高考化学试卷特点及命题趋势
一、教材知识板块：
1、基本概念：氧化还原反应、摩尔、反应热、离子反应、化学用语、物质的组成、溶液、溶解度等。
2、基本理论：物质结构和元素周期律、化学反应速率和化学平衡、电解质溶液。
3、元素化合物：卤素、氧族、氮族、碳、硅、镁、铝、铁。
4、有机化学：烃、烃的衍生物、糖类、蛋白质。
5、化学实验：贯穿于每一章节，高频考点有气体制备、实验事故处理、误差分析等。
二、试卷特点：
稳中求变，变中求新，主干知识突出。三种题目来源：1 原创题——体现出“新”；2 改编题——体现出“变”；经典题——体现出“稳”。分值比例 容易题：中等题：偏难题=3:5:2。
从题型上分析：选择题———面广灵活，体现化学双基，选择计算题一般不会要复杂计算；实验题———侧重操作原理，注重知识应用和综合能力。生产流程题———热点题，综合性强，突出知识的应用。主要是元素及其化合物之间的相互转化关系，化工生产原理的应用，关键要找解题的突破口，可以从生产的目的、设计的原理、生产步骤等方面综合分析得出结论，并带入验证符合每一个生产的转化关系。有机题———利用信息，分析关系，重点是官能团相互转变关系。解题的思路：分析变化关系，应用官能团变化的规律，寻找变化过程中断键、成键的位置。如果是合成题，往往是应用题中信息，结合已有知识设计合成路线。计算题———应用原理，综合分析。现在化学计算的考查会分散在多处，要应用化学反应的原理，根据题中信息在解决实际问题中进行相关的计算，计算的原理是不变的。
三、重点考点：
1、选择题部分：
化学用语
阿伏伽德罗常数相关的题型
氧化还原反应
离子共存以及例子化学方程式书写、正误判断
原子结构与元素周期律
化学反应与能量
电化学理论
化学反应速率和化学平衡
常见的元素性质
物质的制备、分离、提纯、鉴别的综合运用
有机物相关的知识
2、解答题部分：
化学基本概念和基本理论：三大反应原理和三大化学理论。
常见无机物及其应用：氯、硫、氮及其化合物。
常见有机物及其应用：重要有机物结构、重要有机反应原理、有机物的合成。
化学实验基础：仪器使用、用实验推断物质组成、物质制备、实验方案设计。
三、命题趋势：
强调基础、侧重能力、注重理论联系实际和应用化学知识解决实际问题。知识板块的综合程度
进一步加大；淡化了化学计算；注重新课程新增知识的考查，如盖斯定律、平衡常数、沉淀溶解平衡。
侧重三大反应原理(氧化还原反应、离子反应和热化学反应) 、三大化学理论(平衡理论、结构理论和电离理论) 的考查，这是化学学科的核心内容；侧重常见元素及其重要化合物性质的考查。侧重物质检验、制备、分离提纯等化学实验基本技能的考查。
高考化学试卷特点及命题趋势
一、教材知识板块：
1、基本概念：氧化还原反应、摩尔、反应热、离子反应、化学用语、物质的组成、溶液、溶解度等。
2、基本理论：物质结构和元素周期律、化学反应速率和化学平衡、电解质溶液。
3、元素化合物：卤素、氧族、氮族、碳、硅、镁、铝、铁。
4、有机化学：烃、烃的衍生物、糖类、蛋白质。
5、化学实验：贯穿于每一章节，高频考点有气体制备、实验事故处理、误差分析等。
二、试卷特点：
稳中求变，变中求新，主干知识突出。三种题目来源：1 原创题——体现出“新”；2 改编题——体现出“变”；经典题——体现出“稳”。分值比例 容易题：中等题：偏难题=3:5:2。
从题型上分析：选择题———面广灵活，体现化学双基，选择计算题一般不会要复杂计算；实验题———侧重操作原理，注重知识应用和综合能力。生产流程题———热点题，综合性强，突出知识的应用。主要是元素及其化合物之间的相互转化关系，化工生产原理的应用，关键要找解题的突破口，可以从生产的目的、设计的原理、生产步骤等方面综合分析得出结论，并带入验证符合每一个生产的转化关系。有机题———利用信息，分析关系，重点是官能团相互转变关系。解题的思路：分析变化关系，应用官能团变化的规律，寻找变化过程中断键、成键的位置。如果是合成题，往往是应用题中信息，结合已有知识设计合成路线。计算题———应用原理，综合分析。现在化学计算的考查会分散在多处，要应用化学反应的原理，根据题中信息在解决实际问题中进行相关的计算，计算的原理是不变的。
三、重点考点：
1、选择题部分：
化学用语
阿伏伽德罗常数相关的题型
氧化还原反应
离子共存以及例子化学方程式书写、正误判断
原子结构与元素周期律
化学反应与能量
电化学理论
化学反应速率和化学平衡
常见的元素性质
物质的制备、分离、提纯、鉴别的综合运用
有机物相关的知识
2、解答题部分：
化学基本概念和基本理论：三大反应原理和三大化学理论。
常见无机物及其应用：氯、硫、氮及其化合物。
常见有机物及其应用：重要有机物结构、重要有机反应原理、有机物的合成。
化学实验基础：仪器使用、用实验推断物质组成、物质制备、实验方案设计。
三、命题趋势：
强调基础、侧重能力、注重理论联系实际和应用化学知识解决实际问题。知识板块的综合程度
进一步加大；淡化了化学计算；注重新课程新增知识的考查，如盖斯定律、平衡常数、沉淀溶解平衡。
侧重三大反应原理(氧化还原反应、离子反应和热化学反应) 、三大化学理论(平衡理论、结构理论和电离理论) 的考查，这是化学学科的核心内容；侧重常见元素及其重要化合物性质的考查。侧重物质检验、制备、分离提纯等化学实验基本技能的考查。