幼儿园大班社会教案：我们的身体会运动 教师：屈老师 活动目标： 1.自己身体哪些部位可以动，知道人的关节是可以动的 2.了解保护关节的简单方法 活动准备： 1.小朋友做操的录像 2.球 3.音乐磁带、录音机 活动过程： 一、看录像小朋友做操，看老师拍球。 提问： 1.刚才我们看了录像中,小朋友做操时身体的哪些部位在动?(手、脚、腿、腰、头) 2.老师拍球的时候有哪些地方在动？（肩膀、手、腰、手腕） 3.我们身体为什么会有这么多的地方在动？（因为有关节） 二、老师讲述人的身体里有许多关节，有了关节我们活动起来很轻松自在。 提问： 1.我们的身体里有哪些关节呢？它们有什么作用呢？ 2.幼儿根据老师的要求做动作，了解自己身体各部位的关节，知道人的关节是可以动的，如：人的肩关节、膝关节可以帮助我们行走，腕关节可以帮我们拿东西，颈关节可以帮我们前后左右看东西。 三、老师为每位幼儿准备一张娃娃图，请幼儿用铅笔在能动的部位（有关节的地方）画上一个小空圈表示这儿有关节。 四、了解保护关节的简单方法 1.身体里有这么多的部位能动，靠的是关节。有了关节我们才能参加各项活动（请幼儿跟音乐跳舞，说出感觉很舒服）如果关节不动了，我们就不能参加活动了（请幼儿做
幼儿园大班社会教案：我们的身体会运动 教师：屈老师 活动目标： 1.自己身体哪些部位可以动，知道人的关节是可以动的 2.了解保护关节的简单方法 活动准备： 1.小朋友做操的录像 2.球 3.音乐磁带、录音机 活动过程： 一、看录像小朋友做操，看老师拍球。 提问： 1.刚才我们看了录像中,小朋友做操时身体的哪些部位在动?(手、脚、腿、腰、头) 2.老师拍球的时候有哪些地方在动？（肩膀、手、腰、手腕） 3.我们身体为什么会有这么多的地方在动？（因为有关节） 二、老师讲述人的身体里有许多关节，有了关节我们活动起来很轻松自在。 提问： 1.我们的身体里有哪些关节呢？它们有什么作用呢？ 2.幼儿根据老师的要求做动作，了解自己身体各部位的关节，知道人的关节是可以动的，如：人的肩关节、膝关节可以帮助我们行走，腕关节可以帮我们拿东西，颈关节可以帮我们前后左右看东西。 三、老师为每位幼儿准备一张娃娃图，请幼儿用铅笔在能动的部位（有关节的地方）画上一个小空圈表示这儿有关节。 四、了解保护关节的简单方法 1.身体里有这么多的部位能动，靠的是关节。有了关节我们才能参加各项活动（请幼儿跟音乐跳舞，说出感觉很舒服）如果关节不动了，我们就不能参加活动了（请幼儿做