹是：家庭规模逐渐缩小。②这种变迁在形式上表现为两个方面：一方面是大家庭、如主干家庭、联合家庭的比例逐步降低；另一方面是小家庭，
如核心家庭、夫妻家庭及单身家庭的比例有所上升，其中核心家庭越来越占据主要地位。
24、有人预测，在不久的将来，中国的家庭也会像西方国家的家庭一样逐步解体。你
同意吗？为什么？
答：不同意。因为东西方家庭文化的根源及表现是不一样的。
西方国家受基督教的影响，骨肉亲情无足轻重，亲密的感情来自于共同的信仰，而不
是血缘宗族。相反，东方文化中，特别是中国，受儒家 "孝道"文化的影响，极为重视尊老爱幼。由此，家庭处于极其重要的核心地位，而相比之下，团体和个人所扮演的角色则要相差甚远，个人不能超越家庭进行独立发展。因此，在西方，子女成年后，往往会离开家庭，只给父母留下一个缺乏家庭亲情的"空巢"，父母与子女极少往来，更谈不上经济上的互助；相反，东方家庭在传统"道教"的影响下，父母与子女之间的亲情在子女成年后表现在经济上的互助和精神上的慰藉。
25、现在的儿童多是独生子女，将来成家后很可能赡养4位老人。单靠个人能做到这
一点吗？你认为应该如何解决这一问题？你认为中国未来的家庭会是什么样的？
答：（1）凭个人是不能做到这一点的。
（2）要解决这一问题。就要在坚持以家庭为本位，由家庭承担养老抚幼，以及家庭成员的生、老、病、死、残等社会风险的基础上，发展国家救助和团队互助（即参加保险）。例如国家救助、养老保险、意外保险、医疗保险等社会保障，积极参加社会保险和商业保险等来进行弥补。
（3）中国未来的家庭结构会是"421家庭"模式。即随着我国第一代独生子女进入婚育
年龄，结婚生子，其家庭结构由四个长辈、他们俩人和一个孩子组成。上有老、下有小，一个家庭呈现出倒金字塔结构，即"421家庭"结构。这种家庭结构将成为中国社会新的家庭主流，这也必将增加了子女的负担。所以，呼吁更合理的社会老年保障机制的出台。
26、未来的家庭会是什么样的？
答：随着世界文化交流范围的不断扩大，中西方文化不断地撞击与融合，大家互相取长补短，都在不断地调整自己的家庭模式，使家庭的发展更为和谐。家庭核心从传统的父子（女）向夫妻转移，孩子不再成为维持家庭的纽带，家庭成为夫妻人格的共同体。个人的独立加强，家庭本位向个人本位转移。
（1）"丁克家庭"屡见不鲜。21世纪是新新人类的时代，全新的婚姻观念、家庭观念、生育观念将使越来越多的人追求"二人世界"的轻松。
（2）单亲家庭数量增多。随着离婚率的上升、婚恋观念的变化，致使单亲家庭在家庭模式中占重要位置。
（3）家庭养老有商量。老人自愿选择进养老院，把家安在老年公寓。
（4）家庭理财观念新。不再局限于如何省吃俭用、量入为出，现代家庭更多的把股票、债券、信用卡、保险等作为理财工具；贷款买车、买房、供养子女上学，"花明天的钱，办今天的事"成为新的消费理念。
（5）家庭趋于返璞归真。传统模式的男主外、女主内的思想将成为历史。女性保持事业与独立。全职太太（全职太太，一般是指没有工作或辞去工作，只在家里照顾一家人衣食起居的家庭主妇。所谓全职就是指专心在做一项事情，当然，这也是相对而言的。）的数量增多。不再以奢华为目标，致力于追求"过得轻松而没有压力"。
（6）家庭"AA"制变得平常。夫妻、父子（女）、母子（女）之间共同承担家庭责任，
各花各的钱、各管各的账，过去在中国人看来不可思议的事将变得平常。
27、中国家庭结构变化的原因有哪些？
答：（1）中国人口出生率的下降；（2）人们的生活习惯发生变化，习惯于自己独立的空间。
28、面对中西方家庭文化的不同，我们应持怎样的态度？
答：（1）相互借鉴，取长补短；（2）不断调整自己的家庭模式。
第四课：青春故事
1、青春期的含义：人们通常将人生中11岁到17、18岁这段美好的年华称为"青春期"。它是人由少年到成年的过渡时期。
2、什么是叛逆心理？
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答：叛逆心理，指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取与常理相反的态
度和言行的一种心理状态。
3、逆反心理有哪些表现？
答：（1）要我这我偏要那样；（2）你说这个好我非要说那个好；
（3）你让我相信这个，我非要相信那个不可；（4）以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗。（5）对父母长辈不理不睬、冷淡相对等。
4、为什么会产生逆反心理？
答：青少年对父母等长辈的思想观念、管教方法、严格要求等产生反感，自我意识、独立意识、探索意识受到阻碍而产生的心理反映。
进入青春期的中学生会有强烈的成人感，认为自己已经长大成人，不再是一个年幼无
知的孩子，想积极挣脱家庭的束缚、学校的管理和社会的约束，急切地希望别人把我们看成大人，要求别人尊重我们，并希望享有和大人一样的权利。因此，不再听从大人的指挥，不再依赖父母，希望摆脱父母的监护。
5、如何正确认识青春期的逆反心理？
答：（1）青春期产生逆反心理是成长过程中的正常现象，或多或少地会发生在每一个成长中的青少年身上。
（2）逆反心理往往导致逆反行为，逆反心理和逆反行为是由客观原因（父母的思想意识、管教方法、严格要求等）导致的，不能用对或错简单评价。
（3）从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘，
如果过不好，可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。
6、逆反心理的危害（逆反心理对成长的影响有哪些？）：
答：逆反心理有其积极地正面作用，如从某种程度上讲，它标志着我们自主意识、独立意识、探索意识在明显增强，说明我们再走向成熟。但如果我们一味地逆反下去，对别人的伤害自不必说，自己也可能将付出惨重的代价。具体表现为：
（1）影响家庭的和谐；（2）造成师生关系紧张；
（3）不利于自身心理健康发展；（4）有可能造成不必要的经济损失；
（5）有可能误入歧途，走上违法犯罪的道路，危害社会等恶果。
或者回答：逆反心理既给自己带来不利影响，也会给别人带来伤害。轻者惩罚自己，
伤害父母，造成亲子隔阂，重者会误入歧途，违法犯罪。
7、如何走出逆反困境？
答：（1）培养多向思维；（2）设身处地的分析；（3）学会控制情绪；（4）第三方
立场；（5）坦陈意见； （6）更换对象；（7）以认知化解情绪；（8）主动倾诉。
8、追求流行风的原因有哪些？
答：（1）显示自己的时髦，赢得在同学们心目中的地位；（2）更好地凸显个性，焕
发青春光彩；（3）盲目从众，随大流，不希望比别人差，避免不合群；（4）树立自己在同
学们心目中的形象；（6）猎奇心理，喜欢以新面貌出现的东西，被新奇的观念所左右等。
9、辩证地看待流行现象：
大胆、创新、喜欢新鲜事物，这是出于青春期的少年所具有的正常心理特征。对待流行事物，我们不能盲目追求，也不能采取排斥的态度。对我们有利的起积极作用的应该吸收，反之，那些对我们产生消极影响的应该排斥。
（1）中学生适度追逐流行，有利于：①更显个性，更时尚，焕发青春光彩；②让自己更合群，不至于与他人格格不入，显得老土；③寻找到更有新异的东西，永远走在时代的前沿；④开拓自己的视野，学到有用的东西；⑤拓展思维，更具创新精神等等。
（2）中学生过度追逐流行，会导致：①迷失自我，丧失个性；②浪费时间、金钱、精
力；③影响学习，不利于正确的世界观、人生观、价值观的形成；④使人虚荣心大增，形成不良的攀比之风；⑤使人偏离正道，引发盗窃等非法犯罪行为等等。
10、作为中学生，应该如何正确看待流行风？
答：（1）清楚自己真正适合什么，需要什么；（2）理智有度，择其善者而从之，其
不善者而改之；（3）提高自己的控制和辨别能力，慎重选择，避免盲目从众；（4）学会拒绝不良嗜好，及时纠正不良行为；（5）积极参加集体组织的有益活动。
11、盲目追求流行风有哪些危害？
答：（1）荒废学业；（2）浪费时间、金钱、精力；（3）迷失自我，不利于树立崇高
理想；（4）丧失理智，做出害人害己的事；（5）危害青少年的身心健康；（6）抹杀个人的个性和创造性；（7）使人放弃独立思考的习惯，增强人们的依赖性；（8）使人过渡爱慕
虚荣，丧失理想信念和意志品质；（9）会使人偏离正道、甚至走上违法犯罪的道路。
12、中学生的风采可以从哪些方面表现出来？
答：（1）健康的体魄，充沛的体力，活泼的性格，丰富的知识，大方的仪表；
（2）心理健康，品德高尚；（3）对自己的言行负责；
6
（4）做事耐心、细心；（5）自制力强等等。
13、如何看待偶像崇拜？
答：偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象。青少年会以不同的方式表达对偶像的认同，
进而仿效起行为方式、仪表特征。每个时代的青少年都有自己追逐的"星"，追"星"是青春期少年的正常心理需要。真正的"星光"，应该是汗水的闪烁和内在美的光华。
14、盲目追"星"有哪些警示？
答：（1）"星光"灿烂，但不可能让这些灿烂的"星光"占据我们的全部心灵。一旦让他们占满了整个心灵，我们的自我和尊严具无处安身了；
（2）当沉浸在追逐各种"星"的快乐时，我们是否意识到自己也在不知不觉中丢失了很
多东西？喜欢追"星"的男孩女孩，别望着天上的"星星"，却掉进地上的"坑"里。
15、怎样追"星"才是正确的？（树立正确的追"星"意识）
答：明星的成长历程有辛酸，要看到他们鲜花掌声背后踏实的努力。我们应该清醒地看到："星光"的魅力不应该简单地表现为华丽的外表、独特的打扮、狂热的掌声以及娱乐媒体的追逐和炒作。其实，真正的"星光"应该是汗水的闪烁和内在美的光华。 "星光"= 汗水 + 内在美
16、盲目追星有什么危害？
答：（1）丧失理智；（2）危害青春；（3）浪费时间、影响学业；（4）丧失自我、
空耗青春；（5）容易形成错误的人生观和对人格发展不利。
17、作为中学生应该如何追星？
答：明星的成长历程有努力也有辛酸，要看到他们鲜花和掌声背后踏实的努力。我们应该清醒地看到，"星光"的魅力不应该简单地表现为华丽的外表、狂热的掌声以及娱乐媒体的追逐和炒作。真正的"星光"应该是汗水的闪烁和内在美的光华。"星光"=汗水+内在美。
追星，应该①不疯狂、盲目追星；②摒弃狭隘心态，摆正自己与明星的关系；③学习
他们的内在美。
18、我们应该学习明星的什么？
答：学习明星的成就和内在美，比如：他们的事业心、责任感、智慧、经验；他们的
努力、付出和毅力；他们高超的专业技能、专业知识等等。
19、这样的"星"也是"星"，他们更值得我们学习。
如"中国水稻之父--袁隆平"、"中国原子弹之父--邓稼先"、"中国航母之父--刘华清"、"中国铁路之父--詹天佑"、"中国诗歌之父--屈原"、"中国地质之父――李四光"、"中国物理学之父--吴大猷"、"中国近代化学之父--徐寿"、"中国电脑之父--范光陵"、"中国航天之父--钱学森"等等。
在生活中，我们可以追的"星"有很多，如劳动者、立功者、牺牲者、科学家、政治家、模范等等。记住，真正的"星光"应该是汗水的闪烁和内在美的光华。 第五课：我们不是"水晶人"
1、没有秘密长不大
青春期的孩子开始有了自己的小秘密。青春期的孩子认为自己长大了，长大的标志就
是与父母保持一定的心理距离，于是萌生了独享一片心灵天空的愿望。秘密对于未成年人的成长有着积极的意义。走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。没有秘密的"水晶人"是永远长不大的。
2、长大的标志有哪些？
答：（1）与父母保持一定的心理距离；（2）拥有自己的秘密。
3、如何正确区别对待秘密？
答：在成长过程中，有些事情可以保密，而另外一些事情不能保密，比如使自己心理压抑、难以排解的事情，可能给自己带来危害的事情，或者违反法律的事情等。有了不能保密的事情，应该找可以信赖的人倾诉，或者向有关部门反映。
适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力、保持心理健康，也能使我们从他人那里获得
帮助。
4、侵害隐私权的行为有哪些？
答：（1）监视：即非法对他人的行踪、住宅、居所等进行监听、监视等。
（2）偷窥、私自开拆他人信件或日记；（3）私闯民宅；
（4）公开披露或宣扬他人隐私，包括擅自宣扬披露他人的疾病史、生理缺陷、婚姻生
活等。
5、隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人秘密。它包
括三个方面内容：个人信息，个人活动，个人领域。法律保护公民的隐私权的法律依据：《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国未成年人保护法》
6、父母侵犯未成年人隐私有哪些解决办法？
7
答：应该多与父母交流沟通，有礼貌地告诉父母这是自己的秘密，自己有权保守这些
秘密，如果父母不经过自己允许擅自窥探，那么就违法了法律的规定，应承担相应的法律责任。若父母不听劝阻仍窥探自己的秘密，可向未成年人保护机构反映，请求对父母进行批评教育。如果父母侵害秘密的行为给自己造成了很大的伤害，未成年人可以直接向法院起诉，要求父母停止侵害、赔礼道歉甚至赔偿损失。
7、怎样保护自己的隐私？
答：①保管好自己含有个人隐私的物品；②不向他人讲述自己的个人及家庭的隐私；
③尊重他人的隐私；④通过合法途径维护自己的隐私；
8、你认为分数属于隐私吗？为什么？
答：不是，有考试就有成绩，有成绩就有好与坏，毕竟人不是完美的，既然有胆量考试就应该有胆量面对成绩，只有每一次考试后排出成绩，我们才能更加清楚的认识自己与别人的差距，才知道自己以后努力的方向，否则我们就没了方向和动力，随之就没了竟争的意识，只有排出成绩，才能让我们与同学相互了解，相互促进，共同进步，共同提高，所以我认为分数不是隐私。
是，也许有人会说不排出成绩，我们就会找不到自己合适的位置，也就失去了考试的
意义，但我认为考试在于自我检测学习的好坏，自己跟自己比好了，知道自己不足后努力学习，掌握知识、运用知识行了，不是说最难超越的是自己吗？如果连自己都能超越还怕不能超越别人吗。从另外一个角度上讲，排出成绩就是把学生分成三六九等，容易恶化同学之间的关系，无形中就在我们心里产生了自卑或是自负的心理。所以，同学之间没了分数这层障碍，交往起来不是更加自然吗。
9、"己所不欲，勿施于人"。我们希望别人不要侵犯我们的隐私，同时，我们也应该尊
重别人的隐私。
第六课：青春相册
1、男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否认的。
2、男生女生差别表现在哪些地方？
答：（1）男生和女生在个性上各具特点、各有不足；
（2）男生和女生看问题的角度也有一定的差异。男生女生感兴趣的事物和看问题的角度有一定的差异。
（3）心理学家研究表明：男生女生在心理发展方面存在着差异。男女生在性格、兴趣
等方面各有特点，互有优势。
3、日常生活中的性别偏见现象有哪些？
答：（1）在社会上： ①女性找工作比男性困难；②女性的失业率高于男性；
③失学的未成年人中大多数是女生；④从事高职位、拿高薪水的多是男性。
（2）在学校：①男生常被认为是聪明、富有创造力、能力强、知识面宽的人；②老师多建议多数男生学习理科，多数女生学文科；③班委多由男生来担任。
（3）在家庭中：①爸爸总是家里挣钱多、地位高，说话有分量的"顶梁柱"；②妈妈每天都做家务、洗衣、做饭等；③儿子的地位总是比女儿的高。
4、性别存在偏见的原因有哪些？
答：由于长期受男尊女卑封建思想的影响，不少人总认为女性在智力、能力等各方面
都比不上男性，因而对女性存有偏见甚至持歧视的态度。
5、怎样消除性别偏见？
答：（1）消除性别偏见和歧视，需要每个社会成员及时纠正自己的错误观点，客观地看问题；
（2）也要靠法律的监督和约束；
（3）更离不开受歧视女性自身的自尊自爱、自强不息。
与保护女性相关的法律有《中华人民共和国妇女权益保护法》、《中华人民共和国劳
动法》、《中华人民共和国教育法》。
6、男生女生的正常交往有哪些好处？
答：①有利于智力上取长补短；②有利于激励自己奋发向上；③有利于个性的完善和
丰富；④增加朋友；⑤丰富感情交流；⑥发挥"异性效益"；⑦增进心理健康；⑧促进社会化人际交往；⑨培养"双性化"人格。
7、面对别人的闲言碎语我们该怎么办呢？
答：①有坦荡的胸怀；②反省自己；③主动与议论自己的人多沟通、接触；④不做闲言碎语的传播者和制造者。 8、男生女生如何正常交往？(三宜三不宜："宜泛不宜专、宜短不宜长、宜疏不宜密")
答：①广泛交往；②看父母、老师的态度；③谨慎交友；④端正态度，淡化对方的性
别意识；⑤把握距离；⑥理解与尊重；⑦端庄与慎重。
8
9、进入初中，在我们身体悄悄变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化。在
班级里，有的男生和女生之间似乎有一条无形的界限被称之为"三八线"，在"三八线"上，男女同学不能对话。为此，某中学八年级一班的同学展开了一场辩论。下面是两位同学的观点：甲同学：认为男女生要有界限。乙同学：认为男女生都是同学，没有区别。
请对两位同学的观点进行分析。
答：（1）男女同学在一些方面是有区别的，如果没有界限，有可能会出现一些误会，会影响身心健康发展，影响学习。从这点上看，甲同学的观点有合理的一面，乙同学的观点有片面性。
（2）男女同学之间的正常交往有益于我们的身心健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐、温馨、团结合作的氛围。从这点上看，乙同学的观点有合理的一面，甲同学的观点有不足的方面。
（3）作为男女同学，之间既要有一定的界限，又要相互帮助，团结友爱，共同进步。
第七课：我有署名权
1、什么是著作权？
答：著作权也称版权，是指作者对其创作的文学、艺术和科学技术作品所享有的专有权利。如：论文、小说、演员拍摄的电影、儿童诗、美术作品、创作的歌词、创作的歌曲、照片、电子出版物等都是。
著作权包括人身权和产权两部分。人身权包括发表权、署名权、修改权、保护作品完
整权、获得报酬的权利、许可他人使用、转让等。
2、为什么未成年人享有著作权？
答：根据《中华人民共和国民法通则》第九条、第十条规定，无论是成年人还是未成
年人都平等地享有民事权利能力。著作权是一项民事权利，未成年人一样可以成为著作权人，其著作权不受侵犯。出版社在使用其作品时，应征得著作权人（或法定代理人）的同意，在使用后，著作权人应依法获得报酬。
3、什么是民事权利？
（1）民：是指公民（自然人）和法人（企事业单位）
（2）事：是指财产、劳动、婚姻、家庭等；
（3）权利：是指依法行使的权力和依法享受的利益；
（4）民事权利包括：财产权、债权（按合同约定和依法规定而产生的）、智力成果权
（知识产权）、人身权、肖像权等等。
4、什么是民事权利能力？
（1）能力：是指资格；
（2）民事权利能力：是指公民享受民事权利和承担民事义务的资格；
（3）民事权利能力享有的时间：根据《中华人民共和国民法通则》第九条、第十条的规定，中华人民共和国公民从出生时起至死亡时止，都享有这种资格，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务；
（4）无论是未成年人还是成年人，都平等地享有民事权利能力。
5、什么是财产所有权？（与钱和物有关）
答：《中华人民共和国民法通则》第七十一条规定：" 财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。"财产权包括财产所有权，继承权、受赠权等。
占有：是指财产所有人对自己财产的实际占有和控制；
使用：是指财产所有人对自己财产的运用、利用；
收益：是指财产所有人对自己财产通过占有、使用、经营、转让等合法行为而取得的经济利益；
处分：是指财产所有人在法律允许的范围内，根据自己的意志，通过某种合法行为对财产进行处置和处理。
案例：我买了一台电脑。（占有权）
我用电脑制作课件、上网。（使用权）
我把电脑出租给某电脑打字房，并按约定收取租金。（收益权）
我把电脑卖给他人。（处分权）
6、公民的个人财产包括哪些？
公民的个人合法财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资
料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。是公民的私有财产。
7、合法财产和非法财产
合法财产，即公民通过自己的合法劳动和合法经营所积累的财富；
非法财产，即公民通过非法所得的财富，如捡拾到的财物、贪污受贿所得、偷盗、抢
劫所得等财物。
9
8、我国法律对财产所有权的保护方式主要有两种：
①民事法律：通过民事法律手段保护公民合法财产的所有权，这是最普遍的做法。当公民的合法财产受到侵犯时，公民有权向人民法院提起诉讼，请求确认所有权、请求恢复原状、请求排除防害、请求赔偿损失等方式予以保护。
②刑事法律：通过刑事法律手段保护公民合法财产的所有权，这是最严厉也是最有效的保护方法。国家审判机关（人民法院）依据刑法，追究犯罪分子的刑事责任，通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民的合法财产所有权。
当未成年人的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合
法权益。
9、什么是肖像权？（与人身有关）
答：肖像权是指公民对自己的照片、画像、雕像、录像、摄像及其他有载体的视感影
像，依法享有不守侵害的权利。肖像权也是公民的民事权利之一，未成年人和成年人一样依
法享有肖像权。未成年人在使用其肖像和获取报酬方面须由其法定代理人代理或者同意。
10、非法侵害公民肖像权的行为有哪些？
答：（1）根据《中华人民共和国民法通则》第一百条的规定："公民享有肖像权，未经本人同意，不得以盈利为目的（根据最高人民法院的司法解释为：使用公民肖像作广告、商标、装饰橱窗等的行为。）使用公民的肖像。"
（2）我国法律规定：丑化公民肖像；故意毁损、玷污公民肖像；以公民肖像进行人身
攻击等行为，也属于侵犯公民肖像权。
11、侵犯肖像权的必备条件：①未经本人同意 ②不得以营利为目的。 12、不
属于侵犯公民肖像权的行为：
①为新闻报道需要使用具有新闻价值的人物的肖像 如政治家、外交官、知名学者、艺术家、运动员；
②国家机关执行公务而强制使用公民的肖像如通缉令上嫌疑犯的肖像；
③使用在特定场合会出席特定活动的人物的肖像如参加集会、游行庆典等活动的人的肖像；
④为了本人利益或社会公共利益而使用如寻人启示上的照片；行使正当舆论监督而使用；
⑤为了科学研究和文化教育目的而在一定范围内使用他人肖像；
⑥违反道德和法律的行为的照片、录像；
12、什么是民事行为能力？
答：民事行为能力是指民事行为主体能通过自己的行为取得民事权利和承担民事义务
的资格。简单地说，民事行为能力就是公民可以独立进行民事活动的资格。
13、民事权利主体的划分：分类对象 行为特征
完全民事行为能力人：
年满18周岁以上，且智力与精神健康状况正常的成年人；16周岁以上、不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人
可以独立进行民事活动，并独立地承担由此产生的一切民事法律后果
限制民事行为能力人：
10周岁以上的未成年人、不能完全辨认自己行为的精神病人
可以进行与其年龄、智力或精神健康状况相适应的民事活动，其他民事活动由其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意
无民事行为能力人：
不满10周岁的未成年人、不能辨认自己行为的精神病人
只能由其法定代理人代理民事活动，不能自己进行民事活动
14、限制民事行为能力人怎样行使自己的民事权利？
答：年满10周岁以上的未成年人或者不能完全辨认自己行为的精神病人。可以进行与
其年龄、智力或精神健康状况相适应的民事活动，其他民事活动由其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意。
15、什么是无效民事行为？
答：无民事行为能力人实施的民事行为和限制民事行为能力人实施的依法不能独立实
施的民事行为，都属于无效民事行为。无效的民事行为从行为开始起就不具备法律效力。
16、未成年人赊账，谁来承担责任？
答：根据《中华人民共和国民法通则》第六十一条规定：民事行为被确认为无效或者
被撤销后，当事人因该行为取得的财产，应当返还受损失的一方。有过错的一方应当赔偿对方因此所受的损失，双方都有过错的，应当各自承担相应的责任。
17、订立合同的有效性
合同可以采用口头合同和书面合同两种。书面合同同最简单的算是欠条。
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我国法律规定：限制民事行为能力人订立的合同，经法定代理人确认后，该合同有效。
但纯获利益的合同（如购买彩票等）或者与其年龄、智力、精神健康状况相适应而订
立的合同，不必经法定代理人追认。
18、法律规定，十周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，只能从事与自己的年
龄智力相适应的民事活动。这是对未成年人的歧视还是保护？
答：这种法律规定是对未成年人的保护。民事行为能力指的是能以自己的行为取得民
事责任的能力。十周岁以上的未成年人的辨别能力和理智都不成熟，只能进行与其年龄、智力相适应的民事活动，其他民事活动只能由其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意，这是我国法律对未成年人的保护。
第八课：做合格的消费者
1、我们的生活离不开消费，这既包括吃饭、穿衣、住房、以及使用日用品、交通工具、等物质方面的消费，也包括满足精神文化需要的消费，如旅游、看电影、卡拉OK等等。当我们购买商品或者享用服务时，我们便成了消费者。 2、侵害消费者权益的现象有哪些？
答：随着现代工业的迅速发展和生产技术的日新月异，在我国商品消费领域，侵害消费者事件层出不穷。炸油条掺洗衣粉、做蛋糕加化肥、香油中掺柴油、用氨水发豆芽、用福尔马林泡"凤爪"、用病猪肉制香肠、用工业酒精兑制假酒、"地沟油"加工成品油、染色馒头、爆炸西瓜、塑化剂等等。
服务消费领域损害消费者权益的行为屡见不鲜，旅游、交通、娱乐场所服务质量低劣、
欺诈行为不断；敲诈勒索、侵犯消费者人格尊严、对顾客非法搜身、甚至打骂顾客等等。
3、我国制定的《中华人民共和国消费者权益保护法》是一部专门维护消费者合法权益
的法律，人们把它成为消费者的保护神。
（1）《中华人民共和国消费者权益保护法》制定的必要性是什么？
答：①为了保护消费者的合法权益不受侵犯，保障人民群众的生命健康。
②打击在商品生产、销售、经营过程中的违法行为。
③为市场经济健康发展提供法律依据。
（2）认识《中华人民共和国消费者权益保护法》
制定时间：1993年10月31日，八届人大四次会议通过。
实施时间: 1994年1月1日
内容包括:共8章55条【一、总则（1-6条）；二、消费者的权利（7-15条）；三、经营者的义务（16-25条）；四、国家对消费者合法权益的保护（26-30条）；五、消费者组织（31-33条）；六、争议的解决（34-39条）；七、法律责任（40-53条）；八、附则（54-55条）】。
（3）《中华人民共和国消费者权益保护法》实施的意义是什么？
答：①保护了消费者的合法权益（保护神）。通过《消费者权益保护法》的颁布，明确了消费者的权利，确立和加强了保护消费者权益的法律基础，弥补了原有法律、法规在保护消费者权益方面调整作用不全的缺陷；
②维护了社会经济秩序（有证经营、文明经营、合法经营成为主旋律）。《消费者权益保护法》通过规范经营者应对维护消费者权益承担何种义务，特别是重视规范经营者与消费者的交易行为，即必须遵循自愿、平等、公平、诚实信用的原则，从而也对社会经济秩序产生重要的维护作用；
③促进了社会主义市场经济健康发展【2001年12月11日正式成为第126个WTO（世
界贸易组织）成员国】。保护消费者权益不是消费者个人之事，当代社会的生产和消费的关系密不可分，结构合理、健康发展的消费无疑会促进生产的均衡发展。没有消费，也就没有市场。保护消费者权益成为贯彻消费政策的重要内容，因此有利于社会主义市场经济的健康发展。
4、"王海现象"及其争论
(1)知假购假者是不是消费者?
答：法律上的消费者，是指为生活(物质、精神）需要而购买、使用商品或者接受服务的个人和单位。知假买假者也是消费者。
(2)购假索赔行为是否道德?
答：购假应当获得双倍赔偿。昭示了消费者请求双倍赔偿不是商家的恩赐，而是消费者自身应有的法定权利，受到欺诈的消费者应当勇敢地行使自己的权利。只要符合法律规定和要求，都是有道德的。但借助购假进行恶意索赔或搞垮某企业则是不道德的。
(3)你是如何看待"王海现象"的?
答：王海式打假其客观效果确实使那些假冒伪劣的商家得到制裁，维护了更多消费者的利益，但王海打假无法从根本上解决假冒伪劣商品"横行"的问题, 必须加大立法制定、执法监督检查力度。
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5、《中华人民共和国消费者权益保护法》赋予消费者的九项权利分别有哪些？
第七条 消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利。（安全权，是消费者最主要的权利）
消费者有权要求经营者提供的商品和服务，符合保障人身、财产安全的要求。
第八条 消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。（知情权，也可以称"知悉真情权"）
消费者有权根据商品或者服务的不同情况，要求经营者提供商品的价格、产地、生产者、用途、性能、规格、等级、主要成份、生产日期、有效期限、检验合格证明、使用方法说明书、售后服务，或者服务的内容、规格、费用等有关情况。
第九条 消费者享有自主选择商品或者服务的权利。（自主选择权）
消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者，自主选择商品品种或者服务方式，自主决定购买或者不购买任何一种商品、接受或者不接受任何一项服务。
消费者在自主选择商品或者服务时，有权进行比较、鉴别和挑选。
第十条 消费者享有公平交易的权利。（公平交易权）
消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。
第十一条 消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，享有依法获得赔偿的权利。（依法求偿权）
第十二条 消费者享有依法成立维护自身合法权益的社会团体的权利。（结社权，如"XX消费者协会"等）
第十三条 消费者享有获得有关消费和消费者权益保护方面的知识的权利。（获得教育权）
消费者应当努力掌握所需商品或者服务的知识和使用技能，正确使用商品，提高自我保护意识。
第十四条 消费者在购买、使用商品和接受服务时，享有其人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。（受尊重权）
第十五条 消费者享有对商品和服务以及保护消费者权益工作进行监督的权利。（监督权）
消费者有权检举、控告侵害消费者权益的行为和国家机关及其工作人员在保护消费者权益工作中的违法失职行为，有权对保护消费者权益工作提出批评、建议。
6、根据《中华人民共和国消费者权益保护法》第四条规定："经营者与消费者进行的交易，应当遵循自愿、平等、公平、诚实信用的原则。"
7、《中华人民共和国消费者权益保护法》第四十九条规定："经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或者接受服务的费用的一倍。" 8、其他与消费者权益相关的法律有哪些？
答：①《中华人民共和国食品卫生法》（1995.10.30实施）
②《中华人民共和国反不正当竞争法》（1993.12.1实施）
③《中华人民共和国价格法》（1998.5.1实施）
④《中华人民共和国药品管理法》（1985.7.1实施，2001.12.1修订实施） ⑤《中华人民共和国产品质量法》（1993.9.1实施，2000.9.1修订实施）
⑥《中华人民共和国广告法》（1995.2.1实施）
⑦《中华人民共和国合同法》（1999.10.1实施）
⑧《中华人民共和国计量法》（1986.7.1实施）
⑨《中华人民共和国产品质量认证管理条列》（2003.11.1实施）
⑩《国家经贸委、国家技术监督局、国家工商局、财政部关于部分商品修理、更换、退货责任规定》（1995.8.25实施）
9、维护消费者合法权益的组织机构：
10、国际消费者权益日：3月15日
11、作为消费者，维护自己合法权益的正确途径是什么？
答：①与经营者协商和解； ②请求消费者协会调解；③向有关行政部门申诉；④根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁；⑤向人民法院提起诉讼。⑥12315投诉电话是消费者维权的一件锐利武器
12、如何成为合格精明的消费者？
答：消费者要运用法律武器维护自己的合法权益，就必须了解有关法律法规和一些消费常识，否则自己的合法权益就难以得到有效地保护。一是注意消费投诉的实效；二是收集和保存证据；三是要懂得一些识假、辨假的知识；四是去信誉好的商场购买商品。
13、消费者协会
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材料一: 日前，北京市消费者协会发布了北京市场45种淋浴水嘴产品比较试验结果：45个品牌的淋浴水嘴样品中25个样品部分检测项目不符合相关国家标准。比较试验结果表明，被测试的样品节水性能基本能够达到国家标准要求，三家产品检测结果不节水；各淋浴水嘴样品阀体强度性能和密封性能较好；近三分之一的样品耐腐蚀性能不理想；五分之一的样品连接螺纹扭力矩没有达到国家标准要求；少数样品管螺纹精度和配套软管密封性能存在问题；知名品牌的水嘴样品质量相对较好。以上材料说明了什么？
答：目前，社会上还存在经营者无视法律，以各种理由侵害消费者的公平交易权、自由选择权等合法权益，缺斤短两、假冒伪劣、强买强卖、虚假宣传等。很多消费者的法治观念淡薄，以实际行动维权的意识不强。 材料二：
情景一：2008年3月5日,我国消费者权益日的主题为"消费与责任",其涵义是:保护消费者的合法权益是全社会的共同责任,社会各方面应共同努力,做好消费维权工作,改善消费环境,促进经济社会又好又快发展.
情景二:2008年3月14日,北京市工商局公布了李华斌等销售假冒商标汽车配件案、周德民无照销售猪肉案等2007年十大消费侵权案件。
（1）情景二反映了什么问题？
答：反映了我国现阶段的消费环境不容乐观，侵犯消费者的合法权益的事件比较多 。
（2）请结合实例谈一下情景二中十大消费侵权案件的危害？
答：侵犯了消费者的合法权益；损害了其他合法生产者和经营者的合法权益，破坏了社会主义市场经济秩序；危害了社会稳定，不利于和谐社会的建设等。
（3）请你围绕"消费与责任"，为杜绝不法经济行为、营造和谐的消费环境提几条建议。 答：国家应进一步健全相关的法律、法规，政府职能部门应加大执法力度，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究；生产者、经营者应加强行业自律，依法生产和经营，树立良好的职业道德；消费者应增强法律意识和维权意识等。
（4）常见的侵犯消费者权益的行为有哪些？请举几例。
答：常见的侵犯消费者合法权益的行为有：销售失效、变质的产品；以假充真以次充好；不合格的产品充合格的产品；短斤少两、"霸王条款"、欺行霸市、强买强卖、漠视消费者的人身权利和人格尊严、利用有奖销售的手段推销质次价高的商品等。
（5）消费者遭遇不法侵害行为时，依法维权的途径有哪些？
答：当消费者遭遇不法侵害行为时，可以通过以下合法途径解决：①与经营者协商和解；②请求消费者协会调解；③向有关行政部门申述；④提请仲裁机构仲裁；⑤向人民法院提起诉讼等。
第九课：法律是武器
1、家庭侵害
家是我们成长中最安全的港湾，我们在这个温馨的港湾中幸福、快乐地成长。然而，也有一些父母因各种原因殴打、虐待甚至遗弃自己的孩子，家庭生活中也存在着侵害未成年人合法权益的现象。
2、相关家庭侵害的法律规定
《中华人民共和国未成年人保护法》第八条 父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。
《中华人民共和国未成年人保护法》第五十二条 对未成年人有抚养义务而拒绝抚养，情节恶劣的，依照刑法第二百六十一条的规定追究刑事责任。（2011年2月25日中华人民共和国刑法修正案（八）修正《中华人民共和国刑法》第一百八十三条 对于年老、年幼、患病或者其他没有独立生活能力的人，负有扶养义务而拒绝扶养，情节恶劣的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。）
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十一条 被父母或者其他监护人遗弃、虐待的未成年人，有权向公安机关、民政部门、共产主义青年团、妇女联合会、未成年人保护组织或者学校、城市居民委员会、农村村民委员会请求保护。被请求的上述部门和组织都应当接受，根据情况需要采取救助措施的，应当先采取救助措施。
3、家庭生活中还有那些侵害未成年人合法权益的现象？
答：（1）暴力殴打未成年子女；
（2）遗弃未成年子女；
（3）歧视女性未成年人或有残疾的未成年人；
（4）给未成人订立婚约；
（5）让未成年子女辍学出外打工；
（6）父母赌博不关心不照顾未成年子女；
（7）离婚后的父母拒绝抚养未成年子女；
（8）不让有残疾的未成年人入学；
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（9）父母双双外出打工，对未成年子女未尽教育的义务；
（10）偷看孩子的日记等等。
4、一些未成年人经常遭到父母或其他亲人的毒打或虐待，在这些父母看来，毒打或虐待自己的子女是因为：
&中国有句古话："棍棒出孝子，不打不成器。"
&打骂子女是关心、帮助子女。
&打骂子女是自己的事情，与他人无关。
&孩子是自己的，想不想让他（她）上学老子说了算。
而子女遭到毒打或虐待后很少有人愿意报案，因为他们认为：
*毒打或虐待自己的人毕竟是自己的亲人，况且哪个孩子不挨揍？
*如果报案，父母被关起来，受苦的还是自己。
（1）你是否同意上述父母与子女的理由？为什么？
答：父母和子女的观点都是错误的。
父母的做法错在：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；我国婚姻法也规定，父母有教育和保护未成年人的责任。
子女的做法错在：没有很好地利用法律武器保护自己。如果是因为父母教育的手段问题，可以和父母进行交流和沟通；如果是父母有虐待的现象，就应该向有关部门寻求帮助。
（2）除了上述父母毒打或虐待子女，以及子女遭到毒打或虐待后很少有人愿意报案的原因之外，你认为还会有哪些原因？
答：父母打骂子女的原因还有：子女是我的，怎么打都可以；花钱养子女，供其上学，打骂又算什么；父母打自己的子女是天经地义的事等等。
子女不愿意报案的原因还有：父母毕竟把自己养这么大，打就打吧；自我保护意识薄弱，没有法制观念，致使自己遭到毒打也不会保护自己。
5、在校园生活中有哪些侵害未成年人的事情？我们应该怎么办？
答：在校园生活中，侵害未成年人合法权益的行为有：教职员工体罚或变相体罚未成年人；"小霸王"收取保护费；校园暴力事件；学校设施存在安全隐患；校外侵害；学校因某种原因拒绝未成年人入学；食物中毒等。
学校应加强对未成年学生的人身安全保护；学校要经常对学生进行遵纪守法教育；学校应加强防范校外侵害的措施；学生自身也要提高安全意识；社会也要负有保护学校安全的职责。
6、如何面对校园生活中的"小霸王"？
答：面对校园"小霸王"，我们要理智应对学校侵害，可以试试下列方法：
（1）尽量不与"小霸王"们发生正面冲突，惹不起可以先躲开；
（2）如果对方过于强大，可以先把钱物给他们，记住他们的特点，事后及时报告老师、家长或警察；
（3）上、下学路途中同学间结伴而行。
口诀：校园暴力可以防，方法掌握要适当，求助师长来帮忙，结伴而行有保障。
7、下列行为属于学校保护：
答：（1）某校举办安全意识教育讲座，指导学生提高安全意识和能力。
（2）老师承担起开展毒品预防教育工作的责任。
（3）某校开展了"校园安全教育周"活动。
（4）某校举行参观戒毒所、观看专题教育片等活动。
8、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：
⑪旷课、夜不归宿；
⑫携带管制刀具；
⑬打架斗殴、辱骂他人；
⑭强行向他人索要财物；
⑮偷窃、故意毁坏财物；
⑯参与赌博或者变相赌博；
⑰观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；
⑱进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；
⑲其他严重违背社会公德的不良行为。
9、如果遇到暴力侵犯怎么办？【见教材P102的"专家指点"】
答：⑪相信正义在你这方；
⑫不要害怕对方；
⑬寻求父母、朋友或其他成年人的帮助；
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⑭尽量避免一个人待在有可能遭受暴力侵犯的地方； ⑮尝试在班级里解决问题； ⑯如果你经常受到贬低、辱骂、起哄，尽量不要表现出烦恼或气愤； ⑰请求心理咨询老师的帮助；
⑱及时报警。
10、家庭和学校虽然存在侵犯未成年人合法权益的现象，但比起社会这个大舞台来说，还是相对安全的。社会生活中存在着很多侵犯未成年人合法权益的现象。未成年人的健康成长是全社会共同的责任。社会有责任教育他们、关心他们、保护他们、使他们侵康成长。社会有责任创造有利于未成年人健康成长的社会环境。
11、我国制定的专门保护未成年人的法律是什么？
答：《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部法律专门保护未成年人的合法权益。
12、我们国家制定专门的法律保护未成年人的原因是什么？
答：这是因为：
⑪未成年人的身心健康需要法律给予特殊保护：由于未成年人正处在长身体、长知识的重要时期，生理、心理各方面都不成熟，由于缺乏明辩是非美丑的能力，容易受到社会上这种网不良因素的影响，偏离正确的人生航向，走向歧途，甚至坠入违法犯罪的深渊，为了预防和减少未成年人违法犯罪，需要法律的特殊保护；由于缺乏自我保护能力，个人的合法权益很容易受到非法侵害。为了防止未成年人的合法权益受到侵害，需要用法律规范社会各方面的力量，运用各种手段对未成年人进行有效的保护；因此，未成年人的健康成长需要法律给予特殊保护。
⑫未成年人的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注：青少年代表着国家的未来，民族的希望，是社会主义现代化建设事业的接班人，是21世纪振兴中华的主力军。因此青少年能否健康成长，能否肩负起历史赋予的重任，直接关系到革命前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大问题。未成年人的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注。
13、我国保护未成年人合法权益的法律有哪些？
答：《中华人民共和国未成年人保护法》；《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》；《中华人民共和国义务教育法》；《中华人民共和国教育法》；《中华人民共和国婚姻法》；《中华人民共和国劳动法》等等。
14、《未成年人保护法》规定了哪些保护？
答：为保护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法设置了家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四道防线，做出了明确的规定，这种特殊的保护，体现了对未成年人一种深深的情，浓浓的爱。
15、什么是家庭保护？它的基本内容有哪些？家庭在未成年人成长过程中起着什么样的作用？
答：家庭保护：父母或其他监护人，依法履行的对未成年人的抚养、教育和监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。
我国未成年人保护法规定：家庭应该保护未成年人的合法权益，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人；应当以健康的思想、品行和适当的方式方法教育引导未成年人，预防和制止未成年人的不良行为；家庭应当尊重未成年人的受教育权，不得使适龄子女辍学经商、务农或做工；......
家庭保护的作用：家庭是我们未成年人的摇篮，我们的性格、道德品质、理性情操都与家庭环境、家庭教育有很大的关系。家庭保护能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。 16、什么是学校保护？学校保护的基本内容有哪些？国家为什么要实施学校保护？
答：学校保护的含义：学校等教育机构依照法律规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
学校保护的内容：学校保护所涉及的内容主要是未成年人的教育、发展、人身权利人格尊严的维护，生命安全的保障等方面。
17、什么是社会保护？国家为什么要对未成年人实施社会保护？社会保护的主要内容有哪些？
答：⑪社会保护的含义：社会生活环境不同于家庭环境，也不同于学校环境，社会保护是特指在社会生活环境中对未成年人的保护，是指全社会要创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
⑫社会保护的重要性及作用：
①青少年不仅生活在家庭中、学校里，还经常生活在一定的社会环境中，而社会环境中既存在着许多积极因素，也有一些消极因素。
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②社会环境中的积极因素，对未成年人的健康成长有积极作用；而社会环境中的消极因素，则可能会使未成年人的健康成长受到消极影响，合法权益受到非法侵害。
③因此，国家必须对未成年人实施社会保护。社会保护是未成年人保护中必不可少的组成部分。全社会都应该创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
⑬社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。社会保护的基本要求包括：
①各级政府应创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生开放。
②营业性舞厅、酒吧、网吧等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。 ③严禁任何组织和个人想未成年人出售、出租、或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。
④任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
⑤保护未成年人的智力成果和荣誉权，对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，应当为他们的健康成长创造条件。
18、什么是司法保护？说说你所了解的司法保护有哪些？
答：司法保护的含义：司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。国家司法机关是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等有关机关部门。
司法保护的基本要求：⑪办理未成年人的案件，实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度。
⑫对违法犯罪的未成年人实现教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护他们的合法权益。
⑬对人民法院免除刑事处罚，或者宣告缓刑以及被免除收容教养，或者服刑期满释放的未成年人，应做好安置工作，复学、升学、就业不受歧视。
⑭人民法院处理继承案件、离婚案件、要依法保护未成年人的继承权、受抚养权。
19、未成年人为什么不宜涉足营业性舞厅？
答：⑪活动内容不适宜：营业性歌舞厅的活动内容包括男女交谊舞、饮酒、品茶、点歌等，这些活动不适宜中学生；
⑫营业性舞厅是高消费场所。对未成年人来说，有可能造成加重父母的负担和走向歧途的情况出现；
⑬未成年人缺少社会经验，经常出入营业性舞厅等场所，容易上当受骗；
⑭秩序安全难以保证。在这类场所极易发生流氓滋事、打架斗殴等伤人事件，或出现赌博，甚至色情活动，个别的还有"三陪"、卖淫嫖娼等社会丑恶现象。
青少年尚处于身心发育不完全的时期，自控能力不强，过早地接触成人娱乐场所势必会对其身心造成一定的影响，严重的甚至会因此而堕入犯罪的深渊。所以，主管部门和经营者应当采取措施禁止中小学生进入营业性歌舞厅。中小学生也要学会自我保护，自觉遵守不进入营业性歌舞厅的规定。......
20、淫秽、暴力、凶杀、恐怖书刊、音像制品对未成年人有什么危害？
答：⑪不想学习，只是成绩下降，进而旷课、逃学、夜不归宿，甚至留级、退学； ⑫纪律涣散，不能自拔，常常以身试法，甚至陷入犯罪的深渊；
⑬精神萎靡，行为放荡，道德败坏，丧失廉耻之心，甚至走向违法犯罪的道路。
21、为什么法律上规定不得使用童工？有的孩子因家家里穷而辍学，自愿去打工赚钱，可是法律不允许。这是不是太不尽人情？为什么？
答：当童工的危害：失去正常学习的机会，缺乏学校和家庭的教育，很容易造成思想和品德的扭曲。
22、维护我们合法权益的手段有哪些？
法律是我们维护合法权益的最有力武器。可是，由于我们对法律知道得不太多，很多法律知识和程序都不懂。因此，我们必须向有关部门、机关及其工作人员寻求帮助。
⑪法律服务所：能够帮助我们解释法律问题，代写文书，出主意甚至替我们去解决涉及法律的问题等。
⑫律师事务所：这里的律师能够回答我们的法律问题，替我们出主意，想办法，当顾问，处理法律事务、打官司、辩护等。
⑬公证处：能够依据法律和事实证明合同、遗嘱、身份、学历、出生日期、婚姻状况等情况的真实性、合法性。
⑭法律援助中心："弱者的保护神"。如果我们有经济困难，无力支付法律服务费，又需要通过打官司来讨回公道，我们就可以到法律援助中心请求援助。 23、当我们的合法权益受侵害时，我们该怎么做？
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答：当我们的合法权益受到侵害时，我们就可以通过向这些政府有关部门、"法律服务所"、"律师事务所"、"公证处"、"法律援助中心"等法律机构、人民团体、有关社会团体、人民调解委员会、劳动仲裁委员会等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，来维护自己的合法权益。这就是人们常用的维护合法权益的有效手段--非诉讼手段。当然我们也可以采取诉讼手段--打官司的方式来维护自己的合法权益。其中，非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。这样的方式省时、省力，可以避免一些不必要的时间和经济的浪费。
可见，合法权益受到侵害的解决途径为：协商→调解→仲裁→诉讼 24、教材P103-105"案情发布""今日说法"
（1）如果陈晓伟有比较强烈的自我保护意识，他再哪些环节可以采取适当的心动以避免悲剧的发生？
答：陈晓伟不应该离家出走；不应该露宿立交桥下面，应找有关部门求助；在医院治疗期间，完全可以求助医院或当地公安部门；没有康复，他可以拒绝出院；出院后的一个多月中，他也可以和他人联系，要求维护自己的合法权益；在爬回家的路上，也可以求助他人。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十一条规定：未成年人在受到其父母或者其他监护人遗弃、虐待时，有权向公安机关、民政部门、共青团、妇联、未成年人保护组织或者学校、城市居民委员会、农村村民委员会请求保护，有关被请求单位均不和借故推诿，必要时还应当先采取救助措施。"学会使用向多方请求保护的权利。
（2）环卫所之所以不通知陈晓伟的父母，是觉得他是个孩子，肯定比她的父母好对付。如果他们当时和陈晓伟达成协议了，是不是九可以解决问题了？
答：如果他们当时和陈晓伟达成协议了，也不能解决问题。因为，陈晓伟属限制民事行为能力人。《中华人民共和国民法通则》第二十条规定："十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，只可以进行与其年龄、智力相适应的民事活动，其他的民事活动由其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意。"
（3）陈晓伟的双脚没有了，这是一个非常严重的后果。这个严重的后果是谁造成的？应该追究谁的责任？
答：①肇事司机黄峰、肇事车辆的使用单位张家村街道环卫所----没有遵守相关的交通法规，并且肇事司机畏罪潜逃。
②肇事车辆的使用单位----没有按照规定要求治疗和照顾陈晓伟。
③社会的冷漠-----在西安街头爬了90天竟然无人问津。
④警方------只是处理了交通事故，没有将这个问题负责到底。
⑤医院------未严格履行手术规定的相关程序。
⑥陈晓伟本人------未听从父母的教诲。
⑦陈晓伟的父母------没有履行好对子女管教和保护的责任。
（4）医院借口事情紧急，让肇事方代表范建斌在陈晓伟的手术通知书上签字的行为对不对？
答：不对。根据医院手术的相关规定，应由陈晓伟的法定代理人或其监护人或其家属签字。
25、现实生活中不注重商队未成年人进行社会保护的做法有哪些？
答：（1）工厂招用失学儿童，使他们有了工作的机会。
（2）有些电子游戏机室对学生进行"食、宿、玩"一条龙服务。
（3）向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书；
（4）营业性舞厅向未成年人开放等等。
26、青少年容易受到侵害的原因有哪些?
答：⑪青少年各方面都不成熟，属于弱势群体，缺乏自我保护能力，其合法权益更容易收到侵害；
⑫现实中存在一些不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生；
⑬法律在保护青少年合法权益时会出现不及时、不到位的现象，使青少年收到不同程度的伤害。
27、当合法权益受到侵犯时更重要的是要学会自我保护自我保护的方法。
第一招：遇到骗子时，不要随便跟陌生人进入你无法控制的地方，如偏僻的角落等；如果陌生人一味纠缠要大声呼叫，吓退坏人。
第二招：遇到冒牌公务员，不要随便跟自称是警察和工作人员的人走，向他索要证件，并要求找自己的父母。
第三招：遇到暴力抢劫，可以先把钱物如数交出，同时记清不法分子的特征，如身高、口音、着装等，一但脱身，立即拨打110报警。
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28、现实生活中，导致侵犯未成年人合法权益的因素很多。你能结合生活实际为同学们出出招吗？
（1）用心记住可信赖的成年人的姓名、电话，这样在遇到侵害时，可以及时寻求他们的帮助。
（2）学会拒绝不正当要求，坚决不与坏人坏事同流合污。
（3）独自在家时，不要给陌生人开门。如有人撬门扒窗，应立即大声呼救或电话报警。必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器来震慑歹徒。
（4）如在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到人多的地方，或者躲避到单位、居民家。
（5）迷路走失后，应及时告诉警察，或者打电话给自己最信赖的人来迎接，不要向其他陌生人求助。
（6）上学、放学时，应与同学结伴而行。身上不要装过多的钱，不要携带珍贵物品。即使携带了，也不要随意显露。放学要走大路，不抄近路，不走小路。
（7）遇到坏人绑架，劫持、伤害等暴力侵害时，要大声呼救，并根据情况决定是否反击。如果坏人过于凶狠，一般不要与其硬拼。这时要镇静、机智地与之周旋，以寻找机会脱身并报警。
（8）遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记住坏人的身体特征和其他线索，以利于公安机关破案。
29、自护八招：
（1）遇到险情 紧急求援（2）虚张声势 巧妙周旋
（3）义正言辞 当场制止（4）洁身自好 不贪不沾
（5）心明眼亮 牢记特点（6）主动避开 脱离危险
（7）诉诸法律 报告公安（8）遵纪守法 消除隐患
第十课：他们为什么会犯罪
1、什么是违法行为？违法行为包括哪些内容？
答：凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。违法行为包括行政违法行为和民事违法行为、刑事违法行为、违宪行为等几类。
⑪行政违法行为就是违反行政法律法规的行为。
⑫民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。
⑬刑事违法行为就是违反刑法的行为。
⑭违宪行为就是违反宪法的行为。
任何一类违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。
行政违法行为要承担行政责任，民事违法行为要承担民事责任，刑事违法行为要承担刑事责任，违反宪法的行为同样要受到法律的追究。
2、什么是刑法？
答：刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律。是掌握政权的统治阶极为了维护本阶级政治上的统治和经济上的利益，根据其阶级意志，规定哪些行为是犯罪并应当负刑事责任，给予犯罪人何种刑事处罚的法律。刑法有广义刑法与狭义刑法之分。广义刑法是指一切规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律规范的总和，包括刑法典、单行刑法以及非刑事法律中的刑事责任条款。狭义刑法是指刑法典。 3、什么是刑罚？我国刑罚的种类有哪些？ 刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。是人民法院依据刑事法律对犯罪分子给予的强制处罚，目的在于消灭犯罪和预防犯罪。它不仅可以剥夺犯罪分子的财产、政治权利，还可以限制或剥夺人身自由甚至生命。
根据我国刑法的规定，我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。
⑪主刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括以下五种：
①管制--不关押，但限制一定的行动自由，由公安机关执行（期限为3个月至2年）； ②拘役--短期剥夺自由，就近实行劳动改造，由公安机关执行（期限为1个月至6个月）； ③有期徒刑--在一定的期限内（6个月至15年）剥夺自由，并实行劳动改造； ④无期徒刑--终身剥夺自由，实行强迫劳动改造，与社会永久隔离；
⑤死刑--剥夺生命，只适用于罪行极其严重的犯罪分子（是最严厉的刑罚）。 主刑的特征：主刑只能独立运用，不能相互附加并用。
⑫附加刑，是补充主刑适用的刑罚方法，包括以下三种：
①罚金--强制犯罪分子向国家缴纳一定数额的金钱；
②剥夺政治权利--剥夺政治权利是指剥夺犯罪分子下列四项权利：a.选举权和被选举权；b.言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利；c.担任国家机关职务的权利；d.担任国有公司、企业、事业单位和人民团体领导职务的权利；
③没收财产--将个人所有财产的部分或全部强制无偿地收归国有。
附加刑的特征：可以与主附加适用，也可以单独适用。
4、我国刑罚的特征有哪些？
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答：（1）刑罚是一种最严厉的强制方法；
（2）刑罚只对犯罪分子适用；
（3）刑罚只由人民法院代表国家依法判决。
5、什么是犯罪？
答：犯罪是指违法情节严重，对社会危害很大、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。
6、犯罪有哪些基本特征？
答：犯罪共有三个基本特征：（1）犯罪是危害社会的行为。即严重的危害性，是犯罪的最本质特征。
（2）犯罪是触犯刑法的行为。即刑事违法性，是犯罪的法律标志。
（3）犯罪是应受刑罚处罚的行为。即刑罚当罚性，是犯罪的必然后果。
犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分犯罪与非犯罪的标准。
（注意：殴打他人如果未对他人造成严重伤害，就属于违反治安管理处罚条例的一般违法行为，如果导致他人重伤或造成死亡则是触犯了刑法，就属于犯罪行为。）
7、犯罪的危害有哪些？我们青少年为什么要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪？
答：犯罪对自己、对他人、对家庭、对社会都有百害而无一利。我们正处于未成年阶段，受国家司法保护。我们一定要约束自己的行为，心中要有道德和法律的准绳，不能只顾自己不顾他人，不能图一时痛快、占小便宜，要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。
8、为什么说加强自我防范、预防自己违法犯罪要防微杜渐从小事做起？
答：老人们常说："小时偷针，大时偷银"、"小洞不补，大洞吃苦"，俗话也讲："善不积不足已成名，恶不积不足以灭身"，任何大事都是从小事开始的，大错也是从小错开始的。我们要做一个有道德的合格的公民，就要自觉树立法律意识，从小事做起，预防违法犯罪。防微杜渐是十分必要的。
9、一个人从好人走向违纪、发展成一般违法，最后陷入犯罪的过程说明了什么？ 答：说明许多的违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的，小错不改，发展下去就成为大错，一般违法行为发展下去就是犯罪。因此，我们青少年要加强自身的道德修养，增强法制观念，积极追求上进，防微杜渐，以免陷入犯罪的泥淖
10、道德水平高低与违法犯罪之间有何联系？
答：人的行为是受思想观念支配的。道德水平高、法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，行为上就不会做出违法犯罪的事情。道德水平低、法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥淖。所以，遵守法律，也是践行道德的表现。
11、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十四条 本法所称"严重不良行为"，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：
（1）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；
（2）携带管制刀具，屡教不改；
（3）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；
（4）传播淫秽的读物或者音像制品等；
（5）进行淫乱或者色情、卖淫活动；
（6）多次偷窃；
（7）参与赌博，屡教不改；
（8）吸食、注射毒品；
（9）其他严重危害社会的行为。
12、我国对青少年违法犯罪的规定刑事责任年龄为：
（1）已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、放火、贩卖毒品、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任；
（2）已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任；
（3）不满14周岁的人，不负刑事责任；
（4）已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应从轻或者减轻处罚；
（5）对于不满16周岁的人犯罪不予刑事处罚的，责令其家长或监护人加以管教，必要时，可由政府收容教养；
（6）对有轻微犯罪行为、屡教不改，家庭、社会管不了，而又不够逮捕判刑条件的少数青少年，年龄小的，送工读学校，年龄大的，送劳动教养。凡年满16周岁以上的，经劳动教养管理委员会审查批准，可以实行劳动教养；凡不满16周岁的，送工读学校或少年犯管教所。少年犯管教所管教13周岁以上未满18周岁的少年犯；工读学校的学生年龄在13周岁以上16周岁以下。
13、法律关于上网有哪些行为准则？
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八年级《思想品德》上册复习材料
第一课：我的父亲母亲
1、家是我们成长的根据地，父母是我们的第一任老师，家是我们的第一所学校。
2、父母对我们的爱表现在哪些地方？
答：（1）父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的弥散在日常生活中。轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。
（2）平日里，父母对我们的爱更多的表现在关心我们的生活和学习的琐事上。其实，日常生活中的一句话、一个动作、一个眼神等都会将父母的爱传递到我们的心灵深处，在我们的心里激起阵阵涟漪。
（3）父母对我们爱的具体表达方式多种多样：如父母在外努力工作，为家庭提供经济
保障；照顾我们的生活起居；辅导我们学习；抚摸我们；与我们谈心等等。
3、在家庭中爱我们的只有父母吗？
答：在家庭中爱我们不只是我们的父母，我们还沐浴在亲情的阳光里，这份亲情还来
自爷爷、奶奶、外公、外婆等，他们都用不同的方式把浓浓的爱传递给我们。如风雨中学校门口翘首以盼的眼神；厨房里忙碌的身影；自己生病时他们紧锁的眉头；我们快乐时他们舒展的皱纹......
4、我们与父母产生隔阂的客观原因是什么？（我们为什么会觉得父母的爱跟以前不
同？）
答：①有时候父母整天忙于工作，无暇顾及家庭和子女。②作为具有多重身份的社会
成员，父母不可能把所有的精力都倾注在子女身上。③我们渴望父母的爱，但有时也许我们太看重形式了。④随着我们不断成长，父母给予我们爱的方式和以前有所不同。⑤我们已经长大，有了更多的理性判断，对父母的要求也更高了
5、简要说说"儿行千里母担扰"（ 怎样与家人相处？）
答：亲情是世界上最灿烂的阳光，无论我们走多远，飞多高，父母的目光总是在我们的
背后，我们永远是父母心中的牵挂。①我们应与父母互敬互爱。②我们应该具有与家人同呼吸共患难的家庭责任感。③作为父母，他们并不求回报，作为子女，我们也无以为报，只求与他们共呼吸、共甘苦。生活顺利和时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。
6、为什么要孝敬父母？
答：①父母不但赋予了我们生命，而且为家庭做出了诸多贡献②孝敬父母是中华民族
的优良传统。③孝亲敬长是道德和法律的要求。④孝敬父母收获的是甜蜜。
7、孝敬父母的具体表现？（如何孝敬父母？）
答：①要落实到具体行动之中，从小事做起。做一些力所能及的事。②多与父母沟通
交流，多征求他们的意见。③承担自己对家庭的责任。④心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴。⑤而要体现在日常生活中一件件小事上。
8、父亲节和母亲节分别是什么时候？
答：母亲节是每年5月的第二个星期日，父亲节是每年6月的第三个星期天。
9、培养家庭责任：（1）家庭责任感的表现：与父母同呼吸共患难。（2）与父母共同
承担家庭责任，做子女的不仅要和父母一起过顺畅的生活，也要分担家庭的责任，与父母共同面对生活的风浪。
第二课：家庭剧场
1、避免与父母冲突的办法有哪些？（如何避免与父母发生冲突？）
答：①自己的脾气要平和，不可太情绪化②多与父母亲沟通交流③创造机会；经常做事。④不用生硬的语言或作出过激的行为。
2、解决与父母间冲突的办法有哪些？（如何解决与父母之间发生的冲突？）
答：①认真倾听 ②善于体谅。③主动交流 ④主动道歉 ⑤创造机会 ⑥控制情绪⑦承
担责任 ⑧达成协议
3、与父母发生冲突的主要原因是什么？
答：进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的，一方面，我们觉得自己已经长大了，
应该拥有独立自主的权力 ；另一方面，父母还不习惯我们的"长大"不适应我们追求独立自主的愿望和行为。这是一对矛盾，处理不好，就会发生冲突。
4、我们与父母发生冲突的直接原因是什么？
答：年龄的差距（或者说是年龄差距产生的代沟）。
5、引发我们与父母冲突的具体原因有哪些？
答：（1）来自父母对我们的高期待，严要求；父母对我们的过度关心；对我们的过度保护、干涉；对我们的过度宠爱；父母简单粗暴的责打、谩骂；父母对一些事的唠叨；父母把自己的思想强加在我们身上；父母总认为我们没长大......
1
（2）我们渴望思想和行动的独立；渴望有自己的生活、自己的想法、自己的生活空间；
渴望摆脱父母的束缚；自认为已经长大了，对父母的关心不领情等......。
6、美好家庭的共同特点有哪些？
答：（1）彼此体谅、体贴（2）彼此间相互理解，都设身处地为对方着想；（3）彼此
经常地真诚沟通：（4）适当地表达爱与关怀；（5）都明白亲情关系是互动的、相互影响的。
7、我们与父母发生冲突的危害有哪些？
答：（1）伤害与父母之间的感情；（2）伤害父母，也伤害自己；（3）影响和谐的亲
子关系；（4）破坏和谐的亲子沟通。
8、如何避免与父母沟通时"禁止性语言"的出现？
答：在与父母沟通时用语委婉、不激烈、温和，就能避免"禁止性语言"的出现。另外，
与父母不必太计较，没必要与父母争个高低上下，论个你错我对或你对我错，这样对双方都是一种伤害。
9、学会与父母沟通就是理解父母：（1）要理解父母的"唠叨"。父母的"唠叨"也是一
种爱的表达方式；（2）要理解父母的严格要求。哪个父母不愿"望子成龙""望女成凤"；（3）要知道父母也有烦恼。父母是普通人，也需要找一个倾诉对象，而我们做子女的是父母最好的倾诉对象。
第三课：闲话"家"常
1、中华民族是一个非常重视家庭的民族，"家"的观念根深蒂固，人们以爱心和孝心构
筑起和睦、友爱、团结、稳定的家。只有家庭这个社会小细胞安定了，才会有整个社会的和谐、安定。
2、"家"最大的特点：一是有亲人，二是有亲情。
3、"望子成龙""望女成凤"：重视家庭教育。
4、体现重视家庭教育的典故有哪些？
答：中华民族历来以重视家庭教育著称，在数千年的历史发展中积累了丰富的家庭教
育经验，形成了许多优良传统。如"孟母三迁"、"岳母刺字"、"孔融让梨"、"曾子杀猪教子"、"缇萦救父"、"木兰从军"等等。
5、家庭教育的重要性是什么？
答：家庭是我们成长的摇篮，是我们的第一所学校。一个人的世界观、品质、习惯和
成长与家庭教育有密切的关系，中国人有重视家庭教育的传统，这是值得继承和发扬的。
6、"家有家规"：讲究家庭秩序。俗话说："国有国法，家有家规。"将"家规"与"国法"
并列，充分说明中国古达社会对家规的重视过度。
体现"家规"的著作有：《礼记》、《颜氏家训》、《朱子家训》、《三字经》、《六
艺》、《女儿经》等等。
7、家是我们全家人共同生活的地方，需要我们大家共同爱护。建立和谐家庭：（1）
需要规范家庭成员的行为；（2）养成良好的行为习惯；（3）为家庭的前途共同努力。
8、建立"家规"有哪些好处？
答：家庭规则的建立。（1）可以规范家庭成员的行为；（2）使家庭成员养成良好的
生活习惯；（3）可以让家庭生活更有秩序；（4）可以让家庭气氛更加融洽。
9、中国人的姓名也体现出家族文化的特色。（从东西方人的姓名中看到了哪些文化差
异？）
答：（1）名字排序的差异反映出西方人比较注重自我；
（2姓氏方面的差异反映出西方人比较喜欢新异；
（3）称呼方面的不同反映出西方人注重平等；
（4）取名方式不同，中国姓在前，名在后，即"重姓轻名"，这与中国传统文化崇尚共性和重视裙带关系有关。中国男性取名时多有英武博大之词，普遍带有阳刚之气；女性的名常带有秀美、贤淑、可爱的色彩。西方人（英语国家）的姓名一般名在前，姓在后，即"重名轻姓"，女性取名时常用象征美丽、优雅、可爱等的词，男性常要求名字表达他们坚强、勇敢、高尚等。
（5）人名的互相翻译不同。
10、中国传统家族观念具体体现在哪些方面？
答：（1）大家庭观念："四世同堂"被认为是最理想的家庭模式；"子孙绕膝"被认为是最大的天伦之乐。
（2）宗族关系。"家和万事兴"、"在家靠父母，在外靠朋友"、"打虎亲兄弟、上阵父子兵"等等思想。
以上思想观念均体现出中国的传统家族文化。中国家庭与欧美家庭的区别之一：血缘
关系推动着社会的运作。
11、中国传统家文化中，中国人的支持来自于（1）家庭；（2）亲属；（3）宗族（家
族）。
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12、我们该怎样对待古代的家规？
答：中国家庭教育的历史传统，比外国长得多。《礼记》、《春秋》、《增广贤文》、《朱子家训》、《三字经》、《女儿经》、《弟子规》等等均是家庭教育的教材。但是，这些书籍毕竟是封建社会时期的，我们要批判地继承，择取跨越时代的好东西来保存和发扬。"孟母三迁"、"窦燕教子"、"玉不琢不成器，人不学不知义"等家庭教育思想和教育方法，对现今的教育仍然具有普遍的启迪意义。这些书籍在学习方法和学习态度上所表达的思想也是弥足珍贵的，今天的我们可取的主要有四个方面：（1）"学无迟暮"：历史上许多名人如荀子、公孙弘、朱云、皇甫谧等，都是后学而成大家的榜样。（2）"博学"和"专精"：学比不学好，博学比少学好，必须把博与精很好地结合起来。（3）"注重眼学"，即眼见为实。（4）强调"切磋"：学习绝对不是一个人自我封闭的过程，必须经常与人交流。方能打破自己的局限，以人之长，补己之短。这些思想都是我国教育思想史上的宝贵财富。
13、的传统节日有哪些？
答：中国家族文化色彩无处不在，春节、清明、七夕、中秋、重阳、冬至等，都是关于"家"的节日。
（1）春节： 时间：正月初一
主要活动：放鞭炮、舞狮、耍龙、踩高跷、跑旱船、祭祖
饮食：吃年糕、水饺、丰盛的饭菜
过节意图：象征团结、兴旺、对未来寄托新的希望
（2）元宵节： 时间：元月十五
主要活动：放焰火、猜灯谜、闹元宵 饮食：元宵圆（古代）、汤圆
过节意图：团圆、和睦幸福、寄托对未来生活的美好愿望
（3）二月二（中和节）时间：农历二月初二
主要活动：撒灰引龙、熏虫、挑菜、忌针线（以防"扎坏龙眼"）等
饮食：改春节期间大吃油腻之风，要动素食。
过节意图：是一年农业生产开始的标志。寄托对未来生活的美好愿望
（4）寒食节
寒食节亦称"禁烟节"、"冷节"、"百五节"，在冬至后一百零五日，清明节前一至二日。是日初为节时，禁烟火，只吃冷食。并在后世的发展中逐渐增加了祭扫、踏青、秋千、蹴鞠、牵勾、斗卵等风俗，寒食节前后绵延两千余年，曾被称为民间第一大祭日。
（5）清明节 时间：4月4日-4月6日（阳历）
主要活动：祭祖、扫墓、植树、安排农事（清明前后、点瓜种豆）。北方人重墓祭；南方人则多藉此踏青郊游。民间还有插戴柳枝、放风筝、取薪火、画蛋、斗鸡、荡秋千等活动。此习俗也流行於白族、苗族、蒙古族、纳西族等少数民族。
饮食：寒食禁火 过节意图：祭祀、时令顺序、锻炼身体
（6）端午节 时间：农历五月初五 主要活动：划龙舟
饮食：包子、粽子、雄黄酒 过节意图：驱邪避灾、祈求平安
（7）七夕节 时间：农历七月初七
主要活动：乞巧、种生求子 饮食：吃巧果 过节意图：中国的情人节
（8）中秋节 时间：农历八月十五
主要活动：饮宴赏月 饮食：月饼 过节意图：团圆、吉庆
（9）重阳节 时间：九月九日
主要活动：登高、赏菊、饮菊花酒、插茱萸
饮食：饮菊花酒、吃重阳糕 过节意图：登高（糕）避灾、插茱萸辟邪
14、庭文化的小故事：
《缇萦救父》、《木兰从军》、《孟母三迁》、《岳母刺字》、《孔雀东南飞》、《孔融让梨》等。
15、待中国传统"家"文化？
答：中国传统家文化的精华，是我们今天应该继承和弘扬的。但由于中华民族经历了
几千年的封建社会，封建思想的影响根深蒂固，传统家文化中的封建糟粕应该被摒弃。
13、中国传统"家"文化的优缺点有哪些？
答：事物往往具有两面性，中国传统家文化中的很多方面亦然，我们要辩证地分析。
（1）在社会关系上，中国人比较注重家庭、家族等血缘关系，这样虽然在处事上容易陷入保守状态，但比较有利于人民团结和社会稳定。
（2）在价值观上，中国传统家文化比较强调集体主义和集体成就。这有利于中国人的爱国主义情感教育和社会的稳定与繁荣。
（3）在妇女形象要求上，以贤妻良母为模范，妻子要协助丈夫。这是具有中国特色的传统文化，在提倡妇女解放的今天正在逐步为人们摒弃。
3
（4）对子女的要求上，中国传统家文化要求子女要服从家长、尊敬老人。无论哪个时代、哪个国家，尊敬老人都是美德。但对于服从家长这一点，我们应该辩证地分析，既要孝顺父母，也要尊重真理。在全球化时代，父母也要给予孩子更多的自由，让孩子能够自己决定一些事，培养孩子的独立性格。
（5）在对生日与祭日的态度上，中国人比较重视纪念亡者，而西方人则较重视庆祝生日。
（6）中国的家庭结构比较稳定。
14、中国与美国的家庭观念有哪些区别？
答：中国家庭观念：习惯于传统的大家庭，"三代同堂""四世同堂"是理想的家庭模式，"子孙绕膝"被认为是最大的天伦之乐。
美国家庭观念：越来越多的人选择单身生活，成人后独立生活，单身家庭和核心家庭
比重越来越大。
15、中外家庭文化差异有哪些原因？
答：（1）经济、科技、文化水平的不同；
（2）地域、历史发展的不同；
（3）国别的不同。
16、中国人和西方人命名的方式有什么不同？这种不同分别说明了中西方人的家庭观念有哪些差别？
答：中国人姓名：姓在前，名在后，中间一个字是辈分（同辈人中间一个字都是一样的）。说明中国人注重集体，崇尚共性，讲究长幼有序，家族观念浓厚。
西方人姓名：名在前，姓在后，中间一个字是连词或只用圆点隔开。说明西方人家族观念淡薄，比较注重自我，崇尚个性。
（从东西方人的姓名上看文化差异）
（1）东方文化强调集体，西方文化强调个人；
（2）东方文化强调辈分，西方文化强调平等；
（3）东方文化强调男性的主导地位，西方强调男女平等。
17、中外家庭文化差异的具体表现：
（1）礼仪；（2）称呼；（3）语言；（4）姓名；（5）饮食；（6）教育方式；（7）养老方式；（7）家庭秩序；（8）传统节日等等。
18、中国一直以来是子代依赖于父代建业，父代依赖子代养老，我们的养老模式是"反哺式"的，孝道作为一种传统美德，一直是维持社会伦理的重要支柱，而西方国家的养老模式是"接力式"的，每代人只有一个义务，就是哺育孩子，老人不需要子女的赡养，养老问题由社会保障体系来解决。
19、家庭结构分类
（1）联合家庭：包括直系和旁系亲属的大家庭。如红楼梦中的贾府
（2）主干家庭：仅包括直系亲属的家庭，如三代同堂。
（3）核心家庭：即夫妇加上未成年子女的家庭。
（4）单身家庭：即独居户，一个人的家庭。
（5）"丁克"家庭：一对夫妻没有孩子的家庭，也叫夫妻家庭。
20、东西方文化下的不同养老方式： "各行其孝"国别养老方式
优点 缺点 ：（中国）反哺式由子女扶养，可以就近照顾老人的生活起居，也可以
让老人心态愉悦平和。可能在经济上差点，但生活和精神上比较好。加重子女的生活负担（既要抚养下一代又要照顾上一代）
（西方）接力式，由政府福利来加以保障，不给子女增添负担，还可以保障所有老人
能有个安逸的居住环境。
一是庞大的养老开支让国家负荷过重。二是老人不能体会到来自家庭的温暖，精神上不易得到满足。
我国是"和文化"，强调彼此的依赖和合作。新中国成立以来，我国的《宪法》、《刑
法》、《继承法》、《婚姻法》等都规定了子女有赡养老人的义务。
22、西方家庭文化中有些什么值得我们学习和借鉴？
答：西方家庭文化中值得我们学习和借鉴的有：
（1）提倡家庭成员之间的平等；
（2）父母不会把孩子的事情全部承包下来，反而要求孩子必须承担一些家务劳动；
（3）从小把孩子当做一个独立的个体平等地看待，给孩子应有的尊严和理解；
（4）热心参与孩子的活动，和孩子一起成长；
（5）重视对孩子的责任教育，从小开始，从小事做起；
（6）以房养老的方式。由自己的房产养老，一方面减轻子女的负担，一方面促使孩子从小勤奋学习和努力工作，不依赖父母，一方面可以缓解国家的社会压力。
4
西方家庭文化中我们不能照搬或者盲目引进的方面：
（1）家庭成员之间过于强调经济利益关系；
（2）成年子女与父母之间关系冷漠。等等
23、中国家庭结构的变迁轨迹和形式是什么？
答：家庭是社会的缩影，随着经济的发展和社会的变革，中国家庭的生活方式也正在
发生着变革。①中国家庭结构的变迁轨迹是：家庭规模逐渐缩小。②这种变迁在形式上表现为两个方面：一方面是大家庭、如主干家庭、联合家庭的比例逐步降低；另一方面是小家庭，
如核心家庭、夫妻家庭及单身家庭的比例有所上升，其中核心家庭越来越占据主要地位。
24、有人预测，在不久的将来，中国的家庭也会像西方国家的家庭一样逐步解体。你
同意吗？为什么？
答：不同意。因为东西方家庭文化的根源及表现是不一样的。
西方国家受基督教的影响，骨肉亲情无足轻重，亲密的感情来自于共同的信仰，而不
是血缘宗族。相反，东方文化中，特别是中国，受儒家 "孝道"文化的影响，极为重视尊老爱幼。由此，家庭处于极其重要的核心地位，而相比之下，团体和个人所扮演的角色则要相差甚远，个人不能超越家庭进行独立发展。因此，在西方，子女成年后，往往会离开家庭，只给父母留下一个缺乏家庭亲情的"空巢"，父母与子女极少往来，更谈不上经济上的互助；相反，东方家庭在传统"道教"的影响下，父母与子女之间的亲情在子女成年后表现在经济上的互助和精神上的慰藉。
25、现在的儿童多是独生子女，将来成家后很可能赡养4位老人。单靠个人能做到这
一点吗？你认为应该如何解决这一问题？你认为中国未来的家庭会是什么样的？
答：（1）凭个人是不能做到这一点的。
（2）要解决这一问题。就要在坚持以家庭为本位，由家庭承担养老抚幼，以及家庭成员的生、老、病、死、残等社会风险的基础上，发展国家救助和团队互助（即参加保险）。例如国家救助、养老保险、意外保险、医疗保险等社会保障，积极参加社会保险和商业保险等来进行弥补。
（3）中国未来的家庭结构会是"421家庭"模式。即随着我国第一代独生子女进入婚育
年龄，结婚生子，其家庭结构由四个长辈、他们俩人和一个孩子组成。上有老、下有小，一个家庭呈现出倒金字塔结构，即"421家庭"结构。这种家庭结构将成为中国社会新的家庭主流，这也必将增加了子女的负担。所以，呼吁更合理的社会老年保障机制的出台。
26、未来的家庭会是什么样的？
答：随着世界文化交流范围的不断扩大，中西方文化不断地撞击与融合，大家互相取长补短，都在不断地调整自己的家庭模式，使家庭的发展更为和谐。家庭核心从传统的父子（女）向夫妻转移，孩子不再成为维持家庭的纽带，家庭成为夫妻人格的共同体。个人的独立加强，家庭本位向个人本位转移。
（1）"丁克家庭"屡见不鲜。21世纪是新新人类的时代，全新的婚姻观念、家庭观念、生育观念将使越来越多的人追求"二人世界"的轻松。
（2）单亲家庭数量增多。随着离婚率的上升、婚恋观念的变化，致使单亲家庭在家庭模式中占重要位置。
（3）家庭养老有商量。老人自愿选择进养老院，把家安在老年公寓。
（4）家庭理财观念新。不再局限于如何省吃俭用、量入为出，现代家庭更多的把股票、债券、信用卡、保险等作为理财工具；贷款买车、买房、供养子女上学，"花明天的钱，办今天的事"成为新的消费理念。
（5）家庭趋于返璞归真。传统模式的男主外、女主内的思想将成为历史。女性保持事业与独立。全职太太（全职太太，一般是指没有工作或辞去工作，只在家里照顾一家人衣食起居的家庭主妇。所谓全职就是指专心在做一项事情，当然，这也是相对而言的。）的数量增多。不再以奢华为目标，致力于追求"过得轻松而没有压力"。
（6）家庭"AA"制变得平常。夫妻、父子（女）、母子（女）之间共同承担家庭责任，各花各的钱、各管各的账，过去在中国人看来不可思议的事将变得平常。
27、中国家庭结构变化的原因有哪些？
答：（1）中国人口出生率的下降；（2）人们的生活习惯发生变化，习惯于自己独立的空间。
28、面对中西方家庭文化的不同，我们应持怎样的态度？
答：（1）相互借鉴，取长补短；（2）不断调整自己的家庭模式。
第四课：青春故事
1、青春期的含义：人们通常将人生中11岁到17、18岁这段美好的年华称为"青春期"。它是人由少年到成年的过渡时期。
2、什么是叛逆心理？
5
西方家庭文化中我们不能照搬或者盲目引进的方面：
（1）家庭成员之间过于强调经济利益关系；
（2）成年子女与父母之间关系冷漠。等等
23、中国家庭结构的变迁轨迹和形式是什么？
答：家庭是社会的缩影，随着经济的发展和社会的变革，中国家庭的生活方式也正在
发生着变革。①中国家庭结构的变迁轨迹是：家庭规模逐渐缩小。②这种变迁在形式上表现为两个方面：一方面是大家庭、如主干家庭、联合家庭的比例逐步降低；另一方面是小家庭，
如核心家庭、夫妻家庭及单身家庭的比例有所上升，其中核心家庭越来越占据主要地位。
24、有人预测，在不久的将来，中国的家庭也会像西方国家的家庭一样逐步解体。你
同意吗？为什么？
答：不同意。因为东西方家庭文化的根源及表现是不一样的。
西方国家受基督教的影响，骨肉亲情无足轻重，亲密的感情来自于共同的信仰，而不
是血缘宗族。相反，东方文化中，特别是中国，受儒家 "孝道"文化的影响，极为重视尊老爱幼。由此，家庭处于极其重要的核心地位，而相比之下，团体和个人所扮演的角色则要相差甚远，个人不能超越家庭进行独立发展。因此，在西方，子女成年后，往往会离开家庭，只给父母留下一个缺乏家庭亲情的"空巢"，父母与子女极少往来，更谈不上经济上的互助；相反，东方家庭在传统"道教"的影响下，父母与子女之间的亲情在子女成年后表现在经济上的互助和精神上的慰藉。
25、现在的儿童多是独生子女，将来成家后很可能赡养4位老人。单靠个人能做到这
一点吗？你认为应该如何解决这一问题？你认为中国未来的家庭会是什么样的？
答：（1）凭个人是不能做到这一点的。
（2）要解决这一问题。就要在坚持以家庭为本位，由家庭承担养老抚幼，以及家庭成员的生、老、病、死、残等社会风险的基础上，发展国家救助和团队互助（即参加保险）。例如国家救助、养老保险、意外保险、医疗保险等社会保障，积极参加社会保险和商业保险等来进行弥补。
（3）中国未来的家庭结构会是"421家庭"模式。即随着我国第一代独生子女进入婚育
年龄，结婚生子，其家庭结构由四个长辈、他们俩人和一个孩子组成。上有老、下有小，一个家庭呈现出倒金字塔结构，即"421家庭"结构。这种家庭结构将成为中国社会新的家庭主流，这也必将增加了子女的负担。所以，呼吁更合理的社会老年保障机制的出台。
26、未来的家庭会是什么样的？
答：随着世界文化交流范围的不断扩大，中西方文化不断地撞击与融合，大家互相取长补短，都在不断地调整自己的家庭模式，使家庭的发展更为和谐。家庭核心从传统的父子（女）向夫妻转移，孩子不再成为维持家庭的纽带，家庭成为夫妻人格的共同体。个人的独立加强，家庭本位向个人本位转移。
（1）"丁克家庭"屡见不鲜。21世纪是新新人类的时代，全新的婚姻观念、家庭观念、生育观念将使越来越多的人追求"二人世界"的轻松。
（2）单亲家庭数量增多。随着离婚率的上升、婚恋观念的变化，致使单亲家庭在家庭模式中占重要位置。
（3）家庭养老有商量。老人自愿选择进养老院，把家安在老年公寓。
（4）家庭理财观念新。不再局限于如何省吃俭用、量入为出，现代家庭更多的把股票、债券、信用卡、保险等作为理财工具；贷款买车、买房、供养子女上学，"花明天的钱，办今天的事"成为新的消费理念。
（5）家庭趋于返璞归真。传统模式的男主外、女主内的思想将成为历史。女性保持事业与独立。全职太太（全职太太，一般是指没有工作或辞去工作，只在家里照顾一家人衣食起居的家庭主妇。所谓全职就是指专心在做一项事情，当然，这也是相对而言的。）的数量增多。不再以奢华为目标，致力于追求"过得轻松而没有压力"。
（6）家庭"AA"制变得平常。夫妻、父子（女）、母子（女）之间共同承担家庭责任，
各花各的钱、各管各的账，过去在中国人看来不可思议的事将变得平常。
27、中国家庭结构变化的原因有哪些？
答：（1）中国人口出生率的下降；（2）人们的生活习惯发生变化，习惯于自己独立的空间。
28、面对中西方家庭文化的不同，我们应持怎样的态度？
答：（1）相互借鉴，取长补短；（2）不断调整自己的家庭模式。
第四课：青春故事
1、青春期的含义：人们通常将人生中11岁到17、18岁这段美好的年华称为"青春期"。它是人由少年到成年的过渡时期。
2、什么是叛逆心理？
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答：叛逆心理，指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取与常理相反的态
度和言行的一种心理状态。
3、逆反心理有哪些表现？
答：（1）要我这我偏要那样；（2）你说这个好我非要说那个好；
（3）你让我相信这个，我非要相信那个不可；（4）以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗。（5）对父母长辈不理不睬、冷淡相对等。
4、为什么会产生逆反心理？
答：青少年对父母等长辈的思想观念、管教方法、严格要求等产生反感，自我意识、独立意识、探索意识受到阻碍而产生的心理反映。
进入青春期的中学生会有强烈的成人感，认为自己已经长大成人，不再是一个年幼无
知的孩子，想积极挣脱家庭的束缚、学校的管理和社会的约束，急切地希望别人把我们看成大人，要求别人尊重我们，并希望享有和大人一样的权利。因此，不再听从大人的指挥，不再依赖父母，希望摆脱父母的监护。
5、如何正确认识青春期的逆反心理？
答：（1）青春期产生逆反心理是成长过程中的正常现象，或多或少地会发生在每一个成长中的青少年身上。
（2）逆反心理往往导致逆反行为，逆反心理和逆反行为是由客观原因（父母的思想意识、管教方法、严格要求等）导致的，不能用对或错简单评价。
（3）从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘，
如果过不好，可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。
6、逆反心理的危害（逆反心理对成长的影响有哪些？）：
答：逆反心理有其积极地正面作用，如从某种程度上讲，它标志着我们自主意识、独立意识、探索意识在明显增强，说明我们再走向成熟。但如果我们一味地逆反下去，对别人的伤害自不必说，自己也可能将付出惨重的代价。具体表现为：
（1）影响家庭的和谐；（2）造成师生关系紧张；
（3）不利于自身心理健康发展；（4）有可能造成不必要的经济损失；
（5）有可能误入歧途，走上违法犯罪的道路，危害社会等恶果。
或者回答：逆反心理既给自己带来不利影响，也会给别人带来伤害。轻者惩罚自己，
伤害父母，造成亲子隔阂，重者会误入歧途，违法犯罪。
7、如何走出逆反困境？
答：（1）培养多向思维；（2）设身处地的分析；（3）学会控制情绪；（4）第三方
立场；（5）坦陈意见； （6）更换对象；（7）以认知化解情绪；（8）主动倾诉。
8、追求流行风的原因有哪些？
答：（1）显示自己的时髦，赢得在同学们心目中的地位；（2）更好地凸显个性，焕
发青春光彩；（3）盲目从众，随大流，不希望比别人差，避免不合群；（4）树立自己在同
学们心目中的形象；（6）猎奇心理，喜欢以新面貌出现的东西，被新奇的观念所左右等。
9、辩证地看待流行现象：
大胆、创新、喜欢新鲜事物，这是出于青春期的少年所具有的正常心理特征。对待流行事物，我们不能盲目追求，也不能采取排斥的态度。对我们有利的起积极作用的应该吸收，反之，那些对我们产生消极影响的应该排斥。
（1）中学生适度追逐流行，有利于：①更显个性，更时尚，焕发青春光彩；②让自己更合群，不至于与他人格格不入，显得老土；③寻找到更有新异的东西，永远走在时代的前沿；④开拓自己的视野，学到有用的东西；⑤拓展思维，更具创新精神等等。
（2）中学生过度追逐流行，会导致：①迷失自我，丧失个性；②浪费时间、金钱、精
力；③影响学习，不利于正确的世界观、人生观、价值观的形成；④使人虚荣心大增，形成不良的攀比之风；⑤使人偏离正道，引发盗窃等非法犯罪行为等等。
10、作为中学生，应该如何正确看待流行风？
答：（1）清楚自己真正适合什么，需要什么；（2）理智有度，择其善者而从之，其
不善者而改之；（3）提高自己的控制和辨别能力，慎重选择，避免盲目从众；（4）学会拒绝不良嗜好，及时纠正不良行为；（5）积极参加集体组织的有益活动。
11、盲目追求流行风有哪些危害？
答：（1）荒废学业；（2）浪费时间、金钱、精力；（3）迷失自我，不利于树立崇高
理想；（4）丧失理智，做出害人害己的事；（5）危害青少年的身心健康；（6）抹杀个人的个性和创造性；（7）使人放弃独立思考的习惯，增强人们的依赖性；（8）使人过渡爱慕
虚荣，丧失理想信念和意志品质；（9）会使人偏离正道、甚至走上违法犯罪的道路。
12、中学生的风采可以从哪些方面表现出来？
答：（1）健康的体魄，充沛的体力，活泼的性格，丰富的知识，大方的仪表；
（2）心理健康，品德高尚；（3）对自己的言行负责；
6
（4）做事耐心、细心；（5）自制力强等等。
13、如何看待偶像崇拜？
答：偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象。青少年会以不同的方式表达对偶像的认同，
进而仿效起行为方式、仪表特征。每个时代的青少年都有自己追逐的"星"，追"星"是青春期少年的正常心理需要。真正的"星光"，应该是汗水的闪烁和内在美的光华。
14、盲目追"星"有哪些警示？
答：（1）"星光"灿烂，但不可能让这些灿烂的"星光"占据我们的全部心灵。一旦让他们占满了整个心灵，我们的自我和尊严具无处安身了；
（2）当沉浸在追逐各种"星"的快乐时，我们是否意识到自己也在不知不觉中丢失了很
多东西？喜欢追"星"的男孩女孩，别望着天上的"星星"，却掉进地上的"坑"里。
15、怎样追"星"才是正确的？（树立正确的追"星"意识）
答：明星的成长历程有辛酸，要看到他们鲜花掌声背后踏实的努力。我们应该清醒地看到："星光"的魅力不应该简单地表现为华丽的外表、独特的打扮、狂热的掌声以及娱乐媒体的追逐和炒作。其实，真正的"星光"应该是汗水的闪烁和内在美的光华。 "星光"= 汗水 + 内在美
16、盲目追星有什么危害？
答：（1）丧失理智；（2）危害青春；（3）浪费时间、影响学业；（4）丧失自我、
空耗青春；（5）容易形成错误的人生观和对人格发展不利。
17、作为中学生应该如何追星？
答：明星的成长历程有努力也有辛酸，要看到他们鲜花和掌声背后踏实的努力。我们应该清醒地看到，"星光"的魅力不应该简单地表现为华丽的外表、狂热的掌声以及娱乐媒体的追逐和炒作。真正的"星光"应该是汗水的闪烁和内在美的光华。"星光"=汗水+内在美。
追星，应该①不疯狂、盲目追星；②摒弃狭隘心态，摆正自己与明星的关系；③学习
他们的内在美。
18、我们应该学习明星的什么？
答：学习明星的成就和内在美，比如：他们的事业心、责任感、智慧、经验；他们的
努力、付出和毅力；他们高超的专业技能、专业知识等等。
19、这样的"星"也是"星"，他们更值得我们学习。
如"中国水稻之父--袁隆平"、"中国原子弹之父--邓稼先"、"中国航母之父--刘华清"、"中国铁路之父--詹天佑"、"中国诗歌之父--屈原"、"中国地质之父――李四光"、"中国物理学之父--吴大猷"、"中国近代化学之父--徐寿"、"中国电脑之父--范光陵"、"中国航天之父--钱学森"等等。
在生活中，我们可以追的"星"有很多，如劳动者、立功者、牺牲者、科学家、政治家、模范等等。记住，真正的"星光"应该是汗水的闪烁和内在美的光华。 第五课：我们不是"水晶人"
1、没有秘密长不大
青春期的孩子开始有了自己的小秘密。青春期的孩子认为自己长大了，长大的标志就
是与父母保持一定的心理距离，于是萌生了独享一片心灵天空的愿望。秘密对于未成年人的成长有着积极的意义。走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。没有秘密的"水晶人"是永远长不大的。
2、长大的标志有哪些？
答：（1）与父母保持一定的心理距离；（2）拥有自己的秘密。
3、如何正确区别对待秘密？
答：在成长过程中，有些事情可以保密，而另外一些事情不能保密，比如使自己心理压抑、难以排解的事情，可能给自己带来危害的事情，或者违反法律的事情等。有了不能保密的事情，应该找可以信赖的人倾诉，或者向有关部门反映。
适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力、保持心理健康，也能使我们从他人那里获得
帮助。
4、侵害隐私权的行为有哪些？
答：（1）监视：即非法对他人的行踪、住宅、居所等进行监听、监视等。
（2）偷窥、私自开拆他人信件或日记；（3）私闯民宅；
（4）公开披露或宣扬他人隐私，包括擅自宣扬披露他人的疾病史、生理缺陷、婚姻生
活等。
5、隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人秘密。它包
括三个方面内容：个人信息，个人活动，个人领域。法律保护公民的隐私权的法律依据：《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国未成年人保护法》
6、父母侵犯未成年人隐私有哪些解决办法？
7
答：应该多与父母交流沟通，有礼貌地告诉父母这是自己的秘密，自己有权保守这些
秘密，如果父母不经过自己允许擅自窥探，那么就违法了法律的规定，应承担相应的法律责任。若父母不听劝阻仍窥探自己的秘密，可向未成年人保护机构反映，请求对父母进行批评教育。如果父母侵害秘密的行为给自己造成了很大的伤害，未成年人可以直接向法院起诉，要求父母停止侵害、赔礼道歉甚至赔偿损失。
7、怎样保护自己的隐私？
答：①保管好自己含有个人隐私的物品；②不向他人讲述自己的个人及家庭的隐私；
③尊重他人的隐私；④通过合法途径维护自己的隐私；
8、你认为分数属于隐私吗？为什么？
答：不是，有考试就有成绩，有成绩就有好与坏，毕竟人不是完美的，既然有胆量考试就应该有胆量面对成绩，只有每一次考试后排出成绩，我们才能更加清楚的认识自己与别人的差距，才知道自己以后努力的方向，否则我们就没了方向和动力，随之就没了竟争的意识，只有排出成绩，才能让我们与同学相互了解，相互促进，共同进步，共同提高，所以我认为分数不是隐私。
是，也许有人会说不排出成绩，我们就会找不到自己合适的位置，也就失去了考试的
意义，但我认为考试在于自我检测学习的好坏，自己跟自己比好了，知道自己不足后努力学习，掌握知识、运用知识行了，不是说最难超越的是自己吗？如果连自己都能超越还怕不能超越别人吗。从另外一个角度上讲，排出成绩就是把学生分成三六九等，容易恶化同学之间的关系，无形中就在我们心里产生了自卑或是自负的心理。所以，同学之间没了分数这层障碍，交往起来不是更加自然吗。
9、"己所不欲，勿施于人"。我们希望别人不要侵犯我们的隐私，同时，我们也应该尊
重别人的隐私。
第六课：青春相册
1、男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否认的。
2、男生女生差别表现在哪些地方？
答：（1）男生和女生在个性上各具特点、各有不足；
（2）男生和女生看问题的角度也有一定的差异。男生女生感兴趣的事物和看问题的角度有一定的差异。
（3）心理学家研究表明：男生女生在心理发展方面存在着差异。男女生在性格、兴趣
等方面各有特点，互有优势。
3、日常生活中的性别偏见现象有哪些？
答：（1）在社会上： ①女性找工作比男性困难；②女性的失业率高于男性；
③失学的未成年人中大多数是女生；④从事高职位、拿高薪水的多是男性。
（2）在学校：①男生常被认为是聪明、富有创造力、能力强、知识面宽的人；②老师多建议多数男生学习理科，多数女生学文科；③班委多由男生来担任。
（3）在家庭中：①爸爸总是家里挣钱多、地位高，说话有分量的"顶梁柱"；②妈妈每天都做家务、洗衣、做饭等；③儿子的地位总是比女儿的高。
4、性别存在偏见的原因有哪些？
答：由于长期受男尊女卑封建思想的影响，不少人总认为女性在智力、能力等各方面
都比不上男性，因而对女性存有偏见甚至持歧视的态度。
5、怎样消除性别偏见？
答：（1）消除性别偏见和歧视，需要每个社会成员及时纠正自己的错误观点，客观地看问题；
（2）也要靠法律的监督和约束；
（3）更离不开受歧视女性自身的自尊自爱、自强不息。
与保护女性相关的法律有《中华人民共和国妇女权益保护法》、《中华人民共和国劳
动法》、《中华人民共和国教育法》。
6、男生女生的正常交往有哪些好处？
答：①有利于智力上取长补短；②有利于激励自己奋发向上；③有利于个性的完善和
丰富；④增加朋友；⑤丰富感情交流；⑥发挥"异性效益"；⑦增进心理健康；⑧促进社会化人际交往；⑨培养"双性化"人格。
7、面对别人的闲言碎语我们该怎么办呢？
答：①有坦荡的胸怀；②反省自己；③主动与议论自己的人多沟通、接触；④不做闲言碎语的传播者和制造者。 8、男生女生如何正常交往？(三宜三不宜："宜泛不宜专、宜短不宜长、宜疏不宜密")
答：①广泛交往；②看父母、老师的态度；③谨慎交友；④端正态度，淡化对方的性
别意识；⑤把握距离；⑥理解与尊重；⑦端庄与慎重。
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9、进入初中，在我们身体悄悄变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化。在
班级里，有的男生和女生之间似乎有一条无形的界限被称之为"三八线"，在"三八线"上，男女同学不能对话。为此，某中学八年级一班的同学展开了一场辩论。下面是两位同学的观点：甲同学：认为男女生要有界限。乙同学：认为男女生都是同学，没有区别。
请对两位同学的观点进行分析。
答：（1）男女同学在一些方面是有区别的，如果没有界限，有可能会出现一些误会，会影响身心健康发展，影响学习。从这点上看，甲同学的观点有合理的一面，乙同学的观点有片面性。
（2）男女同学之间的正常交往有益于我们的身心健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐、温馨、团结合作的氛围。从这点上看，乙同学的观点有合理的一面，甲同学的观点有不足的方面。
（3）作为男女同学，之间既要有一定的界限，又要相互帮助，团结友爱，共同进步。
第七课：我有署名权
1、什么是著作权？
答：著作权也称版权，是指作者对其创作的文学、艺术和科学技术作品所享有的专有权利。如：论文、小说、演员拍摄的电影、儿童诗、美术作品、创作的歌词、创作的歌曲、照片、电子出版物等都是。
著作权包括人身权和产权两部分。人身权包括发表权、署名权、修改权、保护作品完
整权、获得报酬的权利、许可他人使用、转让等。
2、为什么未成年人享有著作权？
答：根据《中华人民共和国民法通则》第九条、第十条规定，无论是成年人还是未成
年人都平等地享有民事权利能力。著作权是一项民事权利，未成年人一样可以成为著作权人，其著作权不受侵犯。出版社在使用其作品时，应征得著作权人（或法定代理人）的同意，在使用后，著作权人应依法获得报酬。
3、什么是民事权利？
（1）民：是指公民（自然人）和法人（企事业单位）
（2）事：是指财产、劳动、婚姻、家庭等；
（3）权利：是指依法行使的权力和依法享受的利益；
（4）民事权利包括：财产权、债权（按合同约定和依法规定而产生的）、智力成果权
（知识产权）、人身权、肖像权等等。
4、什么是民事权利能力？
（1）能力：是指资格；
（2）民事权利能力：是指公民享受民事权利和承担民事义务的资格；
（3）民事权利能力享有的时间：根据《中华人民共和国民法通则》第九条、第十条的规定，中华人民共和国公民从出生时起至死亡时止，都享有这种资格，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务；
（4）无论是未成年人还是成年人，都平等地享有民事权利能力。
5、什么是财产所有权？（与钱和物有关）
答：《中华人民共和国民法通则》第七十一条规定：" 财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。"财产权包括财产所有权，继承权、受赠权等。
占有：是指财产所有人对自己财产的实际占有和控制；
使用：是指财产所有人对自己财产的运用、利用；
收益：是指财产所有人对自己财产通过占有、使用、经营、转让等合法行为而取得的经济利益；
处分：是指财产所有人在法律允许的范围内，根据自己的意志，通过某种合法行为对财产进行处置和处理。
案例：我买了一台电脑。（占有权）
我用电脑制作课件、上网。（使用权）
我把电脑出租给某电脑打字房，并按约定收取租金。（收益权）
我把电脑卖给他人。（处分权）
6、公民的个人财产包括哪些？
公民的个人合法财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资
料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。是公民的私有财产。
7、合法财产和非法财产
合法财产，即公民通过自己的合法劳动和合法经营所积累的财富；
非法财产，即公民通过非法所得的财富，如捡拾到的财物、贪污受贿所得、偷盗、抢
劫所得等财物。
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8、我国法律对财产所有权的保护方式主要有两种：
①民事法律：通过民事法律手段保护公民合法财产的所有权，这是最普遍的做法。当公民的合法财产受到侵犯时，公民有权向人民法院提起诉讼，请求确认所有权、请求恢复原状、请求排除防害、请求赔偿损失等方式予以保护。
②刑事法律：通过刑事法律手段保护公民合法财产的所有权，这是最严厉也是最有效的保护方法。国家审判机关（人民法院）依据刑法，追究犯罪分子的刑事责任，通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民的合法财产所有权。
当未成年人的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合
法权益。
9、什么是肖像权？（与人身有关）
答：肖像权是指公民对自己的照片、画像、雕像、录像、摄像及其他有载体的视感影
像，依法享有不守侵害的权利。肖像权也是公民的民事权利之一，未成年人和成年人一样依
法享有肖像权。未成年人在使用其肖像和获取报酬方面须由其法定代理人代理或者同意。
10、非法侵害公民肖像权的行为有哪些？
答：（1）根据《中华人民共和国民法通则》第一百条的规定："公民享有肖像权，未经本人同意，不得以盈利为目的（根据最高人民法院的司法解释为：使用公民肖像作广告、商标、装饰橱窗等的行为。）使用公民的肖像。"
（2）我国法律规定：丑化公民肖像；故意毁损、玷污公民肖像；以公民肖像进行人身
攻击等行为，也属于侵犯公民肖像权。
11、侵犯肖像权的必备条件：①未经本人同意 ②不得以营利为目的。 12、不
属于侵犯公民肖像权的行为：
①为新闻报道需要使用具有新闻价值的人物的肖像 如政治家、外交官、知名学者、艺术家、运动员；
②国家机关执行公务而强制使用公民的肖像如通缉令上嫌疑犯的肖像；
③使用在特定场合会出席特定活动的人物的肖像如参加集会、游行庆典等活动的人的肖像；
④为了本人利益或社会公共利益而使用如寻人启示上的照片；行使正当舆论监督而使用；
⑤为了科学研究和文化教育目的而在一定范围内使用他人肖像；
⑥违反道德和法律的行为的照片、录像；
12、什么是民事行为能力？
答：民事行为能力是指民事行为主体能通过自己的行为取得民事权利和承担民事义务
的资格。简单地说，民事行为能力就是公民可以独立进行民事活动的资格。
13、民事权利主体的划分：分类对象 行为特征
完全民事行为能力人：
年满18周岁以上，且智力与精神健康状况正常的成年人；16周岁以上、不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人
可以独立进行民事活动，并独立地承担由此产生的一切民事法律后果
限制民事行为能力人：
10周岁以上的未成年人、不能完全辨认自己行为的精神病人
可以进行与其年龄、智力或精神健康状况相适应的民事活动，其他民事活动由其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意
无民事行为能力人：
不满10周岁的未成年人、不能辨认自己行为的精神病人
只能由其法定代理人代理民事活动，不能自己进行民事活动
14、限制民事行为能力人怎样行使自己的民事权利？
答：年满10周岁以上的未成年人或者不能完全辨认自己行为的精神病人。可以进行与
其年龄、智力或精神健康状况相适应的民事活动，其他民事活动由其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意。
15、什么是无效民事行为？
答：无民事行为能力人实施的民事行为和限制民事行为能力人实施的依法不能独立实
施的民事行为，都属于无效民事行为。无效的民事行为从行为开始起就不具备法律效力。
16、未成年人赊账，谁来承担责任？
答：根据《中华人民共和国民法通则》第六十一条规定：民事行为被确认为无效或者
被撤销后，当事人因该行为取得的财产，应当返还受损失的一方。有过错的一方应当赔偿对方因此所受的损失，双方都有过错的，应当各自承担相应的责任。
17、订立合同的有效性
合同可以采用口头合同和书面合同两种。书面合同同最简单的算是欠条。
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我国法律规定：限制民事行为能力人订立的合同，经法定代理人确认后，该合同有效。
但纯获利益的合同（如购买彩票等）或者与其年龄、智力、精神健康状况相适应而订
立的合同，不必经法定代理人追认。
18、法律规定，十周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，只能从事与自己的年
龄智力相适应的民事活动。这是对未成年人的歧视还是保护？
答：这种法律规定是对未成年人的保护。民事行为能力指的是能以自己的行为取得民
事责任的能力。十周岁以上的未成年人的辨别能力和理智都不成熟，只能进行与其年龄、智力相适应的民事活动，其他民事活动只能由其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意，这是我国法律对未成年人的保护。
第八课：做合格的消费者
1、我们的生活离不开消费，这既包括吃饭、穿衣、住房、以及使用日用品、交通工具、等物质方面的消费，也包括满足精神文化需要的消费，如旅游、看电影、卡拉OK等等。当我们购买商品或者享用服务时，我们便成了消费者。 2、侵害消费者权益的现象有哪些？
答：随着现代工业的迅速发展和生产技术的日新月异，在我国商品消费领域，侵害消费者事件层出不穷。炸油条掺洗衣粉、做蛋糕加化肥、香油中掺柴油、用氨水发豆芽、用福尔马林泡"凤爪"、用病猪肉制香肠、用工业酒精兑制假酒、"地沟油"加工成品油、染色馒头、爆炸西瓜、塑化剂等等。
服务消费领域损害消费者权益的行为屡见不鲜，旅游、交通、娱乐场所服务质量低劣、
欺诈行为不断；敲诈勒索、侵犯消费者人格尊严、对顾客非法搜身、甚至打骂顾客等等。
3、我国制定的《中华人民共和国消费者权益保护法》是一部专门维护消费者合法权益
的法律，人们把它成为消费者的保护神。
（1）《中华人民共和国消费者权益保护法》制定的必要性是什么？
答：①为了保护消费者的合法权益不受侵犯，保障人民群众的生命健康。
②打击在商品生产、销售、经营过程中的违法行为。
③为市场经济健康发展提供法律依据。
（2）认识《中华人民共和国消费者权益保护法》
制定时间：1993年10月31日，八届人大四次会议通过。
实施时间: 1994年1月1日
内容包括:共8章55条【一、总则（1-6条）；二、消费者的权利（7-15条）；三、经营者的义务（16-25条）；四、国家对消费者合法权益的保护（26-30条）；五、消费者组织（31-33条）；六、争议的解决（34-39条）；七、法律责任（40-53条）；八、附则（54-55条）】。
（3）《中华人民共和国消费者权益保护法》实施的意义是什么？
答：①保护了消费者的合法权益（保护神）。通过《消费者权益保护法》的颁布，明确了消费者的权利，确立和加强了保护消费者权益的法律基础，弥补了原有法律、法规在保护消费者权益方面调整作用不全的缺陷；
②维护了社会经济秩序（有证经营、文明经营、合法经营成为主旋律）。《消费者权益保护法》通过规范经营者应对维护消费者权益承担何种义务，特别是重视规范经营者与消费者的交易行为，即必须遵循自愿、平等、公平、诚实信用的原则，从而也对社会经济秩序产生重要的维护作用；
③促进了社会主义市场经济健康发展【2001年12月11日正式成为第126个WTO（世
界贸易组织）成员国】。保护消费者权益不是消费者个人之事，当代社会的生产和消费的关系密不可分，结构合理、健康发展的消费无疑会促进生产的均衡发展。没有消费，也就没有市场。保护消费者权益成为贯彻消费政策的重要内容，因此有利于社会主义市场经济的健康发展。
4、"王海现象"及其争论
(1)知假购假者是不是消费者?
答：法律上的消费者，是指为生活(物质、精神）需要而购买、使用商品或者接受服务的个人和单位。知假买假者也是消费者。
(2)购假索赔行为是否道德?
答：购假应当获得双倍赔偿。昭示了消费者请求双倍赔偿不是商家的恩赐，而是消费者自身应有的法定权利，受到欺诈的消费者应当勇敢地行使自己的权利。只要符合法律规定和要求，都是有道德的。但借助购假进行恶意索赔或搞垮某企业则是不道德的。
(3)你是如何看待"王海现象"的?
答：王海式打假其客观效果确实使那些假冒伪劣的商家得到制裁，维护了更多消费者的利益，但王海打假无法从根本上解决假冒伪劣商品"横行"的问题, 必须加大立法制定、执法监督检查力度。
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5、《中华人民共和国消费者权益保护法》赋予消费者的九项权利分别有哪些？
第七条 消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利。（安全权，是消费者最主要的权利）
消费者有权要求经营者提供的商品和服务，符合保障人身、财产安全的要求。
第八条 消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。（知情权，也可以称"知悉真情权"）
消费者有权根据商品或者服务的不同情况，要求经营者提供商品的价格、产地、生产者、用途、性能、规格、等级、主要成份、生产日期、有效期限、检验合格证明、使用方法说明书、售后服务，或者服务的内容、规格、费用等有关情况。
第九条 消费者享有自主选择商品或者服务的权利。（自主选择权）
消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者，自主选择商品品种或者服务方式，自主决定购买或者不购买任何一种商品、接受或者不接受任何一项服务。
消费者在自主选择商品或者服务时，有权进行比较、鉴别和挑选。
第十条 消费者享有公平交易的权利。（公平交易权）
消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。
第十一条 消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，享有依法获得赔偿的权利。（依法求偿权）
第十二条 消费者享有依法成立维护自身合法权益的社会团体的权利。（结社权，如"XX消费者协会"等）
第十三条 消费者享有获得有关消费和消费者权益保护方面的知识的权利。（获得教育权）
消费者应当努力掌握所需商品或者服务的知识和使用技能，正确使用商品，提高自我保护意识。
第十四条 消费者在购买、使用商品和接受服务时，享有其人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。（受尊重权）
第十五条 消费者享有对商品和服务以及保护消费者权益工作进行监督的权利。（监督权）
消费者有权检举、控告侵害消费者权益的行为和国家机关及其工作人员在保护消费者权益工作中的违法失职行为，有权对保护消费者权益工作提出批评、建议。
6、根据《中华人民共和国消费者权益保护法》第四条规定："经营者与消费者进行的交易，应当遵循自愿、平等、公平、诚实信用的原则。"
7、《中华人民共和国消费者权益保护法》第四十九条规定："经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或者接受服务的费用的一倍。" 8、其他与消费者权益相关的法律有哪些？
答：①《中华人民共和国食品卫生法》（1995.10.30实施）
②《中华人民共和国反不正当竞争法》（1993.12.1实施）
③《中华人民共和国价格法》（1998.5.1实施）
④《中华人民共和国药品管理法》（1985.7.1实施，2001.12.1修订实施） ⑤《中华人民共和国产品质量法》（1993.9.1实施，2000.9.1修订实施）
⑥《中华人民共和国广告法》（1995.2.1实施）
⑦《中华人民共和国合同法》（1999.10.1实施）
⑧《中华人民共和国计量法》（1986.7.1实施）
⑨《中华人民共和国产品质量认证管理条列》（2003.11.1实施）
⑩《国家经贸委、国家技术监督局、国家工商局、财政部关于部分商品修理、更换、退货责任规定》（1995.8.25实施）
9、维护消费者合法权益的组织机构：
10、国际消费者权益日：3月15日
11、作为消费者，维护自己合法权益的正确途径是什么？
答：①与经营者协商和解； ②请求消费者协会调解；③向有关行政部门申诉；④根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁；⑤向人民法院提起诉讼。⑥12315投诉电话是消费者维权的一件锐利武器
12、如何成为合格精明的消费者？
答：消费者要运用法律武器维护自己的合法权益，就必须了解有关法律法规和一些消费常识，否则自己的合法权益就难以得到有效地保护。一是注意消费投诉的实效；二是收集和保存证据；三是要懂得一些识假、辨假的知识；四是去信誉好的商场购买商品。
13、消费者协会
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材料一: 日前，北京市消费者协会发布了北京市场45种淋浴水嘴产品比较试验结果：45个品牌的淋浴水嘴样品中25个样品部分检测项目不符合相关国家标准。比较试验结果表明，被测试的样品节水性能基本能够达到国家标准要求，三家产品检测结果不节水；各淋浴水嘴样品阀体强度性能和密封性能较好；近三分之一的样品耐腐蚀性能不理想；五分之一的样品连接螺纹扭力矩没有达到国家标准要求；少数样品管螺纹精度和配套软管密封性能存在问题；知名品牌的水嘴样品质量相对较好。以上材料说明了什么？
答：目前，社会上还存在经营者无视法律，以各种理由侵害消费者的公平交易权、自由选择权等合法权益，缺斤短两、假冒伪劣、强买强卖、虚假宣传等。很多消费者的法治观念淡薄，以实际行动维权的意识不强。 材料二：
情景一：2008年3月5日,我国消费者权益日的主题为"消费与责任",其涵义是:保护消费者的合法权益是全社会的共同责任,社会各方面应共同努力,做好消费维权工作,改善消费环境,促进经济社会又好又快发展.
情景二:2008年3月14日,北京市工商局公布了李华斌等销售假冒商标汽车配件案、周德民无照销售猪肉案等2007年十大消费侵权案件。
（1）情景二反映了什么问题？
答：反映了我国现阶段的消费环境不容乐观，侵犯消费者的合法权益的事件比较多 。
（2）请结合实例谈一下情景二中十大消费侵权案件的危害？
答：侵犯了消费者的合法权益；损害了其他合法生产者和经营者的合法权益，破坏了社会主义市场经济秩序；危害了社会稳定，不利于和谐社会的建设等。
（3）请你围绕"消费与责任"，为杜绝不法经济行为、营造和谐的消费环境提几条建议。 答：国家应进一步健全相关的法律、法规，政府职能部门应加大执法力度，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究；生产者、经营者应加强行业自律，依法生产和经营，树立良好的职业道德；消费者应增强法律意识和维权意识等。
（4）常见的侵犯消费者权益的行为有哪些？请举几例。
答：常见的侵犯消费者合法权益的行为有：销售失效、变质的产品；以假充真以次充好；不合格的产品充合格的产品；短斤少两、"霸王条款"、欺行霸市、强买强卖、漠视消费者的人身权利和人格尊严、利用有奖销售的手段推销质次价高的商品等。
（5）消费者遭遇不法侵害行为时，依法维权的途径有哪些？
答：当消费者遭遇不法侵害行为时，可以通过以下合法途径解决：①与经营者协商和解；②请求消费者协会调解；③向有关行政部门申述；④提请仲裁机构仲裁；⑤向人民法院提起诉讼等。
第九课：法律是武器
1、家庭侵害
家是我们成长中最安全的港湾，我们在这个温馨的港湾中幸福、快乐地成长。然而，也有一些父母因各种原因殴打、虐待甚至遗弃自己的孩子，家庭生活中也存在着侵害未成年人合法权益的现象。
2、相关家庭侵害的法律规定
《中华人民共和国未成年人保护法》第八条 父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。
《中华人民共和国未成年人保护法》第五十二条 对未成年人有抚养义务而拒绝抚养，情节恶劣的，依照刑法第二百六十一条的规定追究刑事责任。（2011年2月25日中华人民共和国刑法修正案（八）修正《中华人民共和国刑法》第一百八十三条 对于年老、年幼、患病或者其他没有独立生活能力的人，负有扶养义务而拒绝扶养，情节恶劣的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。）
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十一条 被父母或者其他监护人遗弃、虐待的未成年人，有权向公安机关、民政部门、共产主义青年团、妇女联合会、未成年人保护组织或者学校、城市居民委员会、农村村民委员会请求保护。被请求的上述部门和组织都应当接受，根据情况需要采取救助措施的，应当先采取救助措施。
3、家庭生活中还有那些侵害未成年人合法权益的现象？
答：（1）暴力殴打未成年子女；
（2）遗弃未成年子女；
（3）歧视女性未成年人或有残疾的未成年人；
（4）给未成人订立婚约；
（5）让未成年子女辍学出外打工；
（6）父母赌博不关心不照顾未成年子女；
（7）离婚后的父母拒绝抚养未成年子女；
（8）不让有残疾的未成年人入学；
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（9）父母双双外出打工，对未成年子女未尽教育的义务；
（10）偷看孩子的日记等等。
4、一些未成年人经常遭到父母或其他亲人的毒打或虐待，在这些父母看来，毒打或虐待自己的子女是因为：
&中国有句古话："棍棒出孝子，不打不成器。"
&打骂子女是关心、帮助子女。
&打骂子女是自己的事情，与他人无关。
&孩子是自己的，想不想让他（她）上学老子说了算。
而子女遭到毒打或虐待后很少有人愿意报案，因为他们认为：
*毒打或虐待自己的人毕竟是自己的亲人，况且哪个孩子不挨揍？
*如果报案，父母被关起来，受苦的还是自己。
（1）你是否同意上述父母与子女的理由？为什么？
答：父母和子女的观点都是错误的。
父母的做法错在：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；我国婚姻法也规定，父母有教育和保护未成年人的责任。
子女的做法错在：没有很好地利用法律武器保护自己。如果是因为父母教育的手段问题，可以和父母进行交流和沟通；如果是父母有虐待的现象，就应该向有关部门寻求帮助。
（2）除了上述父母毒打或虐待子女，以及子女遭到毒打或虐待后很少有人愿意报案的原因之外，你认为还会有哪些原因？
答：父母打骂子女的原因还有：子女是我的，怎么打都可以；花钱养子女，供其上学，打骂又算什么；父母打自己的子女是天经地义的事等等。
子女不愿意报案的原因还有：父母毕竟把自己养这么大，打就打吧；自我保护意识薄弱，没有法制观念，致使自己遭到毒打也不会保护自己。
5、在校园生活中有哪些侵害未成年人的事情？我们应该怎么办？
答：在校园生活中，侵害未成年人合法权益的行为有：教职员工体罚或变相体罚未成年人；"小霸王"收取保护费；校园暴力事件；学校设施存在安全隐患；校外侵害；学校因某种原因拒绝未成年人入学；食物中毒等。
学校应加强对未成年学生的人身安全保护；学校要经常对学生进行遵纪守法教育；学校应加强防范校外侵害的措施；学生自身也要提高安全意识；社会也要负有保护学校安全的职责。
6、如何面对校园生活中的"小霸王"？
答：面对校园"小霸王"，我们要理智应对学校侵害，可以试试下列方法：
（1）尽量不与"小霸王"们发生正面冲突，惹不起可以先躲开；
（2）如果对方过于强大，可以先把钱物给他们，记住他们的特点，事后及时报告老师、家长或警察；
（3）上、下学路途中同学间结伴而行。
口诀：校园暴力可以防，方法掌握要适当，求助师长来帮忙，结伴而行有保障。
7、下列行为属于学校保护：
答：（1）某校举办安全意识教育讲座，指导学生提高安全意识和能力。
（2）老师承担起开展毒品预防教育工作的责任。
（3）某校开展了"校园安全教育周"活动。
（4）某校举行参观戒毒所、观看专题教育片等活动。
8、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：
⑪旷课、夜不归宿；
⑫携带管制刀具；
⑬打架斗殴、辱骂他人；
⑭强行向他人索要财物；
⑮偷窃、故意毁坏财物；
⑯参与赌博或者变相赌博；
⑰观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；
⑱进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；
⑲其他严重违背社会公德的不良行为。
9、如果遇到暴力侵犯怎么办？【见教材P102的"专家指点"】
答：⑪相信正义在你这方；
⑫不要害怕对方；
⑬寻求父母、朋友或其他成年人的帮助；
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⑭尽量避免一个人待在有可能遭受暴力侵犯的地方； ⑮尝试在班级里解决问题； ⑯如果你经常受到贬低、辱骂、起哄，尽量不要表现出烦恼或气愤； ⑰请求心理咨询老师的帮助；
⑱及时报警。
10、家庭和学校虽然存在侵犯未成年人合法权益的现象，但比起社会这个大舞台来说，还是相对安全的。社会生活中存在着很多侵犯未成年人合法权益的现象。未成年人的健康成长是全社会共同的责任。社会有责任教育他们、关心他们、保护他们、使他们侵康成长。社会有责任创造有利于未成年人健康成长的社会环境。
11、我国制定的专门保护未成年人的法律是什么？
答：《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部法律专门保护未成年人的合法权益。
12、我们国家制定专门的法律保护未成年人的原因是什么？
答：这是因为：
⑪未成年人的身心健康需要法律给予特殊保护：由于未成年人正处在长身体、长知识的重要时期，生理、心理各方面都不成熟，由于缺乏明辩是非美丑的能力，容易受到社会上这种网不良因素的影响，偏离正确的人生航向，走向歧途，甚至坠入违法犯罪的深渊，为了预防和减少未成年人违法犯罪，需要法律的特殊保护；由于缺乏自我保护能力，个人的合法权益很容易受到非法侵害。为了防止未成年人的合法权益受到侵害，需要用法律规范社会各方面的力量，运用各种手段对未成年人进行有效的保护；因此，未成年人的健康成长需要法律给予特殊保护。
⑫未成年人的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注：青少年代表着国家的未来，民族的希望，是社会主义现代化建设事业的接班人，是21世纪振兴中华的主力军。因此青少年能否健康成长，能否肩负起历史赋予的重任，直接关系到革命前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大问题。未成年人的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注。
13、我国保护未成年人合法权益的法律有哪些？
答：《中华人民共和国未成年人保护法》；《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》；《中华人民共和国义务教育法》；《中华人民共和国教育法》；《中华人民共和国婚姻法》；《中华人民共和国劳动法》等等。
14、《未成年人保护法》规定了哪些保护？
答：为保护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法设置了家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四道防线，做出了明确的规定，这种特殊的保护，体现了对未成年人一种深深的情，浓浓的爱。
15、什么是家庭保护？它的基本内容有哪些？家庭在未成年人成长过程中起着什么样的作用？
答：家庭保护：父母或其他监护人，依法履行的对未成年人的抚养、教育和监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。
我国未成年人保护法规定：家庭应该保护未成年人的合法权益，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人；应当以健康的思想、品行和适当的方式方法教育引导未成年人，预防和制止未成年人的不良行为；家庭应当尊重未成年人的受教育权，不得使适龄子女辍学经商、务农或做工；......
家庭保护的作用：家庭是我们未成年人的摇篮，我们的性格、道德品质、理性情操都与家庭环境、家庭教育有很大的关系。家庭保护能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。 16、什么是学校保护？学校保护的基本内容有哪些？国家为什么要实施学校保护？
答：学校保护的含义：学校等教育机构依照法律规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
学校保护的内容：学校保护所涉及的内容主要是未成年人的教育、发展、人身权利人格尊严的维护，生命安全的保障等方面。
17、什么是社会保护？国家为什么要对未成年人实施社会保护？社会保护的主要内容有哪些？
答：⑪社会保护的含义：社会生活环境不同于家庭环境，也不同于学校环境，社会保护是特指在社会生活环境中对未成年人的保护，是指全社会要创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
⑫社会保护的重要性及作用：
①青少年不仅生活在家庭中、学校里，还经常生活在一定的社会环境中，而社会环境中既存在着许多积极因素，也有一些消极因素。
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②社会环境中的积极因素，对未成年人的健康成长有积极作用；而社会环境中的消极因素，则可能会使未成年人的健康成长受到消极影响，合法权益受到非法侵害。
③因此，国家必须对未成年人实施社会保护。社会保护是未成年人保护中必不可少的组成部分。全社会都应该创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
⑬社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。社会保护的基本要求包括：
①各级政府应创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生开放。
②营业性舞厅、酒吧、网吧等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。 ③严禁任何组织和个人想未成年人出售、出租、或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。
④任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
⑤保护未成年人的智力成果和荣誉权，对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，应当为他们的健康成长创造条件。
18、什么是司法保护？说说你所了解的司法保护有哪些？
答：司法保护的含义：司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。国家司法机关是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等有关机关部门。
司法保护的基本要求：⑪办理未成年人的案件，实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度。
⑫对违法犯罪的未成年人实现教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护他们的合法权益。
⑬对人民法院免除刑事处罚，或者宣告缓刑以及被免除收容教养，或者服刑期满释放的未成年人，应做好安置工作，复学、升学、就业不受歧视。
⑭人民法院处理继承案件、离婚案件、要依法保护未成年人的继承权、受抚养权。
19、未成年人为什么不宜涉足营业性舞厅？
答：⑪活动内容不适宜：营业性歌舞厅的活动内容包括男女交谊舞、饮酒、品茶、点歌等，这些活动不适宜中学生；
⑫营业性舞厅是高消费场所。对未成年人来说，有可能造成加重父母的负担和走向歧途的情况出现；
⑬未成年人缺少社会经验，经常出入营业性舞厅等场所，容易上当受骗；
⑭秩序安全难以保证。在这类场所极易发生流氓滋事、打架斗殴等伤人事件，或出现赌博，甚至色情活动，个别的还有"三陪"、卖淫嫖娼等社会丑恶现象。
青少年尚处于身心发育不完全的时期，自控能力不强，过早地接触成人娱乐场所势必会对其身心造成一定的影响，严重的甚至会因此而堕入犯罪的深渊。所以，主管部门和经营者应当采取措施禁止中小学生进入营业性歌舞厅。中小学生也要学会自我保护，自觉遵守不进入营业性歌舞厅的规定。......
20、淫秽、暴力、凶杀、恐怖书刊、音像制品对未成年人有什么危害？
答：⑪不想学习，只是成绩下降，进而旷课、逃学、夜不归宿，甚至留级、退学； ⑫纪律涣散，不能自拔，常常以身试法，甚至陷入犯罪的深渊；
⑬精神萎靡，行为放荡，道德败坏，丧失廉耻之心，甚至走向违法犯罪的道路。
21、为什么法律上规定不得使用童工？有的孩子因家家里穷而辍学，自愿去打工赚钱，可是法律不允许。这是不是太不尽人情？为什么？
答：当童工的危害：失去正常学习的机会，缺乏学校和家庭的教育，很容易造成思想和品德的扭曲。
22、维护我们合法权益的手段有哪些？
法律是我们维护合法权益的最有力武器。可是，由于我们对法律知道得不太多，很多法律知识和程序都不懂。因此，我们必须向有关部门、机关及其工作人员寻求帮助。
⑪法律服务所：能够帮助我们解释法律问题，代写文书，出主意甚至替我们去解决涉及法律的问题等。
⑫律师事务所：这里的律师能够回答我们的法律问题，替我们出主意，想办法，当顾问，处理法律事务、打官司、辩护等。
⑬公证处：能够依据法律和事实证明合同、遗嘱、身份、学历、出生日期、婚姻状况等情况的真实性、合法性。
⑭法律援助中心："弱者的保护神"。如果我们有经济困难，无力支付法律服务费，又需要通过打官司来讨回公道，我们就可以到法律援助中心请求援助。 23、当我们的合法权益受侵害时，我们该怎么做？
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答：当我们的合法权益受到侵害时，我们就可以通过向这些政府有关部门、"法律服务所"、"律师事务所"、"公证处"、"法律援助中心"等法律机构、人民团体、有关社会团体、人民调解委员会、劳动仲裁委员会等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，来维护自己的合法权益。这就是人们常用的维护合法权益的有效手段--非诉讼手段。当然我们也可以采取诉讼手段--打官司的方式来维护自己的合法权益。其中，非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。这样的方式省时、省力，可以避免一些不必要的时间和经济的浪费。
可见，合法权益受到侵害的解决途径为：协商→调解→仲裁→诉讼 24、教材P103-105"案情发布""今日说法"
（1）如果陈晓伟有比较强烈的自我保护意识，他再哪些环节可以采取适当的心动以避免悲剧的发生？
答：陈晓伟不应该离家出走；不应该露宿立交桥下面，应找有关部门求助；在医院治疗期间，完全可以求助医院或当地公安部门；没有康复，他可以拒绝出院；出院后的一个多月中，他也可以和他人联系，要求维护自己的合法权益；在爬回家的路上，也可以求助他人。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十一条规定：未成年人在受到其父母或者其他监护人遗弃、虐待时，有权向公安机关、民政部门、共青团、妇联、未成年人保护组织或者学校、城市居民委员会、农村村民委员会请求保护，有关被请求单位均不和借故推诿，必要时还应当先采取救助措施。"学会使用向多方请求保护的权利。
（2）环卫所之所以不通知陈晓伟的父母，是觉得他是个孩子，肯定比她的父母好对付。如果他们当时和陈晓伟达成协议了，是不是九可以解决问题了？
答：如果他们当时和陈晓伟达成协议了，也不能解决问题。因为，陈晓伟属限制民事行为能力人。《中华人民共和国民法通则》第二十条规定："十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，只可以进行与其年龄、智力相适应的民事活动，其他的民事活动由其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意。"
（3）陈晓伟的双脚没有了，这是一个非常严重的后果。这个严重的后果是谁造成的？应该追究谁的责任？
答：①肇事司机黄峰、肇事车辆的使用单位张家村街道环卫所----没有遵守相关的交通法规，并且肇事司机畏罪潜逃。
②肇事车辆的使用单位----没有按照规定要求治疗和照顾陈晓伟。
③社会的冷漠-----在西安街头爬了90天竟然无人问津。
④警方------只是处理了交通事故，没有将这个问题负责到底。
⑤医院------未严格履行手术规定的相关程序。
⑥陈晓伟本人------未听从父母的教诲。
⑦陈晓伟的父母------没有履行好对子女管教和保护的责任。
（4）医院借口事情紧急，让肇事方代表范建斌在陈晓伟的手术通知书上签字的行为对不对？
答：不对。根据医院手术的相关规定，应由陈晓伟的法定代理人或其监护人或其家属签字。
25、现实生活中不注重商队未成年人进行社会保护的做法有哪些？
答：（1）工厂招用失学儿童，使他们有了工作的机会。
（2）有些电子游戏机室对学生进行"食、宿、玩"一条龙服务。
（3）向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书；
（4）营业性舞厅向未成年人开放等等。
26、青少年容易受到侵害的原因有哪些?
答：⑪青少年各方面都不成熟，属于弱势群体，缺乏自我保护能力，其合法权益更容易收到侵害；
⑫现实中存在一些不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生；
⑬法律在保护青少年合法权益时会出现不及时、不到位的现象，使青少年收到不同程度的伤害。
27、当合法权益受到侵犯时更重要的是要学会自我保护自我保护的方法。
第一招：遇到骗子时，不要随便跟陌生人进入你无法控制的地方，如偏僻的角落等；如果陌生人一味纠缠要大声呼叫，吓退坏人。
第二招：遇到冒牌公务员，不要随便跟自称是警察和工作人员的人走，向他索要证件，并要求找自己的父母。
第三招：遇到暴力抢劫，可以先把钱物如数交出，同时记清不法分子的特征，如身高、口音、着装等，一但脱身，立即拨打110报警。
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28、现实生活中，导致侵犯未成年人合法权益的因素很多。你能结合生活实际为同学们出出招吗？
（1）用心记住可信赖的成年人的姓名、电话，这样在遇到侵害时，可以及时寻求他们的帮助。
（2）学会拒绝不正当要求，坚决不与坏人坏事同流合污。
（3）独自在家时，不要给陌生人开门。如有人撬门扒窗，应立即大声呼救或电话报警。必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器来震慑歹徒。
（4）如在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到人多的地方，或者躲避到单位、居民家。
（5）迷路走失后，应及时告诉警察，或者打电话给自己最信赖的人来迎接，不要向其他陌生人求助。
（6）上学、放学时，应与同学结伴而行。身上不要装过多的钱，不要携带珍贵物品。即使携带了，也不要随意显露。放学要走大路，不抄近路，不走小路。
（7）遇到坏人绑架，劫持、伤害等暴力侵害时，要大声呼救，并根据情况决定是否反击。如果坏人过于凶狠，一般不要与其硬拼。这时要镇静、机智地与之周旋，以寻找机会脱身并报警。
（8）遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记住坏人的身体特征和其他线索，以利于公安机关破案。
29、自护八招：
（1）遇到险情 紧急求援（2）虚张声势 巧妙周旋
（3）义正言辞 当场制止（4）洁身自好 不贪不沾
（5）心明眼亮 牢记特点（6）主动避开 脱离危险
（7）诉诸法律 报告公安（8）遵纪守法 消除隐患
第十课：他们为什么会犯罪
1、什么是违法行为？违法行为包括哪些内容？
答：凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。违法行为包括行政违法行为和民事违法行为、刑事违法行为、违宪行为等几类。
⑪行政违法行为就是违反行政法律法规的行为。
⑫民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。
⑬刑事违法行为就是违反刑法的行为。
⑭违宪行为就是违反宪法的行为。
任何一类违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。
行政违法行为要承担行政责任，民事违法行为要承担民事责任，刑事违法行为要承担刑事责任，违反宪法的行为同样要受到法律的追究。
2、什么是刑法？
答：刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律。是掌握政权的统治阶极为了维护本阶级政治上的统治和经济上的利益，根据其阶级意志，规定哪些行为是犯罪并应当负刑事责任，给予犯罪人何种刑事处罚的法律。刑法有广义刑法与狭义刑法之分。广义刑法是指一切规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律规范的总和，包括刑法典、单行刑法以及非刑事法律中的刑事责任条款。狭义刑法是指刑法典。 3、什么是刑罚？我国刑罚的种类有哪些？ 刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。是人民法院依据刑事法律对犯罪分子给予的强制处罚，目的在于消灭犯罪和预防犯罪。它不仅可以剥夺犯罪分子的财产、政治权利，还可以限制或剥夺人身自由甚至生命。
根据我国刑法的规定，我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。
⑪主刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括以下五种：
①管制--不关押，但限制一定的行动自由，由公安机关执行（期限为3个月至2年）； ②拘役--短期剥夺自由，就近实行劳动改造，由公安机关执行（期限为1个月至6个月）； ③有期徒刑--在一定的期限内（6个月至15年）剥夺自由，并实行劳动改造； ④无期徒刑--终身剥夺自由，实行强迫劳动改造，与社会永久隔离；
⑤死刑--剥夺生命，只适用于罪行极其严重的犯罪分子（是最严厉的刑罚）。 主刑的特征：主刑只能独立运用，不能相互附加并用。
⑫附加刑，是补充主刑适用的刑罚方法，包括以下三种：
①罚金--强制犯罪分子向国家缴纳一定数额的金钱；
②剥夺政治权利--剥夺政治权利是指剥夺犯罪分子下列四项权利：a.选举权和被选举权；b.言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利；c.担任国家机关职务的权利；d.担任国有公司、企业、事业单位和人民团体领导职务的权利；
③没收财产--将个人所有财产的部分或全部强制无偿地收归国有。
附加刑的特征：可以与主附加适用，也可以单独适用。
4、我国刑罚的特征有哪些？
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答：（1）刑罚是一种最严厉的强制方法；
（2）刑罚只对犯罪分子适用；
（3）刑罚只由人民法院代表国家依法判决。
5、什么是犯罪？
答：犯罪是指违法情节严重，对社会危害很大、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。
6、犯罪有哪些基本特征？
答：犯罪共有三个基本特征：（1）犯罪是危害社会的行为。即严重的危害性，是犯罪的最本质特征。
（2）犯罪是触犯刑法的行为。即刑事违法性，是犯罪的法律标志。
（3）犯罪是应受刑罚处罚的行为。即刑罚当罚性，是犯罪的必然后果。
犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分犯罪与非犯罪的标准。
（注意：殴打他人如果未对他人造成严重伤害，就属于违反治安管理处罚条例的一般违法行为，如果导致他人重伤或造成死亡则是触犯了刑法，就属于犯罪行为。）
7、犯罪的危害有哪些？我们青少年为什么要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪？
答：犯罪对自己、对他人、对家庭、对社会都有百害而无一利。我们正处于未成年阶段，受国家司法保护。我们一定要约束自己的行为，心中要有道德和法律的准绳，不能只顾自己不顾他人，不能图一时痛快、占小便宜，要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。
8、为什么说加强自我防范、预防自己违法犯罪要防微杜渐从小事做起？
答：老人们常说："小时偷针，大时偷银"、"小洞不补，大洞吃苦"，俗话也讲："善不积不足已成名，恶不积不足以灭身"，任何大事都是从小事开始的，大错也是从小错开始的。我们要做一个有道德的合格的公民，就要自觉树立法律意识，从小事做起，预防违法犯罪。防微杜渐是十分必要的。
9、一个人从好人走向违纪、发展成一般违法，最后陷入犯罪的过程说明了什么？ 答：说明许多的违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的，小错不改，发展下去就成为大错，一般违法行为发展下去就是犯罪。因此，我们青少年要加强自身的道德修养，增强法制观念，积极追求上进，防微杜渐，以免陷入犯罪的泥淖
10、道德水平高低与违法犯罪之间有何联系？
答：人的行为是受思想观念支配的。道德水平高、法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，行为上就不会做出违法犯罪的事情。道德水平低、法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥淖。所以，遵守法律，也是践行道德的表现。
11、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十四条 本法所称"严重不良行为"，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：
（1）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；
（2）携带管制刀具，屡教不改；
（3）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；
（4）传播淫秽的读物或者音像制品等；
（5）进行淫乱或者色情、卖淫活动；
（6）多次偷窃；
（7）参与赌博，屡教不改；
（8）吸食、注射毒品；
（9）其他严重危害社会的行为。
12、我国对青少年违法犯罪的规定刑事责任年龄为：
（1）已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、放火、贩卖毒品、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任；
（2）已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任；
（3）不满14周岁的人，不负刑事责任；
（4）已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应从轻或者减轻处罚；
（5）对于不满16周岁的人犯罪不予刑事处罚的，责令其家长或监护人加以管教，必要时，可由政府收容教养；
（6）对有轻微犯罪行为、屡教不改，家庭、社会管不了，而又不够逮捕判刑条件的少数青少年，年龄小的，送工读学校，年龄大的，送劳动教养。凡年满16周岁以上的，经劳动教养管理委员会审查批准，可以实行劳动教养；凡不满16周岁的，送工读学校或少年犯管教所。少年犯管教所管教13周岁以上未满18周岁的少年犯；工读学校的学生年龄在13周岁以上16周岁以下。
13、法律关于上网有哪些行为准则？
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