为你打开一扇门
【学习目标】
1．借助工具书完成生字词的辨识以及成语的积累。
2．感知课文内容，品味和积累优美的语言。
3．理解文学的内容和阅读的意义，增强阅读文学作品的兴趣。
【课前预习】
1．走近作者。
赵丽宏，散文家，诗人。现为上海作家协会副主席，中国作家协会全国委员会委员，
《上海文学》杂志社社长，华东师大兼职教授，全国政协委员。著有散文集《生命草》、
《爱在人间》、《玛雅之谜》、《岛人笔记》、《人生韵味》、《喧嚣与宁静》等五十余种著作。
作品曾数十次在海内外获奖，散文集《诗魂》获中国新时期优秀散文集奖，《日晷之影》
获首届“冰心散文奖”。
2．制作“我的读书目录”：梳理自己已经读过的文学作品，将篇名整理在下面。
【活动方案】
活动1：初读课文，扫清字词障碍。
（自由朗读课文，同时画出生字词→借助工具书，明确生字词的读音→各小组推选一
名同学将最容易读错和写错的字词板演到小黑板上供全班同学参考，需要注意的地方用色
笔标注→全班同学结合自身实际有选择地将重要字词整理在下面的空格内）
活动2：再读课文，完成填空。
（浏览课文，自主完成下列填空→小组讨论，完善填空→各小组推选一名同学口述答
案,其他同学根据实际情况在课本上进行适当的圈画→自主修改完善填空）
填空：当代作家赵丽宏要为 打开一扇 门，打开这扇门的好处有 。
活动3：赵丽宏先生的散文，文字灵动，流动着诗和音乐的韵律，拨动着无数读者的心弦。好
文章总能让人在心底产生共鸣，请你找出佳句与大家共赏。
（自主研读，适当批注→小组交流→合作朗读）
活动4：畅谈文学，感受文学的魅力。
请谈谈你最喜欢的一部文学作品或者一位文学人物，用下面的句式简要说说喜欢它的
理由。
（组内讨论交流→各小组推选一名同学在小黑板上板演）
（1）我最喜欢的文学作品是 ，理由是 。
（2）我最喜欢的文学人物是 ，理由是 。
【反馈练习】
1．给下列加点字注音。
诠释（ ） 憧憬（ ） 裨益（ ） 广袤（ ） ．．．．
跌宕（ ） 真谛（ ） 心弦（ ） 徘徊（ ） ．．．．
2．指出下列句子所运用的修辞手法，并填写在后面的括号里。
（1）为你打开一扇门。 （ ）
（2）你是遥远的过去，是刚刚过去的昨天，也是无穷无尽的未来。（ ）（ ）
（3）阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的
积累。 （ ）
3．结合语境，说说下列句子加点词语的含义。
（1）为你打开一扇门。 ．
（2）世界上有无数关闭着的门，每一扇门里，都有一个你不了解的世界。 ．．．．
(3）当别人为大自然和人世间奇妙的景象迷醉时，他却在沉睡。 ．．
4．回忆你读过的文学作品，就下面的话举一个例子，结合举例体会句子的含义。
优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。 __________________________________________________ _________ ____ _____________________________________________________ __ ________
阅读下面的课文片段，回答问题。
文学是人类感情的 的表达，是人类历史的 的诠释。一个民
族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代
的心声，是这个时代千姿百态的 ，是这个时代的精神
和 。优秀的文学作品，传达着人类的 ，凝聚着人类美好
的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生
的意义，是一件大有裨益的事情。文学作品对人的影响，是潜移默化的。阅读文学作品，是
一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量地阅读优秀的
文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。如果对文学一无所知，而想成为一个
有文化有修养的现代文明人，那是不可想像的。有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然
他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这并不是危言
耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极
为重要的途径。这已经成为很多人的共识。
5．在文中的横线处填上恰当的词语。
6．理解文句。
（1）作者说，优秀的文学作品“凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧”，其中“灿烂”一
词应理解为
（2）有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他
也只能是一个“高智商的野蛮人”。纵观全文，简述“高智商的野蛮人”具体指的是什么样的人。
（3）“这已经成为很多人的共识。” “这”具体指 ．
。
7．据文中所述，阅读文学作品的意义主要体现在哪几个方面？ 阅读短文《书》，回答问题。
书，一度是我的堡垒，也是我的王国。
那还是初病的前几年中，面对着日趋恶化的病体，不可知的命运，真有前途茫茫，不知何去何从之感。甚至天边掠过一只飞鸟，也能教我触景生情，伤感泪下。
于是，我用书为自己建筑一个很好的堡垒，躲在里面，可以忘掉病痛，忘掉眼泪，忘掉一切的不幸。至今记忆犹新的是每天晚饭后，母亲就出门为我借书，不管认识不认识的人家，都要敲门问询一番。自己村子的借完了，就到别的村去借，常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书，往往在我饥不择食、狼吞虎咽之下，三两下就“清洁溜溜”了。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员，母亲肩上的重担才算放下。
慢慢地，书为我开拓了一个新的人生领域，我又找到了自己，肯定了生命的意义。原来，生活的天地虽小，方格子的世界却广大无比，生老病死、悲欢离合，都由着我去创造，去发挥。为了写作，我的右臂一年四季肿胀不堪，硬得跟石头一样。父母亲友常劝我多休息，我却已沉迷其间，无法自拔了。对我，这真是一种极大的心灵的享受。
就这样，我从爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。由于学识不足，经历太少，我需要看更多的书，吸取更多的知识。家中除订了许多份书报杂志之外，也不断地买新书。每日看书写字，写书看书，我生活在书的王国，其乐无穷。
我发现，一个人只要肯做，即使在三尺宽六尺长的病床上，也能为自己开创出一片广阔的新天地。
8．“这真是一种极大的心灵的享受”，“这”是指 。
9．上文第一句是个比喻句，把 比作 、 。这句话在全文中所起
的作用是 。
10．第三段中“清洁溜溜”是什么意思?
11．文章结尾含义深刻，请你从这段文字中提炼出一句富有哲理的话。
一 为你打开一扇门
【课前预习】1.略 2.比如：《汤姆·索亚历险记》《鲁滨逊漂流记》《爱的教育》《童年》《海底两万里》《安徒生童话》《西游记》等
【反馈练习】1．quán chōng bì mào dàng dì xián huái 2．（1）比喻 （2）比喻 排比 （3）排比 3．（1）青少年读者 （2）第一个指“自然界和人类社会的一切事物的总和”；第二个是“领域”的意思。 （3）麻木，对文学不感兴趣。 4．示例：蒲松龄写作《聊斋志异》，通过描写狐妖鬼怪来反映现实生活，有的揭露封建官府的黑暗，有的批判科举制度的弊端，有的赞扬反抗封建礼教的精神，等等，表达了作者对当时社会现实的不满。 5．最丰富最生动 最形象 社会风俗画和人文风景线 情感的结晶 憧憬和理想 6．（1）光彩鲜明 （2）文中的“高智商的野蛮人”是指有一定的知识（学位），但因不阅读文学作品而缺乏修养、缺乏感情的人。 （3）亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。 7．增长知识；提高修养；丰富情感。 8．写作 9．书；堡垒；王国；总领全篇，点明主旨。10．将书看完。11．一个人只要肯做，就能为自己开创出一片广阔的天地。
为你打开一扇门
【学习目标】
1．借助工具书完成生字词的辨识以及成语的积累。
2．感知课文内容，品味和积累优美的语言。
3．理解文学的内容和阅读的意义，增强阅读文学作品的兴趣。
【课前预习】
1．走近作者。
赵丽宏，散文家，诗人。现为上海作家协会副主席，中国作家协会全国委员会委员，
《上海文学》杂志社社长，华东师大兼职教授，全国政协委员。著有散文集《生命草》、
《爱在人间》、《玛雅之谜》、《岛人笔记》、《人生韵味》、《喧嚣与宁静》等五十余种著作。
作品曾数十次在海内外获奖，散文集《诗魂》获中国新时期优秀散文集奖，《日晷之影》
获首届“冰心散文奖”。
2．制作“我的读书目录”：梳理自己已经读过的文学作品，将篇名整理在下面。
【活动方案】
活动1：初读课文，扫清字词障碍。
（自由朗读课文，同时画出生字词→借助工具书，明确生字词的读音→各小组推选一
名同学将最容易读错和写错的字词板演到小黑板上供全班同学参考，需要注意的地方用色
笔标注→全班同学结合自身实际有选择地将重要字词整理在下面的空格内）
活动2：再读课文，完成填空。
（浏览课文，自主完成下列填空→小组讨论，完善填空→各小组推选一名同学口述答
案,其他同学根据实际情况在课本上进行适当的圈画→自主修改完善填空）
填空：当代作家赵丽宏要为 打开一扇 门，打开这扇门的好处有 。
活动3：赵丽宏先生的散文，文字灵动，流动着诗和音乐的韵律，拨动着无数读者的心弦。好
文章总能让人在心底产生共鸣，请你找出佳句与大家共赏。
（自主研读，适当批注→小组交流→合作朗读）
活动4：畅谈文学，感受文学的魅力。
请谈谈你最喜欢的一部文学作品或者一位文学人物，用下面的句式简要说说喜欢它的
理由。
（组内讨论交流→各小组推选一名同学在小黑板上板演）
（1）我最喜欢的文学作品是 ，理由是 。
（2）我最喜欢的文学人物是 ，理由是 。
【反馈练习】
1．给下列加点字注音。
诠释（ ） 憧憬（ ） 裨益（ ） 广袤（ ） ．．．．
跌宕（ ） 真谛（ ） 心弦（ ） 徘徊（ ） ．．．．
2．指出下列句子所运用的修辞手法，并填写在后面的括号里。
（1）为你打开一扇门。 （ ）
（2）你是遥远的过去，是刚刚过去的昨天，也是无穷无尽的未来。（ ）（ ）
（3）阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的
积累。 （ ）
3．结合语境，说说下列句子加点词语的含义。
（1）为你打开一扇门。 ．
（2）世界上有无数关闭着的门，每一扇门里，都有一个你不了解的世界。 ．．．．
(3）当别人为大自然和人世间奇妙的景象迷醉时，他却在沉睡。 ．．
4．回忆你读过的文学作品，就下面的话举一个例子，结合举例体会句子的含义。
优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。 __________________________________________________ _________ ____ _____________________________________________________ __ ________
阅读下面的课文片段，回答问题。
文学是人类感情的 的表达，是人类历史的 的诠释。一个民
族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代
的心声，是这个时代千姿百态的 ，是这个时代的精神
和 。优秀的文学作品，传达着人类的 ，凝聚着人类美好
的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生
的意义，是一件大有裨益的事情。文学作品对人的影响，是潜移默化的。阅读文学作品，是
一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量地阅读优秀的
文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。如果对文学一无所知，而想成为一个
有文化有修养的现代文明人，那是不可想像的。有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然
他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这并不是危言
耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极
为重要的途径。这已经成为很多人的共识。
5．在文中的横线处填上恰当的词语。
6．理解文句。
（1）作者说，优秀的文学作品“凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧”，其中“灿烂”一
词应理解为
（2）有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他
也只能是一个“高智商的野蛮人”。纵观全文，简述“高智商的野蛮人”具体指的是什么样的人。
（3）“这已经成为很多人的共识。” “这”具体指 ．
。
7．据文中所述，阅读文学作品的意义主要体现在哪几个方面？ 阅读短文《书》，回答问题。
书，一度是我的堡垒，也是我的王国。
那还是初病的前几年中，面对着日趋恶化的病体，不可知的命运，真有前途茫茫，不知何去何从之感。甚至天边掠过一只飞鸟，也能教我触景生情，伤感泪下。
于是，我用书为自己建筑一个很好的堡垒，躲在里面，可以忘掉病痛，忘掉眼泪，忘掉一切的不幸。至今记忆犹新的是每天晚饭后，母亲就出门为我借书，不管认识不认识的人家，都要敲门问询一番。自己村子的借完了，就到别的村去借，常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书，往往在我饥不择食、狼吞虎咽之下，三两下就“清洁溜溜”了。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员，母亲肩上的重担才算放下。
慢慢地，书为我开拓了一个新的人生领域，我又找到了自己，肯定了生命的意义。原来，生活的天地虽小，方格子的世界却广大无比，生老病死、悲欢离合，都由着我去创造，去发挥。为了写作，我的右臂一年四季肿胀不堪，硬得跟石头一样。父母亲友常劝我多休息，我却已沉迷其间，无法自拔了。对我，这真是一种极大的心灵的享受。
就这样，我从爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。由于学识不足，经历太少，我需要看更多的书，吸取更多的知识。家中除订了许多份书报杂志之外，也不断地买新书。每日看书写字，写书看书，我生活在书的王国，其乐无穷。
我发现，一个人只要肯做，即使在三尺宽六尺长的病床上，也能为自己开创出一片广阔的新天地。
8．“这真是一种极大的心灵的享受”，“这”是指 。
9．上文第一句是个比喻句，把 比作 、 。这句话在全文中所起
的作用是 。
10．第三段中“清洁溜溜”是什么意思?
11．文章结尾含义深刻，请你从这段文字中提炼出一句富有哲理的话。
一 为你打开一扇门
【课前预习】1.略 2.比如：《汤姆·索亚历险记》《鲁滨逊漂流记》《爱的教育》《童年》《海底两万里》《安徒生童话》《西游记》等
【反馈练习】1．quán chōng bì mào dàng dì xián huái 2．（1）比喻 （2）比喻 排比 （3）排比 3．（1）青少年读者 （2）第一个指“自然界和人类社会的一切事物的总和”；第二个是“领域”的意思。 （3）麻木，对文学不感兴趣。 4．示例：蒲松龄写作《聊斋志异》，通过描写狐妖鬼怪来反映现实生活，有的揭露封建官府的黑暗，有的批判科举制度的弊端，有的赞扬反抗封建礼教的精神，等等，表达了作者对当时社会现实的不满。 5．最丰富最生动 最形象 社会风俗画和人文风景线 情感的结晶 憧憬和理想 6．（1）光彩鲜明 （2）文中的“高智商的野蛮人”是指有一定的知识（学位），但因不阅读文学作品而缺乏修养、缺乏感情的人。 （3）亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。 7．增长知识；提高修养；丰富情感。 8．写作 9．书；堡垒；王国；总领全篇，点明主旨。10．将书看完。11．一个人只要肯做，就能为自己开创出一片广阔的天地。