写给漯河市急于提高孩子学习成绩的家长
【严重声明】本文为作者原创，未经作者同意，可以下载自用，但不允许任何形式的转载、剽窃、简单串改后挪作他用，一经发现追究法律责任。联系QQ：771759716
我们总是埋怨孩子学习不好，我想问一句：作为家长，您都为孩子做了什么？
你会说，“我那么辛苦的挣钱，在领导和客户面前低三下四，不都是为了那小兔崽子？这还不够吗？”
我想给你说，你是个勤劳的家长，但你绝不是一个优秀的家长。 因为优秀的家长总是善于分析问题，总是善于运用智慧来解决问题。譬如，孩子的教育问题。
孩子成绩不好的原因是什么？家长同志们，你们进行过深入的思考吗？你们有没有直击问题的核心，从而完美的解决问题？ 如果没有，那么就让我来帮你分析一下。
不动脑子的人，甚至一些所谓的专家，所谓的名师，往往会把孩子学习不好的原因归为这样的几个方面：孩子调皮，孩子不认真、马虎，孩子坐不住，孩子爱玩不爱学习，孩子上课不认真听讲，孩子没天赋，孩子不按时完成作业......
反正都是孩子的错，都是孩子的原因，所以学习不好。
在我看来，这都是为自己无能教育好孩子所找的借口！要是孩子又乖又听话，脑子还聪明，学习还认真，他在家自学得了，还要你们一帮搞教育的干啥？
现在，我们再深入的问一句：为什么孩子不认真，为什么孩子坐不住？为什么孩子不爱学习？
到底是为什么呢？
当我们直击问题的核心时，我们就离答案越来越近了。可惜的是很多人只是分析出来浮在表面的原因后就不再愿意多动一下脑子，分析一下原因背后的原因了。
在我们找出答案之前，我们先做一个互动：我想问一下各位家长，在你还小的时候你认为你做的最漂亮的事情是什么？
有一位家长告诉我说：我小时候做的最好的一件事是我的字写得特别好，全班只有我的最好！说完很自豪的样子。
然后我又问：你为什么能写那么好呢？真让人羡慕？ 他告诉我说：没啥子原因，我喜欢书法。
各位，请注意一件事，他提到了一个关键词：喜欢！
所以，让孩子学习成绩提高的第一个核心就是：让他“喜欢”上学习这件事。
有些人说，你说了半天不是废话吗？孩子要是喜欢学习，他成绩能那么差吗？
好，现在就让我们进入到第二个思考层次：如何让孩子喜欢上学习。
这时候又会有一批所谓的教育专家蹦出来：给孩子讲家长多么不容易，要好好学习；或者可以让他们参加夏令营、科技馆等活动，培养他们的兴趣；或者给给他们讲，学习有多么的重要，对他们的将来有多么大的影响，现在不学习，将来吃大亏......
我相信很多家长也都这样做了，苦口婆心、忆苦思甜也都做了，科技馆、兴趣小组之类的也参加了，结果呢？结果是好了两天又打回原形了。原因是因为孩子的心智模型还不够健全，他不可能像成年人一样的思考，你这样子教育他，不是你说的不对，而是你弄错了对象：他们还是孩子，孩子有孩子的思考模式。
那到底如何做才能让孩子喜欢上学习呢？
我们来做第二个互动：各位家长，你们小时候上学的时候有没有很感兴趣，学的比较好的课程？
有一位女性家长跟我讲：我上学时数学学的特别好，因为我很喜欢我们那个数学老师，长的很精神帅气，也很和气，能跟我们说上话。 讲完了还很不好意思，好像又回到了那个心头小鹿蹦蹦、纯真无邪的学习年代。
在这里，不知道各位有没有注意到一个关键词：喜欢那个老师。 所以，聪明的老师总是能找到教育的捷径：那就是让学生喜欢上自己。
当学生首先喜欢上了这个老师，才会愿意听这个老师所讲的课。反之，如果我讨厌你这个老师，你再有水平，哪怕是所谓的教授，我照样消极对抗！
可怜的家长们，想一想你们在给孩子选择去哪一家辅导机构的时候，你们有谁把重点放在“选择孩子喜欢的老师”上面呢？
我们总是按照我们的标准在选择老师：要学识渊博，要一线教学经验丰富的老师，要金牌老师，要名师......
你们问过孩子喜欢不喜欢这个老师吗？
当然，也有些抬杠的家长马上就反驳：我们孩子爱玩，就喜欢啥都不管他，能让他去玩的老师。这样的老师孩子是喜欢了，我们能放任吗？
拜托各位，我所分享的孩子喜欢的老师不是不对孩子进行任何约束，放任孩子自流的老师，而是学生时代普遍在心理上接受、愿意跟随他的老师，比如干净有朝气、语言幽默、新潮跟得上时代潮流、跟孩子有共同语言......
好，对以上我们做个总结：
如何让孩子成绩提升呢？第一个核心就是让孩子喜欢学习，如何让孩子喜欢学习呢？最捷径的办法就是找一个孩子喜欢的老师。
下一个问题是：孩子是喜欢上学习了，暂时性的也有了动力了，取得阶段性的成果。如何让孩子能不依赖于某一个老师，而能持续的保持学习的劲头呢？
拿出来我的独门绝技之二，也就是持续提升孩子成绩的核心之二：算计孩子。
很多人可能会讲，你疯了吧，让我们去算计孩子？
那大家就看看我是怎么去算计孩子的吧。
互动之三：囚犯为什么会犯罪？
有人告诉了我一堆答案：因为穷，因为发泄仇恨，因为心理不平衡，因为感情......
是的，大家说的都对。这个在犯罪心理学上叫犯罪动机。
其实对于我们每个人来说，在做事时都有动机：就是我为什么要做这件事？
如果我现在问你：你为什么要让孩子上补习班？你会简单、直接的告诉我：为了提高孩子的成绩。提高孩子的成绩就是你的动机。 当我们再深入思考的时候我们发现，在做事的时候人人都喜欢做对自己有利的事情。换句话说，对自己有利的事我们就去做。
很多家长看到这里恍然大悟：哦，我知道了，让孩子持续学习的方法之一就是许诺给孩子好处，激励他！
这还是浮在表面的思维，不能说没有效果，但效果不持续。 那么深入的如何去做呢？
在我看来，要想事情持续下去，最好的办法就是将双方的利益捆绑在一起！
举个例子来说，你们领导给你讲，老王，这个月好好干，你的销售业绩达到20万，我奖励你5000。为了这5000元你会努力的工作，因为达到了目标你就可以获得5000元，很诱人的呀！但是你不会拼命干，为什么呢？因为5000元是额外的奖励，完不成业绩最多没有，不会对
我自身的利益产生多大的影响。
但如果现在你们领导换了一种玩法：老王啊，这个月好好干，你我都拿出来5000块，完成了20万的销售业绩，你拿走你的5000块，我的5000块也奖励给你；完不成的话你这5000就归公司所有了。 当换了这一种玩法的时候你会怎么做？还是努力工作吗？恐怕你就变成拼命工作了吧？原因很简单：你的利益和公司的利益捆绑在一起了！
同样的，这个原理同样适合运用在孩子的学习上：儿子，把你的零花钱全拿出来，爸爸跟你玩个游戏......
在适当的时候你再时不时的刺激他一下，你会发现孩子为了达到你规定的学习成绩会非常非常努力的学习，这就是持续学习的命脉：将孩子的利益和学习这件事捆绑在一起！
总结以上分享，我们得出来从根源上让孩子学习成绩持续提升的两大核心：一、让孩子喜欢上学习；二、将孩子的利益和学习这件事捆绑在一起。
那除了这两大核心之外，还有没有能从根源上解决孩子学习成绩不好的方法呢？
且听下回分解。
写给漯河市急于提高孩子学习成绩的家长
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我们总是埋怨孩子学习不好，我想问一句：作为家长，您都为孩子做了什么？
你会说，“我那么辛苦的挣钱，在领导和客户面前低三下四，不都是为了那小兔崽子？这还不够吗？”
我想给你说，你是个勤劳的家长，但你绝不是一个优秀的家长。 因为优秀的家长总是善于分析问题，总是善于运用智慧来解决问题。譬如，孩子的教育问题。
孩子成绩不好的原因是什么？家长同志们，你们进行过深入的思考吗？你们有没有直击问题的核心，从而完美的解决问题？ 如果没有，那么就让我来帮你分析一下。
不动脑子的人，甚至一些所谓的专家，所谓的名师，往往会把孩子学习不好的原因归为这样的几个方面：孩子调皮，孩子不认真、马虎，孩子坐不住，孩子爱玩不爱学习，孩子上课不认真听讲，孩子没天赋，孩子不按时完成作业......
反正都是孩子的错，都是孩子的原因，所以学习不好。
在我看来，这都是为自己无能教育好孩子所找的借口！要是孩子又乖又听话，脑子还聪明，学习还认真，他在家自学得了，还要你们一帮搞教育的干啥？
现在，我们再深入的问一句：为什么孩子不认真，为什么孩子坐不住？为什么孩子不爱学习？
到底是为什么呢？
当我们直击问题的核心时，我们就离答案越来越近了。可惜的是很多人只是分析出来浮在表面的原因后就不再愿意多动一下脑子，分析一下原因背后的原因了。
在我们找出答案之前，我们先做一个互动：我想问一下各位家长，在你还小的时候你认为你做的最漂亮的事情是什么？
有一位家长告诉我说：我小时候做的最好的一件事是我的字写得特别好，全班只有我的最好！说完很自豪的样子。
然后我又问：你为什么能写那么好呢？真让人羡慕？ 他告诉我说：没啥子原因，我喜欢书法。
各位，请注意一件事，他提到了一个关键词：喜欢！
所以，让孩子学习成绩提高的第一个核心就是：让他“喜欢”上学习这件事。
有些人说，你说了半天不是废话吗？孩子要是喜欢学习，他成绩能那么差吗？
好，现在就让我们进入到第二个思考层次：如何让孩子喜欢上学习。
这时候又会有一批所谓的教育专家蹦出来：给孩子讲家长多么不容易，要好好学习；或者可以让他们参加夏令营、科技馆等活动，培养他们的兴趣；或者给给他们讲，学习有多么的重要，对他们的将来有多么大的影响，现在不学习，将来吃大亏......
我相信很多家长也都这样做了，苦口婆心、忆苦思甜也都做了，科技馆、兴趣小组之类的也参加了，结果呢？结果是好了两天又打回原形了。原因是因为孩子的心智模型还不够健全，他不可能像成年人一样的思考，你这样子教育他，不是你说的不对，而是你弄错了对象：他们还是孩子，孩子有孩子的思考模式。
那到底如何做才能让孩子喜欢上学习呢？
我们来做第二个互动：各位家长，你们小时候上学的时候有没有很感兴趣，学的比较好的课程？
有一位女性家长跟我讲：我上学时数学学的特别好，因为我很喜欢我们那个数学老师，长的很精神帅气，也很和气，能跟我们说上话。 讲完了还很不好意思，好像又回到了那个心头小鹿蹦蹦、纯真无邪的学习年代。
在这里，不知道各位有没有注意到一个关键词：喜欢那个老师。 所以，聪明的老师总是能找到教育的捷径：那就是让学生喜欢上自己。
当学生首先喜欢上了这个老师，才会愿意听这个老师所讲的课。反之，如果我讨厌你这个老师，你再有水平，哪怕是所谓的教授，我照样消极对抗！
可怜的家长们，想一想你们在给孩子选择去哪一家辅导机构的时候，你们有谁把重点放在“选择孩子喜欢的老师”上面呢？
我们总是按照我们的标准在选择老师：要学识渊博，要一线教学经验丰富的老师，要金牌老师，要名师......
你们问过孩子喜欢不喜欢这个老师吗？
当然，也有些抬杠的家长马上就反驳：我们孩子爱玩，就喜欢啥都不管他，能让他去玩的老师。这样的老师孩子是喜欢了，我们能放任吗？
拜托各位，我所分享的孩子喜欢的老师不是不对孩子进行任何约束，放任孩子自流的老师，而是学生时代普遍在心理上接受、愿意跟随他的老师，比如干净有朝气、语言幽默、新潮跟得上时代潮流、跟孩子有共同语言......
好，对以上我们做个总结：
如何让孩子成绩提升呢？第一个核心就是让孩子喜欢学习，如何让孩子喜欢学习呢？最捷径的办法就是找一个孩子喜欢的老师。
下一个问题是：孩子是喜欢上学习了，暂时性的也有了动力了，取得阶段性的成果。如何让孩子能不依赖于某一个老师，而能持续的保持学习的劲头呢？
拿出来我的独门绝技之二，也就是持续提升孩子成绩的核心之二：算计孩子。
很多人可能会讲，你疯了吧，让我们去算计孩子？
那大家就看看我是怎么去算计孩子的吧。
互动之三：囚犯为什么会犯罪？
有人告诉了我一堆答案：因为穷，因为发泄仇恨，因为心理不平衡，因为感情......
是的，大家说的都对。这个在犯罪心理学上叫犯罪动机。
其实对于我们每个人来说，在做事时都有动机：就是我为什么要做这件事？
如果我现在问你：你为什么要让孩子上补习班？你会简单、直接的告诉我：为了提高孩子的成绩。提高孩子的成绩就是你的动机。 当我们再深入思考的时候我们发现，在做事的时候人人都喜欢做对自己有利的事情。换句话说，对自己有利的事我们就去做。
很多家长看到这里恍然大悟：哦，我知道了，让孩子持续学习的方法之一就是许诺给孩子好处，激励他！
这还是浮在表面的思维，不能说没有效果，但效果不持续。 那么深入的如何去做呢？
在我看来，要想事情持续下去，最好的办法就是将双方的利益捆绑在一起！
举个例子来说，你们领导给你讲，老王，这个月好好干，你的销售业绩达到20万，我奖励你5000。为了这5000元你会努力的工作，因为达到了目标你就可以获得5000元，很诱人的呀！但是你不会拼命干，为什么呢？因为5000元是额外的奖励，完不成业绩最多没有，不会对
我自身的利益产生多大的影响。
但如果现在你们领导换了一种玩法：老王啊，这个月好好干，你我都拿出来5000块，完成了20万的销售业绩，你拿走你的5000块，我的5000块也奖励给你；完不成的话你这5000就归公司所有了。 当换了这一种玩法的时候你会怎么做？还是努力工作吗？恐怕你就变成拼命工作了吧？原因很简单：你的利益和公司的利益捆绑在一起了！
同样的，这个原理同样适合运用在孩子的学习上：儿子，把你的零花钱全拿出来，爸爸跟你玩个游戏......
在适当的时候你再时不时的刺激他一下，你会发现孩子为了达到你规定的学习成绩会非常非常努力的学习，这就是持续学习的命脉：将孩子的利益和学习这件事捆绑在一起！
总结以上分享，我们得出来从根源上让孩子学习成绩持续提升的两大核心：一、让孩子喜欢上学习；二、将孩子的利益和学习这件事捆绑在一起。
那除了这两大核心之外，还有没有能从根源上解决孩子学习成绩不好的方法呢？
且听下回分解。