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大学生就业指导创新途径探析
作者：王崴
来源：《东方教育》2014年第10期
【摘要】在进行大学生就业指导的过程中，教师应该结合大学生实际的发展需求，结合如今企业对于人才的要求，对学生进行有效的就业指导，并且在工作中不断的对就业指导工作进行有效的创新，这样才能够实现大学生的良好就业，促进大学生的良好发展。因此，本文主要针对于大学生就业指导创新途径进行了相关方面的分析和研究。
【关键词】大学生; 就业指导; 创新途径
前言
大学生就业指导工作对学生的未来发展具有非常重要的意义，主要是由于大学生社会阅历较少，对于就业方面的要求以及注意事项等都不是非常的了解，进而容易导致大学生在就业过程中遇到重重的困难，严重的打击了大学生求职的积极性。而教师通过对大学生进行有效的就业指导，帮助大学生解决就业中的问题，能够促进大学生更好的就业，进一步提高高校的就业率。
1 转变大学生的就业观念
在进行大学生就业指导工作中，教师应该对大学生的就业观念进行创新，扭转大学生不科学的就业观。很多大学生在就业观念方面两级分化非常严重，一部分学生认为只要找到工作就万事大吉，另外一部分学生则将就业标准设置的过高，在薪资待遇、工作环境、未来发展前途方面都要求过高，导致学生求职屡屡碰壁。这两种就业观念都不正确，教师在对学生进行就业指导的过程中，应该让学生对自身进行合理的定位，从学生的专业特点、兴趣爱好、性格特点以及未来的发展需求等进行综合性的分析，然后帮助学生树立正确的就业观念，进而找到一份适合自己的工作，这样才能够实现学生的良好发展[1]。
2 分阶段对大学生进行校内就业指导
在过去的很长一段时间内，教师对学生的就业指导工作主要是在学生临毕业之前系统的对学生进行指导，但是，由于时间有限，很多时候对学生就业指导工作开展的也不充分。针对于这种情况，教师需要对就业指导工作进行创新，分阶段、有重点的开展校内就业指导。具体应该分为三个阶段。第一阶段，对学生进行有效的动员，主要是让学生自主的去了解该专业的就业形势以及企业对人才的要求。第二阶段，根据不同专业的学生开展分块就业指导，通过开展座谈会的方式对学生进行深入的教育，并且要求学生制定符合自身情况的就业计划。第二阶段，个别指导阶段[2]。在个别指导阶段主要是针对于一些在就业指导中遇到困难的学生进行个别指导，像，一些学生在求职的过程中，职业与自身的落差过大，导致学生出现心理方面的
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大学生就业指导创新途径探析
作者：王崴
来源：《东方教育》2014年第10期
【摘要】在进行大学生就业指导的过程中，教师应该结合大学生实际的发展需求，结合如今企业对于人才的要求，对学生进行有效的就业指导，并且在工作中不断的对就业指导工作进行有效的创新，这样才能够实现大学生的良好就业，促进大学生的良好发展。因此，本文主要针对于大学生就业指导创新途径进行了相关方面的分析和研究。
【关键词】大学生; 就业指导; 创新途径
前言
大学生就业指导工作对学生的未来发展具有非常重要的意义，主要是由于大学生社会阅历较少，对于就业方面的要求以及注意事项等都不是非常的了解，进而容易导致大学生在就业过程中遇到重重的困难，严重的打击了大学生求职的积极性。而教师通过对大学生进行有效的就业指导，帮助大学生解决就业中的问题，能够促进大学生更好的就业，进一步提高高校的就业率。
1 转变大学生的就业观念
在进行大学生就业指导工作中，教师应该对大学生的就业观念进行创新，扭转大学生不科学的就业观。很多大学生在就业观念方面两级分化非常严重，一部分学生认为只要找到工作就万事大吉，另外一部分学生则将就业标准设置的过高，在薪资待遇、工作环境、未来发展前途方面都要求过高，导致学生求职屡屡碰壁。这两种就业观念都不正确，教师在对学生进行就业指导的过程中，应该让学生对自身进行合理的定位，从学生的专业特点、兴趣爱好、性格特点以及未来的发展需求等进行综合性的分析，然后帮助学生树立正确的就业观念，进而找到一份适合自己的工作，这样才能够实现学生的良好发展[1]。
2 分阶段对大学生进行校内就业指导
在过去的很长一段时间内，教师对学生的就业指导工作主要是在学生临毕业之前系统的对学生进行指导，但是，由于时间有限，很多时候对学生就业指导工作开展的也不充分。针对于这种情况，教师需要对就业指导工作进行创新，分阶段、有重点的开展校内就业指导。具体应该分为三个阶段。第一阶段，对学生进行有效的动员，主要是让学生自主的去了解该专业的就业形势以及企业对人才的要求。第二阶段，根据不同专业的学生开展分块就业指导，通过开展座谈会的方式对学生进行深入的教育，并且要求学生制定符合自身情况的就业计划。第二阶段，个别指导阶段[2]。在个别指导阶段主要是针对于一些在就业指导中遇到困难的学生进行个别指导，像，一些学生在求职的过程中，职业与自身的落差过大，导致学生出现心理方面的