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青岛啊,青岛阅读答案
阅读下面一篇小小说,回答问题. 青岛啊,青岛刘兆亮 青岛是一个很美丽的城市.我那时认为它恰如其分的美丽是因为父亲去了那里. 父亲是去青岛干建筑小工的,抬水泥.搬石块.挑砖头是他的工作.但这是次要的,父亲在青岛生活和工作了,这是让人感恩的事. 那时我正上高三,父亲带着家中最破的被子和那顶漏雨的安全帽到 ...
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油画[父亲]赏析
姓名: 班级: 学号: <父亲>赏析 --以意境审美解读罗中立油画<父亲> 在油画中追求意境,开拓油画的审美本土化的道路途中,罗中立的<父亲>堪称是一幅意境深远的经典之作.这副作品,描绘的是一个普普通通的老农形象,却像一首扣人心弦的沉重又悲怆的奏鸣曲令人震撼令人感 ...
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民工父亲的"幸福"阅读答案
阅读下面短文,完成问题. 民工父亲的"幸福"李良旭 ①刚刚搬入新居不久.这天,我面朝着宽大的落地玻璃窗,端坐在电脑前,专心打字.明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来:温暖.清亮.宁静.心情,也沐浴在一片暖融融的气氛中. ②突然,大门响起一阵很不规则的敲门声. ③"你找谁? ...
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我那一个农民父亲,父亲节的歌
我那一个农民父亲,父亲节的歌 我的父亲是个地地道道的农民.在土地里不断地刨食就是他生活的全部内容.也许幼年到青少年对父亲很难理解,现在自己也做父亲了,真的能够体会到一个农民父亲的辛酸.值此父亲节,向我的农民父亲致敬.向父亲辛勤耕耘的沃土膜拜十分.虽然,现在我们对农民下一个定义是困难的,因为我们无法对 ...
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民工父亲的"幸福"(李良旭)阅读答案
民工父亲的"幸福"(李良旭)(16分) ①刚搬进新房的一天,外面响起一阵敲门声.从猫眼里往外看:一个生疏人.他的头发蓬乱,脸上的灰尘和着汗水,眼里露出一种焦灼和茫然.我警戒地将门打开一条缝,问道:"你找谁?"只见那人的脸一下子涨得通红,他从口袋里哆哆嗦嗦地摸出 ...
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女儿眼中的邓子恢
在世人眼中,邓子恢是一位杰出的无产阶级革命家.政治家,他为探索我国社会主义农业的发展道路倾注了毕生精力:而在女儿眼中,邓子恢却是一位身着农民服装.过着俭朴的农民生活.处处为农民着想的睿智而乐观的老农-- 没有乡亲们支持就没有今天 我(本文口述者邓小燕)上小学时,父亲(即邓子恢,1896―1972年, ...
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[台阶]详细教案
<台阶>教案 涂中 许青松 一.教学目标: 1.把握故事情节,理解故事内涵. 2.研读重点语句,感悟人物形象. 3.培养学生热爱父亲.尊重父亲的感情.感受到中国农民创业的艰难困苦及其根源. 二.教学重难点 理解"父亲"的形象特点及其典型意义. 三. 策略和方法: 教师 ...
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[农民父亲]阅读答案
农民父亲 ①父亲是3 天前的一个下午来的,当时无人在家,他搁下背兜蹲在门口抽叶子烟.傍晚,楼上的张婆告诉我,她下楼撞见父亲,以为是盲流,呵斥他走开,父亲惶惶不安:"这是我儿的家呢!"我向父亲求证此事时,父亲正在厨房择菜.他像犯了错的孩子,局促地站起来,搓着双手,目光游移,嗫嚅着说 ...
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王光海九年级[台阶]优质课教案
苏教版九年级语文下册<台阶>优质课教案 台 阶 邓州市元庄二初中 王光海 苏教版九年级语文下册<台阶>优质课教案 台 阶 邓州市元庄二初中 王光海 知识目标:体会领悟父亲的情感与性格. 能力目标:让学生从文章中联系实际感悟文中的真情. 教育目标:教育学生去关心父母,仔细聆听他 ...
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浅谈李森祥的.[台阶]
浅谈李森祥的<台阶> [关键词]中学语文 台阶 地位 [摘 要]李森祥的<台阶>是描写父亲造有九级台阶的新屋过程的小说,文字质朴但品味极佳.作者独具匠心的选题,让人耳目一新,可文中的寓意却让人回味悠长,值得一读. 门前的台阶与家庭的地位,这两个风牛马不相及的事物,在" ...